孩子不聽話時(shí)該怎么管教
孩子不聽話時(shí)，該怎么管教？父母常會(huì)因教育方法不同而產(chǎn)生分歧。教育專家認(rèn)為，如果父母雙方的目標(biāo)一致，就應(yīng)學(xué)會(huì)合作，互相尊重，這樣才能達(dá)到更好的效果。
碰撞一：老好人和“”
爸爸由于工作需要經(jīng)常出差，媽媽則全職在家照顧孩子。每當(dāng)媽媽批評(píng)孩子做錯(cuò)的地方時(shí)，偶爾在家的爸爸總是打圓場(chǎng)說，孩子還小，不懂事……
專家建議：當(dāng)爸爸在家時(shí)，媽媽要多給他機(jī)會(huì)來管教孩子，如果發(fā)現(xiàn)爸爸的管教方式與自己不同，可以在孩子睡著后進(jìn)行探討。力求掌握一個(gè)原則：“誰先說話，就讓他把話說完。”其實(shí)，每個(gè)父母的教育方式都能讓孩子學(xué)到不同的東西，重要的是父母要意識(shí)到，對(duì)于同一種情況，可以有多種解決方案。
提示：任何時(shí)候都不要在孩子面前指責(zé)對(duì)方的管教方法，這樣，才能讓孩子更尊重父母的意見。
碰撞二：嚇唬還是順從
5歲的妞妞游戲完后從來不收拾玩具，家里總是攤得亂七八糟的。媽媽認(rèn)為，當(dāng)孩子游戲結(jié)束，自己可以幫她一起收拾玩具，這樣，能讓孩子玩得更盡心；爸爸則從來不會(huì)這樣縱容女兒，如果女兒拒絕收拾玩具，他就會(huì)威脅女兒說要把玩具都扔掉。
專家建議：這么大的孩子確實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的物品了。媽媽可以適時(shí)給孩子一些鼓勵(lì)，讓她產(chǎn)生做事情的'動(dòng)機(jī)和理由，例如，“把玩具收拾好了，你就可以下樓去玩一會(huì)兒�！弊尯⒆用靼鬃鳇c(diǎn)力所能及的家務(wù)，不但自己有成就感，還能讓全家人開心。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣。如果孩子偶爾忘記收拾玩具，爸爸媽媽應(yīng)該平靜地告訴她，接下來的幾天，她就不能再玩這些玩具了。
提示：如果父母已經(jīng)確定用獎(jiǎng)懲的方式來激勵(lì)孩子收拾玩具，那么一定不要食言。只有這樣，孩子才會(huì)更加自覺地遵守約定，持之以恒地做好自己該做的事。
碰撞三：懲罰還是不理
如果事情并沒有按佳佳的想法進(jìn)行，他準(zhǔn)會(huì)大喊大叫或者大哭大鬧一番，以示不滿。每到此時(shí)，媽媽會(huì)認(rèn)為孩子的情緒太激動(dòng)了，該給他點(diǎn)“面壁思過”的溫柔懲罰；可爸爸卻不這么想，認(rèn)為媽媽的做法只能使孩子安靜不了10分鐘，最好的辦法是不搭理他。
專家建議：因?yàn)楹⒆拥男袨椴粔蚝枚鴳土P他，不但不能教會(huì)他什么才是正確的，還容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，使孩子覺得自己眾叛親離，無法得到父母更多的重視和關(guān)愛。所以讓孩子“面壁思過”、任其哭鬧，還不如采用給孩子一個(gè)熱情的擁抱的方法，不用擔(dān)心擁抱會(huì)助長(zhǎng)孩子的壞行為，這樣做只會(huì)讓孩子的情緒好起來，當(dāng)他安靜下來后，再告訴他哪種做法更好。
提示：通常情況下，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，父母可以采取溫和的態(tài)度，采用擁抱和慢慢聊天的方法，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，孩子就會(huì)安靜下來。
碰撞四：引導(dǎo)還是體罰
2歲的蒙蒙經(jīng)常亂發(fā)脾氣，無論是不想吃東西還是不愿穿褲子，他都會(huì)大吵大鬧。爸爸認(rèn)為，采用體罰才能讓蒙蒙改掉這個(gè)毛病，讓他聽話，自己就是從小被打出來的；可媽媽反對(duì)爸爸的觀點(diǎn)，但她的溫柔方式也并沒有讓蒙蒙發(fā)生任何改變。
專家建議：蒙蒙這樣的年齡，有這些行為是正常的，這種“挑釁”行為完全來自成長(zhǎng)的力量。當(dāng)他揮舞著小手說“不”的時(shí)候，他感到了自己的力量。當(dāng)爸爸媽媽了解了這一點(diǎn)后，還必須接受一個(gè)觀點(diǎn)：堅(jiān)決不能打孩子！懲罰不能解決任何問題。相反，要想改掉蒙蒙的壞脾氣，爸爸媽媽應(yīng)給予蒙蒙更多的關(guān)注，并讓他多注意那些“大孩子”的行為，例如，自己吃東西、唱歌，自己做游戲等。
提示：孩子發(fā)脾氣時(shí)，轉(zhuǎn)移他的注意力有時(shí)能起到很好的效果。例如，當(dāng)他不愿穿褲子時(shí)，給他講他最喜愛聽的故事，孩子就會(huì)被故事所吸引，情緒安靜下來后，一切會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。
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