豆蔻之花作文

　　極不情愿，我來到了洪口中學(xué)，這是一個(gè)偏僻之地的二流初中。也許是小學(xué)畢業(yè)考試中的嚴(yán)重失利，總之。我將開始在黑暗幽長的隧洞里摸索蹣跚了。

　　面對父母的喝斥，同學(xué)的不屑，老師的漠視，我痛苦、我傷心、我彷徨，那段日子，我如一只陰霾天空下驚濤駭浪中孤獨(dú)的小舟；海岸茫茫，不知何方！

　　在家時(shí)，我常把自己反鎖在小房里，摸摸玩具，翻翻舊書，看著墻上，柜里記載著昔日輝煌的獎(jiǎng)狀證書，我淚眼模糊，有時(shí)竟忍不住伏案啜泣。學(xué)校里，我再也不愿與同學(xué)嬉戲打鬧，甚至話也懶得和別人多說幾句；閑暇時(shí)，我寧愿靜靜地看窗外，希望悠悠白云能帶走我的千般愁緒和悲傷。

　　我滿腹的痛苦和凄怨無法與別人訴說，于是我開始默默地用文字把它記下來。寫啊寫，一疊厚厚的稿紙承載了我許許多多無言的心事。

　　思量了很久，終于，我鼓足了勇氣，將我的思緒呢喃交給了他——我的語文老師。他神情莊重，小心翼翼地接過文稿，眼睛里掠過驚奇和欣悅。我不敢想象他會(huì)怎樣面對我的痛苦、我的心酸、我的悲哀……

　　一個(gè)天空明朗的下午，他鄭重地將文稿交還于我。我屏氣凝神，呈現(xiàn)在我眼前的，是隨處可見的圈點(diǎn)評閱，可見其批改之仔細(xì)；在許多文章末尾，還有或長或短的幾行話，那不再是常見的文章點(diǎn)評了，而是滿行的安慰和礪志；尤令我驚奇的是，文稿后還附了一封書信，老師知心的慰藉溢于字里行間。我的雙眼又朦朧了……

　　從此，我大膽地寫，寫情感、寫生活、寫理想、寫想像……，一行行鮮艷的評語如一朵朵美麗的紅花點(diǎn)綴在我的文章里面。

　　陰霾驅(qū)散了。陽光燦爛了。世界繽紛了。

　　三月二日，似乎被上蒼濯滿了神秘。

　　一早，那顆感恩的心使思潮不斷涌動(dòng)。因?yàn)槲也唤?jīng)意中得知，這天是他的生日；而他，卻沒有一位親人在身邊。幾次按捺不住，想為他送去一份祝福；但我怕別人的誤會(huì)，我更怕他冷靜外表下憂郁的心會(huì)倍添傷感。

　　徘徊了很久，我下定決心還是去。我懷揣著我精心填制的生日賀卡，又偷偷地溜到姥爺?shù)暮蠡▓@，冒著被責(zé)罰的危險(xiǎn)，折了一枝純凈、潔白、飄逸、美麗的櫻桃花，悄悄地來到了那間教師宿舍。屋里沒有人，靜靜的。我躡手躡腳來到書桌前，忐忑不安地將賀卡和櫻桃花放到書桌前，正準(zhǔn)備悄悄離開。突然，那份擔(dān)心和害怕又占據(jù)了上峰，我又將禮物收了回來，逃也似地離開了。

　　之后我又懊悔起來，后悔自己的怯懦、后悔自己的多慮、后悔自己沒有將我的感恩和祝福送出！

　　后來，我決定邀請他出去踏青，想把那天的事兒告訴他，說我的懊悔和慚愧。當(dāng)我打電話邀請時(shí)，他說他將帶任班主任的那個(gè)班的學(xué)生春日郊游。我準(zhǔn)備好的言詞又被我默默地咽了回去，從此再無機(jī)會(huì)告訴。

　　也許他永遠(yuǎn)無法知道關(guān)于那一天的許許多多，但我的心中，那一切將珍藏永遠(yuǎn)！

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