白紙上的“黑點(diǎn)”作文
成長(zhǎng),何嘗不像一張白紙?成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影印在上面,如此的美麗、如此的絢彩、如此的豐富……但是,成長(zhǎng)的白紙上也會(huì)出現(xiàn)隱約的“黑點(diǎn)”,它讓我們的成長(zhǎng)充滿挑戰(zhàn)、它讓我們的成長(zhǎng)充滿趣味、它讓我們的成長(zhǎng)充滿起伏……是它,就是它,它讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了自信、學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了努力!它就是——煩惱!
在漫長(zhǎng)而五彩的成長(zhǎng)中,我經(jīng)歷了許多許多的煩惱,是那些困繞我煩惱讓我明白了人生活的意義……
我懷念,懷念幼兒園時(shí)的我!那時(shí)的我如一只小鳥(niǎo),不用理會(huì)世界的復(fù)雜、功課的壓力、學(xué)習(xí)的忙碌、爸媽的嘮叨,只是展開(kāi)我柔弱而充滿渴望的翅膀,在我的歡樂(lè)空間中無(wú)盡的飛翔,開(kāi)心地笑,痛苦地哭,不需要理睬他人對(duì)自己的看法,只是自己開(kāi)心、快樂(lè)、自由就好!一切以自己為中心,“主宰”著世間的我多么希望背上書(shū)包,去上學(xué)。∧菚r(shí)的我純潔、善良、可愛(ài)、活潑……
我回首,回首小學(xué)時(shí)的`我!小學(xué)時(shí)光剛剛離我而去,說(shuō)實(shí)在話,既不舍得又不期盼!在小學(xué)時(shí)光中的我,顯然成熟了很多,但仍改不掉愛(ài)玩的毛病,上一二年級(jí)的時(shí)候,天天寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是玩,那時(shí),怎么可以了解到學(xué)習(xí)的重要呢?只是認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)愿望而已!如一直氣球的我,在小學(xué)中,我的線一會(huì)斷、一會(huì)回……漸漸的、漸漸的,我好象突然感受到了學(xué)習(xí)的重要、世界的復(fù)雜、社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)……我這只氣球的線好似一下子變的不可剪斷一般,開(kāi)始在一定的空間中生活!那時(shí)的我較冷漠、較有壓力……
我接受,接受中學(xué)時(shí)的我!時(shí)間的迅速不得不讓我屈服,好似一轉(zhuǎn)眼的工夫就來(lái)到了初中,告別了兒時(shí)!時(shí)間,誰(shuí)也無(wú)法挽回,因此我只能接受,只能接受時(shí)間的迅速……上中學(xué)了,我又從一只氣球變成了一只風(fēng)箏,雖然比小學(xué)的我要飛的更高,但我的身上始終有一根隱形的線,看不見(jiàn)、摸不著,但我的一切又都被這跟線所控制著,那線是誰(shuí)?誰(shuí)可以牽住一只由快樂(lè)的小鳥(niǎo)變成的風(fēng)箏?它就是——學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的煩惱!我愛(ài)學(xué)習(xí)但是我又怕學(xué)習(xí),它的好人人知道,它的壞人人明白,但是不同角度觀察問(wèn)題的人,有著對(duì)學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)……守喪了初中,學(xué)習(xí)的壓力、作業(yè)的繁重、老師的教育、父母的嘮叨,讓我不得不對(duì)初中失去自信,讓我不禁自問(wèn)起初中與“地獄”有什么兩樣的問(wèn)題。初中了,青春期的到來(lái),讓我們不禁“叛逆”起來(lái),你們?yōu)槭裁床荒荏w諒體諒我們呢?為什么不為我們想想呢?我愿接受時(shí)間的迅速,我要讓時(shí)間沖洗掉我成長(zhǎng)白紙上的“黑點(diǎn)”!時(shí)間,可以解決一切,包括已經(jīng)流逝的時(shí)光、已經(jīng)發(fā)生的痛苦與歡樂(lè)!
一個(gè)人成長(zhǎng)了,他(她)就會(huì)有煩惱,不是嗎?長(zhǎng)大一歲,煩惱多一些;張大一歲,思考深一些……然而積累酗酒的煩惱堆積起來(lái)便會(huì)化為唇邊云淡風(fēng)輕的一朵微笑。成長(zhǎng)的煩惱遲早會(huì)被時(shí)間所沖洗掉,不必害怕、不必苦惱、不必憂愁,煩惱只不過(guò)是成長(zhǎng)過(guò)程中一段痛心的小插曲罷了……
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