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孩子愛頂嘴的原因是什么
真相一：也許他在證明自己的成長
經(jīng)常說“不”，是孩子希望對周圍產(chǎn)生影響。孩子能力的增長，也讓他急于向別人表現(xiàn)：“我長大了，我能行。于是他常常對爸爸媽媽說“不”，然后按自己的意愿行動(dòng)。
如果孩子出現(xiàn)這樣的“反抗”，家長應(yīng)該如何應(yīng)對?關(guān)鍵要讓孩子與自己站在平等的位置上，把孩子當(dāng)作一個(gè)小大人，用商量代替命令與強(qiáng)制。例如，在讓孩子吃飯時(shí)，家長可以問問孩子為什么不來吃飯，是因?yàn)楹⒆邮稚系氖逻�沒做完，還是別的原因。如果理由正當(dāng)，可以把吃飯的時(shí)間往后拖一拖。或者家長可以把好吃的菜名——報(bào)出，或許讓孩子聞到飯菜的香味，吸引孩子過來吃飯。
真相二：也許他在以大人為榜樣
成人在對孩子平時(shí)的教育中，自己也要以身作則。打比方說，比如要求孩子不能多看電視，家長也不要一坐到電視前就是幾個(gè)小時(shí);要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表現(xiàn)出對食物的偏好。如果家長本身就存在這樣的缺點(diǎn)或做法，在教育孩子時(shí)，自然會(huì)遭到反抗和頂撞。家長只有積極地改正這些缺點(diǎn)，才能讓孩子認(rèn)可并接納家長提出的要求。
真相三：也許他在試探大人底線
孩子的這種反抗方式，可能是出于對成年人底線的試探。孩子通過這種語言上和行動(dòng)上的反抗，來測試成人的耐心，他想知道成人對他的頂撞和反抗會(huì)有什么反應(yīng)，同時(shí)也告訴大人：“我已經(jīng)不是小屁孩了。”
家長在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時(shí)，允許或不允許都要徹底地執(zhí)行。在危險(xiǎn)和有悖原則的事情上，不能讓孩子做主，而在其他事情上還是要給孩子多一些權(quán)利，讓他能夠按自己的意愿來做。
真相四：也許他在引起大人注意
如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗，則說明孩子感受到家長忽略他了。他可能知道，要是乖乖的把積木收拾好拿到里屋去，爸爸就會(huì)一直和叔叔在客廳里談話，就不會(huì)陪伴他了。而此時(shí)，他只需要頂個(gè)嘴，爸爸的全部注意力就會(huì)集中到他身上。
如果家長常常陪伴孩子，常帶孩子參加各種親子活動(dòng)，那么孩子就會(huì)認(rèn)為自己受到了重視。那么在家長暫時(shí)離開他時(shí)，就不會(huì)容易感受到失落。
真相五：也許他在表達(dá)正當(dāng)?shù)囊娊?/strong>
如果家長屬于權(quán)威型，則孩子會(huì)處于弱勢的地位，沒有機(jī)會(huì)展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會(huì)變得有話不敢說，有想法也不敢表露，從而導(dǎo)致其獨(dú)立做事能力差，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見，應(yīng)變能力差。
在不違背原則的前提下，應(yīng)該盡量滿足孩子的合理要求，并盡量鼓勵(lì)、支持和幫助孩子完成自己想做的事。如想孩子選擇穿哪件衣服。但如果孩子提出不合理要求，家長就不能盲目地遷就。
真相六：也許他真的在胡攪蠻纏
如果孩子真的在胡攪蠻纏、耍性子，家長又該怎么做?
“孩子在頂撞和反抗家長時(shí)，家長不應(yīng)用強(qiáng)制手段來逼孩子就范。反而可以在不對個(gè)人造成損害的情況下，讓孩子自己去試一試。正所謂‘吃一塹長一智’，自己承擔(dān)獨(dú)斷專行帶來的失敗后果�！焙⒆幽茉谂霰谥姓J(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，從而在反思中減輕逆反心理，矯正自己的行為。
如果孩子出現(xiàn)無理的頂撞和反抗，可能是家長過于溺愛養(yǎng)成的專橫個(gè)性，因此要徹底改變孩子的不良行為，還要從改變家長的教育方式做起。
好家長社區(qū)：一個(gè)家長學(xué)習(xí)與社交的平臺，為家長自身年教育和成長提供多元化的服務(wù)。社區(qū)的理念是只有家長好，才有孩子強(qiáng)。另外，好家長社區(qū)會(huì)不斷邀請家庭教育的相關(guān)行業(yè)專家與家長們進(jìn)行互動(dòng)交流;也會(huì)為家長之間交流創(chuàng)造空間，比如會(huì)陸續(xù)設(shè)立旅游、健康、美食等多個(gè)圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長也提供一個(gè)自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長社區(qū)希望成為家庭教育和家長成長的長期幫手，為了孩子，一起加油。
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