慢慢來作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的慢慢來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

慢慢來作文1

　　我現(xiàn)在終于明白，很多事情急不得，都得慢慢來。

　　就好像曾經(jīng)找到了一份工作，我們想要迫切把它做好，讓自己名利雙收�？墒浅鮼碚У�，這個(gè)時(shí)候往往是不能急的。越是如此，越是心急吃不了熱豆腐。

　　古人說得話都很有意義。

　　就好像，在這里找這份工作已經(jīng)兩三年了吧，剛來的時(shí)候，羨慕那些大神，他們寫出來的東西都如此受歡迎，而自己只是一個(gè)無(wú)人問津的小白。

　　可是在堅(jiān)持做著他的同時(shí)，也在不斷提升自己，沒有忽略自己的發(fā)展。結(jié)果三年來，再回頭去看，才發(fā)現(xiàn)我早就在不知不覺中，變成了當(dāng)初自己羨慕的模樣。

　　也許生活，本身就極其有戲劇性。

　　我們一開始會(huì)看懂很多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我們從最初的時(shí)候也曾經(jīng)想過走那么多路，可是到最后才發(fā)現(xiàn)，這一切都只是自己一個(gè)人的念想而已。

　　我會(huì)記得，當(dāng)初的他們，也在等待著一個(gè)人，也在等待著一條路。

　　慢慢來，從一開始就是真理。猶如當(dāng)初龍應(yīng)臺(tái)，再寫了一本書的時(shí)候，說孩子你慢慢來。當(dāng)初看的時(shí)候，也感動(dòng)得不得了。再回首，依然感動(dòng)如此。

慢慢來作文2

　　跳級(jí)生這個(gè)詞語(yǔ)相信我們大多數(shù)人聽起來并不感到陌生�；蛟S我們身邊就有不少的學(xué)生有過這樣的經(jīng)歷，通常這樣的學(xué)生在我們家長(zhǎng)的眼里就是“別人家的孩子”，也經(jīng)常被冠以天才神童這樣的稱號(hào)。剛剛小學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)，就能夠進(jìn)入大學(xué)讀書，與正常的學(xué)生對(duì)比之下，可見外界的目光有多么的驚羨熾熱。

　　但是，這樣的光鮮亮麗必然要付出很大的代價(jià)，很多跳級(jí)神童都愿意重新一遍，自己慢慢讀，“跳級(jí)插班，沒有從小玩到大的朋友”，“都是我主動(dòng)找別人說話，別人從來不理我”，這些都是很多跳級(jí)神童的心里話，而且不光是缺少友情，很多的神童們?cè)谶@幾年的'經(jīng)歷只有學(xué)習(xí)，盡管他們的學(xué)歷知識(shí)已經(jīng)到了大學(xué)的水平，但是自理能力依舊停留在小學(xué)的水平，不能夠做到生活自理，這樣子難道是我們希望的嗎？

　　神童們有自己的光榮與驕傲，但同時(shí)也有那種與眾不同帶來的傷感與失落，所以是否能夠跳級(jí)并不能夠僅僅按照智商的高低來定，同時(shí)也得考慮到個(gè)人的心智能否跟的上，我想大部分學(xué)生還是得尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律和教育規(guī)律，按部就班的去學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正有利于學(xué)生的持續(xù)健康發(fā)展。

慢慢來作文3

　　我相信大家都會(huì)提倡要珍惜青春年華，乘著這美好時(shí)光努力的拼搏學(xué)習(xí)使得將來可以成就一番事業(yè)。但我在這里說：請(qǐng)大家慢慢的走過這段時(shí)光，慢慢來。

　　在我的身邊有許多用功讀書的好孩子，我的父母動(dòng)不動(dòng)就用他們來說我“你看看人家多么用功啊，你再不用功明年別想在重點(diǎn)班過了�！钡鹊戎�類的話。開始我是非常敬佩他們這中學(xué)習(xí)的精神，但沒有多久我就扭曲了。

　　記得是一次地理課，老師問了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題：開普敦是哪個(gè)的國(guó)家？在地圖的哪一個(gè)位置？他們的回答卻令我感到寒從膽邊生。至少有一半的學(xué)生說，開匍敦它就是一個(gè)國(guó)家。稍微有一點(diǎn)地理常識(shí)的人都知道它是一個(gè)港口并不是一個(gè)城市。我用迷茫的眼神看著他們，我真的要成為像他們一樣的人嗎？心中的疑惑更是深了。

　　面對(duì)著眼前的這些少年白發(fā)，我在想：青春，我們慢慢的來享用。同樣去付出汗水與艱辛，這樣我們同樣有耕耘，同樣有收獲。就用海子的詩(shī)的一句來結(jié)尾吧：

　　從明天開始，我要做一個(gè)快樂的人。

慢慢來作文4

　　一本書，抓住了我的眼球。

　　滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會(huì)“嘎嘎”作響，一個(gè)小男孩身著淺藍(lán)色大衣和紅色長(zhǎng)褲。一張小臉。糾結(jié)著，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。看著書的名字，我以為是一本寫孩子的書，殊不知，這是一個(gè)母親愛著他的兒子以及經(jīng)歷他們成長(zhǎng)過程的感想。本書的作者：龍應(yīng)臺(tái)，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬(wàn)丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。本書的龍應(yīng)臺(tái)是一位嚴(yán)母，亦是為慈母，與生命的本質(zhì)做深刻的思索，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)，有的激烈的內(nèi)心沖突，也正是如此體會(huì)出她濃濃的母愛，它不是對(duì)傳統(tǒng)母指的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生。

　　人有比鳥飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。他們忘了終點(diǎn)，有這么一個(gè)人，會(huì)拂起面龐的白發(fā)，顫顫地道：“孩子，你慢慢來�！�

慢慢來作文5

　　我看龍應(yīng)臺(tái)“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個(gè)媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。

　　我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長(zhǎng)�？粗�看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊�感�?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。還有在讓孩子看書時(shí)，非常嚴(yán)格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見這位母親在教育孩子方面真實(shí)有智慧，讀后《孩子你慢慢來》，我對(duì)自己說：我能不能不當(dāng)孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠(chéng)的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，讓孩子在興趣中快樂成長(zhǎng)？

　　能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長(zhǎng)？孩子需要成長(zhǎng)的空間。

慢慢來作文6

　　今天，我讀了華人著名作家龍應(yīng)臺(tái)的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛。

　　我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會(huì)掉隊(duì)，趕不上來，讓周圍的人失望，承受各方面無(wú)盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長(zhǎng)者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì)，于是乎，孩子們變成了集萬(wàn)千期待于一身的無(wú)奈選手。

　　經(jīng)常聽到周圍年輕的家長(zhǎng)叫苦，暑假里只有天天送孩子去學(xué)這學(xué)那的功夫，根本沒有時(shí)間自己休閑。試問：年紀(jì)小小，有這么多的學(xué)習(xí)真的有用嗎？

　　孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，拔苗助長(zhǎng)的故事我們都聽過，可現(xiàn)代版的“拔苗助長(zhǎng)”還繼續(xù)每天每夜地在每個(gè)學(xué)�；蛎總�(gè)家庭中發(fā)生。

　　教育不是賽跑，人生更不是。

　　請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)。

　　教育孩子，請(qǐng)慢慢來。

慢慢來作文7

　　二年級(jí)的一天，最后一節(jié)是作業(yè)整理課。班級(jí)里正在靜悄悄地練字，快的小朋友早就捧起課外書津津有味地讀起來。那時(shí)候我鞋子非常慢，和烏龜?shù)乃俣炔畈欢�，眼看要放學(xué)了我還沒寫完，其他小朋友都整理起書包，一個(gè)一個(gè)有說有笑地走出了教室，我心里別提有多著急了。

　　拼命寫啊寫，字也變得歪歪扭扭，這時(shí)，在講臺(tái)的洪老師溫柔地看著我，說：“沒事，慢慢來，你可以帶回家寫�！本褪沁@么一句對(duì)老師來說不經(jīng)意的話，好像讓我一下子定下神，學(xué)著從速度上想辦法。如今高年級(jí)的我，完成作業(yè)的速度早就遙遙領(lǐng)先，多虧了當(dāng)初那一句：“沒事，你慢慢來！”

　　老師是辛勤的園丁，用心澆灌祖國(guó)的花朵。輕輕的一句話，滋潤(rùn)了我幼小的心靈；像春天萌發(fā)的小草受到了細(xì)雨的呵護(hù)，像戲水的小魚聽到了汩汩溪流的歡唱；又想翩翩起舞的蝴蝶，正巧看到一朵正在等待欣賞它的鮮花。

　　所以，“沒事，你慢慢來！”在我的記憶中抹之不去，我交上了一份又一份滿意的答卷。

　　歲月悠悠，在以后的時(shí)光里，也許我會(huì)遇到比當(dāng)初困難一百、一千、甚至一萬(wàn)倍的難題，但是我依然會(huì)試著努力解決，因?yàn)槟且痪洹皼]事，你慢慢來！”

【慢慢來作文7篇】相關(guān)文章：

不怕作文04-10

有驚無(wú)險(xiǎn)作文04-10

黑與白作文04-12

上善若水作文04-06

變魔術(shù)作文04-12

夜空遐想作文04-12

挖番薯作文04-12

競(jìng)選國(guó)王作文04-12

秋意正濃作文04-11

遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文04-11