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做陶藝作文

時間:2023-12-11 11:46:02 詩琳 好文 我要投稿

做陶藝作文(精選44篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的做陶藝作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

做陶藝作文(精選44篇)

  做陶藝作文 1

  我們坐著大巴車,迎著朝陽,向著陶藝宮前去,陽光灑照在小草和公路上,顯得煥然一新。

  聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢!陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等,可謂是五光十色!于是,我迫不及待地想見見陶土長什么樣,真的有那么神氣嗎?

  走進陶藝宮,就聞到了一股陶土的氣息,我還看到了有幾件小陶碗,掛在門上,顯得古香古色,仔細一看,我發(fā)現(xiàn)桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的,我有點興奮,因為我也要嘗試做這門藝術(shù)啦!

  我急忙地走進做陶藝的地方,這時,導(dǎo)游說:“我們等會做陶藝時,不用戴上手套,記住不要破壞公物哦!好,有請?zhí)账嚴蠋!”我們熱烈掌聲歡迎,心里很是激動。

  老師看看我們的'猴急樣,笑了,便拿起陶土啟動了轉(zhuǎn)盤說:“大家好!你們看,你只要這樣,然后扒開,再扶好!崩蠋熣f完,一個墨綠色的小碗就誕生啦!

  陶藝老師說完,就應(yīng)該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了,我像陶藝老師一樣,把一堆陶土拿起來,啟動了轉(zhuǎn)盤,我用手圍著陶土,陶土也隨之上升,我再用手往上一提,之后又往下了一點,然后用手扒開,開了個小洞。接著,我用筆畫了一些小花和小鳥,“溫式花瓶”就做好了!我立刻就舉手,讓老師看,合格就可以拿去烤。

  只見老師看了一會,便笑著說:“小朋友,你的花瓶似乎有點薄,你下面可以,但是上面用的陶土有點少,應(yīng)該這樣!闭f完,老師拿起了陶土,向我花瓶的瓶頸加了一點,又幫我畫了一點小龍,比之前好看幾倍呢!

  之后,老師便幫我拿去烤……

  我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣,全是白色的,可以稱為潔白了,接下來就是上色了,我拿起筆,眼睛點一下,龍身綠色,花有紅的白的黃的,不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了!我看著花瓶,一股成就感油然而生。

  這就是陶藝,充滿藝術(shù)的陶藝,讓我更驚訝的是前人的智慧!陶藝讓我感受到了藝術(shù)的魅力!

  做陶藝作文 2

  轉(zhuǎn)過街角,看見陶藝店的招牌,聞見瓷土的清香,我停住了腳步。我走進了這家陶藝店,戴上圍裙,卷起袖子,準備“大干一場”。

  陶藝店的姐姐拿出了一塊陶泥,開始在陶藝機上給我示范制作的方法。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的手,豎起耳朵,聽她為我講解技巧。眼看著她很快就做出了一件半成品,我心里有些發(fā)癢,感覺還挺簡單的,便迫不及待地接過她手中的泥,開始了“創(chuàng)作”。

  我按照她的.方法,用水把手沾濕,輕輕地放在泥上,找好重心,讓它隨著陶藝機轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)了幾圈后,我把一根大拇指放在陶泥的中間,不一會兒,就看到陶泥上開了一個小孔。我用手把小孔逐漸擴大,容器的側(cè)壁就做成了。看著已經(jīng)呈現(xiàn)出雛形的陶土,我心中十分高興,正在這時,我的手突然歪了一下,陶泥的口馬上就塌陷了,我連忙補救,可是陶泥就像個不聽使喚的小孩子,在我的手中左搖右擺,重心也一下子不穩(wěn)了。在一陣掙扎之后,它最終“光榮就義”,變成了一灘泥。我心中有些失落,心情就像一團亂麻,既郁悶又后悔。

  陶藝店的那位姐姐又遞給了我一塊新的泥:“第一次都不太好上手,多試試就好了!甭犃怂脑,我決定重振旗鼓,再次進行嘗試。我按照原來的方法,操作著手中的陶泥。有了第一次的經(jīng)驗,我的手更加穩(wěn)了,做每一步都不緊不慢,認真細致。終于,我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它從陶藝機上取下來,放在桌子上,并利用工具進行裝飾。在歷經(jīng)了“艱險”后,我的作品終于大功告成。看著桌子上做好的成品,我心中有一種自豪與欣慰。

  第一次做陶泥,雖然不是一帆風順,但是最終收獲了成功的果實。這也讓我明白,做事的過程中也許會有坎坷,但只要用心去做,不怕失敗,就能最終成功。

  做陶藝作文 3

  上星期六,我和媽媽去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶藝。

  走進“陶泥巴”,只見一個短發(fā)阿姨坐在玩陶吧的位置上,原來,她就是這家店的老板娘。她很熱心地把我拉到位置上,給我示范起來。“你看,我這樣一弄,它就變了形!卑⒁踢呎f邊做出一個煙灰缸。

  我躍躍欲試,把手放在陶土上面用力的向里面摁,它就變得小小的,里面都快變成實心的了。我又用手把它用力地往外拉,它就變得大大的,里面全是空的`。阿姨笑瞇瞇地問我:“你想要做什么樣子的呢?”“我想要做上面有花邊的小瓶子!蔽抑钢吷弦呀(jīng)做好了的小瓶子說。()

  于是,在阿姨的幫助下,我把小瓶子形狀給做了出來。她把電關(guān)掉,在上面擠出了美麗的花邊,小瓶子雛形出來了。阿姨用一根細細的線把這一個小瓶子取了下來,小心翼翼地放在了一張報紙上。她讓我在上面貼上美麗的花紋,說:“如果泥太干的話,就把那個裝水的黃色小瓶子摁一下,水就會噴在泥的上面!

  我開始貼花紋了,先用一些泥搓出了幾個小圓球來,小心地貼在小瓶子上面,再用泥搓出來的線,彎彎曲曲地貼在小瓶子上面,最后我用泥做出來了一朵小花貼在小瓶子的上面。大功告成,我很滿意。阿姨向我翹起了大拇指:“還不錯!”

  后來,一位叔叔叫我在一張小紙頭上面寫一下名字和電話號碼,他小心地把它貼在小瓶子的上面,放在了一個架子上。他說老板娘什么時候打電話來,就去他們店里拿已經(jīng)燒制好的小瓶子。

  我和媽媽高高興興地回家了,今天我的收獲真大。

  做陶藝作文 4

  今天,我終于能親手學(xué)做陶藝啦!

  穿上褂衣,戴好帽子,我小心翼翼地將手放在了陶泥上,機器慢慢地轉(zhuǎn)動起來,加了些水后,陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導(dǎo)下,我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方,輕輕往下一壓,一個小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠,那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個仙瓶的韻味;將手放入瓶口中,沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推,陶瓶瞬間變得又矮又胖,像一個胖娃娃,讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子,我玩得不亦樂乎。

  可是,沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經(jīng)搖搖晃晃,快要變成一攤爛泥了。這下糟了,我手忙腳亂地將它扶正,可那陶泥好像在和我較勁兒似的,我往左扶,它偏要往右倒;我往前推,它偏要往后靠。三番五次下來,我已經(jīng)筋疲力盡,望著眼前這個已經(jīng)沒有了形狀的陶瓶,我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當我不知所措的時候,工作人員走了過來,他細心地用手重新將陶泥塑形,很快,陶泥又恢復(fù)了原本的樣子。

  我小心翼翼地捏著,最終,我將陶泥定型成了一個陶罐。隨后,就到了雕刻的'環(huán)節(jié)啦!我選了一把精細的小刀,開始畫起屬于我的“大作”來。

  我小心地拿著刻刀,在陶罐上細心地刻畫著,一點一線,都融入了我認真仔細的心。近處,幾棵松柏正傲然挺立著,隱約可見幾處民屋。遠處,雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下,形成了無數(shù)朵巨大的水花。而在那藍天之上,幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么,對呀,山水畫怎么可以沒有青山呢?我拿起小刮片,在那瀑布旁抹了幾筆,一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。

  陶藝能陶冶情操,真是一種美的享受!

  做陶藝作文 5

  那一天,我們班上了一節(jié)陶藝課。

  組長先給我們發(fā)了一些泥,我們組有十人,老師便讓我們五人一小組。我想做一個杯子,可是區(qū)綺琪他們想做一個儲錢罐,一個小花園等。但是由于時間關(guān)系,他們立即采用了我的想法。

  首先,我們先壓了一個圓,做杯子的底。然后搓一條又均勻又長的泥條,然后把它放在轉(zhuǎn)盤上。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,但他們嫌我轉(zhuǎn)得太慢,然后讓區(qū)綺琪上場。沒想到,區(qū)藝峰貪玩,趁我們和區(qū)春城說最后一句話時,不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點哭了。還好,她立刻擦干眼淚,又專心致志地做了起來。她的精神使我們也感動了,我們打起十二分精神,讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花。

  泥條終于做好了,周妹榮便開始轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,我和區(qū)綺琪開始放泥條。首先把一些泥條放在轉(zhuǎn)盤上擺成圓的,然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉(zhuǎn)盤的力,輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個杯子弄好了。接著,魏子瑤他們“進貨”了,我們把泥漿涂到杯子的一個地方,然后把花不歪不斜的貼在上面。

  “快點啦!庇质且粋煩躁的聲音,我們只好馬上把我們的.名字用小刻刀寫上去,然后,我們交給老師,讓她到幫我們上上顏色,到電窯室拿去燒,就大功告成了。

  這一次的陶藝制作,讓我收獲了:做事要專心致志,不要三心兩意。而且我覺得我們很缺乏耐心,在這個陶藝制作中,無論是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤放泥條還是寫名字時,我們那組都顯得缺乏耐心。其次,是要動腦思考,把握好感覺。做陶藝很重要的一點就是手感,手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要動腦思考,要充分地了解泥的特性和規(guī)律,只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體,才能做出好的東西。

  做陶藝作文 6

  我家樓下開了一家陶泥店,為什么不去試試?

  周日下午,我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進店內(nèi),我的眼睛瞬間亮了!一個個栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前:有玲瓏剔透的綠色戒指,有形象逼真的犀牛和小象,有可愛的小貓筆筒,還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

  我迫不及待,馬上動手操作起來。剛開始,我做得最快最好,當我已做了一個豎直的筆筒毛坯時,媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了,放聲笑道:“哈哈哈!”可是,悲劇就在這時發(fā)生了:因為在我笑的時候用力過猛,還未完全成型的筆筒塌了!我尷尬極了,趕緊把羞紅的臉低了下去,再一次認真地做了起來———我用手把泥堆在一起,揉、捏、拉、壓、拽,一起上陣,我的泥巴,就像一塊生面團,被我為所欲為地擺弄著:一會兒豎、一會兒橫、一會兒扁、一會兒寬……簡直奇形怪狀!

  一旁的'姐姐看見了,摸著我的小腦袋,笑著說:“這塊泥好慘呀!小朋友,讓我來教教你吧!”姐姐就手把手地教了起來,這一次,我學(xué)得特別認真、特別投入!

  終于,我學(xué)會了,按照姐姐那純熟的手法,學(xué)著姐姐腳踩的姿勢,比劃著泥料的多少,看著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的方向和速度,小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂,隨著轉(zhuǎn)盤帶水的泥從我指間流過,如泥鰍般光滑,卻又好似一層輕紗……就這樣,我浮躁的心安靜了下來!

  終于,功夫不負有心人!我做成了一個規(guī)規(guī)整整的花口筆筒,贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎!

  陶藝如一爐火,磨去了我的浮躁,煉就了我的耐心。陶藝,我期待著與你下次的約會!

  做陶藝作文 7

  今天放學(xué)后,我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。

  一上課,老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”,還告訴我它不是什么“泥巴”,而是陶土。

  老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔,揉一揉。讓我不要“心慈手軟”,把它想象成一個仇敵。于是,我把這個“仇敵”使勁地又壓又揉,還“轟——轟”地拼命扔陶土,我的手不一會兒就變得臟兮兮的,沾滿了陶土。然后,老師又讓我取一小塊陶土,并且讓我把它搓成圓形。接著,老師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞,讓我自己看看可以做什么。噢!原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀!我決定做一個小花盆。于是,我便仔細地用手捏洞洞四周的陶土,一個小花盆的基本造型便完成了。但是,小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的,軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法:把“趴”下去的地方撕開,讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下,我先搓出了兩根細細長長的“面條”。然后,我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些,我把其中一根“面條”擺成了好看的.“波浪線”形,還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。

  最后,我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉,并“貼”在小花盆上,小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花,還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是,我便開始動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”,然后,按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”,并把它們粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著,我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸!保阉鼈兎胚M小花盆,一個完完整整的小花盆便大功告成了。

  老師拿出手機,給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯,要給以后來上課的學(xué)生看呢!

  做陶藝課真有趣!

  做陶藝作文 8

  在我國的傳統(tǒng)文化之中,我最喜歡的就是做陶藝了,因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品,比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……

  一天,我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習(xí)做陶藝。我們一進陶藝吧,工作人員就向大家介紹中國的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的時間還沒有到,我便四處張望,看到四周的展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品,它們有的像正在扭動的小蛇,有的像一個愛心。

  做陶藝的時間到了,我高興地跳了起來,因為我已經(jīng)等不及要體驗了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后,就分別坐在一個神秘的機器前,仔細一看,哦!原來這是一臺陶藝機呀!每臺陶藝機旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水,將陶藝機的開關(guān)打開后,機子中央的圓盤就會以驚人的速度轉(zhuǎn)動起來。圓盤中間放有一塊饅頭大的陶泥,我先將手放在盆里洗了洗,然后用沾滿的水的手在隨機器轉(zhuǎn)動的陶泥上捏造自己喜歡的'形狀。捏著捏著,發(fā)覺手中的陶泥又干了,于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水,陶泥變軟了,在旋轉(zhuǎn)時就總往下掉,我就泄了氣,注意力也分散了,突然瞟到坐在我對面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥,可她卻沒發(fā)現(xiàn),仍全神貫注在捏著陶泥,手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來,最終捏成了一個小瓶子。我意識到只要專心,任何事情都能做得好。

  通過做陶藝,使我認識到,中國的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來了,我們要不斷努力,把中國的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚光大。

  做陶藝作文 9

  “同學(xué)們,我們今天和泥巴來個約會怎么樣?”同學(xué)們有的沒反應(yīng)過來,說:“泥巴臟兮兮的,我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過來,說:“好!好!”原來,今天老師要帶著我們做陶藝啊!

  我們準備好材料:陶泥、陶泥拉胚機、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后,我們就開始做了。

  我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下,這是為了把陶泥里的氣泡摔出,不然在燒制的時候陶泥會出現(xiàn)小洞,然后把它揉成圓球狀,就可以上機制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔,使陶泥固定在陶泥拉胚機的中心,現(xiàn)在,我可以開孔了。按老師說的,我把四指并攏,托在陶泥的外壁,然后把大拇指放在陶泥上面的中心,用力往下壓,不一會兒,隨著陶泥拉胚機的轉(zhuǎn)動,陶泥中間出現(xiàn)了一個孔。現(xiàn)在,我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。

  我本來想做一個花瓶的,可是我做來做去,發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多,只好改變主意,做一個碗。我把手四指并攏,托在陶泥的外壁,把大拇指放在孔里,把手往外張,終于有點碗的樣子了?墒牵氲倪厖s像狗的耳朵一樣,垂了下來。我剛想修正這個問題,突然,因為我用力過猛,泥胚斷了。這時,師傅走了過來,見我的泥胚斷了,便把泥胚還貼在陶泥拉胚機上的部分取了下來,把泥胚放在左手掌心上,右手壓在泥上畫圓圈,不一會兒,陶泥在師傅手中形成了一個圓球,只見師傅左手拿起陶泥,輕輕往陶泥拉胚機的`中心一摔,陶泥就與陶泥拉胚機黏住了,然后用相同的方法開孔。師傅問我:“小朋友,你想做什么?”我說:“我想做一個碗!睅煾德犃耍凑张c我相同的方法做,只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去,開口向里縮了一些,師傅問:“這樣可以嗎?”我覺得還可以,便答應(yīng)了。

  原來做一個陶藝是很難的,F(xiàn)在,我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事,我慚愧不已,以后我要好好愛護工人叔叔的勞動成果。

  做陶藝作文 10

  8月26日下午,我們?nèi)プ鎏账嚒?/p>

  穿好圍兜坐好,阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉(zhuǎn)盤,機器就轉(zhuǎn)動起來,我頓時變得緊張起來。

  幸好阿姨教了我三種手法:大拇指豎直往下挖空;手掌往上擠讓泥坯變高;右手插進去,左手輕輕放在外邊,讓泥坯變薄。

  陶泥黏黏的好玩極了,我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子,可是玩得太久了,陶泥不知不覺越來越小,最后沒有了。

  阿姨讓我去洗干凈手,清理了轉(zhuǎn)盤,又給我一塊陶泥。這回她拿著我的`手,一下子就做了一個高大的花瓶,接著又教我把瓶口變小、肚子變大,還教我做出花瓣形的瓶口。

  作品完成了!它是一個漂亮的花瓶!

  再過兩周,經(jīng)過上色、燒制,我就可以帶我的花瓶回家了,真期待!

  做陶藝作文 11

  今天,我們?nèi)チ碎L沙市開福區(qū)的少年宮。大家都玩得很開心,但只有做陶器給我留下了最深的`印象!

  我們解釋完之后,就去了陶藝室。我們在各自的座位上坐下后,就準備讓領(lǐng)隊給我們泥巴、筷子、布、大棒!我們開始做了。我先把泥巴搓成一個圈,然后用布包好,用大棍子搓成餅狀,然后打開布,用筷子把泥巴分開。然后,我開始分塊做。

  我把泥分成三份。首先,我做了一根麻繩,是三條泥做成的,又長又結(jié)實。第二,我做了一個沒有把手的籃子,還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來做什么的嗎?告訴你,“小餃子”是用來裝飾籃子的!最后一塊,我用它做了兩個‘小餃子’,你都想吃!最后,只要麻花繩和籃子連接,籃子里有‘湯包’,就完事了!

  完工后,我這個貪婪的鬼看著“湯包”心想:要是能吃就好了!

  做陶器真好看!不僅好玩,動手能力也增強了。真是一舉兩得!

  做陶藝作文 12

  今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝,下午開始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的,可不簡單。

  我看了看周圍,有許多做好的陶器,有大有小,有胖有瘦,還有杠鈴樣的。

  老師給我們看了視頻,教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子,里面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴,做成了一個大餅,團了好幾次,終于像一個大餅樣子了。老師說:“皺皺巴巴的`,不好看! 老師在視頻里弄得很光滑。“ 并且提醒我們弄得不均勻,燒起來會爆炸的。

  老師教我們做一個環(huán),要像花盆差不多大小。我出去看花盆,結(jié)果被老師了罰站。后來我又弄了好多次,最后我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了,所以最后不能把東西帶回家。有好多同學(xué)把作品帶回家了;也有的同學(xué)陶器放

  在了學(xué)校里,準備燒成工藝品;還有的人不想要,就放了回去。

  我心里暗暗下定決心,下次一定要做得更好。

  做陶藝作文 13

  我上過美術(shù)課,上過微機課,上過手工課。這次老師帶著我們?nèi)ヌ煳锓惶账囸^上了陶藝課。

  一進門,我就看見了許多漂亮的陶器,有小杯子、小碟子、還有一些小動物;我喜歡的不得了,恨不得馬上就做好一個。陶藝老師說:“做的時候一定要穿上圍裙和套袖哦,免得把衣服弄臟;做筆筒的時候,手必須用濕毛巾擦一下,保持手的濕潤度,工具一定要小心使用哦!”

  我按著陶藝老師說的.步驟開始做筆筒了,首先把瓷泥摔成了一個正方形,接著我取了一塊瓷泥做成了筆筒的筒底,給它刷上了一圈泥漿,把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈;我用瓷泥捏成的小磚塊,一點一點的往上搭,還搓了泥條盤著搭,每層還都要用泥漿刷上,起一個膠水的作用,筆筒才不會塌;就這樣我的筆筒就做成了。

  這次上陶藝課,真是讓我終生難忘!既然這么好玩,你想不想也來參加呢?

  做陶藝作文 14

  星期六下午,媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝,我非常開心。

  我穿上圍裙后,叔叔給了我一團白顏色的泥,并告訴我這叫做瓷泥。

  我告訴叔叔,我想學(xué)做一個小碗,于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形,再讓我把它摔在車輪的轉(zhuǎn)盤中心。接下來,叔叔讓轉(zhuǎn)盤動起來,我用雙手包圍著瓷泥,把雙手的`大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點,就把瓷泥往上拉,如果你想讓碗口大一點,就用大拇指往外拉,如果你想讓碗口變小,就用其它四個手指和手掌把瓷泥往里包。手干了,就沾點水,繼續(xù)做。

  最后在叔叔的幫助下,我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的,從碗口到碗底越來越小,這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。

  叔叔說:“做陶藝看起來很簡單,其實并不容易,需要耐心和反復(fù)的練習(xí)!甭犃苏f說的話,我覺得學(xué)習(xí)做陶藝,這個事情變得更加有意義了。

  做陶藝作文 15

  暑假的一天,我和哥哥、妹妹三人結(jié)伴而行,去南通陶藝館做陶藝。

  一進門,我就看見琳瑯滿目的陶藝作品,有可愛的兔子、憨態(tài)可掬的福娃,還有非常實用的盤子、杯子等,我心里癢癢的,迫不及待地選了盤子進行創(chuàng)造。

  沒有燒制的陶瓷雪白雪白的,像一個瓷娃娃,叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料,先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓,然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。

  我畫了一口井,井邊有一條河,河面上有幾只鳥兒在飛翔,夕陽西下,人們都陶醉在陽光里。幸運的'是,我的作品竟然被評為了“最佳創(chuàng)意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒制,大約半個月之后,就可以拿到了。

  我真希望能快一點拿到我的陶藝作品,真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進?蓩寢尭嬖V我:一把利劍,需要十年才能磨礪而成,好的東西是需要時間的打磨后,才能變成一件件精品。

  我只好耐心地等待,等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。

  做陶藝作文 16

  今天上午,我和其他同學(xué)一起來到了萬達茂,參加了“小記者首屆diy手工藝術(shù)節(jié)”,有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動,我參加了做陶藝。

  到那里一看,。∪寺暥Ψ,好熱鬧啊!我和其他同學(xué)來到了自己的活動項目前,老師搬來了兩臺很奇怪的機器,原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土,等人都坐下后,便開始了制作。

  好不容易輪到我做了,我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我,先將土往上提讓它變高,接著用大拇指往里按,做成空心狀,花瓶的'雛形就做好了。然后把手指伸平,將手伸進去,往外抵,做出花瓶的肚子,再將瓶口變大,瓶頸變細,最后將花瓶拿起來,一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月,花瓶就可以燒制完成了,我心里十分期待。等花瓶拿到后,我一定會用心保管收藏,因為這是我親手制作的花瓶,很有紀念意義。

  時光飛快,轉(zhuǎn)眼間,活動就結(jié)束了,我依依不舍的回家了。

  做陶藝作文 17

  今天,我們一起去上陶藝課,老師講完話以后,到我們進入了教師,陶藝課就開始了。

  首先,老師問我們什么是陶藝,有人說是做一些平常沒有的東西。還有人說是用黃河泥做的東西。老師都說:“你們說的都很對,但是要別人問你什么是陶藝,他說是捏泥巴玩,人家就會給你一巴掌。陶藝不是捏泥巴,它是一門藝術(shù)。同學(xué)們懂了沒?”我們異口同聲的回答:“懂了!”。然后老師給男生女生分好后就開始了。我們一開始有的在玩黃河泥,但漸漸都不玩了,開始認真的坐了起來,做了一半,下課了,我們出去玩了一會,上課鈴又再次打響,我們又開始做開我們的作品,搞笑的是,楊元翰和王若晨不會做,所以他們在玩黃河泥,下課了,我們組我做的最不好,我們組優(yōu)秀的'有:楊海龍、張邵凱、安鵬程。下課之后,我們就回宿舍了。

  雖然我做的最不好,但我從中學(xué)到了,每件事想做成都不是那么簡單的,只要努力,就能成功!

  做陶藝作文 18

  周六,媽媽帶我去陶藝吧玩,聽說陶藝很好玩,我也想嘗試一下。

  來到陶藝吧,我被滿屋子的陶藝品吸引了。柜子上陳列著碗、杯子、花盆等。開始做陶藝了,老師給我拿來一塊陶泥,細心地教我。我想做一個碗,首先把那塊陶泥的中間用大拇指搓一個洞,再用兩個手指、三個手指……我左拍拍、右拍拍,把陶泥拍成一個球形,陶泥像一位舞蹈演員在跳舞似的,轉(zhuǎn)得飛快。這個碗非常不聽話,總是要塌下來,幸好我已經(jīng)掌握了不會塌下來的秘訣:先把陶泥用雙手托住,然后再把它輕輕地扶上去。

  沒過多久,我終于做好了碗。現(xiàn)在,在我眼前的碗再也不是臟臟的陶泥,而是一件藝術(shù)品,這個藝術(shù)品是我第一次做陶泥的心血。老師說這個碗需要高溫1200度烤過才會定型。天哪,居然要這么好的溫度。等它定型了,我還要在上面畫畫呢,讓它成為獨一無二的`碗。

  陶藝真好玩,同時我也懂得了一個道理——欲速則不達。越心急越成不了事,這里的學(xué)問還挺深的呢!

  做陶藝作文 19

  時光飛逝,一年一度的校園文化節(jié)不知不覺就來了。我報了陶藝,沒想到戴老師選我代表班參賽。

  從那天起,我進入了緊張的陶藝訓(xùn)練,每天上兩節(jié)自習(xí)課和一節(jié)課外活動課去做泥塑。如果一天的作業(yè)不得不寫得很晚,我必須完成作業(yè),抽出時間練習(xí)粘土。

  繁忙的訓(xùn)練生活讓我厭煩,甚至后悔。當初為什么選擇報陶藝?也有一些運氣。就算報名了也不能選?梢栽囋嚒N蚁胪丝s,但又舍不得。畢竟我一路過來也不容易。進退兩難的時候,想起了應(yīng)思遠的`一句話:“既然做了,就一定要做到底,不能輕易放棄!”我再次堅定了信心。比賽時,我小心翼翼地做了一個筆筒,里面注入了一、二、三支鉛筆,還有一塊小橡皮。

  看了別人的作品,覺得自己做的一般。最后,我獲得了一等獎。那一刻,我高興得跳了三尺高!

  做陶藝作文 20

  終于考完試了,媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創(chuàng)意手工中心,我看了一下里面的樣品,決定做一個手工花瓶。

  那里的老師首先取來泥巴,然后把材料放在一個不停旋轉(zhuǎn)的設(shè)備上,在老師的幫助下,我開始給泥巴定型,接著老師又教給我?guī)追N做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的.樣子,然后通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”,這個動作比較簡單,只需要伸出食指抵住花瓶底部,讓底部變瘦再從瓶口插入食指,使瓶口的寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”,用食指和中指擺出“V”的造型,然后一只手指插入瓶內(nèi),一只手指在瓶口外,使瓶口變得光滑。

  短短十幾分鐘,一個小小的花瓶就完成了,但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色,我很期待我的作品哦!

  做陶藝作文 21

  今天,我們?nèi)チ藯顥罟ぷ髅佬g(shù)室。進了大門,就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子,上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥,看的我眼花繚亂。

  楊老師示范了做陶泥的.全過程,先輕輕拍打著陶泥,把氣泡和裂縫拍沒,拍的結(jié)實。然后把陶泥固定了托盤上,一開始,用雙手抱著陶泥,陶泥一動不動的像個聽話的孩子。做陶泥就像變魔術(shù)一樣,一會兒變成一口碗,一會兒變成了盤子,一會兒又變成了筆筒,水壺,不停地變化,真是其樂無窮。

  老師一邊說一邊示范,他手指手掌很靈活,我們就在一邊贊美他,一邊看著老師的示范驚呆了,迫不及待地想做。

  我心想:做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的,陶泥一點也不聽話,原來做陶泥看似容易,做時難!

  可是漸漸地,漸漸地陶泥變得聽話穩(wěn)當了,不一會兒一口碗大功告成了,我非常高興。

  今天做陶泥讓我明白了:只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。

  做陶藝作文 22

  今天,我們要去陶藝村練習(xí)。真的很開心,因為聽老師說是一個叫“神笛”的小山村。老師可以教我們?nèi)绾沃谱髡惩梁驮诒P子上畫畫。今天很冷,但我的心很溫暖。我們馬上就要開始了,我等不及了。

  終于出發(fā)了,同學(xué)們都很高興。到了陶村,看到一排排的小磚房,門口有幾個老師在親切的'向我們招手。陶瓷藝術(shù)的期待實踐開始了。我們首先在白色的盤子上畫畫。我小心翼翼地在上面畫了一個巨大的坦克和一架有趣的飛機。最后,我輕輕地在盤子底部寫下了我的名字。在盤子上畫畫比在紙上畫畫有趣得多。我很想知道燒過的盤子是什么樣子的!會不會很美?

  用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個正方形,周圍包了一層一層的粘土條,然后整齊的修補。看,一個漂亮的筆筒完成了。學(xué)生們像小陶工一樣專注于制作筆筒。

  快樂陶藝練習(xí)結(jié)束了,同學(xué)們都不愿意離開陶藝村。這個做法真的很有意思!

  做陶藝作文 23

  我家有一只有趣的“米老鼠”,它既不會跑,也不會跳,因為它是一件我親手制作的彩色陶藝作品。

  這只米老鼠十分可愛,腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎著,像兩把小扇子,仿佛在聽周圍的動靜;一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望,正在等待著唐老鴨的光臨;高高的鼻子直往上翹,那神氣的樣兒簡直就像整裝待發(fā)的“神舟六號”;一張小小的`扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱,似乎在哼著小曲。

  米老鼠身著海藍色的西服,白汗衫上系著大大的紅色蝴蝶結(jié),它腳上穿著黑色的大頭皮鞋,樣子還真有神采呢!

  我把它擺在我的書桌上,看著那副滑稽的樣子,總是想笑。

  每天晚上,我上床睡覺的時候,米老鼠調(diào)皮地為我唱一支催眠曲,讓我伴著美妙的歌聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。清晨,米老鼠又把我從睡夢中準時叫醒,它總怕我誤了上課時間。當我煩惱時,看著米老鼠那笑咪咪的樣子,我的煩惱也就拋到了九霄云外。

  我非常喜歡這只米老鼠!

  做陶藝作文 24

  時光如飛逝,一年一度的校園文化節(jié)不知不覺地來到了,我報名參加了陶藝,沒想到,戴老師推選我代表班級參加比賽。

  從那天起,我進入了緊張的陶藝訓(xùn)練當中,每天都要占用兩節(jié)自習(xí)課及一節(jié)課外活動課來進行做陶泥,如果當天的作業(yè)都要寫到很晚,還要寫完作業(yè)抽出時間來練習(xí)陶泥。

  忙碌的訓(xùn)練生活讓我感到厭煩,甚至還有些后悔,當初為什么要選擇報名陶藝呢?也是存在一些僥幸心理吧,即使報名了也選不上,還可以嘗試一下,我想退縮,可是又有些舍不得,畢竟我這一路走過來,也不容易呀,正在我進退兩難的時候,想起了應(yīng)思源的'話:“既然做了就要做到底,不可以輕易放棄!”我再次堅定了信心。在比賽的時候我仔仔細細的做了一個筆筒,一支、兩只、三只鉛筆注入到筆筒內(nèi),還有一顆小橡皮呢!

  看了看別人的作品感覺自己做的還一般般,最后我居然得了一等獎,那一刻我高興得一蹦三尺高!

  做陶藝作文 25

  終于把陶藝大賽給盼來了,作為參賽小選手,我和陳恬、陳乙源、陳可欣、朱婉嫻、呂昊軒高高興興、蹦蹦跳跳地來到了比賽現(xiàn)場。當看到標注著“一(四)班”的大墊板和兩大包泥塊時,我們卻不知該從哪兒下手。關(guān)鍵時候,陳恬爸爸變身為指揮員,確定要做一個表現(xiàn)西湖美景的陶藝作品。“我來做荷花” 、“我來做假山”、“我來做金魚”、“我來做蛋糕”……同學(xué)們歡呼雀躍、嘰嘰喳喳地表達著自己的想法。在領(lǐng)受到陳恬爸爸分配的任務(wù)以后,大家都靜下心來開始戰(zhàn)斗!

  時間一分一秒的過去,在爸爸媽媽們的參與和鼓勵下,同學(xué)們用自己的小手把一塊兒塊兒泥巴變成了一個個表現(xiàn)西湖美景的.小零件!伴_始拼接”,陳恬爸爸一聲令下,我們的陶藝大作——“我愛西湖”完美誕生啦!

  做陶藝作文 26

  今天數(shù)學(xué)課結(jié)束,爸媽帶我去長泰廣場吃飯。因為離晚飯時間還有一個多小時,媽媽會帶我去玩陶藝,這是我很久以來的愿望。今天終于可以走了,心里充滿了喜悅。

  我選擇做一個有愛的嘴的杯子。首先,老師教我如何在旋轉(zhuǎn)板上搓形狀,并練習(xí)了很久。然后,我教我怎么做杯子的形狀。在做的過程中,他告訴我,我們平時吃的碗也是這樣。一開始我很緊張,不知道怎么放手指。通過練習(xí),慢慢感受到了。我的手指不要太用力,但向上的速度要慢,這樣杯子的型號才會均勻。

  模型完成后,進行裝飾。我用多余的泥做了我的英文名和一個愛,用他們的`模具做了一朵花,貼在杯子上,涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫了很長時間,但是看到自己精心制作的杯子還是很滿意的,但是今天不能帶回家,因為老師說要燒,干了可以喝水。

  我很期待。我希望他們能早點燒了它,讓我見見我的作品。

  做陶藝作文 27

  今天,我和媽媽一起到湖景花園玩陶藝,我從來沒有玩過陶藝,所以感到特別的興奮。

  到了那里,我看到的一切,都是那么的新鮮。有的人拿著杯子,在上面作畫,有的人玩著泥巴,捏著小動物,還有的坐在轉(zhuǎn)動的機器前做杯子,我看了看,拿起一個大杯子,在上面畫了起來。過了一會兒,一棵高大的綠樹,笑瞇瞇的太陽公公,會走路的.云,和在樹蔭下乘涼的小女孩更活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在杯子上,阿姨說我畫得最漂亮,聽了阿姨的夸獎,我心里美極了。

  這時,我看見一個大姐姐,正在做杯子,特別感興趣,我走上前,請她教教我,在大姐姐的指導(dǎo)下,我先把一團泥放好,在用腳踩動機器,機器轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),我的手不停地把泥巴往上扶,眼看就要成功了,一高興,手一抖,前功盡棄了,但我不灰心,又嘗試了兩次,終于做成了一個杯子,望著自己的作品,我才知道了什么是失敗乃成功之母。

  做陶藝作文 28

  終于到星期三了,我盼望已久的陶藝課總算來到了。

  一進陶藝室,我看見這兒的.墻刷得非常漂亮、干凈。上面掛著一些陶瓷照片,有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂,目不暇接。韓老師告訴我們:“這節(jié)課我們做‘擁擠的城市交通’!

  開始,我和王易商量一起做一輛中巴車,我做車輪,她做車身,費了九牛二虎之力,終于做好了,同學(xué)們都說很逼真。后來,我又做了兩個小人兒,它的頭高5厘米,身子高10厘米,腿腳共有5厘米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國新型戰(zhàn)斗機,張赫做直升機,大家忙得不亦樂乎。

  快下課了,韓老師說:“同學(xué)們做的都很有創(chuàng)意,你們真是想象力豐富,思維靈活!庇械耐瑢W(xué)說:“老師,我還會做宇宙飛船、自行車呢。”

  這節(jié)陶藝課真有趣呀!

  做陶藝作文 29

  今天,教畫畫的老師帶我們做陶藝。她先給我們一人一個盤子,讓我們在上面畫花紋。

  我在大盤子的中間畫了一朵大大的花,然后在邊上畫上一片一片花瓣,把花瓣涂“黑”。不過這不是真的黑,是因為畫好后要把盤子放在有1000度的`箱子里烤,藍色就需要調(diào)得很深,看起來像是黑色,不過烤出來的顏色是青花瓷的顏色,上面用筆尖沾一下是淺一點的顏色,再往下面刨就是深一點的顏色。

  我把花兒畫好后,在上面畫出了花邊,花邊的圖案是一小塊涂淺色,一小塊涂深色,一小塊畫螺旋形的圖案,一小塊畫螺旋形的眼睛,下面還有一個波浪形的小嘴巴。就是這樣循環(huán)畫下去,我在最后單出來的一塊上面用小竹簽刻了一個小愛心。畫完后,咋一看,在花和花邊中間好像少了什么,我靈機一動,便用小圖形裝飾了一下。這樣,我的盤子就做好了。

  看著自己做的這個陶藝,雖談不上是藝術(shù)品,但畢竟是我第一次認真做出來的作品,內(nèi)心充滿了喜悅。

  做陶藝作文 30

  8月1日下午,我和爸爸去位于漢唐書城里的“漢唐陶藝坊”學(xué)習(xí)陶藝制作,還做了個花瓶。動手又動腦,好玩極了!

  到了陶藝坊那里,我東看看、西看看,第一次來動手學(xué)習(xí)陶藝,充滿了好奇心。制陶叔叔給我教怎樣做陶藝,做陶藝的原料是泥巴(陶土),在制陶機上手工拉坯制作。先是一個小練習(xí),叔叔拿了一塊灰白色的泥巴,我摸了摸,很軟,就像和好的面團一樣。我把泥巴放在不停地勻速轉(zhuǎn)動機輪上,放在了中間的位置。叔叔教我雙手把旋轉(zhuǎn)著的`泥巴輕輕的往上拉,同時把大拇指塞進泥巴里,弄了個小孔,慢慢的瓶子的形狀出來了,這種方法就是“手工拉坯法”。我自己一次又一次的實驗,練習(xí)掌握平衡感和手上的力度,不知不覺一小時過去了。接下來我在制陶叔叔幫助和指導(dǎo)下,做了一個陶土花瓶,雖然不太完美,我已經(jīng)心滿意足了。

  我用了“手工拉坯法”學(xué)習(xí)制陶。明白了這種制陶法有兩步:拉坯、修坯。是靠離心力來制作的。做陶藝最重要的就是要掌握平衡。

  做陶藝作文 31

  “把手指往里輕輕的按下去,對了,就這樣,不要著急……”大家猜猜看我在干什么?哈哈,我正在參加太倉融媒體中心聯(lián)合錦繡朝陽、交通銀行舉辦的陶藝DIY活動。此刻,老師正耐心的指導(dǎo)著我呢!

  “手指干的話再沾一些泥水。”“可以用手指攏出你想要的造型。”“速度一定要慢。”……老師的話不絕于耳。我按照老師的指示,認真仔細地做著陶藝。我想做個花瓶,可是手指太短,只能做個碗了。在老師的指導(dǎo)下,在我的努力下,在媽媽的'鼓勵下,只見我的作品在陶藝臺上慢慢展現(xiàn)出來,雖然不夠圓潤,不夠美觀,不夠創(chuàng)意,但我卻覺得它是一件精美的藝術(shù)品。我雙手捧著自己的小碗,如同捧著一件絕世珍寶。媽媽看著我滿臉的泥巴,一邊笑一邊夸我做事情一絲不茍。我也感覺自己變得更加細致了。

  這是我第一次做陶藝,雖然成品有些歪瓜裂棗,但卻掩飾不了我的喜悅之情。今天我又學(xué)了一個新本領(lǐng),做小記者真好。

  做陶藝作文 32

  暑假,我去學(xué)校參加了一個陶藝班。

  一到陶藝室,我就迫不及待地問老師:“王先生,我們今天要做什么?”老師回答說:“我們今天在做關(guān)于桌游的陶藝作品!崩蠋煹幕卮鹱屛液芎闷。

  終于開始了。本來我們今天做的就是篩子和棋子。怪不得老師說是關(guān)于桌游的。聽了老師講的故事,我認真做了。

  我先把一塊泥捏成一個圈,用食指和拇指捏邊緣。稍平時,在轉(zhuǎn)盤上輕輕敲每邊3下,然后修剪。最后用牙簽寫好數(shù)字,篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12,10,8,20等等,讓我學(xué)到了很多。

  我們篩完之后,就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個,看了一下覺得不錯,就做了幾個同類型的',很開心。

  在這門陶藝課上,我學(xué)到了很多陶藝知識。將來,我會參加更多的社區(qū)活動,因為它可以讓我學(xué)到很多東西,受益匪淺。

  做陶藝作文 33

  學(xué)生們有的做筆筒,有的做“木桶”,有的做高腳杯等等。我做了一個三腳架。

  我一上手,馬上拿了1公斤的泥(粘土),放在布上,用棍子卷平。然后用尺子剪一個邊長6厘米的正方形做底,一個長25厘米寬3厘米的長方形做墻,四個邊長5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來貼四個同樣大小的'方塊。最后也是最關(guān)鍵的一步是——。把每個部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開,然后在劃開的地方涂膠水。三腳架主體膠合,三腳架腳膠合。但是看起來總是缺少一些東西。哦!丁兒!我立即切下兩塊長5厘米,寬1厘米的泥,粘起來。哈哈!你完了!我的作品——丁已經(jīng)完整地呈現(xiàn)給我了。我很享受,但是不可預(yù)測:有同學(xué)在附近打架,不小心撞到了我的桌子。啪的一聲,三腳架掉了下來,爛了。我沒有辦法,只能再做一次,但是因為時間短,我不得不做了一個煙灰缸…

  雖然我的三腳架沒有出來,但我很開心,因為我學(xué)會了用陶土板法制作陶瓷。

  做陶藝作文 34

  周五下午,我們?nèi)Ee行了——陶藝制作的社會實踐活動。班里大部分同學(xué)都是制陶新手,都覺得很新奇。

  怎么做陶器?大家都無從下手。老師告訴我們不要擔心。首先她給我們演示了一下陶杯,然后告訴我們開始做陶器。我先用刀把泥切成方塊,然后把方塊放在轉(zhuǎn)盤上,用指南針畫一個圓,再用鏟子把圓盤壓平,這樣杯底就完成了。然后,我用另一個長方形把晶圓包起來,用鏟子蓋上,杯子就完成了。后來做一個杯柄,我先用泥巴搓成細條,彎一下,裝在杯子上。最后,我在杯子上貼了很多圖案,我的陶瓷杯制作成功了。

  看著第一次做的.杯子,雖然不是很好看,但是感覺很開心。通過這次制陶,我也知道了一個道理:無論做什么,都要從小事做起,堅持到底,你一定會成功。這種社會實踐開闊了我們的視野,增長了我們的知識。

  做陶藝作文 35

  今天我上了畫畫課,學(xué)習(xí)了陶藝,這是一節(jié)很有趣的課程。

  首先是和泥。老師給我們發(fā)了泥巴,我拉開塑料袋,拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴,按老師教我的方法,用力在泥巴上挖了一個小坑,裝點兒水進去,泥巴過一會兒就會變得軟軟的,粘粘的。

  然后是摔泥。把泥巴拿起來,扔下去。教室里一片“咚”,“當”,“啪”的響聲,不知扔了多久,老師終于喊停了。

  接下來是做造型,我需要做一個花籃。先做底座:切一塊處理好的泥巴,搓成一個球,用搟面杖把它搟成一個“餅”后放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”,我搓了很多長短不一的“蚯蚓”,再把最長的'放在中間,一條搭過來,一條搭過去,如此反復(fù),最后把它粘在底座上,就編成了一個花籃!

  最后,將泥漿涂在接口的地方,讓它更牢固。這樣,一個陶藝小花籃就做好了!等它燒好了,一定會很漂亮的!

  做陶藝作文 36

  你做過手工陶藝嗎?你家里有你親手做的陶藝作品嗎?溫州甌網(wǎng)就邀請小記者們8月8號在溫州博物館陶藝體驗室與陶藝來一次親密接觸。

  活動當天,炎熱的天氣絲毫沒有影響小記者們的積極性,個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。今天陶藝室的老師要教我們做一個杯子,陶藝室的老師先給每人分了一大塊陶土,然后教我們把陶土揉圓再壓扁,再在壓扁的陶土上劃出杯子的底部和杯壁。接下來是我最喜歡的`環(huán)節(jié)了,就是給杯子做裝飾。這下可熱鬧了,小記者們有在上面貼花的,有在上面刻字的,有在上面畫畫的…。而我在上面貼了一副眼鏡哦!我對自己的作品非常滿意!最后在陶藝老師的精心指導(dǎo)下,小記者們都成功完成了自己陶藝作品。

  自從我們的人類祖先發(fā)明了陶瓷工藝以后,瓷器就一直沒離開人們的視線。而現(xiàn)在的陶藝不緊緊只有實用價值,隨著文化的變遷,陶藝更具備了文化價值和收藏價值。讓我們一起來玩陶藝吧,讓我們把祖先的手藝一代一代傳承下去,并發(fā)揚光大!

  做陶藝作文 37

  今天下午,我去了銅馬尚品街的泥娃娃陶樂園,準備做一個適用的淑女卡子。

  首先,用軟泥做了一個頭,配上紅棕色的發(fā)髻,貼上不大不小的鼻子,小巧玲瓏的耳朵,精神的眼睛,紅彤彤的嘴巴,可愛的耳墜兒。真是看上去美若天仙,賽似嫦娥。

  然后,把脖子、上身做好進行連接,接下去做粉色的公主裙……終于做好了,小心地給她穿上,最后把身體和頭用牙簽串起來,固定在卡子上,淑女卡子就這樣做好了。

  令我想不到的.是,我竟然意外的用深藍、粉色、肉色調(diào)出了好看的天藍色,給小淑女做了一副手鏈,一串項鏈,同時也給她配上了一條華麗的蝴蝶結(jié)腰帶,顯得非常高貴,高貴的像年輕時的伊麗莎白女王。

  好多小姑娘都圍了過來,羨慕的說:“你做的真精致,是世界上獨一無二的!”……聽了她們的贊美,我心里甜滋滋的,像吃了蜜糖一樣,真美呀!

  小朋友,你們也想做嗎?想做就可以找我,我可以做你們的

  技術(shù)顧問呦!

  做陶藝作文 38

  早就聽說了江濱小學(xué)是一所以陶藝為主題的學(xué)校,果不其然。通過今天的親子陶藝活動使我有了更深層次的了解。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和組織下,今天操場上匯集了100多個家庭代表。大家在一起大手和小手一起動手,親力親為,互相學(xué)習(xí),共同交流,共制陶藝,創(chuàng)意無限,其樂融融。經(jīng)過2個小時的精心制作,100多件美輪美奐,各俱特色的陶藝作品就此誕生了。作品大都以義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主題,充分體現(xiàn)了義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情文化。通過這次活動不但培養(yǎng)了孩子的陶藝興趣和協(xié)作能力,也使孩子對義烏的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情有了進一步的認識,更是陶冶了家長的生活情操。

  這次活動意義非凡,不但增長了我的.知識,也開闊了我的視野。借此機會,衷心的祝愿江濱小學(xué)越辦越好,小朋友們快快樂樂,健康成長。也希望更多的小朋友們能盡快加入到陶藝制作的大家庭中來。

  做陶藝作文 39

  今天,我們小隊組織了一次陶藝活動。

  到了陶藝工坊,老師先叫我踩了一個踏板,問我有什么感覺?我發(fā)現(xiàn),踩得越重,上面的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)得越快。

  在我選定了做一個杯子后,老師便發(fā)給我一團濕濕的陶土,先用抹布拭干多余的水份,再把它放到轉(zhuǎn)臺上。然后老師教我把手臂架在臉盆沿上,手掌相對,成握球狀捧住陶土團,使手臂、手掌與臉盆之間形成一個三角形。這樣可以使之后的動作更加穩(wěn)固。

  接著,老師教我如何把陶土的位置弄正,讓陶土盡量“站”起來。隨后老師在陶土頂端用大拇指鉆了一個洞,又教我把杯壁拉長、變薄。待杯子“長”高后,老師幫我的杯口切了一個造型,然后我繼續(xù)修正杯子的形狀。可是我做著做著,杯子口卻要塌了下來。幸好有老師的'幫忙,老師給我分析了談下來的原因:杯壁太薄、拉得太高。最后,終于在老師的幫助下,我親手完成了杯子的制作。

  這次小隊活動,雖然難度很大,但是看到完成的作品,我還是露出了滿意的笑容。

  做陶藝作文 40

  學(xué)校有特長選修課,我選的是陶藝。我到今天才發(fā)現(xiàn)我的手藝還蠻受歡迎的嘞!

  上陶藝課的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我的一個作品上有一個大洞,洞的面上有一個超堅固的蜘蛛網(wǎng),我用陶藝工具捅都捅不破,我心想:哎呀,媽呀!這蜘蛛的眼光還真不錯呀!選上了我的作品!我再看看網(wǎng)的四周,有好多只已經(jīng)變成了“木乃伊”的`飛蟲。這些飛蟲的眼光也不錯呀,也都看上我的作品啦,只可惜它們沒注意到這張蜘蛛網(wǎng)。

  后來,我又用陶藝工具戳了戳那些“木乃伊”,發(fā)現(xiàn)有一只還在垂死掙扎,不過過了一會兒,它便停止了掙扎,永遠閉上了眼睛。我叫了同桌來看,他連聲感嘆:“哇!”

  哈哈!沒想到我的手藝還這么不錯!作品都快成昆蟲窩了!我希望能保住這個“昆蟲窩”。

  做陶藝作文 41

  一天,我有幸能親手學(xué)做陶藝。

  我穿上褂衣,戴好帽子,小心翼翼地將手放在了陶泥上。在工作人員的指導(dǎo)下,我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方,輕輕往下一壓,一個小口就被我開了出來。接著,我將手放入瓶口中,沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推,這陶瓶又變得矮矮胖胖,像一個胖乎乎的小孩,讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子,我玩得不亦樂乎。

  最終,我將陶泥定型成了一個陶罐。定完型后,就到了雕刻的環(huán)節(jié)了。我小心地拿起刻刀,在罐身上細心地刻畫著,一點一線,都融入了我認真仔細的`心。近處,幾棵松柏正傲然挺立在天地間,遠處,一條雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下,形成了無數(shù)朵巨大的盛開的水花。而在那藍天之上,幾朵云彩悠然自得地飄浮著。

  陶藝不僅能陶冶情操,更是一種美的享受!

  做陶藝作文 42

  陽春三月,萬物吐綠,我和好朋友相約去陶藝村游玩。一路上,歡聲笑語不斷,我們不知不覺就來到了陶藝村的門口,道路的兩側(cè)排列整齊的楊柳在春風中向我們招手致意。

  首先,進入我們視線的是那盛開的滿園桃花,遠遠望去,一片粉紅,就像天邊的朝霞,朵朵桃花散發(fā)著醉人的花香,引來了一只只蜜蜂在花叢中快樂的跳舞。

  在桃園的后方是一片雪白,那便是梨園,一朵朵梨花爭著比著開放,在這片潔白的花海中聞著淡淡的`花香,真是美極了。穿過這片花海,我們來到了陶藝村博物館。千姿百態(tài)的陶藝展品立刻吸引了我們的眼球,有人物、有動物、有植物、還各種形狀的容器……五顏六色看得我們驚嘆不已!

  從博物館出來,我們又蹬上了燒烤城,從高處向遠處看,一望無際,景色盡收眼底,美不盛收,一陣陣的香味飄向過遠方……

  最后,我們依依不舍地走出了陶藝村,在回家的路上,我們不禁贊嘆到:春天的陶藝村可真迷人!

  做陶藝作文 43

  放暑假了,我去學(xué)校參加了一節(jié)陶藝課。

  剛到陶藝室里,我就迫不及待地問老師:“王老師,我們今天做什么?”老師回答:“我們今天做關(guān)于桌游的陶藝作品!崩蠋煹幕卮鹆钗腋械胶芎闷。

  終于開始了,原來,我們今天做的是篩子和棋子,怪不得老師說是關(guān)于桌游的,聽完了老師的`講述,我認真地做了起來。

  我先拿一塊泥巴揉成圓,用食指和大拇指捏出棱來,稍微平整一些時,每面輕輕在轉(zhuǎn)盤上敲打3下,再修整一下,最后,用牙簽寫上數(shù)字,一個篩子就做好了,等到它變硬后,就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等,這又讓我學(xué)到了很多。

  我們做完篩子,便開始做棋子。我想了好久,才想出來。做完一個后,打量了一下,覺得做得不錯,就又做了一些同一類型的棋子,非常開心。

  這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以后,我要多參加社區(qū)活動,因為,它能讓我學(xué)到很多,受益匪淺。

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  今天下午,陽光明媚,媽媽帶我去上陶藝課。

  到了陶藝館,老師問我想做什么?我絞盡腦汁想了半天也不知道做什么,媽媽說:“做個筆筒吧!”我爽快地答應(yīng)了!

  于是,老師從袋子里拿出一塊陶泥,讓我把陶泥搓圓,再用手壓平,把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒,筆筒的底部就做好了。老師又從袋子里拿出一小塊陶泥,讓我把陶泥搓成又細又長的長條,我用同樣的方法搓了好幾條,把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好后,筆筒的'形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿,在筆筒的細痕處涂一涂,再用手抹一抹,細痕就消失了!

  這時,老師拿出一筐模具,讓我選兩個印在筆筒上當裝飾品。我精心挑選了一個愛心模具和一個奶瓶模具,把陶泥壓在上面,形狀就出來了,我把壓出來的形狀粘在筆筒上,筆筒就完成了。老實說等筆筒干了,下星期再教你如何上釉。

  我心想:陶藝課可真有趣!不僅能培養(yǎng)我的耐心,還能提高我的動手能力呢!

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