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我的恩師作文（通用37篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的恩師作文 1
老師，是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。他，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；他，又是把我擺渡到知識(shí)的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學(xué)四年級(jí)的班主任。是他保護(hù)了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來(lái)分，伍老師見(jiàn)到了我這樣糟的成績(jī)時(shí)，不出我所料，他放學(xué)后把我留了下來(lái)，為我再溫習(xí)一次。我認(rèn)認(rèn)真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認(rèn)真，但做出的'成績(jī)還是很糟糕。伍老師見(jiàn)到這情況，在旁邊為我著急，擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)上不去。
伍老師耐心地為我講解著題目，我聽(tīng)得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見(jiàn)了，再一次為我做詳細(xì)的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時(shí)，我向四周一望:辦公室里空無(wú)一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來(lái)，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻�？吹竭@場(chǎng)面，我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽(tīng)著聽(tīng)著，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說(shuō)：“天色晚了，你明天再來(lái)吧，我想你爸媽也該著急了，快回去吧！”我收拾好書包，伍老師把我?guī)У搅藢W(xué)校大門口，這時(shí)媽媽也剛好來(lái)接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望，看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園�。焕蠋�，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽(yáng)光；老師，是那高大的樹(shù)木，呵護(hù)著我們這些幼苗。
我的恩師作文 2
我的母校有兩個(gè)，一個(gè)是我原來(lái)的小學(xué)。另一個(gè)是我現(xiàn)在的長(zhǎng)小。我對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)，有著美好和深刻的懷念。
我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生，老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我無(wú)法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語(yǔ)的周老師。
周老師向來(lái)以嚴(yán)厲為主。我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，就對(duì)她沒(méi)什么好感。她教學(xué)十分有趣，生動(dòng)�？蓪�(duì)待學(xué)生卻一個(gè)字“嚴(yán)”。我十分懼怕周老師，因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來(lái)，對(duì)一切還不熟悉，可后來(lái)，我慢慢地改變了對(duì)周老師的看法。
在上學(xué)期時(shí)，周老師正在教我們音標(biāo)，我平時(shí)就怕上周老師的課，現(xiàn)在周老師在教音標(biāo)，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺(tái)上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來(lái)，叫我把剛才她教的音一一讀出來(lái)。
可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學(xué)后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導(dǎo)我，并教我練習(xí)課堂上她教給我的那些音標(biāo)。我一遍遍練習(xí)，周老師又一遍遍示范，在那一段時(shí)間，我感到周老師是無(wú)比地親切，和藹可親。
在路上，周老師教我練習(xí)發(fā)音，并詢問(wèn)我一些問(wèn)題，在她的.指導(dǎo)下，我終于練習(xí)到了她滿意的程度。
第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復(fù)昨天她教給我的音標(biāo)。
周老師，我的恩師！
我的恩師作文 3
老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很嚴(yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。
記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的`事情�！白鐾暝嚲硪剡^(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四难虒?dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。
還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！
我的恩師作文 4
一日為師終生為父，明天就教師節(jié)了，我特別懷念我的恩師劉老師。
劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說(shuō)起話來(lái)滿口的鎮(zhèn)遠(yuǎn)口音，但表達(dá)還算清晰我們都聽(tīng)的清楚，有些同學(xué)喜歡聽(tīng)他講話，因?yàn)橛X(jué)得他的方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，皺著眉頭，時(shí)刻表現(xiàn)出很擔(dān)心我們，他說(shuō)他為我們這幫孩子著急，同學(xué)們都很怕他，因?yàn)樗倳?huì)對(duì)經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加，我看見(jiàn)他也非常膽怯，我害怕我會(huì)落在他手里，但中國(guó)有句古話叫嚴(yán)師出高徒嘛！他講課的方式很特別，尤其是畫電路圖，思維特別清晰，空閑的時(shí)候總愛(ài)抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們功課，無(wú)論是中午休息時(shí)間還是晚自習(xí)，對(duì)于同學(xué)們提出的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)他會(huì)不厭其煩的重復(fù)很多便。但他說(shuō)話的口氣很強(qiáng)硬導(dǎo)致我們大家都討厭他。
直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺(jué)得他就像一個(gè)父親，我清晰的記得那是一個(gè)下午，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后他把我和媽媽留了下來(lái)問(wèn)我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話讓我的`心完全融化了，他說(shuō)你可以把我當(dāng)父親一樣看待，我突然覺(jué)得他和平時(shí)不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來(lái)我畢業(yè)了，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，時(shí)間過(guò)去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見(jiàn)他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒(méi)有和他講更多的話，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。
我的恩師作文 5
在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話，立刻闊然開(kāi)朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的.原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！
我的恩師作文 6
她，長(zhǎng)得算不上漂亮，但對(duì)我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個(gè)子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師趙老師。
趙老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。前段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太穩(wěn)定，在一次考試中成績(jī)很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評(píng)了我一頓。其實(shí)，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動(dòng)打電話找我爸爸溝通了解我學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并且主動(dòng)提出犧牲她的休息時(shí)間給我補(bǔ)課。從那以后，只要我下午放學(xué)來(lái)到優(yōu)尼卡學(xué)校，就會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)早早在教室等我了，并且針對(duì)我的問(wèn)題準(zhǔn)備好了專項(xiàng)練習(xí)。
趙老師是個(gè)有耐心的好老師。數(shù)學(xué)解題本來(lái)就需要清晰的'頭腦和思維，因?yàn)橐幌伦幽X子需要接受之前落下的很多知識(shí)，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來(lái)。每次老師在給我講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我總是把它和之前的某個(gè)問(wèn)題弄混淆。這樣一來(lái)，本來(lái)腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵(lì)我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開(kāi)。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。
“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情�！比绻悴幌脲e(cuò)過(guò)這樣一位恩師，那么，快來(lái)優(yōu)尼卡吧！
我的恩師作文 7
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L(zhǎng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國(guó)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿腹詩(shī)書，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！
記得那次，我參加語(yǔ)文競(jìng)賽，由于我的`粗心，就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競(jìng)賽都會(huì)得獎(jiǎng)的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎(jiǎng)，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師�。∧脑挸３＜�(lì)著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(zhǎng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國(guó)的花朵在您的澤被下茁壯成長(zhǎng)！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z(yǔ)，您當(dāng)之無(wú)愧。
我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！
難忘�。∥业亩鲙�！
我的恩師作文 8
一個(gè)夏天，又一個(gè)夏天，不知不覺(jué)，6年的小學(xué)生涯我已走過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，每當(dāng)我回想起那六年間，每一次歡笑，每一次淚水，每一次感動(dòng)，每一個(gè)故事，都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，有時(shí)候，我會(huì)不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑，旁邊的人都問(wèn)我怎么了，我卻只是搖搖頭，一句也不說(shuō)，因?yàn)檫@是我的秘密。
老師，就像是我的指明燈，記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我從老家轉(zhuǎn)到青島，因?yàn)檫@所小學(xué)離著家近，所以就上了這所小學(xué)，一開(kāi)始，由于我在老家是從三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而這邊是從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以我從開(kāi)學(xué)以后就一直沒(méi)有跟上，英語(yǔ)的成績(jī)很差，雖然一直在上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)卻一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，就連老師，家長(zhǎng)也拿我沒(méi)有辦法。
可是，就當(dāng)我上了6年級(jí)，班里換了一位新老師，她叫nancy,我還是像以前一樣照著老師說(shuō)的方法去做，千篇一律地背課文、背單詞，突然有一天，老師把我單獨(dú)叫到辦公室去，說(shuō)：“你是個(gè)聰明的女孩子，如果靠你的努力一定會(huì)趕上別的同學(xué)的腳步的�！碑�(dāng)我聽(tīng)了這些話以后，信心倍增，只記得，從那以后，我是成為了喜歡英語(yǔ)課的一員，而且是最喜歡的，從那以后，上課我認(rèn)真的做筆記，下課認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就這樣我一直堅(jiān)持了很久很久。
快要考試了，我更是加快了步伐。就在期中考試過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己的'成績(jī)整整提高了十多分，讓同學(xué)們都很是吃驚，當(dāng)然我也在內(nèi)，而我在再老師投去眼光，發(fā)現(xiàn)老師正心滿意足地看著我，那眼神似乎就是在向我說(shuō)：“加油，相信你自己是最棒的！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我一定會(huì)努力的。
老師，我要感謝你，謝謝你的那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，謝謝您。是您讓我鼓起了勇氣讓我繼續(xù)學(xué)下去，謝謝您！
我的恩師作文 9
孫老師是教了我兩年的班主任，她對(duì)我非常好，而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教她。
記得有一次，孫老師要我們把練習(xí)冊(cè)做完后，給她看了才能回去。本來(lái)我以為很早就能回去，因?yàn)樯厦娴念}都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，偏偏這個(gè)時(shí)候，我把最后一題的題目給看錯(cuò)了。題目明明是抄寫詞語(yǔ)，我看成抄寫句子了。
當(dāng)然，犯錯(cuò)誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當(dāng)譚文送上去看時(shí)，孫老師對(duì)他說(shuō)：“譚文，以后不能用涂改液了�！闭f(shuō)完譚文便把練習(xí)冊(cè)放在桌子上，臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時(shí)候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤孫老師一定也會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓�？蓻](méi)想到，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還親切地摸著我的頭說(shuō)：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。
在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了孫老師對(duì)我的期望。
現(xiàn)在孫老師沒(méi)有教我們了，但是我還是非常的`感謝她，如果沒(méi)有她，我也不會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)。
孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！
我的恩師作文 10
夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……
她圓潤(rùn)的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過(guò)，似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著，好似真的如她所說(shuō)：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅�！偸沁@么悄然地坐著，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍，溫潤(rùn)地從上邊溜過(guò)，漾滿了詩(shī)意文心的清香……
除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，阿雅還主持著學(xué)校的'文學(xué)社團(tuán)，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠(yuǎn)是那個(gè)遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。
阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她，總是舉著一臺(tái)相機(jī)，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿情韻的詩(shī)意，放映花月春秋長(zhǎng)逝悠悠，只若初見(jiàn)空回首……
我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫意的心，愛(ài)著;以一種月亮上特有的方式，愛(ài)著。這種愛(ài)，也許真是冰心玉壺了吧。
阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……
住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。
我的恩師作文 11
她，沒(méi)有光鮮華麗的外表，但樸素大方；她，沒(méi)有轟轟烈烈的驚人壯舉，但桃李滿天下；她，有著和藹可親的面容，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們卻是非常嚴(yán)格……她就是我小學(xué)五年來(lái)的`恩師——羅秀珍老師。羅老師年近五十，她把畢生的心血全部?jī)A注在了學(xué)生身上，一年又一年，送走了學(xué)生一批又一批，而老師的年華也漸漸的流逝，歲月在老師的臉上已留下痕跡，她的長(zhǎng)發(fā)里夾雜著幾絲白發(fā)，皺紋也悄悄地爬上她的臉龐。
羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她總是能把枯燥的數(shù)學(xué)課講的生動(dòng)活潑，讓我們聽(tīng)得津津有味。羅老師雖然很親切，卻也不失嚴(yán)厲，記得有一次期末考試，我因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)了一道老師再三強(qiáng)調(diào)要仔細(xì)做的題，過(guò)后，老師狠狠地批評(píng)了我，并用她那嚴(yán)厲的目光告誡我，以后這樣的錯(cuò)誤不能再犯，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。
羅老師也有陽(yáng)光活潑的一面，有一次下課后，我們正在操場(chǎng)踢毽子，羅老師來(lái)了，她也加入到我們中來(lái)，別看羅老師年齡大了，可是她踢毽子的本領(lǐng)依然很高，我們沒(méi)想到老師踢得那么好，我們紛紛為羅老師歡呼、喝彩，等到毽子落地時(shí)，羅老師和我們都笑了。9月10日是教師節(jié)，在這里我獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的祝�！蠋熌量嗔�，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
我的恩師作文 12
小學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細(xì)心地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了學(xué)生……
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的a o e到能寫出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)．能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的'人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師的銀絲，滿臉的滄桑，聽(tīng)著老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘!
我要感謝您!我的恩師!
我的恩師作文 13
在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深刻的一位老師，就是和藹可親的陳老師。
我非常感謝陳老師對(duì)我慈母般的教導(dǎo)，使我從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，陳老師總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我，但卻不是從一個(gè)老師的身份來(lái)幫助我，而是以一個(gè)朋友的身份來(lái)幫助我，讓我感受到她善解人意的一面。
在上一學(xué)期的一次單元考試中，一直考90分以上的我，卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段，只考了70多分，那一刻，我的心情非常低落，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。我心想：陳老師一定會(huì)瞧不起我。想到這里，我的情緒也隨著一落千丈。
使我意想不到的是，陳老師看了我的.試卷后，利用課間操的時(shí)間和我一起分析試卷，幫我找出失分的原因。老師那滿腔熱情的話語(yǔ)，句句說(shuō)到了我的心里，老師設(shè)身處地為我想，絲毫沒(méi)有要放棄的意思，她的一席話，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著陳老師那誠(chéng)懇、真誠(chéng)的面孔，聽(tīng)著老師發(fā)自內(nèi)心的話，我感動(dòng)萬(wàn)分。
陳老師對(duì)我的培育之恩不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識(shí)的海洋里，卻不求半點(diǎn)兒回報(bào)。
老師，你們是辛勤的園丁，你們的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花兒——學(xué)生，只有你們辛苦的栽培、施肥，將來(lái)的花兒才會(huì)開(kāi)得更加艷麗，祖國(guó)的未來(lái)也才會(huì)欣欣向榮。
讓我們帶著一顆感恩的心，對(duì)老師們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
我的恩師作文 14
很多年過(guò)去了，我還是經(jīng)常想起過(guò)去的人和事。其實(shí)一切都變了。然而，隨著歲月的流逝，很多事情在我的腦海里變得清晰起來(lái)。就像歐陽(yáng)老師一樣，一個(gè)美麗溫柔的女人總是不經(jīng)意間闖入我的內(nèi)心，占據(jù)我的心。
那一年，我突然到了一年級(jí)下學(xué)期，我們上學(xué)了。我再也沒(méi)有在熟悉的校園里看到歐陽(yáng)婀娜的身影。我忍不住問(wèn)其他同學(xué)歐陽(yáng)的消息。不知道是誰(shuí)小聲說(shuō)，那個(gè)漂亮的.歐陽(yáng)老師嗎？我隨校長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)到另一所中學(xué)�！毙睦镉幸唤z失落，在想，這么好的老師怎么會(huì)被調(diào)走呢？記得第一次在學(xué)校吃早飯，下課趕緊回宿舍去食堂買早飯，不想歐陽(yáng)的早飯等著我。她買了許多種早餐，包括饅頭、粥和油條。吃了個(gè)饅頭，喝了點(diǎn)粥就飽了。歐陽(yáng)老師一遍又一遍的問(wèn)我：“吃飽了嗎？你得吃飽。你看你已經(jīng)跟了我這么久。如果你吃得不夠，你媽媽應(yīng)該怪我。"
我和歐陽(yáng)老師在一起三年了，可惜她從來(lái)沒(méi)教過(guò)我中文。我多么希望坐在教室里聽(tīng)她上好一堂語(yǔ)文課，問(wèn)我問(wèn)題。也許，如果她真的問(wèn)我問(wèn)題，我什么都回答不了，但我不怕，我還是想。
時(shí)光飛逝，匆匆而過(guò)。教師節(jié)又是一年！歐陽(yáng)老師，想到你對(duì)我的好，我真的無(wú)法表達(dá)我的感受，“我無(wú)意種花，但我無(wú)意種花”這句話總是在我心里噴涌而出。時(shí)間過(guò)去了，時(shí)間過(guò)去了，可是在老師面前我能說(shuō)什么呢？祝愿：世界上所有的老師和充滿愛(ài)心的人：幸福安康！
我的恩師作文 15
書，是人們的第二個(gè)老師�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。有關(guān)讀書的名言舉不勝舉。生活中，正是書，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，它給我們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)，無(wú)窮的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我喜歡趴在地上看配插圖的童話書，雖然看不懂文字，可還是對(duì)精美、有趣的圖畫饒有興趣。
初入小學(xué)，就開(kāi)始看一些拼音版的寓言故事，《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》都是我百看不厭的。
又長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，帶拼音的書已經(jīng)不再出現(xiàn)在我的書架了。我對(duì)簡(jiǎn)易版的四大名著有了興趣�！段饔斡洝分猩裢◤V大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒；《三國(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮，武藝高強(qiáng)、忠肝義膽的關(guān)羽�！端疂G傳》中至仁至義的呼保義宋江，驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖。這些各有特點(diǎn)的人物形象深深地印在我的腦海中。
如今，我已步入初中，簡(jiǎn)單的故事書已經(jīng)不能滿足我了。于是，一些世界名著填滿了我的書架。細(xì)品儒勒﹒凡爾納的.《神秘島》，我由衷地贊嘆史密斯等人的勇敢、機(jī)智；欣賞《小王子》我明白了擁有快樂(lè)的童年是多么的重要。這些書，就像無(wú)聲的老師，教給我很多知識(shí)。
書是一位伙伴，陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
書是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
書是一塊橡皮，擦去我心中所有的煩惱。
書是一艘游輪，帶我前往成功的港灣。
書是一股清泉，使“饑渴”的我得到安慰。
書，是我生活中不可或缺的一部分，書也是我的恩師，它將陪伴我到永遠(yuǎn)。
我的恩師作文 16
你知道今天是什么節(jié)日嗎？也許你還不知道！今天是9月10日，勤勞的老師們的一年一度的節(jié)日——教師節(jié)。
今天早上，小芳早早的跳下床，急匆匆的去上學(xué)。
我看見(jiàn)她來(lái)到學(xué)校附近的山坡上。這里的山川平原上，盛開(kāi)著五顏六色的野菊花，散發(fā)著誘人的香味，吸引著許多勤勞的蜜蜂和美麗的華。散發(fā)著一種秋收的氣息。她在走路。突然，她蹲下來(lái)，水汪汪的大眼睛盯著花�？赡苁窃谔暨x最鮮艷的花朵，最鮮艷的顏色！我看到她把精心挑選的野菊花平均分成兩束。
我看見(jiàn)她來(lái)到班主任辦公室的`窗口，就在班主任桌子的下面。小芳早就熟悉這種大型文具了。
書桌右上角是日歷，已經(jīng)翻到了9月10日；桌子的左上角是一個(gè)地球儀；旁邊是一個(gè)紅墨水瓶，可能是主人一時(shí)忘了蓋上瓶蓋；桌子中間有老花鏡。眼鏡下面是一本語(yǔ)文書和一些備課材料。小芳看到那副眼鏡，以為班主任半夜埋下頭開(kāi)始自己的工作。
小芳突然猶豫了：這些花應(yīng)該放在哪里？她的目光漸漸移向一個(gè)筆筒，筆筒里最顯眼的是那支紅色的鋼筆。小芳把花放進(jìn)筆筒的那一刻，她露出了燦爛的笑容，就像筆筒里盛開(kāi)的花朵一樣燦爛美麗。
“王老師你好！王老師你好！”一個(gè)聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。小芳一聽(tīng)，連忙跑向教室。心里還在想著王老師看到那束花的那一幕！
我的恩師作文 17
恩師如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。
我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的臉上有著一對(duì)淺淺的小酒窩；有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的，一絲不茍。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”聽(tīng)，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的.濃墨書香味。
中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長(zhǎng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說(shuō)她也能侃侃而談。更別說(shuō)古典小說(shuō)、名著。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。
班主任還不僅比一般人能說(shuō)，她的教學(xué)方法更獨(dú)特。
剛升三年級(jí)，我們都剛剛學(xué)習(xí)寫作文。都寫不出來(lái)。這不，班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格，讓幾個(gè)人組成一小組，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。
從此以后，教室的課間氣氛就開(kāi)花了。左拿一本作文書，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫在一個(gè)本子上。不必說(shuō)，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啦！
但好景不長(zhǎng)，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時(shí)，在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。
現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo)，品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師，是我的恩師！
我的恩師作文 18
王先生是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。她很美，彎彎的柳眉下有一雙明亮的眼睛。她看起來(lái)可恨，深沉，慈善；一根黑色瀑布般的頭發(fā)讓我們班的'女生羨慕不已。他不僅給了我愛(ài)，還引領(lǐng)我走上了成長(zhǎng)的道路。
有一次，剛下課，我趴在桌子上，感覺(jué)頭暈，胃里想吐。我的一舉一動(dòng)都被即將上完第二節(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了。她走過(guò)來(lái)伸手摸了摸我的額頭。她很驚訝，責(zé)怪我說(shuō)：“這孩子真笨。你不知道你有沒(méi)有發(fā)燒。跟我去醫(yī)務(wù)室！”之后我就拿起來(lái)走了。到了醫(yī)務(wù)室，王先生叫醫(yī)生吃藥，給爸爸打電話。后來(lái)我在家養(yǎng)病，王先生也抽空來(lái)我家看我，補(bǔ)了我丟的課。
王不僅像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心我們，也是我們成長(zhǎng)的一盞路燈。
有一次，王老師讓我們自習(xí)課做《一課一練》。當(dāng)我們?cè)谧龅臅r(shí)候，我被一個(gè)問(wèn)題難倒了。我失去了信心，坐在那里四處張望。這時(shí)，王小姐慢慢走來(lái)，仿佛長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛。她輕輕撫摸我的頭，說(shuō)：“怎么了？”有不會(huì)做的問(wèn)題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師看著問(wèn)題，很熱情地對(duì)我說(shuō)：“好好想想，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你能行！”王老師的眼里滿是期待。老師給了我很大的信心。經(jīng)過(guò)一番苦思，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當(dāng)時(shí)是多么激動(dòng)�。≌驹谥v臺(tái)上，王先生就像一只真正的眼睛，我默默地對(duì)此豎起大拇指。
小學(xué)生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我腦海中的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”
我的恩師作文 19
一日為師終生為父，明天就教師節(jié)了，我特別懷念我的恩師劉老師。
劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說(shuō)起話來(lái)滿口的鎮(zhèn)遠(yuǎn)口音，但表達(dá)還算清晰我們都聽(tīng)的清楚，有些同學(xué)喜歡聽(tīng)他講話，因?yàn)橛X(jué)得他的方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，皺著眉頭，時(shí)刻表現(xiàn)出很擔(dān)心我們，他說(shuō)他為我們這幫孩子著急，同學(xué)們都很怕他，因?yàn)樗倳?huì)對(duì)經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加，我看見(jiàn)他也非常膽怯，我害怕我會(huì)落在他手里，但中國(guó)有句古話叫嚴(yán)師出高徒嘛！他講課的方式很特別，尤其是畫電路圖，思維特別清晰，空閑的時(shí)候總愛(ài)抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們功課，無(wú)論是中午休息時(shí)間還是晚自習(xí)，對(duì)于同學(xué)們提出的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)他會(huì)不厭其煩的重復(fù)很多便。但他說(shuō)話的口氣很強(qiáng)硬導(dǎo)致我們大家都討厭他。
直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺(jué)得他就像一個(gè)父親，我清晰的`記得那是一個(gè)下午，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后他把我和媽媽留了下來(lái)問(wèn)我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話讓我的心完全融化了，他說(shuō)你可以把我當(dāng)父親一樣看待，我突然覺(jué)得他和平時(shí)不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來(lái)我畢業(yè)了，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，時(shí)間過(guò)去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見(jiàn)他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒(méi)有和他講更多的話，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。
我的恩師作文 20
每當(dāng)想起“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”這句詩(shī)，我的腦海里，便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長(zhǎng)的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長(zhǎng)，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內(nèi)向的我，一時(shí)不知道應(yīng)該興奮好還是難過(guò)好，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！”從此以后，我認(rèn)真做好我的職務(wù)，檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒(méi)有記好作業(yè)，我都會(huì)嚴(yán)厲的督促他們快點(diǎn)做完，我多次受到老師的表?yè)P(yáng)，心里甜滋滋的，對(duì)自己的`信心也越來(lái)越大了！
您雖不是建筑家，但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓，打地基的基礎(chǔ)；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動(dòng)，靈感；您雖不是音樂(lè)家，但您聲聲演奏著美妙動(dòng)聽(tīng)的神韻……
在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！
我的恩師作文 21
很多年前，我剛上小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí)，“老師”這個(gè)神圣的字眼就深深地印在了我的心里。
老師，不像托兒所幼兒園的阿姨，老師，上帝派來(lái)給我們知識(shí)和力量的使者，是給我們智慧的神！
在作家筆下的美麗篇章中，學(xué)校是一個(gè)夢(mèng)幻而多彩的花園，老師是辛勤的園丁，我們是在園丁保護(hù)下健康成長(zhǎng)的花朵；學(xué)校也是一片茂密的山林，老師是山上的“綠巨人”，我們是躲在巨葉下的粗壯嬌嫩的嫩芽，期待著有一天能脫離大樹(shù)的'保護(hù)，成為一棵獨(dú)立的大樹(shù)。
親愛(ài)的老師，你也知道，那些翅膀還沒(méi)長(zhǎng)滿的小鳥(niǎo)，期待著有一天像老師和我們敬愛(ài)的老師一樣，教育這些祖國(guó)的花朵，把你對(duì)我們說(shuō)的話再告訴他們一遍。
親愛(ài)的老師，你可曾記得，為了不讓我們變成只懂知識(shí)，不懂社會(huì)的人，你讓我們多看新聞、知識(shí)競(jìng)賽等節(jié)目，可是誰(shuí)會(huì)看得這么好呢？每次問(wèn)起的時(shí)候，班里都有幾十個(gè)同學(xué)，但是只有幾個(gè)同學(xué)看到。你明明對(duì)這個(gè)結(jié)果不滿意，卻只是淡淡地?fù)u搖頭，說(shuō)了幾句后悔的話。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的源泉，一輩子都不會(huì)吸收。親愛(ài)的老師，您孜孜不倦地工作，一直希望我們花花能在有限的時(shí)間里學(xué)好我們應(yīng)該學(xué)的東西。即使我們讓你失望了三五次。
現(xiàn)在，教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)?jiān)试S你的學(xué)生送上遲來(lái)的祝福：謝謝你，老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！
花再漂亮，也比不上一個(gè)學(xué)生的問(wèn)候。親愛(ài)的老師，我真誠(chéng)地祝福你，并向你致以誠(chéng)摯的感謝。
我的恩師作文 22
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。
當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題�！蓖罾蠋熌沁h(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。
在下一次的考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！
我的恩師作文 23
許老師：
您好！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞，我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，就想起我的好老師——您！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師您的教誨，就沒(méi)有我們今天的進(jìn)步和成長(zhǎng)呀！所以，許老師，我要感謝您！
老師，感謝您，您就象蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路；老師，感謝您，您像綠葉，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)；老師，感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的.生命；老師，感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)；老師，感謝您，您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，當(dāng)我走向您的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝您？老師！
我的恩師作文 24
恩師，一詞表面意思十分簡(jiǎn)單，但深層次理解的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，恩師不單是你的知識(shí)的引導(dǎo)者，更是你人生中的導(dǎo)師，而我的恩師是趙老師。
我的恩師趙老師是一個(gè)善于開(kāi)導(dǎo)別人的人她在我的心中烙印下了不可磨滅的印象。
趙老師生在精神欠缺的年代，但趙老的精神卻十分飽滿，在那一個(gè)重在培養(yǎng)男兒的年代，她的爸爸是一個(gè)重在培養(yǎng)的人，他不聽(tīng)從別人的言語(yǔ)，并且把自己買下用來(lái)蓋大房子的地皮給賣了，還把地材料等東西賣掉，把攢來(lái)的錢供他們姐弟三人上學(xué)，后來(lái)他們仨人各自考上大學(xué)，各自有了滿意的工作，當(dāng)趙老師取得成功之前，我在夜晚時(shí)在昏暗的燈下學(xué)習(xí)，在無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚之后，她取得最終的勝利。
趙老師雖然已是教師的身份，但是從來(lái)沒(méi)有偷懶，在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，她也在不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步，也在不斷地探索，發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的`過(guò)程，我們就像是共同學(xué)習(xí)的同學(xué)，而在上課時(shí)，我們便是師生。在學(xué)習(xí)時(shí)，我有時(shí)會(huì)很迷茫，但我的老師就站出來(lái)了，它她像一盞明燈，指引你走向勝利的方向。這就我是我的趙老師。
恩師中的恩，我在從前并不理解，所謂的恩是什么意思，在我和趙老師相處的這六年里，我才知道，恩是感恩，她會(huì)在我的一生中受益匪淺，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)中。所以，趙老師是我一生中的恩師。
我的恩師作文 25
從小時(shí)候開(kāi)始，我就把我的每一位恩師都記在心里，因?yàn)槭俏业亩鲙煼洞髮W(xué)們?cè)谝粋�(gè)階段都給了我很大的恩惠。
我覺(jué)得，只要是教育過(guò)我，叮囑過(guò)我的人，我就不能夠忘記，要記在心。這其中包括我的父母、親人。
在這些恩師里面，我印負(fù)象最深的就是我的父母，因?yàn)閺奈乙怀錾_(kāi)始，父母就在教育我，給予我知識(shí)和做人的道理，他們每天不辭辛苦，日夜的照料著我，每天都在傳授知識(shí)給我。
我的父母非常疼愛(ài)我，但是他們面對(duì)的頑皮，卻也會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我，教育我，因?yàn)樗麄冎廊绻F(xiàn)在不教育好我，我長(zhǎng)大后就不會(huì)懂事，不會(huì)受到大家的歡迎，會(huì)害了我，但是爸爸、媽媽也是不忍心訓(xùn)我的。
還有我讀小學(xué)四年級(jí)進(jìn)的張老師對(duì)我也有很大的恩惠，他給予了我很多知識(shí)，每天都很早的來(lái)到學(xué)校，傳授給我們知識(shí)。雖然張老師不是班主任，但他卻像班主任一樣，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
也正是張老師的全身心投入教學(xué)，沒(méi)有照顧好自己的身體，張老師患上了闌尾炎，不得不到醫(yī)院做手術(shù)。張老師做完手術(shù)后，同學(xué)們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點(diǎn)時(shí)間后又來(lái)上課了。他真是我們的好老師。
還有許多老師，在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的`教育我們，面對(duì)我們的頑皮，老師及時(shí)教育我們。面對(duì)我們的成長(zhǎng)，他們不求回報(bào)。
�。∥业睦蠋�，我的恩師們，謝謝你們。
我的恩師作文 26
不知不覺(jué)中小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了，從六年前的那個(gè)無(wú)知小少年，我也漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，將踏入初中的大門了。
六年的時(shí)光，六年的記憶，我結(jié)識(shí)的那個(gè)教室，那群朋友，那位恩師？
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透進(jìn)窗子，打在地板上時(shí)，您那熟悉的身影總會(huì)如約出現(xiàn)在講臺(tái)前，用那壓迫感極強(qiáng)的目光掃視著一個(gè)個(gè)裝模做樣拿著書的同學(xué)們，臉上毫無(wú)表情，仿佛在思考著怎樣給這群小兔崽子來(lái)一個(gè)下馬威。
在平常，趙老師是每一位同學(xué)眼中的“滅絕師太”，當(dāng)老師因?yàn)槲覀冋f(shuō)話而大發(fā)雷霆，布置了一大通作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)便怨聲連篇，唉聲嘆氣，那不滿的.聲音可謂是比比皆是。
不過(guò)，回顧起趙老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果不用“恩”這個(gè)字眼來(lái)形容的話，那就太對(duì)不起老師了。
趙老師非常注重學(xué)生的寫作能力和書寫。記得老師曾說(shuō)過(guò)：寫文章就像口渴了喝冷飲，“咕咚”“咕咚”喝個(gè)痛快。書寫不僅反應(yīng)你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也時(shí)時(shí)刻刻影響著你們的考試成績(jī)。正因如此，我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)十分的扎實(shí)，寫出了一篇篇與自己年齡不符合的文章。每個(gè)學(xué)生都能寫出自己的字體。
老師，恩師，多少年之后，我不會(huì)忘記您那三尺講臺(tái)，您那諄諄教誨；不會(huì)忘記你為我們嘔心瀝血，費(fèi)盡心思。您認(rèn)真播撒每一粒種子，讓我們發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
我無(wú)法想象與您分別的場(chǎng)景，在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)與您做一次最后的擁抱。
恩師，我愛(ài)您！
我的恩師作文 27
一轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去五年半了，還有不久就要和我的恩師趙老師分別了。
“只要下筆寫字就要把每個(gè)筆畫都寫好！”這是趙老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話。她不僅是我們的良師，還是我們的益友。有一次，我的同學(xué)小段在課上吐了，趙老師不顧嘔吐物的臭味，拿著簸箕和掃帚在清理著嘔吐物，沒(méi)有因?yàn)閻盒陌l(fā)出一句怨言，而我們卻沒(méi)有一個(gè)人愿意去幫她清理。從這件事情中我們看出趙老師是一個(gè)關(guān)心我們的好老師。
在這五年半里趙老師還經(jīng)常叫我們寫作文。為了記錄下我們每個(gè)人的作文，她還專門建了一個(gè)“公眾號(hào)”，名字叫“同成長(zhǎng)，共發(fā)展”。為什么要取這個(gè)名字呢？因?yàn)檫@個(gè)公眾號(hào)里不僅有學(xué)生的作文，也有老師的，我們一起成長(zhǎng)，共同發(fā)展。
在今天早上，趙老師演講了一篇文章，講的是趙老師的人生經(jīng)歷，文章的名字叫：讀書改變命運(yùn)。因?yàn)樵谮w老師那個(gè)年代，重男輕女，只給男孩讀書，讓女孩讀到初中就會(huì)讓女孩嫁人，賺點(diǎn)彩禮買房，但是趙老師的.父親很有先見(jiàn)之明，不顧親朋好友的勸阻，開(kāi)始供趙老師讀書，趙老師也很爭(zhēng)氣，考上了師范，畢業(yè)后就當(dāng)了老師，從中我們可以看出：讀書改變命運(yùn)。
我的恩師趙老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有情有義的老師，更是一個(gè)平凡而又偉大的人民教師。
我的恩師作文 28
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)�！�
唔，這個(gè)呢，自然就是我偉大的班主任——楊老師！她呢，有一頭美麗的卷發(fā)，不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛，她的眼睛可厲害了，一點(diǎn)也不近視，誰(shuí)要是想在她的眼皮底下搞小動(dòng)作，開(kāi)小差，那就等著老師請(qǐng)到辦公室喝茶咯。等等，外貌還沒(méi)介紹完呢，鼻梁下一張忒能說(shuō)的嘴巴，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們的知識(shí)就是來(lái)自這里的啦！
咦，我的這個(gè)班主任呢，可不好惹，她可不是什么和藹之人，雖說(shuō)平時(shí)她對(duì)大家兇巴巴的，還老愛(ài)拖堂，同學(xué)們也總是在背地里說(shuō)老師壞話，可誰(shuí)知那嚴(yán)厲的背后盡是老師對(duì)同學(xué)滿滿的`愛(ài)呢？
那次！對(duì)！就是春游那一次，師生們一起拍了好多照片，洗的錢都是老師出的呢。
想早戀？沒(méi)門！老師會(huì)給你上思想課的，哎，上思想課的時(shí)候那才叫一個(gè)滔滔不絕呢！
唔，如今我已小學(xué)畢業(yè)，再也不能聽(tīng)老師的課了，到了中學(xué)，我的腦子里就會(huì)植入新面孔的同學(xué)和老師，但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根，永遠(yuǎn)不會(huì)拔去……
我的恩師作文 29
上初中后，由于小學(xué)的緣故，對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有半點(diǎn)興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。
記得剛上初中那會(huì)兒，上課畫畫、下課看小說(shuō)、玩手機(jī)、基本上就沒(méi)聽(tīng)過(guò)幾次課，我因?yàn)樯险n畫畫的原因上課總是低著頭，我們班的班主任看到我這個(gè)情況以后，單獨(dú)的'耐心的找我談話，說(shuō)；“如果初中沒(méi)有學(xué)好高中就沒(méi)有辦法上，初一打好基礎(chǔ)，初二時(shí)才能學(xué)好�！爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無(wú)所事事時(shí)，把我從墮落的的邊緣拉回來(lái)了。
一說(shuō)到初一，就想到了軍訓(xùn)，就想到了做大軍車到軍訓(xùn)地點(diǎn)找班時(shí)遇到他的情景，當(dāng)時(shí)還以為是個(gè)點(diǎn)名的人呢，后來(lái)才知道他就是我們班主任，心里覺(jué)得這個(gè)老師好像很兇誒。后來(lái)接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的時(shí)候會(huì)很兇，板著一張臉，感覺(jué)周圍的空氣都很凝重一樣，高興的時(shí)候會(huì)很和藹，會(huì)給我們發(fā)吃的，會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，跟我們一起玩兒。
感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師，如果他當(dāng)時(shí)不管我的話我現(xiàn)在不一定會(huì)變成什么樣吧，也許我就不會(huì)坐在桌子上寫這篇作文了吧？
老班謝謝你，謝謝你訓(xùn)我，謝謝你關(guān)心我。
我的恩師作文 30
人們常把老師比作園丁、黃牛、蠟燭。在我的學(xué)習(xí)生活中，就有三位恩師。
負(fù)責(zé)的老師
竟老師我們班主任。她身材肥胖，卻對(duì)我們很負(fù)責(zé)。
老師每天很早來(lái)到學(xué)校，看我們?cè)缱粤?xí)學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)的`作業(yè)她都嚴(yán)格要求、認(rèn)真批改。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都無(wú)微不至的關(guān)懷著，視我們?nèi)缬H生子女。我們班同學(xué)在老師的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。多么負(fù)責(zé)的老師啊!
溫柔的老師
谷老師是我們數(shù)學(xué)老師，今年50多歲。她對(duì)我們特別溫柔。即使有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師只是給他們講一些道理，從來(lái)不打罵我們。她對(duì)我們作業(yè)批改也是一絲不茍。雖然老師眼睛視力不太好，但還是堅(jiān)持每天認(rèn)真批作業(yè)。多么溫柔而偉大的老師啊!
漂亮的老師
常老師教我們英語(yǔ)學(xué)科。她年輕漂亮，我們都很喜歡她。
在課上，老師講一些重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，怕我們聽(tīng)不懂，就一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地講，還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。我們每次都把重點(diǎn)爛熟于心。
老師，感謝您給我們傳授知識(shí);老師，感謝您對(duì)我們關(guān)愛(ài)有佳;老師，感謝您對(duì)我們嚴(yán)格要求。
我的恩師，謝謝您!
我的恩師作文 31
她，梳著一個(gè)黃色的蘑菇頭，一張櫻桃小嘴，還有一雙有神的大眼睛。這么漂亮的女孩是誰(shuí)呢！她就是我的恩師，含辛茹苦教了我六年的張老師。張老師家住在信陽(yáng)市，每天都要花費(fèi)幾十分鐘趕到學(xué)校，連早飯都吃不上。張老師為了我們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境連自己的兒子都顧不上。
張老師是個(gè)有責(zé)任心的老師，是個(gè)樂(lè)于助人的老師。
有一次，班里的同學(xué)萬(wàn)鵬城把我的頭碰了一個(gè)非常大的.包，當(dāng)時(shí)我就哭了，于是班長(zhǎng)就去找張老師，張老師來(lái)了之后見(jiàn)此情景就嚇一跳說(shuō)：“怎么搞的，萬(wàn)智慧，你沒(méi)事吧？”我輕輕的搖了搖頭。第2天張老師把我和萬(wàn)鵬城的家長(zhǎng)一起叫來(lái)說(shuō)了一些便走了。
從這件事中可以看出張老師不是那種沒(méi)有責(zé)任心的老師，張老師完完全全可以不去插手這件事但是張老師沒(méi)有這樣做，可能張老師在想畢竟是她的學(xué)生責(zé)任心是最起碼的！
估計(jì)許多人看過(guò)之后都會(huì)說(shuō)；你怎么有這么負(fù)責(zé)任的老師？我會(huì)自豪的回答；我的老師就這么出色！
我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記住我的恩師——張路老師！
我的恩師作文 32
人們常把老師比喻成園丁，蠟燭。在我的學(xué)習(xí)生活中，就有三位恩師。
負(fù)責(zé)的老師：
王老師是我們班的班主任。她身材很好，并且對(duì)我們很負(fù)責(zé)。
老師每天很早來(lái)到學(xué)校，監(jiān)督我們?cè)缱x每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)她都看在眼里記在心里，并幫我們改正錯(cuò)誤，指引我們走向正確的道路。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都是無(wú)微不至的，把我們看見(jiàn)她的親生子女。我們班的同學(xué)，在老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，多么負(fù)責(zé)的老師啊！
嚴(yán)厲的老師：
張老師是我們的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師，到現(xiàn)在為止已經(jīng)教了我們?nèi)哪昀�！她批改我們的作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真，并且她還是刀子嘴豆腐心。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，雖然表面上看起來(lái)好像不在乎，但心中卻十分的關(guān)心我們。
風(fēng)趣的老師：
侯老師是我們的安全老師，他今年已經(jīng)四五十歲啦，說(shuō)著一嘴“林”味十足的普通話。他上的'安全課讓同學(xué)們十分的喜歡，大家時(shí)常被他的普通話逗得哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的老師們，我很喜歡他們，但是再過(guò)兩個(gè)月，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)心愛(ài)的老師啦。唉，我真希望老師還教我們一直陪著我們。
我的恩師作文 33
在我身邊有親切的媽媽，嚴(yán)格的爸爸，還有在我人生中不可缺少的乒乓球啟蒙老師——王琴老師。據(jù)媽媽介紹，王老師是銅梁乒乓球界知名人物，在市、區(qū)內(nèi)取得過(guò)多項(xiàng)優(yōu)等名次。能成為她的開(kāi)門弟子，我十分自豪。不久王老師就有許多得意門生了，雖然是得意門生，但是還得叫我一聲“大師兄”嘞！
老師雖然年過(guò)五旬，但依舊那么年輕，生命在于運(yùn)動(dòng)啊！老師手上布滿了魚尾紋，眉毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，還有她那不同尋常的反應(yīng)力。
老師雖然平時(shí)很溫和、慈祥，但如果你學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，頓時(shí)她就嚴(yán)肅起來(lái)了，比如說(shuō)有次小袁一個(gè)人在那東玩玩，西講講，很懶散，老師一看，頓時(shí)就嚴(yán)肅了起來(lái)，狠狠地教訓(xùn)了小袁一頓。
這就是我的`恩師，記得老師叫我們訓(xùn)練蹲馬步，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是蹲不到位，老師不厭其煩地教導(dǎo)我，“胸脯挺直，收腹，大腿放松，小腿繃緊，屏住呼吸……”,”想象自己就蹲馬桶一樣�！苯�(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于掌握了蹲馬步的要領(lǐng)。通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我和小伙伴們紛紛都攻克了心中這道“難關(guān)”。
這就是我的恩師，要不哪天我?guī)闳グ莅輲�，看她收不收你為徒弟�?/p>
我的恩師作文 34
“丁零零……”“學(xué)生們，再講五分鐘就放學(xué)后�！�
唔，這個(gè)呢，當(dāng)然是我杰出的教導(dǎo)主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭發(fā)，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點(diǎn)也不近視眼，誰(shuí)如果想在她的眼底下耍心眼，走神，那么就等待教師請(qǐng)到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒(méi)有詳細(xì)介紹完呢，鼻梁骨下一張忒能說(shuō)的嘴唇，上數(shù)學(xué)教學(xué)的情況下，大家的專業(yè)知識(shí)便是來(lái)源于這兒的啦！
咦，我的這一教導(dǎo)主任呢，可惹不起，她并不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對(duì)大伙兒板著臉的，還老愛(ài)拖堂，學(xué)生們也一直在私下里說(shuō)教師說(shuō)閑話，可殊不知，殊不知，那嚴(yán)格的身后縱是教師對(duì)同學(xué)們滿滿的`愛(ài)呢？
那一次！對(duì)！便是郊游那一次，老師學(xué)生們一起拍了許多相片，洗的錢全是教師出的呢。
想學(xué)生談戀愛(ài)？沒(méi)門！教師會(huì)讓你上觀念課的，哎，上觀念課的情況下那才叫一個(gè)侃侃而談呢！
唔，現(xiàn)如今我已初中畢業(yè)，再也不會(huì)聽(tīng)教師的課了，來(lái)到初中，我的腦中便會(huì)嵌入北京菲蓮娜的同學(xué)們與老師，但教導(dǎo)主任的樣子已在我的腦中深深地投身，始終不容易撥掉……
我的恩師作文 35
老師如老春蠶，吐出自己每一根絲裝點(diǎn)學(xué)生;老師如蠟燭燃燒自己，照亮學(xué)生。我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要告別小學(xué)生涯，來(lái)到初中的打門前，我要感謝我所有的老師，他們都稱得上是我的恩師。
我最感謝的就是三年級(jí)的尹老師了。她是個(gè)年輕漂亮的姑娘，身上充滿了陽(yáng)光與活力。她長(zhǎng)得眉清目秀，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)讓他看起來(lái)很年輕;長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下藏著一雙水靈靈的大眼睛，那個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)只要這雙眼睛一看他(她)馬上承認(rèn)錯(cuò)誤;一雙小嘴能說(shuō)會(huì)道，我們常常稱她為“巧嘴”;身材苗條又嫵媚。第一次見(jiàn)到她我心中就充滿了好感。那時(shí)的我非常膽小，不敢上臺(tái)向老師介紹自己，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)上去了，我心里特別著急。這時(shí)尹老師走到我身旁對(duì)我說(shuō)：“相信自己，要勇敢一點(diǎn)�！蔽翌D時(shí)像充了氣的氣球，馬上走向臺(tái)，我的'介紹博得了同學(xué)們的一片掌聲。尹老師教會(huì)我最最重要的勇敢與自信。
四年級(jí)時(shí)我已經(jīng)是她的寵兒了。在學(xué)王博的《滕王閣序》時(shí)我積極發(fā)言她竟然還夸我文思如泉!可有一次我對(duì)一位奶奶不敬，她說(shuō)：“做人要有修養(yǎng)和禮貌。這短短幾個(gè)字印在了我的腦海中。她又教了我禮貌與修養(yǎng)。
我感謝我所有的老師。
我的恩師作文 36
我有很多老師，其中，我最喜歡的還是語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師是王老師。她很年輕，比我媽媽還小。她留著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，很漂亮。她的頭不大，戴著眼鏡。她最喜歡白色，她很多衣服都是白色的'。
王老師的語(yǔ)文課特別有趣，大家都很喜歡上語(yǔ)文課。而且王老師很溫柔，她從來(lái)都是小聲說(shuō)話。她對(duì)同學(xué)特別有愛(ài)心，很關(guān)心我們的情況。
我記得有一次，王老師把我叫到辦公室。我當(dāng)時(shí)特別害怕，還以為是要批評(píng)我。可是出乎意料的是，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我。王老師是這么說(shuō)的：“你的作文寫得很好，老師希望你能再接再厲�！�
之后，王老師還在課堂上宣讀了我寫的作文，并且狠狠地表?yè)P(yáng)了我的作文。我的心里有些飄飄然，但是更多的還是對(duì)老師的感激之情。我知道，如果沒(méi)有王老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，我根本就不會(huì)寫作文。記得剛剛一年級(jí)時(shí)，王老師還單獨(dú)教我寫作文，我當(dāng)時(shí)寫得特別差。不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，這一切都?xì)w功于王老師。
王老師，您是我的恩師，我祝您桃李滿天下！
我的恩師作文 37
我的小學(xué)老師是趙老師，她是十三中的一名天資不凡的語(yǔ)文老師。
趙老師，十三中小學(xué)教研主任，每天不僅要處理繁雜的公事，還要照顧我們，每天為了備課，準(zhǔn)備教案都要忙得很晚�？墒堑诙煸绯咳砸缭绲貋�(lái)到學(xué)校檢查我們背誦，雖然背不過(guò)我們會(huì)受到懲罰，但是我們?nèi)钥梢詮睦蠋煹膰?yán)厲鞭策中感受到老師的良苦用心。老師對(duì)我們軟硬并拖，我們有獎(jiǎng)勵(lì)有批評(píng)，這些都無(wú)不體現(xiàn)出老師對(duì)我們滿滿的愛(ài)。
趙老師在教學(xué)方面別據(jù)一格，她教育的宗指是“同成長(zhǎng)共發(fā)展”她說(shuō)過(guò)，只有家長(zhǎng)、學(xué)生和老師三方面的配和，才可以達(dá)到想要的變化。慢慢的量變，才能發(fā)生質(zhì)的進(jìn)步。趙老師總是不厭其煩的去關(guān)心我們的'日常學(xué)習(xí)，關(guān)心我們各科的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常與我們和家長(zhǎng)溝通，
趙老很師很注重我們讀課外書。她說(shuō)我們每天至少讀一小時(shí)或三十分的書，一點(diǎn)點(diǎn)的積累才能有大的突破，可以開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)到許多詞語(yǔ)，句子，作文就可以寫得更好。每周我們都有名作欣賞，和作文課。她教會(huì)我們欣賞美文和寫作。
趙老師就是這樣，為了學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步花盡了心思，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)微不至。遇見(jiàn)您是我的幸運(yùn)。
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