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搶橡皮作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的搶橡皮作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
搶橡皮作文1
在一天上午兩三節(jié)課,張老師和三(5)班全體學(xué)生在多媒體教室興高采烈地玩“搶橡皮”游戲。
“搶橡皮”游戲怎么玩呢?同桌兩人按老師發(fā)出的口令同一時(shí)間去搶橡皮,誰搶到了,就可以打一下輸?shù)哪俏坏氖直场?/p>
我和同桌要搶的橡皮是長(zhǎng)方形的,顏色為黃色,它一點(diǎn)兒也不干凈,身上有九處黑斑,好像是“殘疾人”。這“殘疾人”身上還刻著“紋身”呢!
要搶橡皮啦!我看見我的同桌雙手插在腰上,像一只小雞,眼睛緊盯橡皮。哈哈,再看看,他的.眼珠沒啦,只剩眼白,一副皮笑肉不笑的樣子,哈!真搞笑!
只聽老師喊:“3……2……1!3……2……1!3……2……1!左手!”我迅速伸出左手,把橡皮搶在手里。而同桌呢,慢了一步,哈哈,誰讓他漫不經(jīng)心的呢?我贏了,理所當(dāng)然打了一下旁邊可憐兮兮的同桌,只聽“啪”的一聲,我得意洋洋地笑了。
“叮鈴鈴”,清脆的鈴聲響起,可歡快的笑聲還回蕩在教室。
搶橡皮作文2
我玩過很多游戲,但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規(guī)則是這樣的:把橡皮放在桌子中間,裁判喊口令“一二——左手”,你要用左手以最快的速度去抓橡皮,如果你伸出來右手,就算你先抓住了也算輸。
游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺(tái)玩。老師說:“一,二——左手!”天天用迅雷不及掩耳之勢(shì),搶到了橡皮。可是他是用右手拿的',真遺憾,天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。
第二輪比賽開始了,氣氛越來越緊張了,教室里鴉雀無聲。老師說:“一,二——右手。”婷婷用右手抓住了,又得了一分。那速度,比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。
這個(gè)游戲不僅好玩,還可以鍛煉我們的注意力,可以鍛煉我的反應(yīng)能力。今天真是美好的一天。
搶橡皮作文3
平時(shí),我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的'游戲,“搶橡皮”。
我們要雙手交叉在胸前,聽老師喊口令:“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利,如果你伸錯(cuò)手拿的話,就算你拿到了橡皮也沒用。
比賽就要開始了,我要和我同桌張政來一場(chǎng)搶橡皮大戰(zhàn)。我拿出一塊橡皮,雙手交叉在胸前。老師問我們準(zhǔn)備好了沒,我們大家異口同聲說:“好了”。老師聽到了馬上喊:“一二!右手。”只見同桌張政眼疾手快,像雷電般的速度去搶橡皮,真可惜,我沒搶到,他勝了。第二場(chǎng)比賽開始了,老師喊到:“一二!左手”,張政身手敏捷,又把橡皮搶走了,我輸了,輸?shù)男姆诜。我想橡皮好象很討厭我,總是到張政那邊去?/p>
這回的“搶橡皮”游戲真有趣,下次一定要?jiǎng)龠^張政。
搶橡皮作文4
自習(xí)課上,老師和我們舉行了一場(chǎng)游戲活動(dòng),這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣布了一下游戲規(guī)則:比賽時(shí),我們要把手交叉,放在胸前,“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時(shí),我們同時(shí)伸出左手或右手,誰先搶到,誰就贏,誰伸錯(cuò)手,那個(gè)人將直接淘汰。
比賽開始了,韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮,你瞧:它是天藍(lán)色的,它是正方形的',正面印滿了許多字,背面卻留下許多小橡皮屑,看得出來,它跟韋軍主人走了許多歲月,讓它變得飽經(jīng)風(fēng)霜。
第一局開始了,我與韋軍做好了準(zhǔn)備,老師喝道:“預(yù)備!”我們立即把手交叉著放在胸前,“一、二、三-左手!”老師一聲令下,我們一起撲向橡皮,就在那電光火石之間,韋軍搶到了橡皮,老師說勝負(fù)時(shí),我像斗敗的公雞一樣,萬分沮喪,而韋軍卻沾沾自喜,還擺了個(gè)“pos”。
比賽落下了帷幕,我們還意猶未盡。
搶橡皮作文5
今天上午第二節(jié)課,老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲,叫“搶橡皮”。
游戲馬上開始,教室里安安靜靜的,一點(diǎn)聲音也沒有。我十分緊張,心像一條橡皮筋,繃得緊緊的。我暗暗對(duì)自己說:“我一定要搶到橡皮!蔽覂裳劬o盯著橡皮,一眨也不眨。只聽老師喊:“一,二——左手!”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去,迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高,高高懸著的`心終于放下來了。但是我的對(duì)手卻垂頭喪氣的。
這游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!
搶橡皮作文6
今天作文課上我們做了一個(gè)有趣的`游戲——“搶橡皮”。
第一局我和王茂蔚比賽的時(shí)候,老師說:“一二三,左手,”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯(cuò)手了。
第二局開始了,我很緊張,當(dāng)老師發(fā)出口令:“一二三左手!”我擔(dān)心又出錯(cuò)了手,速度就慢了許多,哎又輸了!我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。
第三局又開始了,我緊緊地盯著對(duì)方,他好像也很緊張,老師再一次喊:“一二三右手!”奇跡出現(xiàn)了我贏了!心里頓時(shí)感到一點(diǎn)輕松。
這個(gè)游戲既考驗(yàn)我們的反應(yīng),還讓我們認(rèn)識(shí)左右,小朋友們有時(shí)間你們也能玩哦!
搶橡皮作文7
今天老師給我們玩了一個(gè)小游戲,名字叫搶橡皮。一聽是游戲,我們高興得不得了。
游戲開始了,老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說:“準(zhǔn)備——”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準(zhǔn)備沖鋒一樣,嚴(yán)陣以待,注意力高度集中,準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。接下來老師說:“一二——左手!”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮,可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫,得意忘形。反觀包環(huán)毓,卻垂頭喪氣地回到了位置上。
原來搶橡皮這個(gè)游戲不僅能提高我們的注意力,而且可以訓(xùn)練我們的`動(dòng)作反應(yīng)能力。今天真開心!
搶橡皮作文8
今天下午,媽媽帶我去育才學(xué)校學(xué)作文,老師把橡皮放在兩張桌的中間,按老師的口令,如果老師說:“一二三,出右手!比绻鲥e(cuò)手就算輸,如果老師說:“一二三,出左手!比绻鲎笫,就算贏了。如果輸了我會(huì)丟人顯眼的,比賽開始了,對(duì)方伸出手,可是對(duì)方以迅速不及掩耳之勢(shì)把橡皮變成了對(duì)方的.囊中之物,我像一只怒火死盯著對(duì)方發(fā)脾氣。比賽結(jié)束了,老師讓搶贏了橡皮的人站起來, 只見對(duì)方?jīng)_著我笑哈哈,我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的,難受極了。這件事讓我懂得一個(gè)道理:做事必須仔細(xì)。
搶橡皮作文9
教室里靜悄悄的,大家都屏住了呼吸。知道我們?cè)诟墒裁茨兀扛嬖V你吧,我們是在玩一個(gè)叫”搶橡皮“的游戲。
老師先宣布比賽規(guī)則:兩人一組,面對(duì)面,雙手交叉抱在胸前,老師說:”左手“,就用左手去搶,老師說:”右手“,就用右手去搶。誰先搶到誰贏,如果出錯(cuò)了手,即使搶到了也算輸。
第一局開始了,教室里鴉雀無聲,我很緊張,像有一頭小鹿在胸口亂撞,再看看對(duì)手曉雯,她的眼睛瞪得大大的,全神貫注地盯著那塊橡皮,等著老師的口令。老師一聲令下:”右手!“,由于緊張, 我出錯(cuò)了手。我垂頭喪氣地低下了頭,再看看同學(xué)們,有的為自己的勝利而歡呼,有的為自己的`失敗而嘆氣。
第二局,我的手是出對(duì)了,但是速度卻慢了,等我回過神來的時(shí)候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中,她高興得手舞足蹈。
雖然沒能贏得比賽的勝利,我卻從中明白了一個(gè)道理:比賽就是競(jìng)爭(zhēng),要沉著機(jī)智,更要果斷。
搶橡皮作文10
一個(gè)炎熱的夏天,我在小桔燈里學(xué)作文,老師讓我們做一個(gè)小游戲,我們班上的小朋友都激動(dòng)地站起來了。
游戲規(guī)則是這樣的:先把兩只手交叉放在胸前,誰先搶到像皮誰就加一顆星星。
老師面帶微笑的喊:“開始了!蔽覀兌寂d奮不已,有一些人已經(jīng)死死的`盯著橡皮了。而我想,我先把右手放在前面,因?yàn)槲矣X得老師應(yīng)該會(huì)說右手。老師喊:“一、二、三、右手!蔽亿s快把手往前伸,像獵豹一樣沖了出去,我比對(duì)手速度還快,我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道:“我贏了!我贏了!”其他贏了的同學(xué)也異口同聲的歡呼出來。
搶橡皮讓我知道了:一個(gè)人做事不能一心兩用。
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