窗內(nèi)與窗外作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的窗內(nèi)與窗外作文，希望對大家有所幫助。

窗內(nèi)與窗外作文1

　　今天，我無意中在電腦上翻出一則新聞“23歲小伙活活餓死家中”。這則新聞引發(fā)了很多網(wǎng)友的評論，有人罵他“神經(jīng)病”“病菌”，有人同情他“可能得病了”，有的人感慨自己或是身邊的人也像他一樣……我認為，因為家長的寵溺，令他主動關(guān)上了對外的窗戶，將自己封閉在了依附他人的溫室。

　　窗內(nèi)有什么？有美味的魚肉、舒服的座椅、親人的'關(guān)愛；窗外有什么？有你努力得來的饅頭，堅硬的石頭和社會的殘酷法則。由此，我想很多人都會選擇關(guān)上窗戶，呆在室內(nèi)。

　　但是，窗外不僅帶來了風吹雨打、閃電霹靂，它還可以賦予你獨立生活的能力、美好的友情、一顆能夠抗衡災害的心。它能讓大部分人學會維持自身生存的手藝，令我們不至于像那位小伙一樣餓死。

　　周杰倫的《聽媽媽的話》中，以“別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話”換來了“大家看的都是我畫的漫畫”：以“別人在玩游戲，我卻靠在墻壁，背我的ABC”換來了“大家唱的都是我寫的歌”。歌中主人公兒時沒有像其它小孩一樣關(guān)上窗，把自己置于一個舒適美好的溫室，而是將窗戶打開迎接風雨，換來了成功的未來。

　　李嘉誠，一位位列全球華人富豪第二位的商人。他的孩子從小不與其它富二代一樣，他們自己坐電車、巴士，背著書包上學，從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。等到他們長大以后，一個“幾乎買下了英國”，另一個創(chuàng)建了今天的香港衛(wèi)視。

　　美國兒童心理衛(wèi)生專家說過，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。這警示我們，如果我們一昧貪圖享樂，而不獨立自主，那么我們未來的生活會難以自理。

　　所以，我們要打開生活與學習的窗戶，獨立面對外界的風雨雷電，使自己能夠自力更生，不啃老，舒適地活在未來。

窗內(nèi)與窗外作文2

　　再一次的啟程了，一次次的往回，一次次的在車上千絲萬縷。

　　望著車窗外一片片的青山瞬息便去了，車流逆馳而去，漸遠無影。我仿佛感覺這人生就在這窗之間，而其真正的意義在于這窗子的一開一合。它讓我相信到如今我依然是一個飄萍之人，不說心中無牽掛，至少牽掛的不多，我倒希望這車永遠不要停下，就這樣漫無目的行駛下去。

　　我渴望自由，我渴望藍天，但如今的這片藍天不再是我想要的藍天，他不再像以前那么藍！不再那么美！

　　在車上，我看著窗外，靜靜的，偶爾看看手機，內(nèi)心深處卻是無比的難于平靜，讓我迷茫。而在我后面的三個女生一直有說有笑的在聊天，聊的多是學校的人和事，直至車到達目的地后，一切才恢復正常。他們討論的內(nèi)容中讓我比較有感覺的是關(guān)于老師發(fā)生的事。

　　其實，中國的教師這個職業(yè)和現(xiàn)狀的中國學生一樣有今天的際遇，都是體制下的產(chǎn)物，在這個體制下，學生們沒辦法，不管喜不喜歡大多都去讀了師范，然后就發(fā)生和造成今天的局面……有些事我根本不想去談，卻又不得不小論幾句，以此，避免心中對此事的壓抑。

　　一直以來，我只要每隔一段時間我便會去思考人生的.價值和意義是什么，在哪個地方，但每次回顧，我便會嘲笑自己才幾歲那能知道人生的意義，內(nèi)心卻又一直在回答人生意義并無關(guān)乎于什么年齡。

　　當我寫到這里才發(fā)現(xiàn)，這和我最初所想寫的差了好多，記性不好，忘了許多，這件事也是我最為頭疼的了。

　　對于一個飄萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏執(zhí)！

　　我自認自己便是一個飄萍之人，因為冥冥之中我強烈的感受到了，就在望向窗外的那一段時間中，而且我也希望我是，這樣人生路上才會活得灑脫，沒有煩惱，沒有不必要的牽絆！

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