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我的恩師作文

時(shí)間:2024-06-26 14:15:19 好文 我要投稿

我的恩師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我的恩師作文,歡迎大家分享。

我的恩師作文

我的恩師作文1

  “為什么不交作業(yè)?”她如一頭暴怒的獅子,兩個(gè)眼睛瞪得如銅鈴般大,透過(guò)一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來(lái)的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動(dòng)著,像是鍋爐沸騰時(shí)的溫度氣到了極點(diǎn)。

  “轟隆”一聲雷響,天竟有了要下雨的趨勢(shì)。我緊張的咽了一口唾沫。那修長(zhǎng)的手仿佛一雙利爪,她張牙舞爪著,這頭暴怒的獅子已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)始捕食,就差那最后的一撲!斑青辍卑橹宦暻宕嗟睦坐Q,傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來(lái)了,緊接著是一聲怒吼:“給我站一節(jié)課!”此時(shí),我也就如在暴風(fēng)雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼,悲慘。

  這次挨揍后,我再也不敢輕視數(shù)學(xué),頻頻到老師辦公室去問(wèn)題。她輕輕地?fù)崦业念^“又來(lái)問(wèn)題啦?”她笑了起來(lái),像是一個(gè)在冬日里溫暖的太陽(yáng),給人一種舒服的感覺(jué)。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳,示意我坐下,一絲不茍的`拿出中性筆、鉛筆和紅筆,仔細(xì)地用她那鈴般清脆的聲音給我講著

  “你看這道題,它是用什么公式來(lái)著?嗯,對(duì)呀……”隨著她透徹的講解,我心中的種種疑惑一個(gè)一個(gè)被知識(shí)的鑰匙打開(kāi)。此時(shí)的她,宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的孩子般,教會(huì)我以后在社會(huì)上立足的知識(shí)!皶(huì)了嗎?”她又如陽(yáng)光般微笑起來(lái)!班牛蠋,我都會(huì)了!彼僖淮屋p輕撫摸了幾下我的頭。“那我們?cè)谧鲆唤M練習(xí)吧,加油!”她溫柔地給予我鼓勵(lì)。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭“好!”

  這天,我伴著輕撫著我和萬(wàn)物的微風(fēng),伴著曬在身上暖暖的日暮,滿懷喜悅地往家走去。

  我們,就猶如那正含苞待放的的花朵。而您,何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢?啊,您就是我們成長(zhǎng)道路上的指路人,無(wú)論您對(duì)我們嚴(yán)厲還是慈祥,都是為我們和我們的未來(lái)著想!

我的恩師作文2

  每當(dāng)想起“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!”這句詩(shī),我的腦海里,便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛,一對(duì)彎彎的柳葉眉,高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

  宋老師不但長(zhǎng)的`帥氣,而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次,要選一位檢查記作業(yè)的小組長(zhǎng),我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手,而是在一旁靜靜地坐著,而讓人出乎意料的是,您竟然選到了我,性格內(nèi)向的我,一時(shí)不知道應(yīng)該興奮好還是難過(guò)好,只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師,您看懂了我的心,下課后您輕輕地走到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“老師相信你一定可以,你一定是老師的好幫手!”我終于不緊張了,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”從此以后,我認(rèn)真做好我的職務(wù),檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況,只要有同學(xué)沒(méi)有記好作業(yè),我都會(huì)嚴(yán)厲的督促他們快點(diǎn)做完,我多次受到老師的表?yè)P(yáng),心里甜滋滋的,對(duì)自己的信心也越來(lái)越大了!

  您雖不是建筑家,但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓,打地基的基礎(chǔ);您雖不是畫家,但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動(dòng),靈感;您雖不是音樂(lè)家,但您聲聲演奏著美妙動(dòng)聽(tīng)的神韻……

  在這里我要感謝您,我的啟蒙恩師——宋老師!

我的恩師作文3

  恩師如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田;恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心;恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

  我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的臉上有著一對(duì)淺淺的小酒窩;有著烏黑的長(zhǎng)發(fā);做起是風(fēng)風(fēng)火火的,一絲不茍。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”聽(tīng),那是謝老師在高亢朗誦。看,那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞,是滿教室的濃墨書香味。

  中外燦爛的.文化,班主任知道的可真不少呀!從孔子到阿基米德,從牛頓到高爾基,從長(zhǎng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談,頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說(shuō)她也能侃侃而談。更別說(shuō)古典小說(shuō)、名著。還積極與我們談?wù),讓我們比朋友還親切。

  班主任還不僅比一般人能說(shuō),她的教學(xué)方法更獨(dú)特。

  剛升三年級(jí),我們都剛剛學(xué)習(xí)寫作文。都寫不出來(lái)。這不,班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格,讓幾個(gè)人組成一小組,每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比,收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié),讓最后一名罰抄幾篇課文。

  從此以后,教室的課間氣氛就開(kāi)花了。左拿一本作文書,右拿一本名著,互相取經(jīng),把好詞好句好段摘寫在一個(gè)本子上。不必說(shuō),這個(gè)辦法真好,此后大家的作文水平都像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啦!

  但好景不長(zhǎng),班主任謝老師反教了我一學(xué)期,就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾,更不必感嘆。只能在閑暇時(shí),在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。

  現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo),品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師,是我的恩師!

我的恩師作文4

  在成長(zhǎng)的道路上,陪伴我的,除了我們親愛(ài)的家人外,還有我們尊敬的老師,他們都慈祥能干,是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。

  記得有一次,我早上什么東西也沒(méi)有吃,就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室,一直打哈欠,一點(diǎn)精神也沒(méi)有,老師,您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好,便沒(méi)有理我。

  到了第二節(jié)課,一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完,無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

  過(guò)了好幾天,在一節(jié)語(yǔ)文課上,您把剛改完的試卷抱在懷里,然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng),我們屏住呼吸,望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我,這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完,您就開(kāi)口說(shuō)了:“這次考試最高分只有89分,你們自己反思,下面發(fā)試卷!蔽业男母o張了,好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了,只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的.80分寫在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢?我的眼睛開(kāi)始模糊了。

  下課鈴響了,同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣,早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái),坐在我旁邊,摸了摸我的頭,溫柔地對(duì)我說(shuō):“琪琪,這次考得不好沒(méi)有關(guān)系,最重要的是不能失去信心和正能量!蔽衣(tīng)了老師的話,立刻闊然開(kāi)朗,接著,老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因,提出下次怎樣做才能獲得成功,我把老師的話牢牢地記在心上。

  老師,您是辛勤的園丁,嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵;老師,您是指南針,在我們前進(jìn)的道路上,給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!感謝您,我的恩師!

我的恩師作文5

  我的母校有兩個(gè),一個(gè)是我原來(lái)的小學(xué)。另一個(gè)是我現(xiàn)在的長(zhǎng)小。我對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué),有著美好和深刻的懷念。

  我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生,老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo),我無(wú)法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語(yǔ)的周老師。

  周老師向來(lái)以嚴(yán)厲為主。我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),就對(duì)她沒(méi)什么好感。她教學(xué)十分有趣,生動(dòng)?蓪(duì)待學(xué)生卻一個(gè)字“嚴(yán)”。我十分懼怕周老師,因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來(lái),對(duì)一切還不熟悉,可后來(lái),我慢慢地改變了對(duì)周老師的看法。

  在上學(xué)期時(shí),周老師正在教我們音標(biāo),我平時(shí)就怕上周老師的課,現(xiàn)在周老師在教音標(biāo),就更要高度集中了。周老師做出形象的口型,在講臺(tái)上教我們發(fā)音。突然,周老師把我叫了起來(lái),叫我把剛才她教的音一一讀出來(lái)。

  可我不知怎么回事,雖然剛才眼睛緊盯著黑板,思想高度集中,可我卻是一片茫然,我傻愣愣地站在那兒,大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。

  放學(xué)后,我和周老師一起回家,周老師在路上不斷教導(dǎo)我,并教我練習(xí)課堂上她教給我的那些音標(biāo)。我一遍遍練習(xí),周老師又一遍遍示范,在那一段時(shí)間,我感到周老師是無(wú)比地親切,和藹可親。

  在路上,周老師教我練習(xí)發(fā)音,并詢問(wèn)我一些問(wèn)題,在她的'指導(dǎo)下,我終于練習(xí)到了她滿意的程度。

  第二天,周老師又把我叫到她跟前,并讓我重復(fù)昨天她教給我的音標(biāo)。

  周老師,我的恩師!

我的恩師作文6

  在講臺(tái)前,你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦,頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā),穿著黑色的大衣,臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)?她——就是我們的班主任馮老師。

  記得有一次,寒風(fēng)呼嘯,我正在學(xué)校里看著作文班入選名單,我好不容易擠進(jìn)人群,一邊用手指著一邊看。“呀!這次我怎么沒(méi)入選?”心想:作文可是我的強(qiáng)項(xiàng),這次怎么會(huì)失手了呢?我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來(lái)是您——馮老師!您摸著我的頭,笑瞇瞇地說(shuō):“失敗乃成功之母,這次失敗了不要緊,下次努力就行了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí),一股暖流涌上心頭,就像涓涓細(xì)流,溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō):“星期四下午,你到下面的走廊里等我。”我說(shuō):“真是謝謝您了,馮老師!

  一轉(zhuǎn)眼,就到星期四了,我早早地到了走廊,焦急地等待您的到來(lái),心想:您這么多天沒(méi)來(lái)上課,肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知,馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái),臉色鐵青,嘴唇發(fā)白,我看見(jiàn)了,說(shuō):“馮老師,您要不要緊,要不,等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧!”“不!不!沒(méi)事,我的身體好得很!”說(shuō)完,您便拿出一個(gè)小本子,里面寫著許多筆記,然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了,您才放下手中的筆,匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

  這就是您,一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的'的恩師。您對(duì)我們的恩情,我們絕不會(huì)忘記的!

我的恩師作文7

  在我們小小的心靈里,除了父母,最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

  李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平日穿著簡(jiǎn)單而大方,從不刻意打扮,但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們,下課后卻很可親。

  當(dāng)我剛剛踏入五(2)班學(xué)習(xí)時(shí),我的成績(jī)立刻跌入谷底,從四年級(jí)99分一直下到79分,我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

  這一切李老師都看在眼里。一天,李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn):“李老師,您找我有什么事?”“我看過(guò)你的檔案,你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二,可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差,是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了!薄笆堑,老師!蔽覒M愧地低下了頭!袄蠋熛嘈拍悖龌匾粋(gè)自信的學(xué)生,好嗎?”“好的,老師。”“今天的`課程懂嗎?”“還有些不懂!薄笆裁床欢,你不懂的可以來(lái)找我,不要害怕,就當(dāng)我是你的好朋友!崩蠋煱醽(lái)一張椅子,讓我坐下。

  天漸漸暗了,老師寫的公式依然那么清晰,沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全,一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的背影,我不禁滿心感動(dòng),我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

  在下一次的考試?yán),我認(rèn)真地完成題目,認(rèn)真審題。最后,我得了100分。李老師走到我身旁,豎起大拇指說(shuō):“你真棒,繼續(xù)加油!”

  感謝您,我的恩師,您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心!

我的恩師作文8

  她,長(zhǎng)得算不上漂亮,但對(duì)我們的笑容如3月桃花般燦爛;她,個(gè)子不高,但在我心目中很高大。她就是我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師趙老師。

  趙老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。前段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太穩(wěn)定,在一次考試中成績(jī)很不理想。為此,爸爸很生氣,狠狠地批評(píng)了我一頓。其實(shí),我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后,主動(dòng)打電話找我爸爸溝通了解我學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并且主動(dòng)提出犧牲她的休息時(shí)間給我補(bǔ)課。從那以后,只要我下午放學(xué)來(lái)到優(yōu)尼卡學(xué)校,就會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)早早在教室等我了,并且針對(duì)我的問(wèn)題準(zhǔn)備好了專項(xiàng)練習(xí)。

  趙老師是個(gè)有耐心的好老師。數(shù)學(xué)解題本來(lái)就需要清晰的頭腦和思維,因?yàn)橐幌伦幽X子需要接受之前落下的很多知識(shí),我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來(lái)。每次老師在給我講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我總是把它和之前的'某個(gè)問(wèn)題弄混淆。這樣一來(lái),本來(lái)腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急,越氣越煩躁,好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思,每次都安慰我、鼓勵(lì)我。一次次不厭其煩的講解,一次次耐心的安慰、勸解,讓我心中的烏云也漸漸散開(kāi)。我暗自下定決心:一定要努力,不讓趙老師失望。

  “桃花潭水深千尺,不及恩師教我情!比绻悴幌脲e(cuò)過(guò)這樣一位恩師,那么,快來(lái)優(yōu)尼卡吧!

我的恩師作文9

  從小時(shí)候開(kāi)始,我就把我的每一位恩師都記在心里,因?yàn)槭俏业亩鲙煼洞髮W(xué)們?cè)谝粋(gè)階段都給了我很大的恩惠。

  我覺(jué)得,只要是教育過(guò)我,叮囑過(guò)我的人,我就不能夠忘記,要記在心。這其中包括我的父母、親人。

  在這些恩師里面,我印負(fù)象最深的就是我的父母,因?yàn)閺奈乙怀錾_(kāi)始,父母就在教育我,給予我知識(shí)和做人的道理,他們每天不辭辛苦,日夜的照料著我,每天都在傳授知識(shí)給我。

  我的父母非常疼愛(ài)我,但是他們面對(duì)的頑皮,卻也會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我,教育我,因?yàn)樗麄冎廊绻F(xiàn)在不教育好我,我長(zhǎng)大后就不會(huì)懂事,不會(huì)受到大家的歡迎,會(huì)害了我,但是爸爸、媽媽也是不忍心訓(xùn)我的。

  還有我讀小學(xué)四年級(jí)進(jìn)的張老師對(duì)我也有很大的恩惠,他給予了我很多知識(shí),每天都很早的來(lái)到學(xué)校,傳授給我們知識(shí)。雖然張老師不是班主任,但他卻像班主任一樣,關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。

  也正是張老師的全身心投入教學(xué),沒(méi)有照顧好自己的身體,張老師患上了闌尾炎,不得不到醫(yī)院做手術(shù)。張老師做完手術(shù)后,同學(xué)們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點(diǎn)時(shí)間后又來(lái)上課了。他真是我們的`好老師。

  還有許多老師,在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的教育我們,面對(duì)我們的頑皮,老師及時(shí)教育我們。面對(duì)我們的成長(zhǎng),他們不求回報(bào)。

  啊!我的老師,我的恩師們,謝謝你們。

我的恩師作文10

  夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭,不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊,笑得很甜,很靜,很芬芳……

  她圓潤(rùn)的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖,風(fēng)一股子掠過(guò),似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著,好似真的如她所說(shuō):我不是凡人,我是那位住在月亮上的阿雅!偸沁@么悄然地坐著,如同正勾坐在四月上弦彎月之上,一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的'旗袍,溫潤(rùn)地從上邊溜過(guò),漾滿了詩(shī)意文心的清香……

  除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課,阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團(tuán),每日備課、上課、批改作業(yè),還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手?,她卻從不因此而落入人間煙火之中;她,只是閑恬地忙碌,閑恬地品薺菜幽香,閑恬地舞文弄墨。真的,她永遠(yuǎn)是那個(gè)遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅,正如她的q名:住在月亮。

  阿雅上課也總是很享受,從不趕忙,從不驚亂。她,有時(shí)東折一枝梅,西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她,總是舉著一臺(tái)相機(jī),在校園里默默的散步,拍下很多美,留住很多情,然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿情韻的詩(shī)意,放映花月春秋長(zhǎng)逝悠悠,只若初見(jiàn)空回首……

  我相信,阿雅雖然盤在在月亮之上,卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫意的心,愛(ài)著;以一種月亮上特有的方式,愛(ài)著。這種愛(ài),也許真是冰心玉壺了吧。

  阿雅寂寂,月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng),正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

  住在月亮的阿雅,與眾不同的老師。

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