爭論優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的爭論優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
爭論優(yōu)秀作文1
一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學(xué)們，那次激烈的爭論，至今還歷歷在目。
——題記
在那鳥語花香的春季，一群學(xué)生正在充滿書香的教室里激起了爭論，幾十里外都能聽到他們的爭辯聲。到底發(fā)生了什么呢？原來，一位語文老師正講到了一篇課文，這是一篇說明文，是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個問題：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)對我們是有益還是無益呢？就這樣一場激烈的辯論賽就拉開了帷幕。
“當(dāng)然是有益了，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們提供了許多幫助。電腦的出現(xiàn)就給我們帶來了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買東西也可以省一些力氣，直接可以網(wǎng)購�！币晃煌瑢W(xué)雙手交叉，一副很神氣的樣子。
但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅毅的樣子，反駁說：“誰說科學(xué)技術(shù)不會給人類帶來危害呀？現(xiàn)在科學(xué)，技術(shù)太先進(jìn)了，各個國家的核武器都在不斷制造，每一個核武器的發(fā)射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會毀了這個和諧而美麗的家園�！币魂�?yán)坐Q般的掌聲赫然響起，大家都對她的說法表示贊同。
這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說：“現(xiàn)在的人類有了，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，變得越來越懶。有些工廠讓機(jī)器人為他們工作，用機(jī)器人代替了人類，使有些工作者找不到工作，無法維持生計�，F(xiàn)在的人們，還肆意地砍伐森林，使現(xiàn)在的森林資源匱乏。許多小動物們都失去了自己溫馨的家，甚至無法生存。一旦動物滅亡了，人類也無法生存，這些都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻�！”她的語氣更加堅定了，雖然她弟弟說的也沒有錯，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話也說不出來了。這時窗外的鳥兒拍手叫好，為一個知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說的一翻話，表達(dá)了它的心聲。
就這樣，一場激烈的爭辯畫上了圓滿的句號。其實(shí)，現(xiàn)代科技對人類有益也有弊，孔子說過，世界萬物都有其對立面。并不是任何東西都是完美的，每個人每個事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
爭論優(yōu)秀作文2
一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農(nóng)村，院子里養(yǎng)了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經(jīng)常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時也在樹下讀書、寫作業(yè)，我們還給這顆樹取了個名字——“螢火樹”。因?yàn)樵谙囊�，樹下會有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“螢火樹”下吟誦著古詩“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見牛羊”。由于一時興起，沒有發(fā)現(xiàn)表姐從院子里走出來。“不對，不對這個字讀現(xiàn)，不讀見。”表姐振振有詞地說。“不可能吧！也許是你記錯了呢，都過去這么久了，肯定是你記錯了。”我若無其事地說。然后就繼續(xù)吟誦，表姐思索了一會兒，說“不會的，我記得非常清楚，這個字我當(dāng)時學(xué)的時候老師特意強(qiáng)調(diào)了呢！應(yīng)該不會錯的�！�
“表姐的語文學(xué)得非常好，會不會是我記錯了呢？應(yīng)該不會吧！這個字這么簡單，我怎么會記錯了呢？”我心里忐忐不安地想�！拔梗阆胧裁茨�？怎么不說話啦�！蔽揖o張地說：“我們這么爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我們回到屋里打開電腦，用鍵盤輸入這個詩句，結(jié)果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我說：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說：“我服了，這回我真的'服了，學(xué)霸就是不一樣�！北斫阏f：“知道哪里錯了就好，一定要把錯誤改正過來�！蔽艺f：“嗯，我知道了�！�
這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會了知錯就改的重要性。也就是因?yàn)檫@次爭論，使我深刻記住了這個字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個人的觀點(diǎn)都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。
爭論優(yōu)秀作文3
爭論發(fā)生在很多時間，很多地方，可以說有人的地方就會有爭論，我們家也不例外。
一個夏天的早晨，太陽公公來上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿意地拍了拍鼓起來的肚皮，像只八爪魚般舒適地躺在沙發(fā)上，愜意地看著電視。這時，正在做家務(wù)的媽媽從我身旁走過，我漫不經(jīng)心地說了句：“媽媽，我以后不想再學(xué)英語了�！闭f完，我也沒放在心上，繼續(xù)沉浸在電視的世界里。
誰知，媽媽一轉(zhuǎn)身，用河?xùn)|獅吼功對著我喊：“什么？不學(xué)了！你知不知道這是為了你以后初中英語打基礎(chǔ)？你知不知道這是為了你好？”
我揉了揉差點(diǎn)被震聾的耳朵，沒理咆哮的媽媽，繼續(xù)看電視。我的這種態(tài)度徹底激怒了媽媽，她“啪”地一聲關(guān)掉了電視，憤怒地說：“那我們來評評理，看誰有道理”。媽媽關(guān)掉電視的舉動也激怒了我，于是，我也語氣沖動、不甘示弱地與媽媽爭論起來。
“我就是不想學(xué)英語了，學(xué)了這么久我都學(xué)膩了”我大聲的發(fā)泄自己的情緒。
“跟你說了這么久白說了嗎？說了是為你初中英語打基礎(chǔ)�，F(xiàn)在你小學(xué)學(xué)習(xí)輕松，學(xué)英語也是邊玩邊學(xué)，你咋就不學(xué)了呢？”媽媽苦口婆心地勸著我。
“我不管，英語我差不多學(xué)了兩三年了，基礎(chǔ)夠牢固了吧！學(xué)了這么久時間也夠吧？初中英語肯定一點(diǎn)也不難，我肯定能輕松應(yīng)對的，放心放心。”我與媽媽針鋒相對。
“我可是教過中學(xué)的，有很多男孩子就是英語不行，到時候想補(bǔ)都補(bǔ)不上來，有很多孩子就因此沒考上高中，看你的春伢就是英語不行，所以沒考上三中�！眿寢尷^續(xù)諄諄善誘。
“那是他自己不努力，我都已經(jīng)學(xué)了這么久了，夠了�！蔽覡幍妹婕t耳赤。
媽媽繼續(xù)沉著地反駁著，從學(xué)英語的重要性，到堅持的品質(zhì)的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續(xù)了七七四十九回合，難分高下。這時候，爸爸回家了，他聽完事情的來龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅持學(xué)英語作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實(shí)實(shí)去學(xué)英語了。
現(xiàn)在我進(jìn)入初中了，英語成績可以，這時我才知道，媽媽的確是為了我好，因?yàn)榻?jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)初中英語毫不費(fèi)力。
爭論看似傷感情，其實(shí)很多時候在爭論中我們可以加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情。
爭論優(yōu)秀作文4
記憶是一條長河，在這條長河中有許多事情已經(jīng)淡忘了，有一件有趣的爭論令我難忘。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然課戴老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，戴老師給我們做了一個小實(shí)驗(yàn)：一個玻璃杯把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿水后，老師再迅速地用一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，戴老師問：“同學(xué)們，如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”。
爭論開始了，以王飛同學(xué)為首的二十幾位同學(xué)水是不會地出來的，以我為首的二十幾位同學(xué)說水是會滴出來的。只見王飛很神氣地說：“你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及，書上寫著在這種情況下，杯子里的水是不會滴出來的！”他這是向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱的說：“是嗎？雖然書上是這樣說，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”王飛一聽，就大聲地嚷起來：“不對，雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡還是很少的，所以水還是不會滴出來的！”我鎮(zhèn)定地說：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是這張卡片紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的�！彼膊皇救�，“快認(rèn)輸吧，否則等待你們的就是一個字‘輸’”。
就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，爭得面紅耳赤。就在這時老師宣布了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。六秒鐘過去了，七秒鐘過去了，水仍然沒有水滴出來。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終于，紙支持不住了，在水的壓迫下，默默地低下頭。
“我們勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久地回蕩……
這是一次有趣的爭論！我將永遠(yuǎn)也忘不了。
爭論優(yōu)秀作文5
書包村里住著快樂的一家人，有長得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說著說著競爭論起來。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說：“我最惹人喜愛了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了�！�
“就憑你一個么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個和事佬幫你改正的嗎？”
“這個家庭里，我的年齡最大，，我?guī)椭^小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子說。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{(diào)皮地說。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r候踱著方步過來了，“孩子們，你們說的都沒有錯，你們都有自己的特長，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個時代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來。
【王老師的話】
故事通過文具的爭吵，讓我們懂得一個道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對“爭吵事件”發(fā)表自己的看法，揭示了這個深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當(dāng)不錯。你看，“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己：橡皮弟弟聽了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過兩代人，“潤了潤嗓子”才說話，很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范；小尺子是“調(diào)皮地說”；字典公公德高望重，“踱著方步過來”做了意味深長的總結(jié)。它們說話時的神情、語氣各不相同，都很符合自己的身份，寫得多好啊！
不過，我以前好像也看到過類似的故事情節(jié)，小作者可能是受到了一些啟發(fā)。雖然模仿也是一種學(xué)習(xí)的途徑，但如果能自己開動腦筋，編寫出完全屬于自己的童話，那就更棒了！
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