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我心目中的好老師作文

時間:2024-07-05 14:23:22 海潔 好文 我要投稿
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我心目中的好老師作文(精選28篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我心目中的好老師作文(精選28篇)

  我心目中的好老師作文 1

  我心目中的好老師是我們的班主任公老師,她是一位語文老師。

  公老師長得可漂亮了,一雙大眼睛清澈明亮,小巧的鼻子,再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),給人一種平易近人的感覺。

  公老師的字寫得很棒。每次學習生字時,她總是一筆一畫地教給我們,講明白字的筆順,哪部分比較復雜,哪部分比較易錯,都講得清清楚楚,所以同學們的生字一般不會寫錯。

  公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候,語調一會兒高亢,一會兒低沉,使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣,把同學們的注意力緊緊地吸引住,讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學,公老師都會給以嚴厲的批評教育。

  公老師對我們也很關心。一旦有同學哪里不舒服,公老師就會盡快和他的家長取得聯(lián)系,直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學,公老師送完放學的'隊伍后,總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學打掃完,再親自送我們出校門。

  作為班主任,公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽,公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了,但公老師笑著對我們說:“沒關系,我們繼續(xù)努力,下一次一定會取得好成績!”

  我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育,在進步時給我們鼓勵,在失敗時給我們安慰,在成功時給我們表揚。

  我心目中的好老師作文 2

  要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”,與同學們打成一團,并且與同學們“拉家!保∪绻晒Φ睦蠋熌?那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

  我心目中的好老師就是這個樣子的,可是,在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的`那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應該是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師:節(jié)日快樂!

  我心目中的好老師作文 3

  叮零零,叮零零,上課了,又是一節(jié)語文課,我們班的同學都高興極了,只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》,她那抑揚頓挫的話語同學們早已聽的入迷了,就連新轉來的同學也連連叫好------她采用了讓我們多讀,多討論的方法,使課堂氣氛非常地活躍,讓我們總是在快樂中學習。課上到了一半時,老師在鼓勵班上新轉來的新同學發(fā)言,可是,他們不一個敢發(fā)言,張老師用親切、鼓勵的話語,終于有一位寫同學站了起來,后來,老師把新同學一個個介紹給了全班同學,并讓我們多關心他們~~~

  我還想再說說我老師的'長相和特點------那真是值得一提呀!她的心地善良,待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛,小小的嘴巴,長長的黑發(fā)又順又直,身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點就是唱歌非常地好聽,我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”,一定會獲得冠軍的~~~

  這就是我的班主任張老師,她就是我心目中的老師,一位美麗的老師,一位值得我們愛戴的好老師。

  我心目中的好老師作文 4

  我心目中的好老師是一個集所有老師優(yōu)點于一身的老師。

  他和藹可親,脾氣不會很大,說話不是很響,不過教室里每一個人都能聽到。他會像我們的體育張老師一樣,在下課時成為我們的朋友,和我們聊天,甚至有時會給我們好吃東西填填肚子;在上課時他會像郁老師一樣嚴格要求,是為了我們的成績能更好;在給我們布置作業(yè)的'時候會像韓老師一樣,絕對不會布置寫不完的作業(yè);他還會像英語張老師一樣,對待學生十分耐心;他也會像蔣老師一樣,說點自己的親身經歷,當有人和他挑戰(zhàn)時,他就會毫不猶豫的接受;他更會像音樂朱老師一樣誠懇慈祥……假如在家里我有作業(yè)題不會做了,我打電話給我心目中的好老師,他肯定會耐心的給我講題,直到我學會了為止。在第二天上學時,他還會詢問我是否真的懂了,懂了的話一定要記住。假如我在課堂表現得不理想,他也不會當場批評我,而是課后個別跟我談心,鼓勵我要做得的更好。

  當然,他只是我心目中“十全十美”的老師,在現實生活中并不存在。但是我知道,在我身邊的老師們,盡管他們的性格脾氣都各不一樣,可是他們都一心愛著我們,為我們的健康成長盡心盡力。其實,只要是懷著一顆愛學生的心的老師,就是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文 5

  世界上有許許多多優(yōu)秀的老師,而我最喜歡的就是我的數學老師——許老師。

  我為什么那么喜歡許老師呢?那是因為:有一次,老師正在給我們復習,復習好了以后,許老師讓我單獨去她的辦公室,我心里正納悶呢!會不會是自己又做錯了什么?還是上課不認真聽講,做了小動作,還是……我忐忑地走到辦公室里。老師卻跟我說:“馬上就要期終考試了,你以后每天的中午都到我辦公室來,我?guī)湍銖土晱土,讓我們一起加油在期末考中打個漂亮仗!好不好?”聽了這話,我原來緊張的心情一下子放輕松了,還覺得充滿了自信心?晌彝蝗幌氲皆S老師經常犯頭疼的老毛病,還能幫我復習嗎?老師竟然對我這么好,把自己的休息時間都放棄了,我的`好好加把勁才是,不能辜負老師的期望!

  記得有一次,許老師在補習的時候,趁我在做習題,因為身體不舒服小睡了一會,我看著老師疲倦的面容,心里很難過,可當老師一醒來,第一句話卻是:“抓緊時間,加油!”

  最后期終考試,我的成績有了提高,雖然進步不大,但是還是得到了老師的獎勵,我開心極了!雖然這段時間的努力,我的成績還不是最好,但總讓我想起給我加油鼓勁的許老師,你就是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文 6

  當前,縣教育局正在全縣中小學教師中開展“微笑做教師創(chuàng)先共爭優(yōu)”師德作風建設活動;顒拥闹黝}已涵蓋了一名好老師應具備的基本素質。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動中去,努力實踐,不斷進步,收獲屬于自己的完美教育人生!}記

  我心目中的好老師應具有高尚的師德。信奉“愛的教育”,不管學生是聰明還是蠢笨,無論學生是聽話還是調皮,教師都能一視同仁,平等地對待他們,給予他們同等的關愛。

  我心目中的好老師應具備淡泊名利的心態(tài)。在當今物欲橫流|、財富至上的社會大背景下,不慕名利,樂于奉獻,甘做人類精神家園的守護者。

  我心目中的好老師應能微笑面對工作生活中的挫折和失意:當評優(yōu)評先落選時,當調皮學生無理取鬧時,當家庭中出現紛擾時……不會火冒三丈,不會意志消沉。

  我心目中的好老師應具有積極進取的精神。牢固樹立終身學習的.思想,不斷更新知識結構和教學理念,努力提高教學水平和育人質量……在平凡的工作崗位上,做出不平凡的業(yè)績來。

  我心目中的好老師應具有自己的教學風格:或詼諧幽默,循循善誘;或注重實踐,治學嚴謹;或生動形象,潛移默化……我心目中的好老師應具備良好的協(xié)調能力。學生的健康成長是一個系統(tǒng)工程,離不開家庭的影響和社會的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調各方面的教學資源,形成合力,才能為學生營造一個寬松健康的學習和生活環(huán)境。

  我心目中的好老師應……

  我心目中的好老師作文 7

  四年級上學期,我們有了一個新數學老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事,一起和我聽聽吧!

  回想起上年,潘老師一直患病,每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請假回家保養(yǎng),可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時,驚訝極了,由于她每天掛針,因此手背一大片烏青。我還聽同學說,潘老師一邊掛針,一邊還在改作業(yè)呢!潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習慣。一旦有錯題,就馬上訂正。我以前很不自覺,要潘老師提醒好多次,才悶悶不樂地訂正。于是,潘老師專門做了一個表格,專門統(tǒng)計作業(yè)訂正情況,而且只有訂正好的同學才能回家吃飯。我想:我留在這兒訂正不如早點訂正好回家吃飯。經過了潘老師的教導和教誨,我的懶惰被老師壓了下去,F在,本子一下發(fā)下,我就檢查有沒有錯誤,如果有錯誤,就立刻訂正。

  我的缺點不寫答句,也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講臺前,問清原因后,她神情嚴肅地說:“那你想做得不好,要做很多遍,還是做得好,一遍過關了舒服?”我說:“還是做一遍就過關了舒服,我再不會不寫答句了!迸死蠋熣f:“好的,我相信你,本來要把答句抄三遍,你把答句補上就可以了,不不為例!”這件事過后,我不想讓潘老師失去對我的'信心,我也不想讓潘老師罰我,因此,我每次都把答句寫具體,我以后再也不會不寫答句了。

  潘老師的事星星點點,像天上的星星一樣數不清,她負責、辛苦、勤勞,真不愧是我們的好老師。

  我心目中的好老師作文 8

  陳老師是我們的語文老師,也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材,戴著一副眼鏡,顯得文質彬彬。

  陳老師知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。記得他給我們上《長城和運河》一文。陳老師說:“請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞我們祖先創(chuàng)造的奇跡!啊窬摭埓┬性诖蟮兀B綿起伏,曲折蜿蜒……”陳老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著,覺得自己仿佛已經跟隨著陳老師在攀登長城,暢游運河。同學們都津津有味得聽著、思考著、想象著……

  陳老師在學習上對我們嚴格要求。記得有一次考試,有一題要求用橫線畫出正確答案,而我卻在正確答案上畫了個鉤,陳老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以后,我考試認真讀題,養(yǎng)成了細心的良好習慣。

  陳老師就像一位辛勤的園丁,日復一日培育著我們這些祖國的'花朵。年復一年教我們知識,教我們怎樣做人。他就是我心目中的好老師。

  我心目中的好老師作文 9

  我心目中的好老師是教學方案好,課講的也非常好的老師——閻曉青。

  記得三年級的一次,有許多領導老師、校長來我們班聽課。也為了讓這節(jié)課更精彩,老師還特意請來了兩位家長——李知非的爸爸和崔哲文的媽媽。

  開始上課了,老師的感情激動了我們,帶動著我們,此時此刻,所有在場的老師、家長同學和聽課的領導們,鼻子都酸了,淚花禁不住地像斷了繩子的.珠子一樣,一顆顆掉落了下來。而我更是哭地淚流滿面。老師還讓李知非和崔哲文給在場的爸爸、媽媽們說了真實的心里話。那一刻,我們的淚花在不停地在眼珠里打轉,好像隨時都會涌出來,下課以后,教室里立刻響起了熱烈而又持久的掌聲。而我們更是有說不完的開心、快樂、激動。因為,我有一個這樣優(yōu)秀的老師!

  我們老師的教學方案是獨一無二的,只要進入好的課堂,同學們就會精神百倍,精力十足,保證每節(jié)課都是高效的。

  在我們老師的課堂上,有說有笑,有開心,又有傷心。你一定會問為什么,因為我們有這樣一個優(yōu)秀的老師。老師不但教會了我們知識,學會做人,還教會了我們要有感恩之心。

  我心目中的好老師作文 10

  轉眼間,我已經是四年級的小學生了,每當想起幼兒園時的生活時,使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。

  韓老師從我入托以來,一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活,教育我們學習知識和做人的道理,還教我怎么整理書包,怎么疊被子,怎么整理內務。韓老師干事非常細心,很有條理,雷厲風行。平時她在學習上對我們要求非常嚴厲。

  記得有一次,我們練習寫數字,我把數字寫的歪七扭八,就交給了老師。韓老師看我寫的數字的樣子,嚴厲的'批評了我,然后耐心的教我怎樣寫數字,手把手的一遍又一遍教,直到我寫工整為止。

  還有一次,我生病了,發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神,走到我身邊親切的問:“寶貝,你哪里不舒服啊?”韓老師邊問邊摸我的腦門,“寶貝,你有點發(fā)燒啊,我們去找個阿姨看看吧。”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫(yī)務室走去,同時讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時,韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。

  這就是我心目中的好老師,她既嚴厲又溫柔。老師,平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情,今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情,用童心把我心目的愛奉獻給您:韓老師,我愛您!

  我心目中的好老師作文 11

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。那老師您說,初三畢業(yè)之后的我們能什么時候再相見呢?

  您總是很開朗,見到我們總是在笑。您呢,頭發(fā)不長,卻能扎起,稍微略胖,個子不低,很好看。您不愛化妝,整天素顏。

  您講課很有意思,但是您給予我們的不僅僅是充實的知識,更是我們方正的品格。每天,三尺講臺是您的陣地,縱然沒有燈光閃爍,沒有歌舞縈繞,但那依舊是您的舞臺您能帶領我們走遍祖國的大江南北,讓我們領略祖國的繁榮富強。

  您是世界上最勤奮的老師,每天起的比我們早,睡得比我們晚,每天早讀,您都會激勵我們,讓我們加油。您就像星星一樣,閃閃發(fā)光,雖不像月亮那般明亮,但卻繁多。您是世界上最細心的老師,晚上吃飯的時候,您會看班級里剩下哪個同學沒有吃飯,會買飯給那位同學吃,還會教訓她,讓她記住每天晚上必須吃飯。

  您像蠟燭一樣,犧牲自己,照亮別人,不求回報。我們都明白,您接手我們這個班很不容易,我永遠都不能忘記您說您要接手我們時,班里的興奮,開心,以及對您的感激;您還對我們說,要把我們帶到全年級第一的那個地方,您問我們,有信心嗎,有,當然有,但是也許我們心里也不這樣想吧,畢竟我們是當時的'年級倒數第三。后來啊,我們共同努力,雖然在這期間有挫折的存在,但是“失敗是成功之母”嘛,這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌,所以我們一步一個腳印,踏上了現在的輝煌,現在我們是年級第三離我們當初的誓言還差一步。

  老師,您是一縷陽光,在我們最黑暗的時候給予我們光亮,在我們最孤獨的時候給予我們關懷,在我們最無助的時候給予我們幫助。老師,謝謝您。

  我心目中的好老師作文 12

  是誰讓我成為獨立自主的少年?是誰把我領入無窮的知識海洋?是我敬愛的陳老師。

  我上一年級的時候,吃飯是爺爺奶奶喂我吃飯,穿衣穿鞋是媽媽幫我穿。我的家人特別溺愛我,整天左一個“寶寶”右一個“寶寶”的叫喚我。我也覺得自己就是一個還沒有長大的“小寶寶”,什么事情也不會做。

  有一次,在學校里我的鞋帶開了,這可怎么辦呀?我不會系鞋帶,媽媽又不在身邊,哎,就等放學回家媽媽給我系吧。下課了,我怕松開的鞋帶絆倒我,所以走路一瘸一拐的,陳老師看我走路不自然,就連忙走到我身邊,關切地問道:“孫孟博,你怎么了?”我毫不在乎地說道:“我的'鞋帶散了,我還不會系,回家讓媽媽幫我!边@時,陳老師嚴厲地對我說道:“孫孟博,你已經是一名小學生了,要學會‘自己的事情自己做’。”陳老師邊說邊彎下腰幫我系,并教我系鞋帶的要領,系好后,又把我的鞋帶重新松開,考考我學的怎么樣,直到我會了,陳老師才走開。到了家里,爺爺奶奶又要喂我吃飯,耳邊響起陳老師的話:“自己的事自己做!彼赃@回我選擇自己吃。慢慢地,我學會了獨立。

  一年級下學期時,我迷上了電視劇《三國演義》。我覺得看電視劇不過癮,就借來書看,遇到不認識的字問媽媽,在學校里問同學,可是同學也不認識。陳老師看到我著急的樣子,便手把手教會了我查字典,在陳老師的耐心指導下,我學會音序查法和部首查學法。我用查字典的方法讀了林漢達的《中華上下五千年》,還看了《二十五史》等史書了,了解了中華歷史。

  每當周圍的鄰居夸我是知識淵博、懂事的孩子時,我都要深深的感謝我心目中的陳老師。

  我心目中的好老師作文 13

  師恩似海,老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤著我們的心靈;老師的每一個眼神都鼓勵著我們前行。!我敬愛的老師呀,我多么希望永遠都不會離開您,是您看著我從一個什么都不懂的小女孩,長成一個亭亭玉立的大姑娘。

  老師,我愛您,愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時候,我經常生病。一天,我們正在操場上做間操,一陣大風刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿,而那帽子又神奇般地戴好了!鞍衙弊哟骱昧,千萬別著涼!”老師輕輕地對我說。那一瞬間,我的心頭涌出了一陣暖流,“老師真的像媽媽一樣”,!我的老師呀,有你我們是多么地幸福。

  在我的記憶里,老師總是帶病為我們上課,幾乎都沒有請過假。可是,五年級的上學期老師病得很嚴重了,連續(xù)好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼,慶祝不用上課了,終于解放了。可過了幾天,我們都變得不點“失魂落魄”,班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我,我看著你,異口同聲地說“咱們去看看老師吧!”于是,我們對老師的兒子“軟硬兼施”,想打聽出老師在哪里住院,可怎么也沒問出個究竟來?窗嗬蠋煱参课覀冋f:“你們好好學習,就是對老師最好的'禮物了!”沒有辦法,我們幾個班干就組織全班同學把心里話寫在紙上,然后放進一個大信封里托老師的兒子帶回去,那是我們對老師的思念,真心地祝愿老師早日康復!

  為什么天上的星星這么多,因為每一顆星都是老師對我們的愛;為什么小樹那么挺拔,因為每一棵小樹都由園丁一樣的老師來修剪。

  老師,您是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文 14

  從“呀呀”學語到長大成人,人生的成長過程中都離不開教師的諄諄教誨。每個人也都有一個心目中的老師,而我心目中的老師就是現在輔導班教我詩歌賞析的朱老師。

  首先,朱老師的教學水平高。講古詩時,老師會先講注釋,把難理解的詞的意思講明白;再劃重點字詞,將重點的、難理解的詞語劃出來,回家好復習;然后講譯文;最后講賞析,一篇文章講得透徹、深入淺出,帶領我們邀游在文學知識的海洋中。

  其次,朱教師教學要求高。一天上完朱老師的課,老師布置了一篇作文《那年那人》。我一想,這個題目好寫,可以寫朱老師曾經講的一個事例。回到了家,我三下五除二的`寫完了作文,當天就給朱教師發(fā)了過去。我認為我寫的很好,一定可以過關。晚上美美的睡了一覺。第二天早上起來之后,我信心滿滿的打開郵箱,不看不要緊,一看嚇一跳:沒過,重寫?吹皆u語,我的心情才稍微平復了一點兒,評語是:“文章是好文章,作文也是好作文,可惜事例太老了,加油,重寫一篇,寫好后再發(fā)過來!蔽沂质赊D念一想:“高要求,高達成是朱老師一貫的作風!庇谑俏矣种匦逻x材,重新構思,寫好了之后反復修改,直到我認為“滿意”才懷懷惴惴不安的心情給教師發(fā)了過去。我焦急地等了一個晚上。今天,我看到了作文已經發(fā)表在了我們的學習空間里,而時間顯示是昨天22:51分,朱老師嚴格、認真、負責的態(tài)度讓我欽佩。我看到了自己的懶惰。

  朱老師十分幽默、風趣,我們經常被他那詼諧的語言逗得哈哈大笑。對那未知的知識充滿著索取的渴望。

  每次上課看著朱老師一點點新生的白發(fā),那雙笑意盈盈的眼睛,聽著那娓娓道來的淵博知識。我都深深的感謝著您--我的老師。

  我心目中的好老師作文 15

  在我的一生中陪伴我的有許多人,但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁,修剪花木;老師像一盞明燈,為我們照亮了漆黑的道路。

  我的語文老師——何老師,她有一頭黑黑的短發(fā),一雙明亮的會說話的眼睛,她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識,讓我懂得許多道理,讓我的童年世界變得多姿多彩,讓我學會了寫字,學會了讀書,讓我知道了學習的重要性,更讓我懂得了做人的道理。

  俗話說得好:“嚴師出高徒”。何老師對每個同學的要求都十分嚴格,而且態(tài)度很嚴肅,這是班里的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。早晨,一進教室,總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦,不會背的同學就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的.話,下課也要去辦公室讀,讀到了會背才放過。有一次,何老師來發(fā)作業(yè)本,發(fā)到最后,何老師說:“有一個人的作業(yè)竟然一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學留下來!”。何老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。

  五年前,我還是個什么都不懂的小女孩。如今,在您的辛勤培育下,我長高了、長大了,知識也豐富了,我成了一名優(yōu)秀的五年級學生。是您,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

  老師像一臺階梯,讓我們走上了高樓;老師像一扇門,讓我走進了智慧的門。老師,我們一定會更加努力,絕不辜負您的期望!

  我心目中的好老師作文 16

  魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,我們每個人的成長離不開老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識,而且還教會了我們如何做一個正直、樂觀、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關愛!

  我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的英語老師,還是我們的班主任呢!她的個子高高的,皮膚白白的.,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮,感覺挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!

  英語課是我們三年級新設的課程,剛開始學時,我還真有點擔憂,覺得學英語應該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認真聽講,積極動腦、勤動口、勤動手,回家跟著復讀機堅持“每日一讀”,做好復習、預習功課,學英語其實是件快樂的事!一年學下來,這方法還挺好的,同學們的英語成績也都還挺不錯的,這雖然跟同學們的努力是分不開的,但其中毛老師的付出是最大的。很多時候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫(yī)生讓她休息,但她不放心我們,還堅持來學校為我們上課。

  在學習和生活中,毛老師對我們都挺關心的。學;虬嗉壱挥惺裁粗匾虑,她就會立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會在群公告中溫馨提示,挺暖人心的!但如果我們犯了錯誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學陪著另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課,只口頭向班干部請假,沒向音樂老師請假,結果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經過后,對我進行了耐心地批評和教育,使我認識到了自己的錯誤,懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。

  這就是我心中的好老師——毛老師!

  我心目中的好老師作文 17

  匆匆地走過學生時代,走過了一段段或平擔或坎坷的道路。驀然回首間,欣賞自己腳印踏過的一段人生,總有一道目光,溫柔且有力量,照耀著我年少的心。

  很久沒和老師貼心交流,在腦海中回顧我敬愛的老師,第一次發(fā)現,他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容,一樣的淵博學識,一樣的激人話語……

  那時的我,無知,叛逆?粗谊J禍后你們皺起的眉頭,看著因我糟糕的成績你們著急的神情,看著你們日漸稀白的發(fā)絲,看著你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人,卻又如此偉大。

  還記得嗎?籃球比賽時,你同我們一起在場外觀戰(zhàn),看見我班同學進球了,你像個孩子一樣,激動地同我們抱在一起,一起為班級加油助威。

  還記得嗎?你對我說的一句句關切話語,這些都溫柔地烙印在我的心中,伴著我一路成大。你的一句“相信自己是一道風景”伴我走過最艱難的歲月,洗去稚氣與無知。

  還記得嗎?你那活躍且富有激情的課堂,令人嘆服的文采,高超的解題技巧,廣博的知識。問你題目時,你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍,直到后來我才知道,那樣的題目在你眼中,不過是小兒科。

  還記得嗎?臨近畢業(yè)時。你的不舍,你總是在我們上課時,在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈言,早已成我了我的人生格言,成為了我的奮發(fā),我的追求,我的理想。

  還記得嗎?我犯錯時,你嚴厲的目光,憤怒的.神情,與淳淳教導。你寫過的一支支粉筆,你批改過的一篇篇作文,看著那時我們天真且美好的夢想,你嘴角那抹會心的笑。

  還記得嗎……

  如今的我已走過輕狂和年少,感謝你陪我走過的學生時代,感謝你所帶給我的一切,讓我變得成熟與自信。

  獻給我心中的老師。

  我心目中的好老師作文 18

  懂得我們的心理,賞識我們的優(yōu)點,善于開發(fā)我們的潛能,我覺得這樣的老師才是最好的老師,我就遇到一位這樣的老師,她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。

  我是一個轉班生,以前我并不認識她,轉到現在的班級之后,我才認識了這位和藹可親,幽默風趣的吳老師。第一次上課,老師沒有上常規(guī)的課程,而是和我們聊天。一開始,老師讓我們舉手提問,想問什么就可以問什么?大家踴躍舉手,都想得到與吳老師交流的機會,我也幸運地獲得了一次,由于老師說她的腿不好,于是我就問:“老師,您的腿不方便,那我下課可不可以幫你什么忙?”老師笑意盈盈地回答我:“謝謝你,你真是個善解人意的孩子。”每一個回答了問題的孩子,都可以獲得老師的微笑或者表揚,同學們可開心了!在聊天過程中,感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事,在不知不覺中我們學到了知識,增長了見識。

  第二天,老師正式上課了,那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著她走進知識的殿堂。奇怪,老師不需要拿書本,就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本,那雙眼睛也是邊看書本,邊窺視同學們的言行舉止,讓我們的一舉一動都在她的`眼皮底下,上課不認真也不行。老師在窺視我們的時候,如果發(fā)現某個同學有不良的舉動,她不會直接的下去批評這位同學,而是用責備的目光看著,直到這位同學自動改過,這時,老師也不會眉頭緊鎖,相反會露出一絲的喜悅,并向那位同學投以鼓勵和贊許的目光。

  雖然我跟吳老師相處時間不長,但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師,一個喜歡孩子,懂得孩子,賞識孩子,善于發(fā)現孩子潛能的受人擁戴的好老師。

  這就是我心目中的老師——吳老師。

  我心目中的好老師作文 19

  有人說,老師像蠟燭、點燃自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得,老師像我的媽媽,她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽,仿佛她就是我的條生母親。

  光說大話你可能不相信,聽了這件事情你就會相信了。

  四年級的'時候,一節(jié)語文課上,老師讓我們抄寫黑板上的重點,好不容易抄完了,老師卻說:“寫完了就背,背完了背《習作與閱讀》!甭犃酥螅淌依锉銈鱽硪魂嚢β晣@氣:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏,我也不例外。開始背時,我一想到還有這么多的內容,心里便著急起來。剛開始,我還一直堅持在背,可是,過了一會兒,我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶,一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我,就迅速抽出《習作與閱讀》,坐在座位上有模有樣地讀了起來。

  不知過了多久,老師好像察覺到了什么不對勁,便下來觀察一下,誰知,真把我逮到了。我正在那兒背著,老師走到我跟前,看了看,問我”你背完了嗎?”“背完了!蔽业男拟疋裰碧,“給誰背的?”“劉梁資悅!甭牭嚼蠋熯在不依不撓地接著問,我的心已經提到嗓子眼了。老師問:“劉梁資悅,她給你背了嗎”“沒有!眲⒘嘿Y悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了。可沒想到,老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯。”

  從那以后,我就努力改正自己這個缺點,五年級直至現在,我?guī)缀醪辉偻祽、撒謊,而是一步一個腳印,腳踏突地地做好自己的事。這些進步,都是老師那句和藹親切的話而引起的。

  我感謝我的老師,我愛我的這位母親。

  我心目中的好老師作文 20

  教師,這個并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長;9月1日,這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們去珍惜,去站在老師面前對老師們說,祝老師教師節(jié)快樂;也有一句話,我從我小的時候就一直聽到現在,老師是辛勤的園丁,我們就是祖國花園里面的花朵;老師是一場甘甜的雨露,滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的學習......

  其實,在每一個人看來,老師就是我們的指路人,為我們打開夢想的道路。在生活中,一本普通的書她是我們的老師;在商店里,服務員也是我們的老師;在課堂上,站在講臺上播灑雨露的.也是我們的老師;在家里,父母更是我們的老師,老師無處不在,用他們那留下的無數汗水來告訴我們,你們已不是小孩子了,要懂得責任的重大。但在我心目中,老師就好像是天空中劃過的那些流星,讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。

  自從初中以來,我開始有了逆反心理,尤其是喜歡和老師作對,但我不是存心的,我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說,尊師重教,是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但,就在中秋節(jié)的放假的前一天,老師說我上課講話,我解釋說我沒有,于是老師不但說我狡辯得兇,還打了我至少有六耳光,我的臉和心都火辣辣的痛,從那一刻,我的逆反心理越來越重,甚至有想去教育局告老師的沖動,我不知道為什么,從那一刻,我小時候想當老師的夢想也破滅了,我不再想去當一名老師,這件事給我留下了很大的陰影......

  在我生命的前一秒鐘,我想說,老師是一個神圣的教育事業(yè),是偉大的,不可以侮辱,因為,在老師的任務中,學生離不開你,需要你的啟明;你也離不開學生,他們需要在你的呵護陪伴下健康的學習......

  我心目中的好老師作文 21

  在許多老師中,最使我難忘的,是劉曉娜老師。

  老師長著一頭黑黃色的長發(fā),睫毛長長的。劉老師待人很溫柔,她對我們極好,從來不打罵我們。

  記得有一次,我剛被送到幼兒園,哭著鬧著也不讓媽媽走,淚水從我的臉頰上流下來,老師努力安慰我,對我說:“下星期就能見到媽媽了!”老師彎下腰來,摸著我的頭,我的心如同暴風雪后的彩虹,那絢麗的`色彩充斥著我的心。才使我那顆幼小的心靈平靜下來。但我的心里還是有一絲小小的難過,在大家都睡午覺的時候,老師把我叫出來,帶我去了超市。老師溫柔的問我,眼神充滿了關愛:“你喜歡那樣就拿!蔽尹c了點頭,跳著去拿自己喜歡的東西。結完帳,老師把我送回了宿舍。雖然這件事很小,但始終銘記著我的心底。

  記得還有一次,有一條狗從校門跑了進來,沖著我直叫喚,老師急忙跑過來,把我護在身子底下,用手使勁的往前扇,邊扇邊說:“去去去!”把狗趕跑以后,老師安慰著對我說:“狗已經跑了。”我下意識的點了點頭。接著我們開始上課,在課上,老師使勁鼓勵我讓我積極發(fā)言,老師告訴我們:“不要害怕出錯,即使錯了也沒關系,老師不會說你,努力改正就可以了!蔽抑览蠋熓钦f給我聽得。老師那慈愛的眼神,給了我很大的鼓勵,我的信心戰(zhàn)勝了恐懼。老師點了我的名字,那聲音悅耳動聽,我把自己的答案說了出來。老師微笑著,那猶如太陽的微笑,給我的心增添了幾縷溫暖。

  。±蠋熌谴蠛,我就像您懷抱中的一艘船,您推我駛向成功的彼岸!

  我心目中的好老師作文 22

  每個人的心目中都有一位難忘的老師,當然,我也是不例外的,我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。

  她中等的個子,高鼻梁,濃濃的眉毛,厚黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,白白的皮膚,衣著樸素無華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛,那雙眼睛總是注意著我們的'一舉一動,提醒我們別犯錯誤。

  齊老師的教學方式很特別,不同于其他的老師,最突出的是她的作文課,許多老師教我們說:“作文是寫出來的,必須努力下功夫寫,才能寫好……”而齊老師卻對我們說,好作文是“改”出來的,她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀,讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會,慢慢的作文水平就提高了。還有,其他老師說,寫作文不可以抄,如果抄了那就是“賊”了?升R老師卻說,寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,恰當的用到自己的作文中去。

  齊老師不但在學習上嚴格要求我們,在生活上更關心我們。

  記得有一次,我和同學在草地上玩,我不小心摔了一跤,腳崴了,當時痛的我哇哇大哭,同學們見狀,立刻將我扶進了教室,此時此刻,誰也不知道該怎么辦,最后,還是我的同桌叫來了齊老師,齊老師見我痛成這樣,一遍安慰我,一邊替我揉摔傷的地方,一直忙乎著為我包了傷腳才走了,看到齊老師親切細心的樣子,我心里熱乎乎的。放學后,齊老師還叮囑其他同學送我回家。

  這就是我心目中的最難忘的好老師,慈祥而又特別的齊老師。

  我心目中的好老師作文 23

  我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情,她對我們不僅和藹可親,而且盡職盡責。

  記得有一次,李老師喉嚨疼痛,她像平時一樣按時來學校上課,開始我們并沒有發(fā)現,后來看見老師,不時地揉按自己的嗓子,還咳嗽不止。費力的`發(fā)出聲音,很嘶啞,我們甚至都很難聽得見,她的臉色也非常不好,直到我們一問,才知道李老師的嗓子已經疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫(yī)生,可是老師微笑著搖搖頭,還是堅持上課。我們知道,老師擔心時間緊急,最怕耽誤我們的課程?吹嚼蠋熯@樣,我們的心里也萬分焦急。過了幾天,我們同學一個個在課前跑到辦公室,詢問老師的情況,有的同學還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時,我們才發(fā)現問題更加嚴重了,老師的嗓子,已經根本發(fā)不出聲音了。本來以為她的嗓子會好一點,可是情況越來越嚴重了,但是老師還是堅守崗位。

  為了不耽誤我們的學習,她就改變了教學方式。請班干部做小老師,講題目的時候,遇到難題,她就自己書寫在黑板上。當小老師講得好的時候,李老師就會微笑著點點頭,豎起大拇指;當我們講得不夠全面不夠清楚的時候,老師趕緊拿起粉筆,立即在黑板上補充,寫清楚、寫明白,直到大家都弄懂了,老師才露出滿意的神情。

  李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺的人,她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情,她盡職盡責的工作態(tài)度,她愛生如子的情懷,常常讓我們感動不已。

  李老師,我們愛您,您就是我心目當中的好老師!

  我心目中的好老師作文 24

  我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。

  我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。

  我心目中的老師是負責任的。記得那次,她生著非常嚴重的病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來。但她還是不請假,堅持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的課程,影響了我們學習。我們會用一個好的成績來回報您的!

  我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學后,大家都回家了,老師還留在班級默默地給我們批改著那質量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學習成績能稍稍提高一點點,您卻不知付出了有多少的心血!卻沒有半句的怨言!

  我心目中的老師是樂于助人的。在同學們碰到難題時,即使不是她的課程,她也會認真的教導我們。班上要是有哪個同學遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關心著,耐心地開導著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱,讓你重新回到快樂的軌道。

  我心目中的.老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時,老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦。讓我們學得也是別有一番風味。

  我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護著我們,讓我們成長的更快,更好。

  這就是我心目中的老師!

  我心目中的好老師作文 25

  我已經是鋼花小學四年級的學生了,教過我的老師有許許多多,其中我最喜歡的老師是叫我們數學的楊慧老師。她又親切又溫柔又嚴肅又有童趣。

  她表揚我們有很多種方式。今天課堂上,她給我們布置了筆算題,一共有八小題。她一說:“開始做題目!蔽覀兟牭胶罅⒖檀蜷_鉛筆盒,拿出我們的鋼筆,開始做老師布置的一道道題目。教室里安安靜靜的,仿佛連一根細小的針輕輕地掉在堅硬的地板上,都能驚嚇到我們。楊老師端坐在講臺后的藍色的塑料椅子上,用她那又親切,又溫柔,又充滿童趣的聲音說:“嗯,四(1)班的紀律比四(3)班的紀律好多了,你們寫作業(yè)壓根兒沒說話,他們寫作業(yè)嘰嘰喳喳的,像幾只小麻雀在叫,又像一群蚊子‘嗡嗡’叫,吵死啦!闭f著說著,便伸出了大拇指。我們聽到后都心里暗暗高興,但魯華澤叫出了聲:“太好了,我們終于比四(3)班強了!”楊老師聽到后皺著眉頭看著魯華澤,沒好氣地說:“除了魯華澤。”這句話像晴天霹靂,及其準確地打向正在得意洋洋的魯華澤!鞍!”魯華澤垂頭喪氣的.低下頭繼續(xù)做著他的題目……

  我們班上現在正在流行翻花繩。下課了,同學們在走道上玩得不亦樂乎。上課鈴響了,同學們才及不情愿地回教室。一天,我對楊老師發(fā)出挑戰(zhàn)。下課后,我和楊老師開始pk,我出大橋,她出漁網,我出筷子,她出蝴蝶……幾個回合下來,我最終敗給了翻花繩技術高明的楊老師。

  我還喜歡許多老師,李老師、馮老師、溫老師……她們都是我們的好老師,而楊老師就是她們中間的代表呢!

  我心目中的好老師作文 26

  我心目中的老師是和藹可親的,平易近人的,跟我們能做朋友的老師。聽,郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來,現在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對,她就是這樣的一位年輕的教師。

  記得,語文老師剛開始教我們班的時候,她選擇的第一個聊天對象就是我,的確,我很榮幸,當然,我們聊得很開心,很愉快,我知道,是她打開我緊閉已久的心門,由于我個人的身體原因,我有的時候跟同學們接觸的.很少,自然也很少跟他們交流,總覺得跟他們有點陌生,她看出了我的顧慮,主動跟我聊天,像朋友一樣,跟我促膝交談,那時那刻,我斷定,她是我的朋友。從那以后,我的學習更加努力,有時間我就會跟她談談心,說說話。

  有一次,我認為,我讓她失望了,我沒有把她留下的任務認真完成,我以為她會生氣,不在那么關心我了,但是,她沒有,只是簡單的提醒了我?guī)拙,她知道,只是簡單的幾句話我也會領悟在心,是的,我記住了她的諄諄教誨,我知道,我身為組長,必須以身作則,才能說話有分量,像她一樣。

  剛開始看到這個題目時候,我的腦海中立刻閃現出她的身影,對,就是她,就寫她了,我心目中至親至敬的老師,我的腦海中浮現出她對我們的種種關愛,她為了我們也是操了很多的心啊,我們感謝她為我們所付出的一切,我們也會回報給她,不能讓她的心血白費,不能辜負了她對我們的期望。

  老師,我們有很多知心話要跟您說:親愛的老師,感謝您對我們的照顧,感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。

  老師,你是我心目中最棒的老師,在我的內心世界里,您是完美無瑕的。

  我心目中的好老師作文 27

  每個人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

  我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對待學生。

  我心目中的老師絕對是大多數人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡單明了。同學回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學生。

  青菜蘿卜,各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂,有的`喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。

  考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了,行,什么都不說。請家長——這是大多數老師的專長。事后,學生不但被家長一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用,有百害而無一利,真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長,考試不好,鼓勵他。下次一定考好。

  我心目中的老師,應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡,可天下老師一個樣,誰有這樣的老師準樂瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。

  我心目中的好老師作文 28

  我有一位最喜歡的老師,她就是我們的班主任—李老師。

  她留著不長不短的頭發(fā),穿的樸素大方,臉上總掛著慈祥的'笑容,她給我的第一印象是和藹可親。

  李老師教學有方,關心學生的學習和成長,把學生當做自己的孩子來看待,她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。

  記的有一次,老師教我們認“撥”和“拔”這兩個字,但是我們總是分不清,于是,李老師想了一個好辦法。李老師說:“同學們,“拔”就是把‘折’拔去,沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去,那一顆種子就是“撥”,大家知道了嗎?!薄爸懒!蔽覀儺惪谕暤鼗卮。我們從此就分清這兩個字了。

  還有一次,我們學校正在流行可怕的水痘,當時,也快到期末考試了,班里有三四個人得了水痘,李老師看在眼里,急在心上,她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生,回來后李老師就告訴了我們預防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進行消毒,還對我們說:“你們如果身上起小紅點的時候,要馬上到醫(yī)院檢查。”由于李老師采取措施及時,才使我們班的同學沒有再增加得水痘的。

  這一件件小事,飽含著老師對每一個學生慈母般的愛,是啊,李老師是用自己的愛激勵著同學們努力學習,不斷進步。每當我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時,我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望,心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師,喜歡她有一顆慈母般的愛心;我喜歡李老師,喜歡她教學有方;我喜歡李老師,喜歡她和藹可親;我喜歡李老師,喜歡她關心學生的學習和成長。

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