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水中點(diǎn)燈作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的水中點(diǎn)燈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水中點(diǎn)燈作文1
今天，在我們的小桔燈快樂(lè)作文課堂上，老師為我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫作《水中點(diǎn)燈》。
準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出杯子、蠟燭、水、打火機(jī)這些實(shí)驗(yàn)材料，問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“把蠟燭點(diǎn)在水中，你們認(rèn)為會(huì)著嗎？”頓時(shí)下面議論紛紛，有的不以為然地說(shuō)：“蠟燭不會(huì)著吧�！庇械陌胄虐胍傻卣f(shuō)：“可能會(huì)著吧�！边�有的胸有成竹地說(shuō)：“蠟燭在水中一定會(huì)著。”老師也不急于解釋，讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)里尋找答案。
在同學(xué)們的期盼中，實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。她先把蠟燭立在杯子的中間，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，然后小心翼翼地向杯子里倒水，直到水面離蠟燭只有一厘米左右時(shí)，老師卻賣起了關(guān)子。蠟燭越來(lái)越短，離水面越來(lái)越近，火苗也越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越細(xì)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住那里，連大氣也不敢出，只盼望老師快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師又繼續(xù)往杯中慢慢地加水。眼看就要淹住蠟燭了，蠟燭像快滅了似的，我的心提到了嗓子眼上。慢慢地，蠟燭完全地浸到了水里，哇！火還燃著！不相信的.人已經(jīng)目瞪口呆了。老師說(shuō)：“火在水里燃燒是因?yàn)橄灎T在燃燒過(guò)程中融化的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，火焰低于水面后，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量帶走，所以蠟筒可以保護(hù)火苗一直燃燒。”真是太神奇了！同學(xué)們好半天才回過(guò)神來(lái)。
只要留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勇于探索，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和收獲。
水中點(diǎn)燈作文2
俗話說(shuō)得好：“水火不相容。”可我們今天卻讓火在水中燃燒。
首先，黃老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料---蠟燭、打火機(jī)、碗和一次性杯子，然后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，再用蠟燭滴下來(lái)的蠟油來(lái)固定另外一只蠟燭，再倒水，水離蠟燭0.5-1cm。這個(gè)時(shí)候，邊上的.我們把老師圍得緊緊的，水泄不通，教室里鴉雀無(wú)聲，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子上的碗。
剛開(kāi)始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有點(diǎn)兒藍(lán)，但上面很黃，似光芒萬(wàn)丈，像少女跳舞一樣。不一會(huì)兒，火苗東倒西歪，像老頭子在打太極一樣，還像一個(gè)醉漢，晃來(lái)晃去，它的倒影也非常美麗。最后，火苗忽明忽暗，雖然快到盡頭了，但它還是堅(jiān)持著，散發(fā)著熱量，是它照亮了我的心頭，讓我懂得了不能輕易放棄的道理，一定要堅(jiān)持下去，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。好了，回到正題，這時(shí)我們都驚呆了，我脫口而出：“好神奇呀!”我們的疑團(tuán)越來(lái)越多，到底是為什么呢，里面有什么奧秘呢?我百思不得其解，最后老師告訴了我們答案：蠟油燃燒，把蠟油燒掉了，但由于外面的水把外面大量的熱吸收掉了，所以外面那層沒(méi)被燒掉，這樣以來(lái)蠟油就成了一個(gè)保護(hù)膜，防止水進(jìn)到里面去，把火澆滅。這時(shí)我們便恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了光猜想不行，還得去動(dòng)手做。
水中點(diǎn)燈作文3
今天，作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“水中點(diǎn)燈”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師拿出了一個(gè)白色的小杯子，再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機(jī)。老師把蠟燭固定在杯子里，再拿起打火機(jī)把杯子中的蠟燭點(diǎn)燃，然后小心翼翼地去接水。過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭慢慢地化了，蠟燭芯旁結(jié)了一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜就像是堅(jiān)強(qiáng)的勇士守衛(wèi)著城堡一般守護(hù)著蠟燭芯。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過(guò)去了，蠟燭中間凹下去了，火苗一會(huì)往左一會(huì)往右，像是在跳舞。水中的倒影就像一個(gè)伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時(shí)不時(shí)地發(fā)出劈哩啪啦的聲響，像是在為她鼓掌吶喊呢！旁邊融化的蠟燭油被水凝結(jié)了，飄浮在了水面上，像一朵朵盛開(kāi)的蓮花。不一會(huì)兒，火苗慢慢地變小了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，生怕它滅了�；鹈缰虚g的洞，越陷越深，圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城墻小心翼翼地護(hù)著那城堡中的.公主。最后，火苗不負(fù)眾望，又熊熊地燃燒了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！同學(xué)們提到嗓子眼的心終于放下了，高興得都跳起來(lái)。
是誰(shuí)說(shuō)水火不相容的呢？我們今天這個(gè)“水中點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)就證明了有時(shí)候水火也是能相容的！
水中點(diǎn)燈作文4
今天，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水中點(diǎn)燈。我猜一定會(huì)有人說(shuō)：“水里面能點(diǎn)燈？怎么可能？”不信的話，就看我下面的作文吧！
王老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)杯子，里面裝著水，還有切成段的蠟燭。然后說(shuō)：“我們?cè)囍严灎T放在有水的.杯子中�！笨墒�，不管我們?cè)趺捶�，都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗偸歉∑饋?lái)。
老師看到了，就說(shuō)：“你們知道為什么蠟燭在水中站不起來(lái)嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著老師告訴我們：“是因?yàn)橄灎T的密度比水的密度小，我們來(lái)放一個(gè)硬幣，看看有什么變化�！崩蠋熃o我們每組又發(fā)了一個(gè)硬幣，然后在后面涂上一點(diǎn)膠，最后把蠟燭粘在硬幣上，不一會(huì)膠干了，我們把它放在水里還真的站住了。
在水里面的蠟燭生命力很小，在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了“ci ci的聲音，大家興奮不已，可就是因?yàn)樘K耀華，火苗滅了，緊接著一片譴責(zé)聲，老師見(jiàn)狀又幫我們點(diǎn)上了。
再次點(diǎn)燃的時(shí)候。我們聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的蠟燭，大氣都不敢出，生怕火苗熄滅。只見(jiàn)蠟燭快要燃燒完的時(shí)候火苗越大。我們看見(jiàn)水面的蠟油冷卻了，像果凍一樣，而且還看見(jiàn)蠟燭中間形成一個(gè)小坑。蠟燭怎么能在水中燃燒呢 ？老師見(jiàn)我們疑惑不解便說(shuō)：“這外面的一層叫外壁，也就是一層保護(hù)膜，是專門(mén)用來(lái)保護(hù)蠟燭的�！痹瓉�(lái)這就是蠟燭能在水中燃燒的秘訣��！
啊！科學(xué)原來(lái)是這么的神奇��！我一定要好好學(xué)習(xí)，了解更多地科學(xué)知識(shí)。
水中點(diǎn)燈作文5
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈。聽(tīng)到水中點(diǎn)燈，我就奇怪了。水不是把火滅了嗎?水火不是不相容嗎?這些問(wèn)題繞著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我們要用的材料：一個(gè)鐵碗、打火機(jī)、蠟燭、水�？粗蠋熌切赜谐芍竦臉幼樱瑢W(xué)們有的半信半疑;有的還是不相信老師，那些不相信的人以為自己是對(duì)的。等著黃老師出丑呢!開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了：首先把一個(gè)放滿水的碗放在桌上，再把一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去，再把蠟燭固定住。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)�？鋸埰饋�(lái)連呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。我們目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注地看著碗里的火焰。
剛開(kāi)始沒(méi)多久，火很旺盛，燒的`很高，反光讓鐵碗光芒萬(wàn)丈，像少女的舞姿。過(guò)了一會(huì)兒，火開(kāi)始東倒西歪，像一位老爺爺在打太極或者像一個(gè)醉漢一樣。到了最后火終于越來(lái)越小，直到?jīng)]有，但頭子那里始終沒(méi)有一滴水。
我們的疑問(wèn)越來(lái)越大，為什么會(huì)變成這樣呢?我們百思不解，終于老師說(shuō)出了答案：“蠟燭在燃燒的時(shí)候蠟油固定形成了保護(hù)膜。蠟油為什么不會(huì)融化呢?因?yàn)橄炗偷臒崃考涌炝吮凰奈�，使它們凝固在一起。大家恍然大悟�?/p>
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了大自然的神奇。
水中點(diǎn)燈作文6
看到這個(gè)題目你一定很好奇，咦!水火不容，水不是火的克星嗎?怎么能點(diǎn)燃呢?
上課了，錢(qián)老師拿著兩個(gè)杯子，兩根白色短蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，走進(jìn)教室。她神秘地朝我們笑笑，然后說(shuō)：“今天我們做水中點(diǎn)燈!”說(shuō)完，錢(qián)老師拿著打火機(jī)把一根蠟燭點(diǎn)燃，用這跟蠟燭燒其它的蠟燭，蠟油就滴到杯子里。錢(qián)老師使勁地把蠟燭固定在杯子里，又分了兩組。她把半杯水順著杯沿慢慢地往里注水，接著錢(qián)老師又點(diǎn)蠟燭。“你們要好好觀察喲!”
我一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面�；鹧孀兊煤酶�。最上面的像針一樣細(xì)，是紅色的，下面的又粗又短，是藍(lán)色的`。它把杯子的四周全部照亮，紅通通的。水里的火苗影跟點(diǎn)著火苗仿佛就像一對(duì)孿生兄弟。不一會(huì)兒露出水面的火苗開(kāi)始跳動(dòng)，水里的火苗影也跳了起來(lái)，像兩個(gè)調(diào)皮的小娃娃。
火焰燒啊燒，越來(lái)越短。中間的蠟燭已經(jīng)燒了一個(gè)“深坑”而燭邊卻“按兵不動(dòng)”小洞里的蠟油滿得流了出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒就凝固了。此刻蠟燭已經(jīng)在水下面了，可水還是沒(méi)滲進(jìn)去。又過(guò)了一會(huì)兒，火苗快滅了，它越來(lái)越小，顏色越來(lái)越暗淡。大家心里七上八下的，最后，不知誰(shuí)碰了桌子一下，火滅了。
錢(qián)老師說(shuō)：“蠟油在水中固定，像一層保護(hù)圈，不讓水流進(jìn)去，火才不會(huì)滅�！�
水中點(diǎn)燈真有趣!
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