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我最敬佩的老師作文

時(shí)間:2023-09-06 13:15:06 宇濤 好文 我要投稿

我最敬佩的老師作文(通用32篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我最敬佩的老師作文(通用32篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我最敬佩的老師作文(通用32篇)

  我最敬佩的老師作文 1

  我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了,要說(shuō)喜歡她什么?我們 也說(shuō)不清楚。喜歡她動(dòng)情地朗誦,喜歡她有聲有色的講故事;喜歡她不枯燥的課堂,喜歡作文本上她獨(dú)特的評(píng)語(yǔ);喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲;甚至我們喜歡看她發(fā)怒時(shí)的真誠(chéng),喜歡被她教訓(xùn)得心服口服。

  不過(guò)要說(shuō)起最令我佩服的還是她從來(lái)都不按常規(guī)出牌,而且不管什么樣的學(xué)生,她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級(jí)時(shí)起就欺負(fù)同學(xué),直到五年級(jí)傳到杜老師的耳朵里,杜老師連著找他談了幾次話,都不見效,我想:哎!不過(guò)如此,看來(lái)杜老師也只有這點(diǎn)能耐了。沒想到她想了一個(gè)“狠招”,讓小呈去守球門,讓我們挨個(gè)往球門里踢球,要是我可想不出這么絕的.辦法,這回小呈可有苦頭吃了,那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報(bào)了仇了。

  杜老師先叫小呈去體育組挑一個(gè)足球,他去的這段時(shí)間杜老師告訴我們要把球往左右踢,讓他跑來(lái)跑去的,還說(shuō)不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師,這招實(shí)在太厲害了,保證他一輩子也忘不掉這次守球門。不過(guò)在老師的話里,我也看到了即使是犯錯(cuò)的孩子,老師也心疼他們。

  小呈回來(lái)了,我們幸災(zāi)樂禍地走向大操場(chǎng),只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央,我門一個(gè)個(gè)開始踢球。先男生踢,有人可能同情他,給他“腳”下留情,可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn),他還得去撿。這樣一個(gè)一個(gè)踢下去,男生踢完了,輪到女生時(shí),小呈哭了,要知道這個(gè)臭小子從來(lái)不落淚的,杜老師說(shuō)停,有些女生遺憾地嘆了聲氣,杜老師對(duì)他教導(dǎo)了起來(lái),可見杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說(shuō)了什么,只知道小呈真的像變了一個(gè)人,和同學(xué)關(guān)系好了,給班里做好事了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,杜老師真有兩下子,令人佩服。

  杜老師是我在小學(xué)中最后一個(gè)語(yǔ)文老師了。我即使畢業(yè)了也會(huì)想起她每年圣誕節(jié)會(huì)送我們棒棒糖,想起她會(huì)和我們開玩笑,像我們的朋友,想起她有時(shí)會(huì)懲罰我們……她的一顰一笑都會(huì)印在我的心中,她會(huì)是我最難望的一個(gè)老師。

  我最敬佩的老師作文 2

  老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠簦敢覀內(nèi)松牡缆,引?dǎo)我們光明的前程。

  初中正是人生的黃金時(shí)期,也是一個(gè)多歧路的危險(xiǎn)時(shí)期。這種情況下,自然少不了良師益友的幫助,而我們的吳秀云老師,正是我們成長(zhǎng)路上的依靠與明燈,不僅教給我們知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理。

  吳老師教我們地理,在她的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的地理成績(jī)提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì),對(duì)同學(xué)們的問題認(rèn)真解答,還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。她關(guān)愛班里的每一位同學(xué),課上是兢兢業(yè)業(yè)的'好老師,課下又是我們的好朋友,給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和信心。

  吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次,我上課不遵守紀(jì)律,與同桌說(shuō)話,這時(shí),突然看到吳老師正朝這邊走來(lái),我暗想,覺得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了,要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色,便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事,不僅維護(hù)了我的面子,也讓我認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。

  吳老師不僅使我的地理成績(jī)獲得了一個(gè)又一個(gè)的提高,也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)了我做人的道理,指引著我前進(jìn)的道路,照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話語(yǔ),使我一次又一次的意識(shí)到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后,她便又要去新生那里,將寶貴的知識(shí)財(cái)富一屆又一屆的傳授下去。

  吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的良師益友。

  我最敬佩的老師作文 3

  說(shuō)出來(lái)你們都可能不信,我最敬佩的老師,竟然是只螞蟻。小小的螞蟻雖然看著普通,但是我卻不得不佩服它那團(tuán)結(jié)的力量。

  團(tuán)結(jié)是一種可貴的品質(zhì),但卻發(fā)生在小小的螞蟻身上。有人覺得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因?yàn)樗嗳醯每梢詣?dòng)動(dòng)手指便能把它弄死,一開始我也看不起它們,但是有一天我卻對(duì)它們改變了想法。

  一次,我和爸爸一起去野餐,因?yàn)樯,把地上?雜草給點(diǎn)燃了。一開始我們沒在意,覺得雜草不多,應(yīng)該也燃不起來(lái),出乎意料的是火卻越燒越大,還好在旁邊有條河,不然麻煩就大了。正當(dāng)我拿起水杯要去滅火時(shí),定晴一看,發(fā)現(xiàn)火中似乎有一團(tuán)黑色的東西在蠕動(dòng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一團(tuán)螞蟻,它們把自己那幼小的孩子裹在里面,其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的痛苦。在煙熏的霧里,仿佛還可以聽到螞蟻被燒發(fā)出的“啪啪”聲音。這是父母在為孩子們?nèi)〉蒙鷻C(jī)的苦苦哀求聲,我十分后悔當(dāng)時(shí)為什么不把火踩滅。通過(guò)這一幕我看出了螞蟻們那團(tuán)結(jié)的一面,心想:螞蟻們看著脆弱,但他們?cè)谖kU(xiǎn)面前卻毫不畏懼。寧愿付出被烈火焚燒的代價(jià)也要保住孩子們,隨著燒焦聲,螞蟻們已經(jīng)滾到了河里。圈里的螞蟻是保住了,但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關(guān)懷可以和人類母親對(duì)孩子的關(guān)心相比。

  從這一刻開始,我就對(duì)螞蟻們刮目相看,螞蟻們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我,讓我感到螞蟻沒有我原來(lái)想象中的脆弱,反而堅(jiān)強(qiáng),螞蟻之所以可以成為我的老師,是因?yàn)樗鼈兙哂斜饶笎圻無(wú)私偉大的精神,我被它們常常地感動(dòng)了。

  這就是我的螞蟻老師,它都會(huì)我團(tuán)結(jié),讓我終于明白了責(zé)任心,讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。

  我最敬佩的老師作文 4

  在短短的六年中,我讀了三所小學(xué),有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中,讓我最佩服的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳春雁老師。

  陳老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),高高的個(gè)子。她說(shuō)話很和藹,非常受同學(xué)們的歡迎,我們都喜歡她。

  陳老師教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng)。每當(dāng)上新課時(shí),陳老師總是先用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來(lái),耐心地講給大家聽,并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí),無(wú)論是生詞還是課文,我們都有了深刻的印象。做練習(xí)時(shí),陳老師每次都把重難點(diǎn)講完,我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。

  自我拜到陳老師門下,作文水平有了很大的'提高。我當(dāng)上了《鶴都晚刊》小記者,先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天,我在講臺(tái)上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章,可我恰好沒有買到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張,陳老師聽了來(lái)龍去脈以后,干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我,令我十分感激。無(wú)疑,我取得的成績(jī)與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導(dǎo)密不可分。

  陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了,我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。

  平時(shí),陳老師不管有沒有課都在辦公室里忙著批改作業(yè)。據(jù)陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō),陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,折射出中國(guó)教師的優(yōu)良品質(zhì)。

  我們最喜歡聽陳老師講的故事,而且都聽得津津有味,有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢!

  這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們的陳老師。

  我最敬佩的老師作文 5

  人生就如同茫茫大海,波濤洶涌,無(wú)邊無(wú)際。我們乘著那一葉小小的扁舟,在這海洋中闖蕩。而她——?jiǎng)t是我們的指引者。

  她似溫和的海風(fēng),帶給我們力量和溫暖。武老師是個(gè)非常幽默的人,但她板著臉時(shí)那嚴(yán)肅認(rèn)真的神情,常常讓我產(chǎn)生一種“她很嚴(yán)厲”的錯(cuò)覺。一次,班上一個(gè)男同學(xué)一上午沒來(lái)上學(xué),還忘了請(qǐng)假。下午的時(shí)候,武老師站在班里,雙手背在身后,很嚴(yán)肅的問:“你上午去哪了?你知道班里有多擔(dān)心你嗎?”她頓了頓,好似在醞釀什么:“班里同學(xué)在市里找了你一上午知道嗎?整個(gè)市區(qū)都找遍了!”話音未落,班里頓時(shí)炸開了鍋。大部分反應(yīng)快的,紛紛指責(zé)那位男同學(xué):“就是啊!你都不知道我們找的多辛苦!”那同學(xué)一看這么多同學(xué)說(shuō)他,又都很認(rèn)真,也有些相信了,慌張了起來(lái):“!真的嗎?我忘記請(qǐng)假了啊……”也有沒反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)——正忙著問是不是真的',怎么回事。我記得很清楚,在慌亂、斥責(zé)和疑問聲中,我抬頭仔細(xì)看了看武老師的表情——依舊是嚴(yán)肅、認(rèn)真,帶著指責(zé)的意思,嘴角沒有半點(diǎn)笑意。事后我們討論這個(gè)讓人措手不及的玩笑時(shí),我才感覺到,一名老師對(duì)一名同學(xué)失蹤一上午而又突然出現(xiàn)這種行為的擔(dān)心和責(zé)備。

  她又像是狂風(fēng)暴雨后的陽(yáng)光,在漫長(zhǎng)的黑暗過(guò)后,給我們勇氣和指引。當(dāng)她看到有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),并不當(dāng)場(chǎng)指出,而是在事后將他們悄悄叫到辦公室,與之進(jìn)行一次談話。在冬季,緊張的期末考試復(fù)習(xí)時(shí)期,一場(chǎng)大雪從天而降。語(yǔ)文課上,我們做著題,望著窗外雪花紛飛,她笑著說(shuō):這節(jié)課表現(xiàn)好,下節(jié)課出去打雪仗。我們齊聲歡呼,高效率的上完這節(jié)課,沖了下去。所有人都高興的要命。

  武老師,你知道嗎?你的笑容讓我們輕松,你的嚴(yán)肅讓我們緊張。能多笑笑嗎?不答應(yīng)也沒關(guān)系,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我、我們最敬佩的好老師。

  我最敬佩的老師作文 6

  老師,是這個(gè)世界上最幸福,也是最痛苦的工作。他們的職責(zé)就是教育、引導(dǎo)我們這些渴望學(xué)習(xí),渴望知識(shí)的孩子們。自從我來(lái)到了二十四中,使我敬佩的老師無(wú)數(shù),但其中最令我們七(11)班尊敬、 喜愛和愛戴的,還是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——唐老師。

  數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),進(jìn)了中學(xué)之后,唐老師就漸漸的發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得不是很好。唐老師也曾經(jīng)在課堂上講過(guò):“學(xué)數(shù)學(xué)只要有誠(chéng)心去學(xué)習(xí)的態(tài)度,初中這三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是非常困難的',只要我 們認(rèn)真做到了這一點(diǎn),數(shù)學(xué)就會(huì)等著你去懂,去悟,去掌握!

  一天的數(shù)學(xué)課上,我們正在學(xué)習(xí)“二元一次方程組”。唐老師的上課習(xí)慣是課前幾分鐘,先讓同學(xué)們用做題目的方法來(lái)回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后唐老師再通過(guò)板書的形式把同學(xué)們的總結(jié)、歸 納寫在黑板上。接下來(lái),唐老師就會(huì)用上一節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識(shí),來(lái)引伸出新知識(shí),也就是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。雖然唐老師的眼睛是老花眼,但是每當(dāng)唐老師讓我們做學(xué)案上的題目時(shí),她就 會(huì)舍己為人,把她的眼睛拿下來(lái),認(rèn)真地、仔細(xì)地看清楚這些題目,然后把這些題目抄在黑板上,點(diǎn)名讓同學(xué)們上去板演,這時(shí)她便在教室里來(lái)回走動(dòng),一邊走一邊查看余下的同學(xué)是怎樣做這道題的和 我們對(duì)這個(gè)概念的掌握程度。當(dāng)唐老師走到我的座位旁時(shí),我抬起頭,看到是唐老師,便又低下頭做題目了。但是,就是在我低下頭的那一剎那間,我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰!這 一情景在我的腦海里揮之不去,我抬起頭,看著黑板上的那些密密麻麻的板書,我想唐老師是這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師這個(gè)工作是為了誰(shuí)呢?還不是為了她的“孩子們”嗎,而我們平時(shí)為什么有時(shí)又 要辜負(fù)她對(duì)我們的期望呢?

  每天下午,我們的班主任秦老師一般都會(huì)請(qǐng)?zhí)评蠋焷?lái)為我們輔導(dǎo)有困學(xué)生、評(píng)講作業(yè)等。在一個(gè)星期五的下午,唐老師捏著她的喉嚨走進(jìn)教室,為我們?cè)诤诎迳显u(píng)講了幾道題目后,走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個(gè)情況,對(duì)我們說(shuō):“你們看看我們唐老師是多么負(fù)責(zé)任,身體不好還要來(lái)為你們上課,按照道理老師只要向?qū)W校請(qǐng)個(gè)病假,就可以在家休息幾天……”秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上也說(shuō)過(guò):“我們 唐老師經(jīng)常往醫(yī)院跑……”過(guò)了一個(gè)周末之后,連續(xù)了幾天,唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來(lái)給我們上課。我們從中感受到了唐老師對(duì)我們的愛和對(duì)我們的期待。

  唐老師,您猶如戰(zhàn)斗中的革命戰(zhàn)士,保護(hù)著我們;唐老師,您猶如非典中的白衣天使,愛護(hù)著我們;唐老師,您猶如生活中的媽媽,教導(dǎo)著我們……唐老師,請(qǐng)相信我們!我們是不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期 望的!三年之后,一群數(shù)學(xué)優(yōu)秀生將在你的面前,愛您、感謝您。

  我們將把這一句“我們愛您!”送給我們最喜愛的,最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師!

  我最敬佩的老師作文 7

  你要問我最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)自豪地、毫不猶豫地告訴你:“是我的班主任——羅老師”。

  羅老師很年輕,那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾,又濃又黑的眉毛下,一雙大眼睛炯炯有神,充滿智慧。

  羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、語(yǔ)言幽默。課堂上,她把課文朗讀得有聲有色,講解得生動(dòng)有趣,她那清脆、動(dòng)聽聲音,優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗、神奇的情節(jié)中……課文中對(duì)話被她讀得惟妙惟肖,常引得我們哈哈大笑,既活躍了課堂氣氛,又讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,我們每次都聽得津津有味。

  羅老師講課很有特色。有一次,她解說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,就用英語(yǔ)問同學(xué)們精神一振,齊聲響亮地回答還有一次,大家朗讀《十年后的禮物》的課文,讀到“生活啊,我愛你!”那最后一句,同學(xué)們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時(shí),羅老師笑著對(duì)我們說(shuō):“你們不要對(duì)著我大聲說(shuō)‘我愛你’好不好?”同學(xué)們一聽,禁不住都笑了起來(lái),靜悄悄的'教室里頓時(shí)充滿了歡樂。羅老師真是個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師,每次她都能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)很活躍,就算遇到突發(fā)情況,她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課,總是會(huì)不知不覺地被感染,覺得很愉快。

  羅老師表?yè)P(yáng)、批評(píng)同學(xué)也很有藝術(shù)性。她曾對(duì)我們說(shuō):“我要感謝那些聽我講課的同學(xué),他們?yōu)樽约簩W(xué)到了知識(shí);我也要感謝那些開小差的同學(xué),因?yàn)樗麄冸m然覺得坐著聽課很難受,但還是靜靜地陪著我們坐了一節(jié)課;我還要感謝那些上課說(shuō)話的同學(xué),因?yàn)橛袎牟拍芡怀龊茫自捳f(shuō)得好:‘綠葉襯紅花’,正因?yàn)橛辛怂麄,我才更清楚地看到了表現(xiàn)好的同學(xué),不過(guò)我相信誰(shuí)也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”

  羅老師和藹可親,平易近人。她在隊(duì)活動(dòng)上教我們包餃子,做沙雕,和我們一起玩,一起笑。正如她所說(shuō)的:“課堂上我是老師,你們是學(xué)生,課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起,我們很興奮,有說(shuō)不完的話題和笑話。她鼓勵(lì)我們:“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,不要和別人比,要和自己比。比如考試,哪怕你這次考試比上次高0.5分,也是進(jìn)步。人一定要有自信,但要學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方!

  羅老師,我們都愛您,有空就喜歡圍著您,心里有許多話兒要對(duì)您說(shuō)……

  我最敬佩的老師作文 8

  有的人敬佩叱咤風(fēng)云的足球小將,有的人敬佩傲視群雄的圍棋天才,有的人敬佩文采飛揚(yáng)的`學(xué)者,而我,卻敬佩我的班主任——占老師。

  占老師有一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副棕色邊框眼鏡,顯出一派學(xué)者風(fēng)范。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),漂亮極了。

  我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃槐M職的老師。有一次,我棒著語(yǔ)文作業(yè)去了占老師的辦公室,想向老師報(bào)告我這組的作業(yè)情況?僧(dāng)我走到她座位上時(shí),我看見,占老師正趴在辦公桌上熟睡,邊上堆著一大疊教材。我想:她應(yīng)該是為了能順利地給我們上好課,才這么辛苦吧。頓時(shí),我感受到了老師對(duì)我們的愛。

  我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃幌矚g幫助人的老師。在一次炎熱的夏天,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑,不一會(huì)兒,我有些跑不動(dòng)了,于是便馬上停了下來(lái)。后面的同學(xué)“剎不了車”,就擠了上來(lái),我一下子摔倒在地,還流出了鼻血,占老師一眼就看到了,還沒等學(xué)生趕到,她就到了現(xiàn)場(chǎng)。老師連忙將我扶到班,用面巾紙幫我止住血,然后小心翼翼清洗我腿上的傷口。她不跑到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥水涂在了我腿上,邊涂,還邊吹著我的傷口。這時(shí), 我的眼睛模糊了,我被老師對(duì)我的愛感動(dòng)了。

  我敬佩她,因?yàn)檎祭蠋熓且晃患?xì)心的老師。在我們的作業(yè)本上,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一個(gè)筆畫,都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí),某個(gè)同學(xué)不會(huì)訂正題目,她就會(huì)耐心地為他講解,就是講一千遍,占老師也不會(huì)厭倦。

  這就是我最敬佩的人——占老師,她是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)航。這段師生情將永遠(yuǎn)藏在我的心靈深處,化為一顆閃亮的珍珠。

  我最敬佩的老師作文 9

  有人敬佩救死扶傷的醫(yī)生,有人敬佩認(rèn)真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超,保家衛(wèi)國(guó)的軍人?晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛蠋。

  柳老師長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā),那炯炯有神的眼睛,下面有一個(gè)筆挺筆挺的鼻子,還有一張能把知識(shí)傳給我們的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  有一次,杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進(jìn)行結(jié)對(duì)交流,可我想起我們結(jié)對(duì)的那兩天,有一節(jié)重要的數(shù)學(xué)課,那兩天還要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試,我該怎么辦才好呢,這時(shí),柳老師走了過(guò)來(lái),她似乎看出了我們幾個(gè)人的心思,柳老師讓我們一群人帶上語(yǔ)文書,作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來(lái)到她的座位旁邊,她叫我們自己找一把椅子坐好?墒怯幸晃煌瑢W(xué)找不到椅子。柳老師看見了,索性就把她的椅子讓給了她坐,老師又站著給我們上課。

  開始講解課文了,老師時(shí)而讓我們讀讀重點(diǎn)的句子,時(shí)而帶我們一起理解含義深刻的句子,時(shí)而又讓我們及時(shí)做好筆記。她的聲音是那么動(dòng)聽,她的感情是那么投入。講解完課文,我們開始做課堂作業(yè)本,可是做著做著,有一道題難倒了我,讓我百思不得其解,突然我感覺到后面有一只手拍了拍我的'肩膀,我一轉(zhuǎn)頭,原來(lái)是柳老師。她讓我多讀幾次文章,她提示我多讀幾次就會(huì)知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。

  柳老師本來(lái)可以在辦公室里和其他老師聊天,本來(lái)可以在辦公室里靜靜地休息,本來(lái)可以心情舒暢地聽音樂,本來(lái)可以……可是因?yàn)槲覀兯チ俗鲞@些事情的機(jī)會(huì),她犧牲了自己的休息時(shí)間,她真是我們的好老師。

  我最敬佩的老師作文 10

  我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長(zhǎng)著苗條的身材,一頭烏亮濃黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時(shí)尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立,內(nèi)色的.鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn),透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。

  顏靜老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入,繪聲繪色,把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí),讓人的聽覺充滿詩(shī)情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。

  何老師之所以讓我敬佩,是因?yàn)樗幸环N精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂,就虛心向別的老教師請(qǐng)教?谥羞不停地叨念著:“知之為知之,不知為不知。”我們老師就是這樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精,從不一知半解,因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真,效果顯著,曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師,還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣,當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí),老師都會(huì)虛心接受,然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法,用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田。

  有一次,我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來(lái),老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點(diǎn)水的,就把我叫到辦公室說(shuō):“周希睿,我記得溜冰的溜字是“足”字旁,真的是三點(diǎn)水?”我對(duì)老師說(shuō):“我飛快地跑回教室把語(yǔ)文書拿來(lái)給老師看。老師看了后對(duì)我說(shuō):“哦!原來(lái)是我記錯(cuò)了,對(duì)不起啊,我錯(cuò)怪你了!

  何老師就是這樣一位虛心求學(xué),深愛學(xué)生喜愛的好老師。

  我最敬佩的老師作文 11

  伴隨著我的成長(zhǎng),有許多值得敬佩的老師,其中最令我敬佩的是我們的語(yǔ)文老師——黃老師,她和藹可親、學(xué)富五車、多才多藝。

  記得有一次,我們學(xué)校舉行植樹節(jié)活動(dòng),黃老師讓同學(xué)們自由組隊(duì)種植樹苗?蓻]有人愿意和小宇組隊(duì),還很嫌棄他,因?yàn)樗鍪裁词露际潜渴直磕_的。他很委屈,很難過(guò)。黃老師看見了,就和同學(xué)們說(shuō):“其實(shí)呢,我小時(shí)候做事情很不靈活的,一次做不好,那就第二次,如果第二次也做不好,那就第三次,如果第三次還是做不好,就慢慢學(xué),慢慢地就會(huì)好了。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,大家進(jìn)步才是真的.進(jìn)步,要讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)試著去種樹,或許一次也能種好呢?”同學(xué)們聽了黃老師的話,紛紛熱情地招呼小宇一起種樹,小宇非常開心,臉上綻開了興奮的笑容。

  我還記得有一次,黃老師給我們上《小麻雀》這篇課文,她讓同學(xué)們分別扮演“小麻雀”“老麻雀”“獵狗”和“我”這些角色,同學(xué)們興致勃勃,表演得生動(dòng)活潑,課堂氣氛非常熱烈,加上黃老師飽含深情地解說(shuō),令我們對(duì)這篇課文記憶深刻:有一只小麻雀不小心從樹上掉了下來(lái),之后獵狗出現(xiàn)了,小麻雀的媽媽老麻雀奮不顧身地沖下樹,立在獵狗前面,誓死保衛(wèi)小麻雀。這份生命之交的母愛,通過(guò)同學(xué)們形象逼真的表演和黃老師淋漓盡致地解說(shuō),讓我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都為之動(dòng)容,這是多么偉大的母愛!

  黃老師像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生,不僅教授我們文化知識(shí),還教會(huì)我們互助、友善、感恩等等美德。黃老師還有很多令我敬佩的地方:她會(huì)書法、唱歌、跳舞……這樣的老師怎么不令我們敬佩呢!

  我最敬佩的老師作文 12

  不知怎地,在她身上總能看到歲月的影子。

  我知道她已經(jīng)不年輕了,面色總是不好,步伐中帶了一點(diǎn)疲憊,偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng),視線也不太好了吧?我知道她教書教了二十幾年,應(yīng)是時(shí)間磨去了她的棱角,沖淡了她的容顏,卻未曾見她顯出一副老態(tài),腰背依然挺得筆直,臉上始終掛著微笑,我想她是一個(gè)樂觀積極的人。

  有時(shí)她來(lái)我們班上課,班里時(shí)有紀(jì)律不好的狀況,她總是有耐心地,一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習(xí),歸根結(jié)底是為了我們好。地理成績(jī)起起落落,她會(huì)皺著眉頭批評(píng)我們,卻不忘在最后給予我們鼓勵(lì)。有次去她的辦公室,看到她對(duì)著我們班的卷子和成績(jī)單輕聲嘆息著什么,我那時(shí)便明白了她的.一番苦心,每當(dāng)想起這一幕,心里總是有些莫名的難受。

  她從未真正嚴(yán)厲的訓(xùn)斥過(guò)我,但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾,我真怕她會(huì)放棄我,慶幸的是她沒有。我是個(gè)奇怪的學(xué)生,有時(shí)成績(jī)很高,有時(shí)不盡人意,可她從始至終一直待我如一,后來(lái)我知道她去找班主任交流,詢問我的情況。我當(dāng)時(shí)感覺我的表現(xiàn)很對(duì)不起她對(duì)我的期望,心想一定要努力學(xué)習(xí)了。在那之后她曾找到我,讓我安心學(xué)習(xí),與我談心,于是在她轉(zhuǎn)身后我再也忍不住,眼淚溢出眼眶,再也沒有比那更讓我心中感到難受的事情了。

  她不是我的班主任,卻同班主任般待我,看重我,在我身上寄予了厚望,我不知我應(yīng)當(dāng)怎樣報(bào)答她,但我知道最能讓她欣慰的莫過(guò)于在最后的考試中取得一個(gè)好的成績(jī),我要有一個(gè)努力拼搏的過(guò)程,我也將有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。

  現(xiàn)在我明白沒有什么事情是經(jīng)久不變,滄海桑田,而我想她對(duì)我的那份愛卻應(yīng)是不朽的,經(jīng)得住歲月變遷的。

  我對(duì)她的愛,亦是如此。

  我最敬佩的老師作文 13

  要是以前說(shuō)起老師的辛苦我可能體會(huì)不到,但是從那天發(fā)生的事情后,我才知道當(dāng)老師的不容易。

  老師是我們從小酒喜歡的職業(yè),總覺得長(zhǎng)大以后當(dāng)老師多么好啊。每天都和同學(xué)們打交道,也不累,而且等到寒暑假還會(huì)有假期。世界上真是沒有比這更好的職業(yè)了。某天放學(xué)我和同學(xué)打打鬧鬧的`收拾書包,在同學(xué)的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業(yè)就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了,才慢吞吞的往家里走去;氐郊,媽媽就催著我趕快去做作業(yè),一會(huì)準(zhǔn)備就要吃飯了。在書包里面翻來(lái)翻去就是不見作業(yè)本的蹤跡,哎呀,不好了,作業(yè)本忘在教室里面了。我一邊向外面跑一邊對(duì)媽媽說(shuō),我回學(xué)校拿作業(yè)。在路上自己心里也嘀咕,不知道現(xiàn)在還能進(jìn)去教室嗎?不行就爬窗戶吧。等來(lái)到教室門口發(fā)現(xiàn)都關(guān)燈了,這可怎么辦,難道真的爬窗戶?轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)辦公室還亮著燈,抱著試試看的決心我就去敲門,門打開一看是王老師。老師問清楚我又回來(lái)的原因,就拿著鑰匙帶我去教室拿作業(yè)。我好奇地問老師:“老師,你怎么還不回家啊,都這么晚了?”老師說(shuō):“還有幾份作業(yè)沒有修改完呢,一忙起來(lái)就忘了時(shí)間了。”原來(lái)老師也并非不是一直那么輕松地,我們放學(xué)都回家了,老師還要在學(xué)校批改作業(yè),準(zhǔn)備明天上課的資料。等我拿完作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí),我邀請(qǐng)老師去我們家吃飯,老師卻笑呵呵的說(shuō):“有你這么記掛老師的心意就好了,老師不去了,我的孩子也在家等著我呢。”跟老師道別后走在回家的路上,我就在想,以后我一定要聽老師的話,老師已經(jīng)這么辛苦了,我不能在給老師增添麻煩。

  從那時(shí)候開始,老師不單單是我心里喜歡的職業(yè),還成了我心里神圣的職業(yè),敬佩的職業(yè)。做一名老師真的很不容易。以后我也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

  我最敬佩的老師作文 14

  有人說(shuō)老師是金鑰匙,打開了知識(shí)的寶庫(kù),有人說(shuō)老師是春雨,澆灌了花草樹木,讓它們放出美麗的光彩,還有人說(shuō)老師是引路人,讓我們知道了天有多高,地有多厚。

  在學(xué)校里,到處都有好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),大公無(wú)私,他們像園丁用心培養(yǎng)我們,而我最敬佩的老師是教語(yǔ)文的張鳳英老師,她高高的個(gè)子,頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,臉上有著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的小眼睛,在她的鼻子下面,有著一張說(shuō)話輕柔風(fēng)趣的嘴巴,她那高雅的氣質(zhì),優(yōu)雅的風(fēng)度,淵博的學(xué)識(shí),高超的教育方法,叫人敬佩。

  張鳳英老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,如果你背書背不出,他就會(huì)“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍,直到你背出了以后才讓你回家,如果沒背出來(lái)就跑回家了,第2天張老師就會(huì)讓你抄這篇課文5遍,直到你背得出課文才放過(guò)你

  一次,我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個(gè)小節(jié),由于那句子太難了,所以我和很多同學(xué)都沒默寫出來(lái),張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍,我很不服氣,沒辦法。因?yàn)閺埨蠋熓钦f(shuō)一不二的人,不會(huì)輕易放過(guò)的.。我只好認(rèn)真地抄寫。過(guò)了幾天,正好默寫這篇課文,由于我抄寫這篇文章很多遍,對(duì)課文已了如指掌,所以默寫得比上次好。這時(shí)我才恍然大悟,知道了張老師不是為了“懲罰”我們,而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時(shí)候默不出來(lái),考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。對(duì)于我們這種學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來(lái)說(shuō)是要用點(diǎn)“強(qiáng)行”辦法。在張老師這種“強(qiáng)行”下網(wǎng),老師布置的作業(yè)我再也不敢不做,從此我也習(xí)慣成自然——準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。我體會(huì)到只有好好完成作業(yè)才會(huì)記得牢。

  我最敬佩的老師作文 15

  人們常說(shuō):“老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露!蔽矣X得我們的班主任黃老師更像一本書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

  黃老師是在我們升四年級(jí)的時(shí)候才開始教我的,她給我的第一印象不但顏值高,還很溫柔,果然是腹有詩(shī)書氣自華。

  我們上課的時(shí)候,黃老師就是一本《百科全書》,她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝。對(duì)一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題,黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。

  作文課時(shí),黃老師則像一本《作文大全》,她總是那么細(xì)心,那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書和美文為我們誦讀,或者同學(xué)之間互相借閱,互相欣賞。黃老師總說(shuō):“取人之長(zhǎng),方能補(bǔ)己之短”。我們的每篇作文,她都會(huì)認(rèn)真地為我們批改,寫評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)辄S老師的這份認(rèn)真,我們班同學(xué)們的作文水平有了質(zhì)的'飛躍。

  黃老師還像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:“要助人為快樂、勤奮好學(xué),更要有一顆寬容之心!蔽覀?cè)谒膸ьI(lǐng)下,既學(xué)知識(shí),又學(xué)做人。

  期末評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,黃老師更像是一本《古詩(shī)詞三百首》,她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評(píng)語(yǔ)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上!盃漫純真如水晶,善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng)新,學(xué)問方能更長(zhǎng)進(jìn)!泵棵孔x到這句評(píng)語(yǔ),我都從心里敬佩她的學(xué)富五車,才華橫溢。

  黃老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。我從心底里敬佩她!

  我最敬佩的老師作文 16

  她,中等身材,有一頭烏亮的長(zhǎng)頭發(fā),雪白的鵝蛋臉,高高的鼻梁發(fā)布著一幅金邊眼鏡,罩著她一雙穩(wěn)重的雙眼。也有一張能說(shuō)會(huì)到,風(fēng)趣趣及的嘴及其一對(duì)比較敏感的耳朵里面。她是我的數(shù)學(xué)課老師廖老師。

  她撲實(shí)進(jìn)入,對(duì)學(xué)員愛惜能加,授課很用心,很幽默搞笑。課堂教學(xué)上同學(xué)們既激動(dòng)非常輕輕松松。講課時(shí),她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來(lái)剖析給我們聽,使我們邊聽別人講故事邊學(xué)知識(shí),使大家百聽不厭。

  有一次數(shù)學(xué)教學(xué),老師已經(jīng)給我們剖析一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題:某生產(chǎn)隊(duì)第一個(gè)月生產(chǎn)制造稻米50Kg,第二個(gè)月比第一個(gè)月的`稻米少20千克,第二個(gè)月生產(chǎn)制造稻米多少千克?實(shí)際上,這道數(shù)學(xué)應(yīng)用題十分簡(jiǎn)易,例如某同學(xué)有五個(gè)餅,我比他少兩個(gè)餅,是我好多個(gè)餅?5減2相當(dāng)于3,老師有3個(gè)餅!同學(xué)們一口同聲的回應(yīng)。那那這道題怎么做呢?

  50減20相當(dāng)于30Kg稻米。恩!同學(xué)真聰慧!她笑容著說(shuō):講到稻米我來(lái)給大家說(shuō)故事。之前,日常生活很艱難,少水缺谷物,只有進(jìn)山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費(fèi)糧食。你瞧,老師又在給我們說(shuō)故事,叫大家不必奢侈浪費(fèi)。

  又有一次,有一位同學(xué)在課堂上發(fā)言,被老師發(fā)覺了。老師來(lái)到這為同學(xué)眼前,一本正經(jīng)地告訴他:你不是想當(dāng)美術(shù)家嗎?剛開始,這位同學(xué)不清楚老師說(shuō)的代表什么意思,之后細(xì)心的一想原先老師在指責(zé)他。比劃非繪畫,只是講話得話。班里猛然捧腹大笑。

  我眼中的自己最欽佩,最鐘愛的老師,一個(gè)勇敢的人!

  我最敬佩的老師作文 17

  參天的大樹離不開熾熱的陽(yáng)光,飛奔的駿馬離不開廣闊的大地,自由的鳥兒離不開湛藍(lán)的天空,而我離不開辛勤工作的您——何老師。

  如果我們是國(guó)家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁,如果我們是一個(gè)小部件那你一定是那最認(rèn)真的工程師,如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們,是您給了我們力量,是您給了我們精神,在我心中你是世界上最美麗的人。

  記得有一次我因一些個(gè)人原因考試沒考好,那幾套題我總是弄不會(huì)。您總是不厭其煩,耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問您題,你耐心為我講解的'時(shí)候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白,您的眼角又多了幾條魚尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動(dòng)仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的,。當(dāng)您給我講完題出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。

  我知道您身體一直不好,三天兩頭就要去醫(yī)院跑一趟,可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣。總是那么不懂事。

  您總是說(shuō)我們班里的孩子很聰明,可就是考不過(guò)八班這是為什么呢?其實(shí)我們心里都很清楚,是因?yàn)槲覀儧]有努力,沒有好好聽您的話,好好學(xué)習(xí)。您總是為了我們付出,總是為了我們操碎了心,總是把一切希望都寄托在我們的身上,可是我們總是不懂事,不懂您的心。

  你是那么的和藹可親,您是那么的無(wú)怨無(wú)悔,您是那么的辛勤奉獻(xiàn),你是我心里最可愛的人,最后我想大聲的告訴你:“我愛你老師,我一定不會(huì)讓您失望的!”因?yàn)槲覀冎。您做的一切都是為了我們好?/p>

  我最敬佩的老師作文 18

  你們猜,我最敬佩的人是誰(shuí)?答案馬上揭曉。

  我最敬佩的人,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),月牙般的眉毛,一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的寶石般的眼睛,帶著像扇心靈之窗的眼鏡,不大不小的耳朵,正合適,他還有一張大大的嘴巴,牙齒還總是那樣白,像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個(gè)我最敬佩的人是——郭老師。

  郭老師平常非常和藹,臉上還總是掛著一絲笑容,除非誰(shuí)又讓老師生氣了,老師臉色才有些難看,比如……。

  有一次,老師讓張圣輝改聽寫本上的錯(cuò)誤,開始臉色很和藹可親,過(guò)了約十分鐘,我剛從教室門口走出就嚇了一跳:“張圣輝,你怎么回事?你看看,我都教你80遍了,你怎么就寫不好字呢?”我連忙走過(guò)去,看了看張圣輝的.本子,上面寫著秘密麻麻數(shù)都數(shù)不清的字,心想:“張圣輝呀張圣輝,你怎么就不開竅呢?唉!”,老師接著一遍又一遍,一遍又一遍……。

  因?yàn)槟鸀榱藦埵ポx,付出了那么多,我非常敬佩您。

  還有一次,我們語(yǔ)文考試,做完后,我們依次交給老師。做課間操時(shí),聽同學(xué)說(shuō),這次我們?nèi)嗥骄煽?jī)理想,老師很高興,果然,站隊(duì)去操場(chǎng)時(shí),郭老師笑得比早晨的陽(yáng)光還要燦爛,就好像天上的太陽(yáng)跑到了老師的臉上。

  我非常敬佩您,因?yàn)槟媚男难獡Q來(lái)了這么多優(yōu)秀的學(xué)生。

  老師,您是多么偉大,多么無(wú)私奉獻(xiàn)。從小,您就教我們“a o e ”,而現(xiàn)在您又教我們深?yuàn)W的古詩(shī),您用您的汗水和心血培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我們漸漸從知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大,不光報(bào)答祖國(guó),我們更要報(bào)答您!

  我最敬佩的老師作文 19

  時(shí)間飛逝,時(shí)間無(wú)情,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)和我最尊敬的人,王先生,在一起兩年多了。

  有人說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;還有人說(shuō),老師就像春蠶,吐出學(xué)生的最后一根絲。但我想說(shuō),老師就像一團(tuán)火,蔓延開來(lái),就會(huì)點(diǎn)燃一團(tuán)燎原之火;老師是園丁,在老師的身邊,千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(zhǎng)!

  這是菊花香的一天。王先生微笑著走進(jìn)我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌,以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的`語(yǔ)言點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)想。王老師發(fā)自內(nèi)心的話,像甘露糖一樣,滋潤(rùn)著我的心。王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有五財(cái)?shù)尼t(yī)生。在我眼里,你是多么的高大和神圣。

  有一次,王先生上完課準(zhǔn)備下樓時(shí),不小心摔倒了,腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路,上了一節(jié)完整的課。當(dāng)她再次站起來(lái)時(shí),傷口突然裂開,疼痛不堪,她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫(yī)院。

  根據(jù)醫(yī)生的診斷,骨頭嚴(yán)重骨折,必須休息七到八個(gè)月。這是多么長(zhǎng)的一段時(shí)間啊。這將影響每個(gè)人的成就,王先生的眼睛落在他的腳上很長(zhǎng)一段時(shí)間。

  王老師只休息了10天,她不能保證她的學(xué)生。于是,王老師又來(lái)上課了。我看到王老師的眼睛布滿了血,臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節(jié)課,王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫(yī)院。

  啊!王先生,你知道我有多感激你!清新的晨風(fēng)為你吹來(lái),送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你,它帶來(lái)我衷心的祝福;可愛的小鳥為你歌唱,它送去我真摯的問候。

  王先生,雖然我不知道你現(xiàn)在在哪里,過(guò)得怎么樣,但你永遠(yuǎn)是我最尊敬的人!

  我最敬佩的老師作文 20

  我相信,在人的一生之中,總有許許多多值得我們敬佩的人,而且每個(gè)階段敬佩的人都有所不同。有可能那個(gè)人是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的媽媽;那個(gè)人也有可能是勤練鋼琴的同學(xué);也可能是每天不畏寒冷,默默工作的清潔阿姨;也可能是自強(qiáng)不息,努力拼搏的.叔叔阿姨……但是,最讓我敬佩的是教我們的語(yǔ)文老師李老師。媽媽說(shuō),吳老師舉止大方,待人謙和有禮,讓人看一眼就知道是個(gè)既有學(xué)問又精明能干的人。

  李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,而且能看到人的心里去。有一次,我課后休息時(shí)間瘋趕,被李老師捉住了,那嚴(yán)厲的目光上下打量著我,似乎在說(shuō):班干部要以身作則,不能讓老師失望!我不敢看著李老師的眼睛,心里很愧疚。

  要是再說(shuō)起李老師的字,我們都望塵莫及。一排排秀氣的字,讓我們心曠神怡,那端莊秀麗的粉筆字,是那么引人注目。李老師常教導(dǎo)我們說(shuō)我們寫字要記住一個(gè)口訣:頭正身直臂開腳安,坐姿美了,字才寫得美,還說(shuō)寫字要慢寫,因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不喜歡李老師的,而我也最喜歡李老師上的語(yǔ)文課。

  李老師的字寫的漂亮只是她優(yōu)秀的一方面,她對(duì)工作也更是負(fù)責(zé)呢!有一次,李老師去開會(huì),忘記了把書帶走,留在了陽(yáng)臺(tái)上,我走過(guò)去翻開一看,上面密密麻麻一大片全記了那些同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí),一種敬佩之情油然而生。李老師講課也十分生動(dòng),從她口中流出的美詞妙句,像叮咚山泉,似和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到李老師為同學(xué)們服務(wù),有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶,那無(wú)力的咳嗽聲,讓我心頭一陣陣難受。我想作為班干部,我要認(rèn)真負(fù)責(zé),幫助李老師減輕工作負(fù)擔(dān),這樣她就能夠一直保持年輕美麗,一直做那個(gè)讓我敬佩的人。

  我最敬佩的老師作文 21

  她是一位新疆姑娘,她有著新疆姑娘獨(dú)有的美麗又迷人的臉龐。她有著一雙烏黑透亮的大眼睛,還有一卷及腰長(zhǎng)發(fā)。她就是我的舞蹈老師蔣老師。

  蔣老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。在舞蹈課上她教的動(dòng)作都是很難的,并且她上課時(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格。所以有些同學(xué)在背地里埋怨蔣老師:“讓我們做那么高難度的動(dòng)作,差點(diǎn)把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),還下手那么重,這些高難度的動(dòng)作你做得到嗎?”其實(shí)蔣老師很早就觀察到同學(xué)們的心思,不過(guò)她并沒有放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求。直到從那節(jié)課開始,蔣老師用她的實(shí)際行動(dòng)改變了我們對(duì)她的看法。

  記得那節(jié)課,蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎(chǔ)練習(xí)。開始前,在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺很奇怪,于是問蔣老師:“老師,難道有新同學(xué)要來(lái)嗎?”蔣老師笑著對(duì)我們說(shuō):“沒有!蔽覀円茸鲅雠P起坐,只見蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來(lái)。然后助教老師放了一首節(jié)奏很強(qiáng)很快的音樂,我們就跟著音樂來(lái)做動(dòng)作。我們才剛剛做了幾個(gè)就累得不行了,有幾個(gè)同學(xué)還趴在墊子上起不來(lái)了。沒過(guò)多久,同學(xué)們個(gè)個(gè)都堅(jiān)持不住停下來(lái)了。這時(shí)我們望向蔣老師都驚呆了,只見她跟隨著音樂節(jié)奏動(dòng)作做得既標(biāo)準(zhǔn)又快。同學(xué)們個(gè)個(gè)都流露出贊許的'目光。后來(lái)在課后我問蔣老師:“老師,您是怎么把仰臥起坐做得這么好的?”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“靠堅(jiān)持!”蔣老師后來(lái)告訴我她無(wú)論多忙每天上午、下午都要堅(jiān)持做200個(gè)仰臥起坐。我聽了以后,暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅(jiān)持做一件事情,為自己的目標(biāo)而努力。

  如果沒有蔣老師那堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,也就沒有我現(xiàn)在對(duì)舞蹈的喜愛與堅(jiān)持。這就是我最敬佩的蔣老師。

  我最敬佩的老師作文 22

  時(shí)光匆匆,我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中,教過(guò)我的老師很多,要說(shuō)我最敬佩的老師,當(dāng)數(shù)我現(xiàn)在的班主任梁老師。

  每個(gè)班都有“差生”,我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”不會(huì)改題,梁老師都會(huì)讓成績(jī)比較好的同學(xué)叫他們。每一次的作業(yè),老師都要盯著每個(gè)學(xué)生把錯(cuò)誤改正,不停地督促著同學(xué)們?荚嚂r(shí)“差生”的成績(jī)和好生的成績(jī)相差很遠(yuǎn),梁老師便會(huì)和我們講一些道理,令我印象最深的是梁老師說(shuō)我們班是個(gè)整體,就像個(gè)木桶一樣,有長(zhǎng)的木板和短的木板。然后又對(duì)“差生”說(shuō)你們就想當(dāng)短的木板。梁老師說(shuō)的并不是人們常說(shuō)的講大道理,而是能讓我們班同學(xué)明白、聽懂的一些假設(shè)。我打心眼里敬佩這位負(fù)責(zé)任的女老師。

  梁老師的課讓你回味無(wú)窮。每一堂語(yǔ)文課,梁老師總用深情的讀書聲和一個(gè)個(gè)有趣而又曲折的問題帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文,讀進(jìn)去,學(xué)進(jìn)去。跟著梁老師的節(jié)拍,我們深情地讀書;循著梁老師的思路,我們解答了一個(gè)又一個(gè)問題,時(shí)間不知不覺溜走,我們也在不知不覺中吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分。一次無(wú)意間,我看見了老師的課本,眼前的情景讓我驚奇——書上寫著密密麻麻的批注,比我看見的任何一個(gè)老師的批注都多,都有條理。】梢,劉老師為我們上的每一節(jié)課都作了認(rèn)真、精心的`準(zhǔn)備。從那時(shí)起。我更加敬佩劉老師。

  一個(gè)好的老師并不是要有海水般多的知識(shí),而要有對(duì)學(xué)生的一份愛心和責(zé)任,對(duì)工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。也許有的人覺得劉、梁老師太過(guò)于嚴(yán)格,把學(xué)生管得太“緊”,但我知道,終有一天,這位我敬佩的梁老師的良苦用心會(huì)讓大家明白桃李滿枝、碩果累累就是梁老師辛勤耕耘的成果。梁老師,一位值得我敬佩的好老師。

  我最敬佩的老師作文 23

  老師,是講解題目的粉筆;老師,是知識(shí)大門的鑰匙;老師,是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人,指明燈,而我最敬佩的老師是我們的班主任——小霞老師。

  于老師是我們的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來(lái)乍到,我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼?還是因那樸實(shí)的紫外套,抑或是那純正的方言?沒想到,到了下學(xué)期,原竟換成了我們的班主任,新任的老師,正是于老師!

  當(dāng)我了解到這件事的經(jīng)過(guò),我不禁對(duì)于老師肅然起敬。原來(lái)的班主任因身體原因不當(dāng)了,而暫時(shí)找不到合適的人選,于老師挺身而出,應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師,還有低血糖,卻在要緊之時(shí)接下重任,我就是不想讓我們落后啊,我怎能不感動(dòng)?

  自從于老師當(dāng)了班主任,一系列大改革,一場(chǎng)針對(duì)每個(gè)人的洗禮開始了。我抱著不認(rèn)為然的`心態(tài),該遲到遲到,該說(shuō)話說(shuō)話,該干什么干什么。沒想到,于老師先從我這里開了刀。一天早晨,我騎著車子輕快地來(lái)到了學(xué)校,高興的踏進(jìn)教室門口,剛要向作為上走去,于老師叫住了我,讓我去教師外站著等她,我一看老師臉色,頓覺大事不妙,冷汗“刷”地冒了出來(lái)。果然,老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話,我心不在焉地聽,左耳聽,右耳朵出,什么豆沒聽見。第二天,我更過(guò)分了,遲到了十五分鐘,我推車向車棚走去,卻望見于老師站在車棚外,我心想:慘了。進(jìn)了,于老師發(fā)話了:“為什么遲到?”我撓撓頭,支吾了幾聲,于老師讓我放下車子把我拽到辦公室,坐在椅子上,到下一杯水,打算給我長(zhǎng)談。我立刻繳械投降,認(rèn)錯(cuò)受罰,到操場(chǎng)鍛煉了十五圈,立刻“清新氣爽”,腿疼了三天。在魔鬼式的整改后,雖然怨聲載道,精神面貌卻煥然一新。

  這都要感謝我最敬佩的好老師——小霞。

  我最敬佩的老師作文 24

  時(shí)光匆匆,我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來(lái)的老師里,我最敬佩的就是我的英語(yǔ)老師――鐵老師。

  在小學(xué)里,英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一片汪洋大海,而我就像一條小船,迷失了方向,最終沉于海底,對(duì)英語(yǔ)幾乎絕望了,但是自從上了初中,老師就像我的指路明燈,讓我在迷失方向的海底城重新到達(dá)彼岸,因此,她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師。

  鐵老師為我們講題也是一絲不茍的,每次做完習(xí)題或考試后,她都進(jìn)行講解,直到學(xué)生全部理解后,她才拍拍手中的粉筆灰,平靜地離開教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細(xì)心樣子。

  鐵老師不僅在課堂上嚴(yán)格把關(guān),還經(jīng)常利用自習(xí)時(shí)間來(lái)班里看看,有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì)的.題可以及時(shí)請(qǐng)教。而且,她還利用周五下午的放學(xué)時(shí)間留幾個(gè)學(xué)生做習(xí)題,做完后一一講解,一起等所有同學(xué)走后,她才默默離開。每次,只要是英語(yǔ)早讀,她都是來(lái)的最早的,往往比其他老師更用心。聽寫英語(yǔ)單詞,她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽寫,直到最后一個(gè)同學(xué)會(huì)寫為止。

  笑,是最美的。在我的心目中,鐵老師的笑是最美的。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,她幾乎每一堂課都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是和藹可親的!老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛聽她的課。

  鐵老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。說(shuō)她偉大吧,她卻實(shí)在沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡吧,她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻,我默默的想:老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù),但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人,最敬佩的老師!

  我最敬佩的老師作文 25

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆流逝,不知不覺,我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時(shí)代的大門。在這里,我結(jié)識(shí)了許許多多的師生,在這眾多人中,最令我敬佩的是我的數(shù)學(xué)老師——小李老師。

  那一次發(fā)下試題以后,老師讓我們自己先做。當(dāng)我做到一半的時(shí)候,有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉,這道題怎么做啊,真難!”這時(shí),您正好從我的身邊走過(guò),聽到我發(fā)出的嘆氣聲以后,對(duì)我說(shuō):“怎么,這道題不會(huì)呀?”說(shuō)著便將試卷拿上來(lái),耐心地為我講解。末了,您側(cè)臉問:“聽明白了嗎?”我搖搖頭,說(shuō):“沒有!边@時(shí),下課鈴響了,您便讓我先到她辦公室去。

  我懷著忐忑的心情走進(jìn)了辦公室,我心里害怕您會(huì)批評(píng)我,指責(zé)我。但確是我想錯(cuò)了,您不僅沒有批評(píng)我,反而還耐心的幫我分析這道題,應(yīng)該先從哪入手,關(guān)鍵點(diǎn)在哪,怎樣才能確保正確。我一遍聽不會(huì)您就講兩遍,直到我理解了。我說(shuō)下一道也不會(huì),您聽后,不僅沒有生氣,反而依然耐心的指導(dǎo)我,一步一步地來(lái),終于把我教會(huì)了。你耐心細(xì)致的講解使我茅塞頓開。

  講完后,您又告訴我要善于找問題的關(guān)鍵點(diǎn),要學(xué)會(huì)檢查等。老師,您為我講解的'時(shí)候,我如浴春風(fēng),明確了目標(biāo),心中充滿了能量。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您就像辛勤的園丁一樣,為我們的未來(lái)耕耘。您不怕累,不怕苦,每天都在黑板上奮筆疾書。我們做完的題,您總是默默地為我們批改,從不抱怨,只是為了我們能掌握更多的知識(shí)。

  老師,正是因?yàn)橛辛四男燎,我們才?huì)更加優(yōu)秀。老師,您真令我敬佩!

  我最敬佩的老師作文 26

  六年級(jí)時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師換成了邱老師,他是一位男教師,也是我們學(xué)校新來(lái)的副校長(zhǎng),給人一種不怒自威的感覺。但是,我們私底下既不喊他邱老師,也不喊他邱校長(zhǎng),我們都叫他邱公子。

  我們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢?原因是這樣的。開學(xué)的第一堂課上,邱老師自我介紹說(shuō):“我姓‘邱’,不是蚯蚓的‘蚯’,把蚯蚓的‘蚯’去掉個(gè)“蟲”,再加上個(gè)“阝”旁,就是我的‘邱’了!苯又,邱老師在黑板上寫下了兩個(gè)大字“恭志”。頓時(shí),不少同學(xué)在下面偷笑了起來(lái)。邱老師也不生氣,繼續(xù)說(shuō):“我知道你們?cè)谛κ裁,你們把我?dāng)成了唱戲的邱公子,是不是?我先申明一下,我不會(huì)唱戲,我就是邱恭志!甭犃饲窭蠋煹脑,我們?cè)僖踩滩蛔×,哄堂大笑起?lái)。

  邱老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。記得有一次,教室里吵翻了天,邱老師看了我們幾眼,一本正經(jīng)地說(shuō):“南渡醫(yī)院的墻倒了!”聽了邱老師的話,教室里一下子安靜下來(lái),我們都瞪大了眼睛,好奇地等著聽下文,但邱老師只是詭異地笑了一下。這時(shí),一個(gè)同學(xué)忍不住問道:“老師,是刮臺(tái)風(fēng)刮倒了,還是誰(shuí)把它推倒了?”聽了這個(gè)同學(xué)的問話,邱老師終于忍不住笑起來(lái):“告訴你們,是精神病醫(yī)院,明白了嗎?”“哈哈哈……”一部分同學(xué)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

  雖然邱老師平時(shí)和我們嘻嘻哈哈的,可他工作起來(lái)卻非常認(rèn)真。記得他剛來(lái)學(xué)校的.時(shí)候,就邀請(qǐng)我和顏菡去了他的辦公室,并客氣地請(qǐng)我們坐下。當(dāng)我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來(lái)后,邱老師問了我們一些作業(yè)布置的情況,還問了我們平常喜歡的上課方式。后來(lái)他告訴我們,希望我們能輕松愉快地學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  這就是邱老師,如果你們也喜歡他,歡迎到我們班來(lái)上課

  我最敬佩的老師作文 27

  有人說(shuō)老師是園丁,培育祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)是老師是春蠶,為教育付出畢生的精力……

  我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中,走起路來(lái)腳下生風(fēng)。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來(lái),散發(fā)著淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。

  王老師,你在課堂上對(duì)我們非常嚴(yán)格,必須要專心聽講?墒怯幸淮,小明經(jīng)不住課外書的誘惑,把書偷偷地放在課桌里看,誰(shuí)知道被你發(fā)現(xiàn)了,毫不留情地把書收走了,他目瞪口呆。我們心想:“這下完了,書別再想要了。”可誰(shuí)會(huì)想到在快下課的時(shí)候,你又把書還給了小明,只批評(píng)了他不要在上課時(shí)看書,還鼓勵(lì)大家要多看課外書,要利用午讀時(shí)間看書,還可以互相交流,互相換著看。我們喜出望外,從此我們每天午讀時(shí)都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收獲許多知識(shí),這都是你的`功勞。

  在王老師你的眼中,學(xué)生比自己的身體更重要,在一次上課中我們發(fā)現(xiàn)老師你說(shuō)幾句話就咳嗽幾聲,而且臉色蒼白,應(yīng)該是這幾天流行感冒,你可能被傳染上了。我們很擔(dān)心,因?yàn)轳R上就要期中考試,我們擔(dān)心像以前老師請(qǐng)假了,學(xué)校安排幾個(gè)老師輪流給我們上課,如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑瞇瞇地走上講臺(tái)給我們上課,我們又驚喜又激動(dòng)。

  王老師你就是這樣,在我們有困難的時(shí)候,想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時(shí)候安慰我們。當(dāng)我們考砸了,你會(huì)來(lái)幫助我們分析找原因并鼓勵(lì)我們不要灰心喪氣,繼續(xù)加油。

  是的,老師像園丁、像春蠶、像蠟燭,但我覺得老師你更像慈祥的母親,把偉大的母愛都無(wú)私地給了我們,你就是我最敬佩的老師!

  我最敬佩的老師作文 28

  說(shuō)起我最敬佩的人,我會(huì)毫不猶豫的回答:老師!

  我想問大家?guī)讉(gè)問題:是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識(shí)的道路?是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)?又是誰(shuí)照亮了我們,卻燃燒了自己?

  是您,親愛的老師,是您為我們鋪開了知識(shí)的道路,是您栽培了我們,給了我們信心和勇氣。

  我是四(3)班的學(xué)生,我認(rèn)為我的語(yǔ)文老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么,就請(qǐng)看下面。

  我的語(yǔ)文老師是一位要求非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗M覀兡鼙憩F(xiàn)得更好。那時(shí)候我覺得他好兇!不過(guò),跟我的.語(yǔ)文老師相處了一段時(shí)間之后,我和他很快就成為了好朋友,同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒。雖然他對(duì)我們十分嚴(yán)格,但是,他也有慈祥的一面。每當(dāng)在下課時(shí),他時(shí)常跟我們開幾個(gè)小玩笑,逗的我哈哈大笑。我也知道,天底下所有的老師都是這樣的。

  我的語(yǔ)言語(yǔ)老師對(duì)她的工作很負(fù)責(zé)。以前,我們班的差生有很多,而我的語(yǔ)文老師對(duì)他們并沒有放棄,在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng),就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于,功夫不負(fù)有心人,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诼岣,特別是在我校舉行的中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽中,我們班獲得了全校二等獎(jiǎng)。這些成績(jī),離不開老師的教導(dǎo),是老師讓我們走向成功。

  有人說(shuō):“老師就像園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)!贝_實(shí),老師們毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰(shuí)是你最敬佩的人,我當(dāng)然要回答:老師!特別是我們語(yǔ)文老師。

  我最敬佩的老師作文 29

  如果要用一個(gè)字來(lái)形容一下他的話,那就是——怪。這個(gè)人太奇怪了。

  他講課幾乎都不帶碰物理本幾下的,通常都是把公式和圖樣往黑板上一抄,變一邊拋著粉筆一邊開玩笑,一開就是半節(jié)課。這時(shí),他可不會(huì)站在講臺(tái)上,經(jīng)常會(huì)“借你半張桌子用用”。這張桌子坐一會(huì)兒,不舒服,再換一張坐。做來(lái)做去,都不舒服,最后竟然干脆坐在了講臺(tái)上。我經(jīng)?匆娗芭诺耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)把脖子伸得老長(zhǎng)去看王老師的頭。只是不知道王老師坐在前面是什么感覺。反正的仰著頭把。

  神奇的是,原來(lái)很難懂的哪些知識(shí),在聽王老師降了半節(jié)課笑話以后,忽然間覺得再簡(jiǎn)單不過(guò)了。原本怎么想也想不通的一些問題,就像陽(yáng)光底下的治學(xué)一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這太神奇了,神奇的相加的一樣!關(guān)鍵是,我只是聽了半節(jié)課的笑話!

  王老師不鼓勵(lì)我們做題。他只給我們布置一點(diǎn)作業(yè)十幾分鐘就足夠做完了。他的理由很簡(jiǎn)單:“你們的作業(yè)已經(jīng)夠多的了,誰(shuí)要是能保證考試全會(huì),這些題不做也成。”他是我見過(guò)的唯一一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生少做題的老師。因?yàn)樗麑?shí)在是自信的過(guò)分:“我敢保證,我這屆可講的只是你只要聽進(jìn)去了,這輩子也不會(huì)忘了!

  王老師從來(lái)不占用我們課余時(shí)間的一分一秒。每次下課鈴聲響起,他無(wú)論講到哪兒,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的.“收工”。它不像其他的老師,恨不得占去我們課下的一半時(shí)間。王老師說(shuō)走就走,就算是只剩下一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)沒講,他也絕不多留一秒鐘。

  這些我敬佩王振華老師的原因。能夠遇見這樣的一位好老師是我的榮幸。

  我最敬佩的老師作文 30

  我最敬佩的老師,就是林老師了。她有一雙大大的眼睛,挺挺的鼻子,嘴和鼻子中間長(zhǎng)了一顆痣。

  有一天,英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了,有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí),林老師端著一杯水,拿著幾包藥,走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師,林老師聲音沙啞地說(shuō):“你們小點(diǎn)聲,我嗓子不好……”整整的三節(jié)課,我們都聽得格外認(rèn)真,似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。

  林老師,你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎?

  林老師不僅敬業(yè),而且還十分愛護(hù)、關(guān)心同學(xué)。

  有一次,我們的家庭作業(yè)是背課文,寫好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了,我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上,我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí),我在心中說(shuō):“可別抽到我呀!”可是,老師卻抽到了我,我磕磕巴巴地背了幾段,急得滿頭大汗,心撲撲地跳著。同學(xué)們也在下面小聲地議論著,老師皺著眉頭看著我,這一看,讓我更緊張了。

  這時(shí),林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō):“不用背了,你先坐下,回家再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”我懸著的心終于落了下來(lái),心里想:“以后不能再這樣了,不能辜負(fù)老師的期望啊!

  還有一次,我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅,沒想到一上語(yǔ)文課,我就吐了。林老師看到了,讓同學(xué)們先自己讀課文,她把我?guī)У睫k公室,給我倒了一杯水,可是我一喝就吐,林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話,并拍了拍我的`背說(shuō):“沒事啊,媽媽馬上就到!

  謝謝您,林老師,您真讓我敬佩!您是辛勤的園丁,您的呵護(hù)讓我們更好地成長(zhǎng)!

  我最敬佩的老師作文 31

  時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,不顧我們頻頻回望時(shí)的眷戀與不舍,抬頭望您,揮之不去的是與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李老師。

  您的語(yǔ)文課最有魅力。課堂上,您只要拿起課本,滿腔熱情頓時(shí)在頃刻間迸發(fā),一篇篇唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō),在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品,不知是您的講課生動(dòng),還是魯迅的作品寫得妙,只知道,像《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章,放在以前,我是一句話都讀不下去的,總覺得沒意思,可在您的課堂上,不知不覺就被這些“枯槁”的文章吸引了,發(fā)現(xiàn)這些文章是真正耐讀的`、需要細(xì)讀的。您博古通今,深入淺出地講解,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。您站在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的氣勢(shì),仿佛粉筆就是您的武器,教室就是您的戰(zhàn)場(chǎng)。

  您的班會(huì)課最讓人難忘。入學(xué)第一天,您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業(yè)、禮儀等講起,梳理著一團(tuán)亂麻的我們,不心急也從不放棄,在我們的心里一點(diǎn)點(diǎn)播撒理想的種子。為了使它開花結(jié)果,您精心地培育著。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時(shí),整個(gè)教室頓時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)。您給我們一一講述著班內(nèi)、校內(nèi)的大事小情,時(shí)不時(shí)地加上一些引經(jīng)據(jù)典或是譬喻,使這些內(nèi)容平添了些許生動(dòng)。您的道理,像涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)了我們干涸的心田;如縷縷春風(fēng),吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中,我們明白了做人要正直誠(chéng)實(shí)、積極上進(jìn),做事要踏實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。在您的引領(lǐng)下,我們健康地成長(zhǎng)著。

  在我們?cè)陝?dòng)不安的青春里,您像書一樣無(wú)聲的用文字融化任性的我們,用包容裝載我們的不成熟。您已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里,您就像我們學(xué)習(xí)路上的明月,指引我們走向更遼遠(yuǎn)的天空!

  我最敬佩的老師作文 32

  步入了一個(gè)新的年級(jí),新的學(xué)校,我又結(jié)識(shí)了許多新朋友,學(xué)習(xí)了許多新科目。有了新的科目,自然少不了新的老師。在這些老師中,最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗(yàn)的,就是歷史老師了。

  歷史老師今年50多歲,頭發(fā)已經(jīng)雪白,平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡,有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),鼓得大大的,一雙眼睛炯炯有神。

  同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的.課,他上課不僅生動(dòng),有趣,他還把歷史溶入一首一首的順口溜中,當(dāng)他在黑板上寫完了一首,我們往往也就背熟了,比如說(shuō),老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動(dòng)方式,使用工具才脫離動(dòng)物群體的,編了下面這一段順口溜:

  從無(wú)到有,低級(jí)高級(jí),古猿進(jìn)化,漫長(zhǎng)經(jīng)歷,生產(chǎn)勞動(dòng),決定意義。

  由于這些內(nèi)容是存在順口溜里的,同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡(jiǎn)單易記,同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。

  這種輕松地學(xué)習(xí)方式,是同學(xué)們都接受的,都喜歡的,所以,這樣學(xué)習(xí)我們不僅學(xué)到了知識(shí)而且還不累,更由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

  還記得第一節(jié)課,老師做了自我介紹之后,把課本丟在一邊,竟然讓我們講本市的歷史故事,并由故事引出了皇室,又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個(gè)年齡最喜歡聽故事,而且記憶力又特別好,故事聽了一遍就記住了。老師正是通過(guò)這一點(diǎn),用給我們講故事的方法,讓我們了解歷史,學(xué)會(huì)歷史。

  看完了這篇文章,你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧!

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