學(xué)無(wú)止境作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)無(wú)止境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)無(wú)止境作文1
明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫詩(shī)作畫的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫詩(shī).作畫了，在后就跟常人沒(méi)有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無(wú)止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的`尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問(wèn)及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明！
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！痹谥R(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒(méi)有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我要把它作為我學(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。
學(xué)無(wú)止境作文2
在一個(gè)漆黑的夜晚，老鼠首領(lǐng)領(lǐng)著小老鼠們出外覓食。
突然，一只大花貓過(guò)來(lái)了，老鼠們四處逃竄。
有倆只小老鼠被抓住了，老鼠首領(lǐng)靈機(jī)一動(dòng)，用狗叫聲嚇跑了大花貓，拯救了倆只小老鼠。
從這則材料中我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
劉向曾說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”
學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，就算用自己的一生傾注于學(xué)習(xí)，也不一定能學(xué)完所有的知識(shí)。
當(dāng)我剛上幼兒園的時(shí)候，是哭鬧著上學(xué)的，因?yàn)槲也⒉恢缹W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
每當(dāng)我在小班里考100分的時(shí)候，似乎漸漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
于是，我上課聽講，積極回答問(wèn)題，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?/p>
幼兒園結(jié)束，我又步入了小學(xué)生涯，我感到學(xué)習(xí)的`壓力變大了，但我還是堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)保持在同一水平線上。
每當(dāng)我遇到困難一點(diǎn)的思考題，就像遇到了一塊巨大的巖石，爬不過(guò)去，我就不斷學(xué)習(xí)去攻克它。
功夫不負(fù)有心人，我終于突破了自己，學(xué)到了新知識(shí)，硬是像“愚公移山”一樣搬走了這塊大巖石。
學(xué)無(wú)止境，就如同老鼠首領(lǐng)嚇走大花貓的故事，多學(xué)一些知識(shí)，總會(huì)有益處的！
學(xué)無(wú)止境作文3
在考試前一個(gè)星期的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見！可想而知后果是多么的`嚴(yán)重�。�
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試�。 蔽肄q解道“我寫完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”“再玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛！我聽完漫不情愿的看起了書，我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎，連忙看起書來(lái)�！笨粗粗铱匆娏诉@樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)��！想到這我專心致志的讀起書來(lái)！
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”
學(xué)無(wú)止境作文4
人的一生是學(xué)無(wú)止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，讓我們獲得新知識(shí)。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，我們就要勇往直前，不能停下學(xué)習(xí)的腳步，不能半途而廢。就像這句“學(xué)無(wú)止境”，就要先明白他的意識(shí)。
就像“學(xué)習(xí)的敵人是自己的'滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始”。
我在五年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽要給我加一個(gè)作文班，我就想我的語(yǔ)文也不差，為什么要加，媽媽講想讓我再提高一點(diǎn)，我到了那里才發(fā)現(xiàn)有很多的不會(huì)，還是缺少見識(shí)。這個(gè)老師上課很幽默，讓我們?cè)跉g笑下學(xué)習(xí)。后來(lái)還有一個(gè)老師，對(duì)我們是那樣嚴(yán)肅，每位老師的教育方法各有所長(zhǎng)，還懂得那么多，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀。
我覺(jué)得不論是孔子還是孟子都是我們學(xué)習(xí)的例子，他們都在向我們述說(shuō)，我們要不斷提升學(xué)習(xí)錘煉才能更加精益求精，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì)有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿，他們已經(jīng)覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了很多了。實(shí)則不然，在知識(shí)這片汪洋大海中，那些人只不過(guò)一葉扁舟而已。
在學(xué)習(xí)的路上是無(wú)止境的，讓我們繼續(xù)努力吧！
學(xué)無(wú)止境作文5
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，得到知識(shí)最主要的方法之一，就是要多讀書。所以我把書當(dāng)成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書，我常常在連環(huán)畫的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著深?yuàn)W道理的'書，讓我懂得了許多做人的道理。
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，開始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì)勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。
上學(xué)了，隨著閱讀量和識(shí)字量的增加，故事對(duì)我已沒(méi)有了吸引力，我開始讀起了中外名著：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《哈姆雷特》等等，盡管對(duì)書中的有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書柜的書，都看遍了。
我從沒(méi)因?yàn)樽约嚎吹臅喽鴾p少對(duì)書的喜愛，每每看到同學(xué)有一本好書，我就會(huì)像膠水一樣粘上他，直到那本書到手，同學(xué)們總說(shuō)：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無(wú)止境，我希望得到更多的書和書中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境作文6
學(xué)無(wú)止境20xx年，科技發(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，許多人都迷上了電腦。這天，聊天室里出現(xiàn)了一個(gè)神秘的身影，這個(gè)身影是誰(shuí)呢？他就是古代大名鼎鼎的'儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子原來(lái)孔子聽說(shuō)電腦這個(gè)玩意好玩，就請(qǐng)孟子幫忙，弄了一個(gè)QQ號(hào)，上網(wǎng)了。他第一個(gè)遇見的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問(wèn)我說(shuō)：“你們有沒(méi)有背《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《四書五經(jīng)》呢？”我回答到：“都什么年代了，還背四書五經(jīng)！”孔子驚訝道：‘不背四書五經(jīng)，你們看什么呢？”“現(xiàn)在都流行漫畫、童話、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，哪還有人學(xué)習(xí)四書五經(jīng)呀！”我回道。
孔子不服氣道：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有人學(xué)，以前不是每個(gè)學(xué)生都要讀嗎？《四書》《五經(jīng)》多有用啊”我說(shuō)：“既然您說(shuō)有用，那就比一比吧！清華大學(xué)在招作文編稿，我倆看看誰(shuí)能入選�！薄昂��！北荣愰_始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自己，再使用少量幽默語(yǔ)言，只見我的手指在鍵盤上飛快的敲擊著，不一會(huì)兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)的作文完成了。我和孔子同時(shí)交了作文，過(guò)了幾秒，網(wǎng)上來(lái)稿了，我被錄取了。它的評(píng)語(yǔ)是：語(yǔ)言生動(dòng)，繼續(xù)加油！而孔子的評(píng)語(yǔ)卻是：寫得不錯(cuò)，但太老套，要再創(chuàng)新點(diǎn)。我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒(méi)了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學(xué)無(wú)止境……
學(xué)無(wú)止境作文7
我喜歡的座右銘是“學(xué)無(wú)止境”。這句話不僅僅是指在一門學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)。
從來(lái)沒(méi)有人嫌自己學(xué)的東西太多。為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。人們經(jīng)常說(shuō)一句話“復(fù)合型人才“。畫畫、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè)器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書，也不是為了將來(lái)當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫畫不是為了參加畫展比賽，也不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)大畫家。琴棋書畫是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的重要必修課。今天我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比古人好多了，難道不應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)嗎？學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。業(yè)余時(shí)間有空還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，給自己提供一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，為自己營(yíng)造一個(gè)立體的學(xué)習(xí)空間。面對(duì)鋪天蓋地的信息，面對(duì)浩如煙海的.知識(shí)，我想起韓愈的一句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財(cái)富。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)做勤奮刻苦的人。
學(xué)無(wú)止境作文8
山外有山,天外有天，知識(shí)是永無(wú)止境的。孔子已經(jīng)知識(shí)淵博，還是風(fēng)餐露宿，找老師學(xué)習(xí)自己還不知道的知識(shí)。當(dāng)有人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，他謙虛地說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是永無(wú)止境的，我要多學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)。”山外有山,天外有天。有一個(gè)人從小才智過(guò)人，受人稱贊，他就非常驕傲，認(rèn)為自己是天底下最天才的人了。一天，他來(lái)到山上散步，看見山泉，便口出上聯(lián)“山泉口口口品”！可不知為什么，下聯(lián)卻怎么也答不上來(lái)了。這時(shí)來(lái)了位牧羊姑娘，以“山巖石石石磊”巧答他的對(duì)聯(lián)，讓他大吃一驚。而他不肯輕易放棄，一個(gè)大天才怎能輸給一個(gè)牧羊姑娘！這樣多沒(méi)面子��！
于是，他又出了一句上聯(lián)，本以為牧羊姑娘答不上來(lái)，可沒(méi)想到，她又巧答出下聯(lián)，這可把他嚇壞了。他這才知道山外有山,天外有天，，沒(méi)有最天才的人。從此，他發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大以后成了巡撫。同學(xué)們，你們明白了嗎？知識(shí)是永無(wú)止境的。什么東西永遠(yuǎn)也填不完？答案是：知識(shí)。在學(xué)校里不管你成績(jī)?cè)诤�，也不是最好的，更不是全面的，有什么好神氣�?呢？考好之后不準(zhǔn)驕傲，只能奮發(fā)圖強(qiáng)，更加好，加倍好，越來(lái)越好！不要認(rèn)為自己很不錯(cuò)了，很厲害了，無(wú)人能敵。這樣你就完了，你太驕傲了，這樣你成績(jī)會(huì)下降，會(huì)被人超越的。同學(xué)們，記住，學(xué)無(wú)止境，讓我們一同進(jìn)入知識(shí)的海洋，共同享受知識(shí)的魅力吧！
學(xué)無(wú)止境作文9
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求，你的人生才會(huì)升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽過(guò)方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢請(qǐng)到家里吃飯，他父親覺(jué)得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)才華失盡。三人行，必有我?guī)熝�。這句話出自于孔子的論語(yǔ)。孔子在一生中不斷的向別人虛心請(qǐng)教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著名哲學(xué)家。每天都堅(jiān)持到圖書館讀書，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的`位置上，她都會(huì)勸說(shuō)，這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境，真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(zhǎng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，才可以在知識(shí)爆發(fā)的二十一世紀(jì)社會(huì)上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì)充滿光明。
學(xué)無(wú)止境作文10
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，就像海灘上的沙子一樣多，一粒粒的沙子組合起來(lái)是一個(gè)沙堆，能吸收很多水分，但是，如果沙子少，吸水量就會(huì)少，就像我們知識(shí)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，就比喻成一堆沙子，誰(shuí)就比喻為國(guó)家，人們學(xué)的'知識(shí)越多，對(duì)國(guó)家的用出就很多，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，不就是一件很好的事情嗎?
有些人之所以學(xué)知識(shí)，是因?yàn)閷?duì)自己有好處，有些人不是因?yàn)檫@個(gè)，而是為了對(duì)國(guó)家有益，有句話這樣講學(xué)到老，活到老，我們都在讀書，人的書是讀不完的，我們要珍惜時(shí)間，用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，只要我們努力學(xué)習(xí)，什么事都能成功，知識(shí)很廣，不管你學(xué)到了什么知識(shí)，都能在生活中有用處。
不管你在讀什么書，都是無(wú)窮無(wú)盡的，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，他不懈努力，終于，他完成了他的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他就認(rèn)為他成功了，不用再學(xué)了，如果你也是這樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，知識(shí)就像珠穆朗瑪峰一樣，你只是剛剛在起點(diǎn)上，還要繼續(xù)爬，一直爬到終點(diǎn)為止，占領(lǐng)上峰，即使你這樣也做到了，也要不斷進(jìn)步。
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