老王的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老王的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老王的作文1
您不是演員，但卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉滋潤著我們；您不是雕塑家，卻能塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，是您用心引領著我們，是您用愛呵護著我們，讓我們不懼風雨，勇敢前進。
薄薄的鏡片反射著他知識的光芒，每日的操勞在他的額頭上留下了無法撫平的痕跡。第一次聽見“老王”這個稱呼是代課老師提起的，給平時總透露出幾分威嚴的`他平添了一些親切之感。自那以后，盡管不是尊敬的稱呼，但同學們總親切地在私下里稱他“老王”、老王不是年齡大，是威信高，見識廣。在我們面前，他大多是一個滿腹經(jīng)綸的學者，是我們敬愛的語文老師。
老王每天是很忙碌的。每天早讀課透過窗戶總能看見他在每個教室間來回巡查的身影。去走廊、清潔區(qū)看看是否已經(jīng)打掃干凈，去每個班級查看紀律，在考勤的路上還撿拾著同學們隨地亂扔的紙屑。
老王上課是嚴謹認真而又充滿熱情的，每一首詩歌、每一篇古文、每一段文章，即使帶著不太標準的普通話，他還是充滿激情的教我們朗誦，明確的指出在哪一處該停頓，哪一處要放低聲調，哪一出要充滿激情……
老王是寬容而嚴厲的，例如每天上課的五分鐘演講，無論演講是否成功，老王總是盡心盡力地指出不足與優(yōu)點，但他是非常反感有的同學不正視演講，敷衍了事的。
老王是可親可敬的，我是住校生，有一次周末睡過了時間，急忙洗漱好就急沖下樓奔向教室。在途中遇見老王，他叫住了我：“吃過早飯了嗎？”“還沒有，要遲到了�！薄翱烊コ粤嗽顼堅賮��！蔽艺P躇著。他只是催促著我快去吃早飯。他的聲音帶起了我奔向食堂的腳步。老王時刻關心著我們。上學期輪到我演講，匆忙間我把演講稿和周記一起交了上去，但是稿子還沒背熟，只好先去把本子拿回來。老王說他要批改后再給我，讓我下節(jié)課下去拿。下課，我走進辦公室，見他面露擔憂之色，手指敲打著我的周記本，看見這幅景象的我也有些慌張。他打開周記本翻到演講稿那張，紙上滿是他修改的和評論的紅色批注。他又給我講解了他每個刪改的地方和其他意見。經(jīng)過仔細推敲，那次的演講稿修改的很好。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您給了我們一肝生活的尺，讓我天天去丈量，讓我們處處有學習的榜樣。年級：高一
老王的作文2
大作家錢鐘書之妻楊絳女士在八年級上學期語文教科書上寫了一篇《老王》的文章，讀來頗覺辛酸。主人公老王的不幸命運讓人感慨萬千……
可在我讀來更有一種不同尋常的感受，也許是因為我和他同新姓的緣故吧！并且我的許多朋友和同事也都稱呼我為“老王”。一開始我對別人這么稱呼我不以為然，但是隨歲月無聲地流逝，漸漸地在鏡子里面發(fā)覺到一綹綹的白發(fā)，我才開始對“老王”這種稱呼有了一些恐慌，有一種凝重感，有一種滄桑感，這讓我不自然而然地想起年幼的往事，小時候總聽見父親的同事（父親是一名國營的礦山工人）叫他老王。
那年那月我還很小，對“老王”這一稱呼聽來似懂非懂，似有趣又不知趣在哪里，但是有一點是可以肯定的'，別人叫老王就是叫我的父親。
隨著年齡的增長，我終于明白了老王的全部含義，“老王”的老字意味著告別了年少，絢爛多姿的青春也就從此拉上了帷幕，在姓的前面加上一個老字，也就意味著正一步步邁入老年，正一步步邁向凄楚的西行之路……
我不由得打了一個寒顫！曾幾何時我就已老了？我似乎還沒覺得自己年輕過，怎么就老了呢？然而我又不得不相信頭頂上慢慢爬出來的一根又一根的白發(fā)，想起自己“辛苦遭逢起一經(jīng)”，好不容易才跳出“農(nóng)門”，還沒來得急品嘗到青春人生快樂滋味，怎么就能和“老”字粘在一塊呢？我的心在顫抖。
但我確確實實感到自己老了，記憶力已大不如從前，在近年來參加的成人考試中，每次我都乘興而去，掃興而歸，我不得不承認自己也已不再年輕，父親早已退休在家，成為正宗的老王，他在社會上的地位也就完全由我取代了——叫我“老王”應該很合適我吧。
若干年后，我也會像父親那樣顫巍巍地退休在家，過著寂寞的黃昏生活，成為真正的老王！然后默默地撒手塵寰……
然而，我的心卻難以平靜，我的人生就這么輕率地劃上句號？我心不甘也情不愿，想當初一顆年輕的心是怎樣地充滿豪情壯志，我依稀得摸到它仍然那么滾燙地在心里頭跳動……
我還要努力，老王不能放棄。
老王的作文3
她是住在我家樓下一樓的一個阿婆。她身材略胖，個子不高，又時常駝著背，有點兒虎背熊腰。她是個寡婦，和至今未嫁的女兒隹在一起。
她常常自己一個人邊走邊說著“瘋話”，即使是經(jīng)過別人的身邊，也毫不顧忌他人奇怪的眼神，繼續(xù)活在自己的世界里。有好幾次，我從她身邊經(jīng)過，都被她突如其來的幾聲“驚天地，泣鬼神”的吼叫嚇到。她看起來怪誕不經(jīng)，漸漸地，我開始像躲瘟神一樣躲著她，唯恐避之不及，更別提打招呼了。
許是冥冥之中的注定，那天就是我的倒霉日——門鈴壞了，按不響；腦子不好使的我，鑰匙放在桌上，忘了拿；站在樓下喊媽媽，許是聲音太小，而媽媽正在做鈑，抽油煙機呼呼地響著，聽不見我的喊聲；爸爸剛載我回來就去學校值班了。我被拒之門外啦！整個就一個大寫的“囧”。小區(qū)里的過堂風猛烈地刮著，天邊的那一角殘陽散盡，隱隱約約出現(xiàn)月亮的影兒，我無助地望著那蔚藍的蒼穹。
忽然，我聽見一聲鐵門嘎吱的聲音，謝天謝地有人要下樓啦！我心中暗暗竊喜——我的“救命稻草”啊！一樓有人隨手按了廊燈，透過昏黃的燈光，我漸漸看清了——是她，一樓的阿婆！啊，果然夠倒霉，偏偏遇上了她！拖著拖鞋，她緩緩地走了下來，把門打開了。我連忙沖過去拉住門，恐它關上，然后囁嚅地說了聲謝謝，上了樓。到了轉角處，我的余光瞥見她又回了家。緩過神的我才明白，她只是為了幫我開門！我的心里雖然感謝她，終于不用受冷風吹了，但依然不信任她——那可是個自己會跟自己說“瘋話”的.人！
晚上，弟弟去小賣部買文具，這個小糊涂蛋啊，竟和我如出一轍——忘了拿桌上的鑰匙。我一邊寫作業(yè)一邊豎著耳朵聽，心里想著弟弟一喊我就下去幫他開門。誰知，剛想著他就已經(jīng)在粗暴地拍著房門了。打開門，我還沒開口呢，弟弟倒先說了：“姐姐，樓下一樓的那個阿婆啊，一直在小區(qū)徘徊，嘴里還念啊念的，好像是跟她老公聊天呢，她見我一來，就趕緊走過來幫我開門啦！你說，她怎么能這么好呢！”
我臉上的笑容僵住了，天吶，我竟錯怪了一個心地如此善良的老人！想起平時的躲避與冷眼、恐懼與不屑，此時此刻變成了一個個巴掌，啪啪啪地打著我的臉。是啊，她的女兒早出晚歸，她又沒有伴兒能說說話兒，聊聊天兒的，和天堂的丈夫說上些掏心窩子的體己話，又有什么錯呢？這怎么會是“瘋話”呢？
第二天，我去上學，正巧遇見她出門要去買菜，“阿婆好！”我響亮地和她打了個招呼！
老王的作文4
一縷陽光透過明亮的窗灑在他身上，也為他鍍上了一層金光。他的聲音一如往日一樣堅定有力，可熟悉他的我們卻依舊聽出了些許異樣——他的聲音里透著一絲哽咽和不舍……說著，說著，他的眼眸中泛起了淚花。我們，亦然。他愛面子，突然舉手擦了擦汗，像是偷偷抹去了眼淚。記憶里，他不曾在我們面前流過淚。
猶記得這兩年的種種過往，一件件、一幕幕都是那么地清晰。只可惜一切已成定局。終是，我們辜負了他。
他是我們的體育老師，也是我們的歷史老師，更是我們的班主任。
操場上，白帽、口哨、秒表似乎是他的標配。體育課上，他總是親身為我們示范、講解動作的要領。即使我們的錯誤會重復，但他從不會不耐煩。他輔助我們完成動作時，手臂有力、眼神堅定。也正因此，我們女生也積極地嘗試著雙杠動作和墊上運動。他總說，體育應該是嚴謹安全的學科。
當他以歷史老師的身份進入課堂，又是另一番狀態(tài)。當然也會有嚴厲的一面，比如筆記抄寫，哪個同學在課堂懈怠了一定會被他嚴厲地批評。但不同的是，他的歷史課深入淺出，將知識點用“王氏幽默”“輸送”到我們面前——我的記憶里很少有體育老師的表達這么地清晰又個性。他總說，歷史應該是充滿活力的學科。
當切換到班主任的角色，他的魅力就越發(fā)得到了顯現(xiàn)。他的眼睛很特別。我們調皮時，他寵愛；我們受傷時，他關切；我們進步時，他興奮；我們頑劣時，他氣憤……他眼里流露出的每一份感情都是真真切切的，因為他發(fā)自內心的愛著我們2班。
可我們，終究是辜負了他。此刻，心頭的不舍的'情緒在翻涌。
眼前的他正在努力地上揚嘴角，陽光下竟像閃耀著光芒。他，就是我們最英俊帥氣的老王。老王陪伴著我們走過了稚嫩的預初、叛逆的初一。他給我們的愛真的太多太多而我們回報他的卻太少太少。
窗外陽光依舊明媚，放學的鈴聲響起，班級卻沒有人如往常一般起身收拾�！澳闶侨澜缱詈玫睦贤�，我們愛你！”不知誰輕嘆了一句。
那一刻，老王的淚終于順著臉頰，淌下……
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