- 舟過(guò)安仁作文 推薦度：
- 舟過(guò)安仁作文 推薦度：
- 舟過(guò)安仁作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
舟過(guò)安仁作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的舟過(guò)安仁作文，希望對(duì)大家有所幫助。
舟過(guò)安仁作文1
“停船靠岸了！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩(shī)人楊萬(wàn)里不由得坐直了身子，剛才只顧欣初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
賞江岸的美景，現(xiàn)在眼睛確實(shí)有點(diǎn)累了。沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的`美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時(shí)有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們?nèi)齼蓛苫ハ嘧分疰覒�，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉(zhuǎn)的歌唱。這時(shí)的詩(shī)人不由得想起自己曾經(jīng)寫過(guò)的一首詩(shī)《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（兩詩(shī)所作時(shí)間沒(méi)有考證，或許有誤）眼前的景象和當(dāng)年去過(guò)的徐公店何其相似��！不知道那里的人們是否安好？不知道他們還記不記得我這個(gè)過(guò)客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩(shī)唱詞……
詩(shī)人收回目光，咦！遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著，噢！突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度啊！看到這里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中�！贝狭r(shí)傳來(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家�！�
多像自己的童年��！多么天真的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁作文2
在這個(gè)明朗的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里懷著愉快、輕松的心情坐在漁船里悠閑地欣賞著安仁美麗的風(fēng)景，滿塘的荷花，繁花似錦，猶如一個(gè)嬌羞的姑娘，蒙上了輕輕薄薄的面紗，河水是那么清澈見(jiàn)底，好似一條透明如玻璃，迂回的帶子。詩(shī)人正無(wú)比陶醉在這如詩(shī)如畫的景色里呢，突然，詩(shī)人被一聲：我們得想辦法讓船前進(jìn)!驚醒了，只見(jiàn)一艘漁船正在他的右側(cè)方映入眼簾，漁船里坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩，他們你一言，我一語(yǔ)地商量起來(lái)，一個(gè)講得神采飛揚(yáng)，一個(gè)又用手比比劃劃，講得手舞足蹈，一會(huì)兒指指劃船用的木桿，一會(huì)又指指船槳，最后，那個(gè)坐在船右邊的小孩安同伴的指示收起了劃船用的的木桿和船槳，他的同伴則歡歡喜喜的打開了油紙傘，等他同來(lái)。詩(shī)人覺(jué)得奇怪：沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?風(fēng)刮在傘上，傘使風(fēng)推著船前進(jìn)，孩子們相繼哈哈大笑，詩(shī)人恍然大悟，他看著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子，心里暗暗贊賞著兩個(gè)孩子玩耍中的聰明伶俐。
在這個(gè)明朗的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里懷著愉快、輕松的心情坐在漁船里悠閑地欣賞著安仁美麗的風(fēng)景，滿塘的荷花，繁花似錦，猶如一個(gè)嬌羞的姑娘，蒙上了輕輕薄薄的`面紗，河水是那么清澈見(jiàn)底，好似一條透明如玻璃，迂回的帶子。詩(shī)人正無(wú)比陶醉在這如詩(shī)如畫的景色里呢，突然，詩(shī)人被一聲：我們得想辦法讓船前進(jìn)!驚醒了，只見(jiàn)一艘漁船正在他的右側(cè)方映入眼簾，漁船里坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩，他們你一言，我一語(yǔ)地商量起來(lái)，一個(gè)講得神采飛揚(yáng)，一個(gè)又用手比比劃劃，講得手舞足蹈，一會(huì)兒指指劃船用的木桿，一會(huì)又指指船槳，最后，那個(gè)坐在船右邊的小孩安同伴的指示收起了劃船用的的木桿和船槳，他的同伴則歡歡喜喜的打開了油紙傘，等他同來(lái)。詩(shī)人覺(jué)得奇怪：沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?風(fēng)刮在傘上，傘使風(fēng)推著船前進(jìn)，孩子們相繼哈哈大笑，詩(shī)人恍然大悟，他看著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子，心里暗暗贊賞著兩個(gè)孩子玩耍中的聰明伶俐。
舟過(guò)安仁作文3
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去安仁縣游玩。來(lái)到安仁縣，楊萬(wàn)里頓時(shí)喜歡上了這個(gè)美麗的地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香、湖光十色，真美麗��！
在這迷人的景色里，大詩(shī)人楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，心想：這里美如仙境，哪里有小孩在這里叫啊，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了？不一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)了小孩的嬉戲聲，這回大詩(shī)人楊萬(wàn)里肯定地說(shuō)：這回沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是小孩的嬉戲聲！馬上大詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩。一個(gè)穿紅色的.肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)穿白色的上衣和短褲，在撐著船兒慢慢地向前駛?cè)�。過(guò)了一會(huì)兒，船兒漸漸地停了下來(lái)，大一點(diǎn)兒的小孩收起竹篙，又停了船，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們停下來(lái)要干什么呀？真是想不通。原來(lái)是這樣，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著紅色肚兜的小孩拿出一把傘，把這把傘撐開。但是現(xiàn)在是晴天，并沒(méi)有下雨呀！這讓大詩(shī)人很納悶：不知道這兩個(gè)機(jī)靈鬼怪的小孩拿出一把傘撐開干什么？大詩(shī)人百思不得其解，怎么辦呢？大詩(shī)人心想：我一定要把這個(gè)秘密揭開，不然我還算什么大詩(shī)人呀！連這樣的小孩都不如。楊萬(wàn)里怎么也想不出來(lái)，只能讓這兩個(gè)機(jī)靈鬼怪的小孩來(lái)教他了，大詩(shī)人楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：你們晴天撐傘干什么呀？小孩笑了笑說(shuō)：大詩(shī)人也有不會(huì)的地方呀！楊萬(wàn)里臉紅了說(shuō)：對(duì)，你們快說(shuō)吧，我都等不及想要知道答案了，讓我也知道是什么問(wèn)題把我這個(gè)大詩(shī)人給難住了。小孩說(shuō)：看你這么用心，我就給你說(shuō)吧！我們是想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前駛?cè)ィ@樣我們就可以利用風(fēng)力讓船兒快速向前駛?cè)�。大�?shī)人楊萬(wàn)里高興的說(shuō)：哦！原來(lái)是這樣，謝謝了！小孩說(shuō)：不客氣！當(dāng)大詩(shī)人的老師是我修來(lái)的福氣啊1不一會(huì)兒，小孩就坐著船兒向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
楊萬(wàn)里嘆道：這兩個(gè)小孩真是機(jī)靈鬼怪！
舟過(guò)安仁作文4
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接著一圈蕩漾，湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當(dāng)作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽(yáng)光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調(diào)皮得在湖面上漂來(lái)漂去。瞧，水中的小魚兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽�？矗莾哼�停著一對(duì)大蜻蜓，正在觀看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng)，小鳥在不停的'贊嘆這美麗的景色，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這歌聲，似乎讓他們陶醉;這歌聲，似乎讓他們魂?duì)繅?mèng)繞;這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風(fēng)吹來(lái)，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風(fēng)景。遠(yuǎn)處漂來(lái)一只小船，小船上坐著兩個(gè)談笑的小孩。他們一個(gè)穿著紅肚兜，一個(gè)穿著白襯衫，兩個(gè)人都赤著腳。一個(gè)大一點(diǎn)的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船中央，漁船漸漸地停下了。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現(xiàn)在停在了湖水的中央，咱們現(xiàn)在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢?”另一個(gè)漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。“哦有了，我們用雨傘來(lái)讓船前進(jìn)吧!”說(shuō)罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開，并把雨傘高高舉著，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝的想：現(xiàn)在有沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開干什么。哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí)，都不由的贊揚(yáng)起了這兩個(gè)小孩子，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去了，只在水面上留下了一些慢慢蕩漾的漣漪。
舟過(guò)安仁作文5
在湖南省的東南部有一個(gè)安仁縣，這里到處都是清澈的水和巍峨聳立的山，所以，這里的魚特別多，漁民也特別多。這天，陽(yáng)關(guān)明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小明的爸爸要去城里趕集，只好把捕魚的重任交給了兒子小明。小明接到了爸爸的任務(wù)，就趕快換上了捕魚的'衣服一件白色的短袖衫和一條藍(lán)色的短褲。自己捕魚太沒(méi)意思了，于是，小明就叫上了好朋友丁丁，一起來(lái)到了小河邊。
爸爸的漁船在哪兒呢?小明一邊想一邊左顧右盼。在那兒!還是丁丁的眼尖，一下子便發(fā)現(xiàn)了那條�？吭谛『舆叺臐O船，他趕快拉著小明上了漁船。小明找到了漁網(wǎng)，投進(jìn)了水中。過(guò)了一會(huì)兒，小明撈上來(lái)一看，根本就沒(méi)有幾條魚。原來(lái)，就丁丁一個(gè)人劃槳，既費(fèi)力氣，船又走得特別慢，魚就撈得特別少，這可怎么辦?
突然，小明突然看見(jiàn)在船后面有一把特別大的傘。他靈機(jī)一動(dòng)，便趕緊把傘拿了過(guò)來(lái)，高興地對(duì)丁丁說(shuō)：咱們可以用傘當(dāng)船帆，這樣，你不用劃槳，船就可以自己前進(jìn)。小明一邊說(shuō)著一邊撐開了傘，放在了船的前面，丁丁也收起了竹竿和船槳。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小船果然在水面上晃晃悠悠地向前移動(dòng)起來(lái)。不用劃槳了，只用舉著一把大大的傘，真是又省力船前進(jìn)得又快。隨著船在前進(jìn)，小明一直在撈魚，不一會(huì)兒就撈了許多各種各樣的魚。
這時(shí)，從河對(duì)面過(guò)來(lái)了一只小船，這只小船上坐著宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里，他是來(lái)安仁欣賞這里的美麗風(fēng)光的。楊萬(wàn)里見(jiàn)對(duì)面的小船上坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)小孩子還舉著傘。這么好的天氣，他張傘干什么?楊萬(wàn)里想了想，才明白原來(lái)，他們張傘不是為了遮雨，而是要用傘當(dāng)船帆，借助風(fēng)的力量，推動(dòng)船前進(jìn)。真是兩個(gè)聰明的孩子呀!楊萬(wàn)里感嘆道!
回到家后，楊萬(wàn)里想到剛才所見(jiàn)，不由得寫下了一首詩(shī)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這首詩(shī)就是流傳到現(xiàn)在，膾炙人口的《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁作文6
清香裊裊的早晨，楊萬(wàn)里佇立在船頭，欣賞著安仁縣的美麗景色。
高遠(yuǎn)藍(lán)悠的天空中，飄著幾朵白云。極目遠(yuǎn)眺，那一座座青翠欲滴、連綿起伏的群山，就像只用綠色渲染，而不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處綠意滿山，輕輕流入云際。被輕紗似的白霧籠罩住了，好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般，露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
瞧，近處，嫵媚的陽(yáng)光灑在了江面上，波光粼粼。江水一望無(wú)際，平平的，靜靜的，猶如一面未經(jīng)打磨的銅鏡。一陣清風(fēng)吹來(lái)，江面上蕩漾開了一圈又一圈的波紋。岸邊的垂柳在風(fēng)中梳理著那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，婀娜多姿。
此時(shí)，一葉漁舟躍入了楊萬(wàn)里的眼簾中，船中坐著兩個(gè)小童，他們已收起了竹篙，停下了船槳，撐著傘坐在船中。楊萬(wàn)里望望天空心里不禁疑問(wèn);為何張傘呢?并沒(méi)有下雨啊!
這時(shí)，其中那個(gè)扎著牛角辮，臉蛋紅撲撲的`，還戴著個(gè)小紅肚兜的弟弟說(shuō)“;哥哥，你這招管用嗎，不會(huì)是在耍我吧?”
“你還敢不信哥?”哥哥敞著圓圓的肚皮，拍著胸脯說(shuō)，“我用項(xiàng)上人頭擔(dān)保，絕對(duì)管用，我用過(guò)這招!
船在江面上緩緩行駛著�！备绺纾闾袅�，船開了，船開啦!你果真沒(méi)有騙我!“弟弟高興的拍手稱贊，手舞足蹈。
這時(shí)，他調(diào)皮地將傘轉(zhuǎn)了個(gè)方向，哥哥見(jiàn)了，從弟弟手中奪過(guò)雨傘。
將傘轉(zhuǎn)回了順風(fēng)的方向，批評(píng)道;“不可以這樣做，逆風(fēng)方向，會(huì)讓船后退，離我們的目的地就越來(lái)越遠(yuǎn)了，南轅北轍了，也就前功盡棄啦!”
“知道了，長(zhǎng)官!”弟弟調(diào)皮地涂了一下舌頭。
童年美好的時(shí)光已經(jīng)拂袖而去，雖然看得到絢爛的夜空，但是卻摸不到;盡管聽(tīng)得到童年幸福的天堂里的歡聲笑語(yǔ)，可還是走不進(jìn)那幸福的天堂!因?yàn)橥觌x去，時(shí)間定格，它永遠(yuǎn)成了回憶!
此刻，百感交集的楊萬(wàn)里不禁吟誦下了這首詩(shī);一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
孩子是如此天真浪漫，聰明伶俐!
舟過(guò)安仁作文7
天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，悠悠的風(fēng)兒迎面吹來(lái)，令人精神倍增。詩(shī)人楊萬(wàn)里穿著灰色長(zhǎng)衫，站在屋前，眺望遠(yuǎn)方，悠然自得地摸了一把厚長(zhǎng)的胡須。此時(shí)他突發(fā)奇想：如此大好氣色，倘若待在家里，豈不是太浪費(fèi)了光陰？我要乘此大好時(shí)日，坐船遠(yuǎn)行觀光去。楊萬(wàn)里的性子真是急呢，說(shuō)走便走，簡(jiǎn)單收拾了行李，就坐上了船。
江岸旁的樹兒，挺著纖細(xì)的身姿與風(fēng)兒共舞著，水里的小魚兒，調(diào)皮的與風(fēng)兒盡情嬉戲著，一陣陣撲鼻的花香沁入心脾，令人陶醉。楊萬(wàn)里微笑而又滿足地深吸一口，然后走出船艙，站在船頭，欣賞著滿目的美麗景色。
看那綿綿起伏的大山，巍峨雄偉，此起彼伏，層巒疊嶂�？茨菨M目皆綠的樹木中夾雜著紅的、黃的、白的，各色的花兒，璀璨奪目_這是世外桃園，不，這簡(jiǎn)直就是人間仙境。他暗自欣喜著，慶幸著，我今天真是不虛此行啊。
他陶醉感慨，不知不覺(jué)，船行至安仁。這時(shí)，天空變得些兒陰暗，時(shí)而飄來(lái)薄薄的白霧，兩旁的蘆葦，郁郁蔥蔥，深綠粗壯。翠鳥兒嘰嘰喳喳地歡叫著，飛走了，又飛回來(lái)了，落在蘆葦頭上，把蘆葦壓彎了，突然它們又飛走了，在微風(fēng)中翩翩起舞，姿態(tài)婀娜，形態(tài)優(yōu)美，令人羨慕而愜意。突然一陣孩童的嬉笑聲把楊萬(wàn)里的目光吸引了過(guò)去。原來(lái)，不遠(yuǎn)處行駛著一艘小船，船上悠然自在地坐著兩個(gè)大約六七歲左右的小男童，那兩個(gè)男童穿著俏色短小的衣衫，他們并沒(méi)劃船，而是無(wú)憂無(wú)慮地坐在船上，他們一直在嘻嘻哈哈，好生的'天真無(wú)邪喲。
這時(shí)，那兩個(gè)小男童拿出一把雨傘，兩人一起用手撐著，他們說(shuō)著，笑著，一臉的燦爛如花。楊萬(wàn)里見(jiàn)了，愣是一頭霧水。他望望天空。天氣依然晴好，并沒(méi)下雨。他心生奇怪：天氣好著哩，又沒(méi)下雨，他們?yōu)槭裁匆騻隳�？他按住自己的好奇心，耐心�?xì)致地看著看著......楊萬(wàn)里的細(xì)心觀察終于令他豁然開朗：哦！怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)��！
楊萬(wàn)里此刻不禁啞然失笑，頓時(shí)為那兩個(gè)男童的奇思妙想和聰明伶俐感到喜愛(ài)和贊賞。于是，童心未泯的楊萬(wàn)里欣然提筆，記錄下了這充滿童真趣味的一幕：
舟過(guò)安仁作文8
這天，楊萬(wàn)里乘舟來(lái)到安仁縣游玩。他悠閑地站在船頭欣賞著河邊的美景。
湛藍(lán)的天空就像被水洗過(guò)似的明凈，草地就像一塊碧綠的地毯，空氣中彌漫著青草的芳香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝開始翩翩起舞，好像在炫耀風(fēng)婆婆對(duì)它的撫愛(ài)。清澈見(jiàn)底的河水緩緩地流淌著繞城而過(guò)，陽(yáng)光灑在蕩漾的河面上，泛起萬(wàn)點(diǎn)光芒。
突然，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一葉小船在清澈的河水中飄蕩著。所過(guò)之處，蕩起了一圈一圈的波紋，煞是好看。細(xì)細(xì)一看，在那船上的是兩個(gè)小孩子。這兩個(gè)小孩，一個(gè)身穿紅肚兜外套一件無(wú)袖的白色小褂，另一個(gè)穿著一件短袖的白色衫，衣服敞開著，沒(méi)穿肚兜，露出了雪白的小肚皮。他倆圓圓的腦袋，大大的眼睛，都在頭上挽著三個(gè)發(fā)髻，褲角卷到了膝蓋，光著一對(duì)小腳丫，頗顯幾分靈氣。只見(jiàn)這兩個(gè)小孩坐在船里，嘰嘰呱呱地，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么，鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也許是熱了吧，他倆互相拍起水來(lái)了，激起的小水珠在他們的身上、臉上跳起了歡樂(lè)的`舞蹈。聽(tīng)著那陣陣鈴兒般響亮的笑聲，楊萬(wàn)里也停下了船跟著他們一起沉浸在歡樂(lè)之中。
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)孩子雙雙并排坐在船頭，抬頭仰望著天空。楊萬(wàn)里這才發(fā)現(xiàn)，他們雖然坐在船上，卻并沒(méi)有劃船。那用來(lái)?yè)未拈L(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿已經(jīng)收起來(lái)了，架在船尾的支架上。而且那兩個(gè)小孩身旁還張著一把傘。“他拿傘做什么？難道要下雨了嗎？”楊萬(wàn)里抬頭看了看天空，萬(wàn)里無(wú)云呀，哪有什么雨呀！這下楊萬(wàn)里心里更好奇了。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)。一個(gè)小孩子趕忙把傘拿起來(lái)，另一個(gè)歡呼著：“風(fēng)來(lái)嘍！風(fēng)來(lái)嘍！我們的船要起航嘍！”楊萬(wàn)里恍然大悟：哦，怪不得沒(méi)下雨，他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想用傘借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)��！
舟過(guò)安仁作文9
那天，詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步。清涼的微風(fēng)撫摸著他的臉，使他神清氣爽；高大的老樹投下一片片綠蔭，使他感覺(jué)身處深幽叢林一般。一切都那么寧?kù)o、美好。
走著走著，聽(tīng)到了小河水“嘩啦嘩啦”的聲音。清脆無(wú)比，和小孩子的聲音一樣清脆。楊萬(wàn)里邊走邊看著河，太享受了！突然，楊萬(wàn)里看到了一根木桿。咦，這不是乘船用的篙嗎？！難道有小船？詩(shī)人心中一陣陣好奇，加快了腳步往前走。
啊，楊萬(wàn)里又看到了一個(gè)船槳。槳和篙一起搭在船尾，船是停著的。他很奇怪：船上的人在干什么呢？！接著，兩個(gè)可愛(ài)的小童映入了他的眼簾。他們穿著薄薄的白大衣，咖啡色中褲，雙雙坐在船中。其中一個(gè)“小胖墩兒”正撐著一把小傘，另一個(gè)“小瘦猴”也和他一起撐著傘。呵，他們?cè)诟墒裁茨�，又沒(méi)下雨，撐著把傘可真奇怪！
瞧，小瘦猴正撓著頭，眼珠骨碌骨碌轉(zhuǎn)，小胖墩正焦急地望著他。突然，小瘦猴眼睛一亮，趴在小胖墩的耳朵旁，說(shuō)了些什么。小胖墩剛聽(tīng)他說(shuō)完，就叫著連連稱好，拍著小胖手笑得真開心！現(xiàn)在，兩個(gè)小童雙雙坐在船上，一臉的興奮，還不時(shí)地談些什么。楊萬(wàn)里被他們的.所作所為迷住了。不知不覺(jué)地停下了腳步，看他們一會(huì)左，一會(huì)右地?cái)[弄那把“玩具”。小瘦猴還在擺弄小傘�？墒切∨侄蘸鋈淮蠼幸宦�，一把搶過(guò)傘，雙手直直地把傘沖向最前方，雙眼聚精會(huì)神地看著傘尖。小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪，但是一下子又意識(shí)到了什么。他安靜地坐下來(lái)，和小胖墩一樣看著傘尖。
突然，起風(fēng)了！小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會(huì)神了。突然，奇跡發(fā)生了！小船居然動(dòng)了起來(lái)！兩個(gè)孩子歡呼起來(lái)，互相擊掌，連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，楊萬(wàn)里也欣慰地笑了。回到家，詩(shī)人立刻詩(shī)興大發(fā)，馬上拿出紙筆，寫下了《舟過(guò)安仁》。他驚嘆于孩子們無(wú)限的奇思妙想，更驚嘆于孩子們的堅(jiān)持不懈的精神！
舟過(guò)安仁作文10
初夏時(shí)節(jié)，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去遠(yuǎn)處群山環(huán)繞，霧氣蒙蒙，泛著淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構(gòu)成了一幅美麗的山水畫，一切都是那么的安詳和美好。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。
突然傳來(lái)小孩的嬉鬧聲，詩(shī)人停下腳步，只見(jiàn)一葉漁船慢慢劃了過(guò)來(lái)，兩個(gè)七、八歲的小男孩正奮力劃著船槳。江水的潺潺流水聲，樹上小鳥的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一只樂(lè)隊(duì)在演奏著美妙動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，詩(shī)人閉上眼睛，側(cè)耳傾聽(tīng)，真是太享受了。
微風(fēng)吹過(guò)，兩個(gè)孩子的對(duì)話傳入詩(shī)人的.耳中，他睜眼一看，兩個(gè)孩子可能是劃船劃累了，他們其中一個(gè)孩子說(shuō)：“不如我們把船桿和船槳都放下吧！”另一個(gè)孩子迷惑不解地問(wèn)：“為什么呀？如果把船槳放下，船一會(huì)兒就不再前行了呀！”第一個(gè)孩子說(shuō)道：“我以前看到過(guò)大船前進(jìn)，總是在船的上面掛一個(gè)很大很大的布，說(shuō)是當(dāng)船帆，這樣既不費(fèi)力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來(lái)造一個(gè)船帆吧！”“可是我們船上沒(méi)有這么大的布啊，怎么造船帆呢？”第二個(gè)孩子問(wèn)。第一個(gè)孩子自信地說(shuō)：“放心吧，我自有辦法，我們船里不是有一把很大的傘嗎？我們可以把傘撐開，當(dāng)船帆用�。 钡诙䝼�(gè)孩子半信半疑：“哦，主意很好，可是能行嗎？”第一個(gè)孩子說(shuō)：“我來(lái)做給你看�！�
于是，兩個(gè)孩子把那把大傘撐開，舉得高高的。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前沖去。兩個(gè)孩子歡呼起來(lái)，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩(shī)人的耳朵，詩(shī)人也欣慰地笑了。
回到家，楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，多么天真可愛(ài)的孩子�。∷@嘆于孩子無(wú)限的奇思妙想，更驚嘆于孩子的堅(jiān)持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩(shī)一首：
《舟過(guò)安仁》
楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
【舟過(guò)安仁作文】相關(guān)文章：
《舟過(guò)安仁》作文12-27
舟過(guò)安仁作文07-28
舟過(guò)安仁的詩(shī)意05-11
【精】舟過(guò)安仁作文08-20
舟過(guò)安仁作文【必備】02-19
舟過(guò)安仁作文(優(yōu)選)10-09
（精華）舟過(guò)安仁作文02-20
《舟過(guò)安仁》原文翻譯02-26
舟過(guò)安仁原文，翻譯及賞析12-17