一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
同學(xué)們平時(shí)在脫衣服的時(shí)候,總會聽見“噼里啪啦”的聲音吧;早上起來梳頭的時(shí)候,頭發(fā)也經(jīng)常會“怒發(fā)沖冠”,知道這是什么原因嗎?讓我來告訴你答案——
最近,我們班的.“科學(xué)達(dá)人”——陳愉斌教會了我們班的男同學(xué),利用這種科學(xué)原理來“整”女生!我對他們的這種行為是既生氣,又無策。為了阻止他們的這種行為,我決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用一把塑料尺子來摩擦自己的頭發(fā),摩擦了很長一段時(shí)間,“到底行不行!我都快要沒耐心了!煩死了!”我皺了皺眉頭,不禁抱怨了幾聲,好不容易等到時(shí)間到了,我把尺子往自己臉上輕輕一貼,突然,聽到“啪”的一聲,“啊,好疼啊——”我捂著臉,感覺臉剛剛就像是被電到了似的,都紅了一大片,我有點(diǎn)兒后悔了,用自己來做實(shí)驗(yàn)。雖然這種現(xiàn)象已經(jīng)看過很多遍了,不過親身經(jīng)歷加上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還是著實(shí)讓我驚訝了一番,我終于知道了其他的女生為什么會那么害怕這種行為了!
我看著這個(gè)結(jié)果,不禁想到了一個(gè)問題:為什么這么做會有如此大的吸引力?就問了陳愉斌。原來啊,這種原理叫“靜電”,是一種自然物理現(xiàn)象,因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)之間通過互相摩擦,產(chǎn)生了靜電,從而產(chǎn)生磁場,具有了吸引力……例如秋天、冬天氣候干燥,人體容易帶上靜電,當(dāng)接觸他人或金屬導(dǎo)電體時(shí)就會出現(xiàn)放電現(xiàn)象。人會有觸電的針刺感,夜間還能看到火花,這是化纖衣物與人體摩擦,使人體帶上正靜電的原因。
通過此次實(shí)驗(yàn),我終于明白了一個(gè)道理:科學(xué)就在我們身邊,只要在生活中你能夠勤于觀察、勇于探索,就能夠利用科學(xué)的原理來創(chuàng)造人類美好的明天!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
最近,我偶然看見廚房頂上有著一些黑色的東西,那好像就是老師在“燃燒白糖的實(shí)驗(yàn)”時(shí),所說的黑煙?蔀槭裁从泻跓熌?仔細(xì)一想,原來是媽媽在燒菜時(shí),鍋突然起火,媽媽拿鍋蓋一蓋,火便都通通躲了起來,不見了。之后,廚房便出現(xiàn)了黑黑的東西。我的好奇心問我:“是什么產(chǎn)生了黑煙了呢?又是什么東西產(chǎn)生了火呢?那火不是在鍋下嗎?怎么會冒到上面來呢?難道是鍋里的油產(chǎn)生了火,那油又是怎樣產(chǎn)生火呢……”這些問題不斷驅(qū)使我做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我只好屈服。
為了給自己壯壯膽,我請來了“問題大師”宋飛。首先,我和他準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的必需品:食用油、勺子、打火機(jī)、蠟燭等。接著,“大師”架起架子,放好蠟燭……一切準(zhǔn)備就緒后,“報(bào)告愛心,萬事俱備,東風(fēng)準(zhǔn)備完畢!”“嗯--干的不錯,但以后不能再犯錯了。點(diǎn)燃火炬吧!”我“語重心長”地回答道。我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著油。油先是害羞似的紅了紅臉。接著油請來了泡泡來遮羞。過了一會兒,油有點(diǎn)生氣了,泡泡變得更大了。又過了一會兒,油生氣了,頭上冒起火來。雖說這些都在意料之中,可還是有些緊張。我仔細(xì)的.觀察著,我發(fā)現(xiàn)火中冒出陣陣黑煙,我那把尺放在上面。“好家伙!尺都變黑了,火越來越大了,此時(shí)宋飛拿了水就澆了進(jìn)去。結(jié)果,油從勺子濺了出來,幸好,宋飛手快,勺子跌倒地上,火滅了。可隱約有一些火冒了出來,又一下子滅了。
此時(shí),我上網(wǎng)查了查原因:水沸騰的溫度是100度,可油起火最低得加熱到300度。當(dāng)300度的油遇到了水,油水本來就不容,肯定會立馬濺出來。由此看來,科學(xué)道理是很重要的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天終于可以做實(shí)驗(yàn)了,對于好久沒有做實(shí)驗(yàn)的我們,是件再高興不過的事了。
科學(xué)老師神神秘秘地從一個(gè)黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石,我們的眼睛都瞪得大大的,不知道老師葫蘆里賣的什么藥,各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說:“我們今天要讓磁鐵失去磁性!”“磁鐵怎么可能會失去磁性呢?”“不可能,肯定不會成功的。”教室里炸開了鍋。老師胸有成竹的點(diǎn)燃了蠟燭,把鐵絲放在磁鐵上,磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲,把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤;鹈缭絹碓搅粒缤粡堁璐罂谡澙返靥蛑盆F,磁鐵還沒有掉下來,老師滿懷信心地說:“再過一會兒,磁鐵就會掉下來。”老師真是預(yù)言大師,磁鐵果然失去了磁性,掉在了桌上!俺晒α!成功了!成功了!……”全班一片沸騰。
老師接著說:“磁和電子是分不開的.,運(yùn)動的電子周圍就有磁,這叫電磁效應(yīng)。磁被燒紅了,分子就會熱的到處亂竄,破壞了電子的一致性,磁就失去了‘磁’的作用!
“哦!看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西。 蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我放學(xué)回家看了看冰箱貼條,真有“遠(yuǎn)離高溫”這幾個(gè)字。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了,讓我知道了那么多的知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我做完作業(yè),閑得無聊,坐在沙發(fā)上看電視?吹搅艘粍t科學(xué)小故事,內(nèi)容是:螞蟻從高處摔下來不會死……聽了這句話,心里暗暗想:螞蟻個(gè)子這么小,從高處摔下來怎么可能不死呢?耳聽為虛,眼見為實(shí),于是我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我走出房門,來到一棵大樹下,四處尋找螞蟻,可讓我失望的是并沒有找到一只螞蟻,于是我就想:是不是能用面包把螞蟻誘出來呢?嘿,這個(gè)辦法還挺管用,一下子面包上就聚滿了螞蟻,我挑了一只最大的螞蟻,站起來挺直了身子,把手舉過頭頂,然后手一松,之后螞蟻就重重的摔在地上,可奇怪的是,螞蟻并沒有死,像沒事一樣,又再地上爬了。
我覺得應(yīng)該是我不夠高,于是我就從客廳搬來一條凳子,然后又抓起螞蟻,站在凳子上,把手舉過頭頂,而后把手一松,轉(zhuǎn)眼間螞蟻又摔在地上,我心里想,這一次,螞蟻肯定死翹翹了,我趕緊蹲下來看,只見螞蟻趴在地上,一動不動。我心想螞蟻從一定的高度摔下來還是會死的。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí),那只螞蟻動了一下,接著快速地朝蟻穴爬去,一邊爬還一邊不停地?fù)u著觸角,好像很怕我再拿它做實(shí)驗(yàn),我親切地說:“放心吧,我不會拿你做實(shí)驗(yàn)了!闭f罷便拿起凳子進(jìn)房間了。
來到房間,我左思右想,也不知為何螞蟻從高處摔下來不會死,沒辦法,只好請出我的好朋友——《十萬個(gè)為什么》。一查才知道:螞蟻從高空落下時(shí)會伸開六條腿,這些張開的腿如同一把降落傘,可以減緩下降速度,所以螞蟻從高處摔下來不會死。
啊!原來小小的'螞蟻身上有這么多我還不知道的奧秘!我以后要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),多多留心身邊事情。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
一天,科學(xué)孫老師來上課,他拿著一把尺子和一些碎紙進(jìn)了教室。
“今天,我要用一把尺子把紙片吸起來!蓖瑢W(xué)們懷疑地看著孫老師!笆紫龋劝殉咦臃旁诩埰纳戏,然后再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做?拷埰,紙片并沒有吸起來。我想:哼哼,你這回糗大了,我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來,變換了另一種方法:在頭發(fā)上摩擦,然后再去吸。這一回果然吸起來了,但又很快落了下去!斑@肯定是電力不夠!闭f著,孫老師又在頭發(fā)上摩擦了幾下。這次終于吸起來了,并保持了20秒。
孫老師給我們做完示范后,便宣布:“現(xiàn)在,你們可以自己試試!蓖瑢W(xué)們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發(fā)上摩擦了一下,然后放在了紙片上方,但它一點(diǎn)動靜也沒有,我又試了一次,我就在辮子上摩擦,然后又去試試,這一次,果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天,漫天遨游;有的像猴子撈月一樣一個(gè)接著一個(gè);有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬;有的聚在一起群魔亂舞;有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”;還有的風(fēng)一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。
接著,孫老師又說他還有一個(gè)更好玩的實(shí)驗(yàn),他把要點(diǎn)告訴了我們:先用尺子在頭發(fā)上摩擦,然后把水龍頭的.水開成像細(xì)線一樣,然后把尺子靠近水,水就會隨著尺子的移動而移動。我們就照著孫老師說的去做,果然成功了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了:只要是塑料的東西在毛衣或頭發(fā)上摩擦后,就會產(chǎn)生靜電,就可以把紙片吸起來,這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前,我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,它不但不會死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過后,我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想:我一定能順利完成試驗(yàn)的。
試驗(yàn)開始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動不動的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,突然想起了媽媽曾對我說的話:“遇到困難時(shí),不要放棄,媽媽相信你能行!”于是,我打起精神,繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》,開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著,我找到了答案。哦!原來蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊,就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,可真是神奇!蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的.再生能力,原來如此!過了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒,我仿佛看到了勝利的曙光,又有自信了!
兩天后,當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí),我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了媽媽,她微笑著說:“哈哈我們家兒子也會自己鉆研,自己做試驗(yàn)啦!”
這就是我以前做過的小試驗(yàn),很有趣吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
“號外,號外,今天作文課做實(shí)驗(yàn),好像叫‘刺雞蛋殼’!蔽覀儼嗟摹叭f事通”在教室外大聲叫嚷道,同學(xué)們對此消息半信半疑,心想著無聊的作文怎么可能會做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀拷K于老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)了教室,繼而滿面含笑地宣布到:“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),——‘刺雞蛋殼’。大家敬請期待吧!”
實(shí)驗(yàn)正式開始啦!老師變魔術(shù)似地從抽屜里拿出一碗雞蛋殼,首先向我們看展示了兩個(gè)空空的雞蛋殼,讓我們猜一猜是雞蛋殼朝上的容易刺破,還是雞蛋殼朝下的容易刺破,大部分同學(xué)都說雞蛋殼朝上的容易刺破。還有五個(gè)同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為雞蛋殼朝下的容易刺破,雙方展開了激烈的論戰(zhàn),都堅(jiān)信自己選擇的是正確答案。
正當(dāng)二者相持不下的時(shí)候,老師終于發(fā)話了:“大家安靜,不要議論了,眼見為實(shí),我們一起來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!誰愿意來做第一個(gè)吃螃蟹的人!蓖瑢W(xué)們都高高舉起了自己的手,最后這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)首先交于了寧夏舟同學(xué),只見他用自己的小肥手輕輕地刺著口朝下的雞蛋殼,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手中的雞蛋殼,生怕自己錯過了什么精彩環(huán)節(jié)?墒遣还軐幭闹墼趺创,雞蛋殼就像是穿了無形的盔甲一般,毫發(fā)未損。見此情景,大家都驚呆了,都想要體會一下這種神奇的感覺,又陸續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺“行刺”蛋殼,都以失敗告終,雞蛋殼就像穿著盔甲的.戰(zhàn)士一樣,怎么刺也刺不破。正確答案出來了,口朝下的雞蛋殼不容易刺破,教室里除了一小部分同學(xué)唉聲嘆氣之外,其他同學(xué)臉上都洋溢著勝利的喜悅。
這堂作文課可真特別,同學(xué)們在一片歡聲笑語中度過,還收獲了科學(xué)知識:口朝上的雞蛋殼受力比較集中,所以容易刺破,而口朝上的雞蛋殼受力分散,因此就不容易刺破。真有意思啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
周六我和鄰居家的小朋友一同去奶奶家玩。奶奶突發(fā)奇想,說要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)----燒不死的歐迪,我和我的好朋友都很好奇與驚訝,于是我們就坐下來看奶奶給我們做實(shí)驗(yàn)。
首先,奶奶讓我們坐在離她較遠(yuǎn)的地方。她拿出手帕、酒精、打火機(jī)和鑷子。先用水把手帕浸濕,手帕上還有一只小狗在與小主人玩耍,我給小狗取名叫“歐迪”。奶奶再用鑷子把手帕夾起來,放在小碗里,到一點(diǎn)酒精,認(rèn)手帕完全浸泡在酒精里,再用鑷子把手帕夾起來,用打火機(jī)點(diǎn)燃,突然火從下面燃燒起來,火勢很大、很猛。一開始是藍(lán)色,后來慢慢變成了黃色。手帕上的小狗歐迪在火中還是笑瞇瞇的與小主人玩耍,好像什么事情也沒發(fā)生過。漸漸地火小了、沒了,而這時(shí)手帕上冒出輕微的霧氣,······。
奶奶說:“你們過來摸摸手帕,看看有什么變化?”我伸手一摸“呀!濕漉漉的手帕變干了。”我驚訝不已。奶奶又說;“剛才燃燒的.是酒精”。我頓時(shí)恍然大悟,酒精在燃燒的過程中吸收了手帕上的水份,所以手帕就干了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們手帕干了是因?yàn)榫凭谌紵倪^程中吸收了大量的水份,而酒精的比重比水輕,酒精浮在水面上,這就是為什么歐迪不被燒成“灰”了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣,希望下次奶奶再為我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我和小朋友們都很期待啊。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
上課了!上課了!同學(xué)們向(像)閃電一樣沖進(jìn)教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時(shí)還帶了一個(gè)盆子和一個(gè)盛滿水的小碗,她再找來一個(gè)透名(明)的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子,恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來,圍向講臺。
只見唐老師把碗里的`水倒進(jìn)了玻璃杯里,再把紙輕輕地蓋在杯沿上,然后把右手托住杯子,左手按在紙上,把杯子慢慢地旋轉(zhuǎn)過來,現(xiàn)在是杯底朝上。忽然,老師說:“大家看好了,我要把左手移開了!”我提心吊膽,非常擔(dān)心,我想水一定會沖開紙片“嘩”的一聲流出來,把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了,我們睜大了眼睛,張大了嘴巴,看見紙并沒有被水沖開,而是牢牢地粘在杯沿上了,我們驚訝極了。老師說:“請大家說說,為什么水沒沖開紙流出來呢?”大家馬上展開了議論!拔抑!”一個(gè)同學(xué)大聲說,“因?yàn)樗姓承裕 薄澳鞘遣皇悄Σ亮Γ俊绷硪粋(gè)同學(xué)說。他一說,立馬有人反對:“老師用的紙和杯子都很光滑,不可能有摩擦力的!”有個(gè)同學(xué)說:“是老師作弊,在紙上涂膠水吧……”
最后,老師釋疑:“因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮海驯拥節(jié)M水,空氣擠出杯子,杯子里有的大氣壓比外面的小,外面的大氣壓就會托起紙,看起來,紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
歐耶,這個(gè)實(shí)驗(yàn),我做成功了!今天,我在我的手機(jī)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)視頻,我看著很好玩,便自己也做了試試看。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)室什么呢?我們?nèi)粘I钪,桌子上有灰塵、垃圾了,只要用嘴一吹,它們就會往前跑,而這次的實(shí)驗(yàn)是讓紙團(tuán)往相反的方向跑。
我不放心,又看了一遍視頻。我眼睛睜的大大的,緊緊地盯著手機(jī)。有什么要注意的.呢?我一定不能吸管對著紙團(tuán)吹,不然,這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能以失敗告終了。我先把紙巾撕下一小片,然后揉成一個(gè)紙團(tuán),這時(shí),如果單純地用嘴吹,紙團(tuán)肯定會向前跑的。但是,紙團(tuán)是可以往相反的方向跑的。今天,就讓我來告訴你們怎樣才能讓紙團(tuán)往相反的方向跑吧。我首先要把玻璃瓶橫放在桌子上,然后把紙團(tuán)放入玻璃瓶里,注意這個(gè)紙團(tuán)和玻璃瓶瓶口的距離是兩到三厘米。接下來,就會發(fā)生神奇的一幕。我緊張地盯著躺在玻璃瓶里呼呼大睡的紙團(tuán)。紙團(tuán),你這次可一定要聽我的命令啊。我拿著吸管,對著瓶口內(nèi)吹氣!昂簟,紙團(tuán)想一個(gè)聽話的小孩子,乖乖地從玻璃瓶里出來。
哦,我成功了!我的心就像打翻了蜜一樣甜。形成這件事的原理是:我從吸管吹氣,氣卻無法從底部出來,只好轉(zhuǎn)個(gè)彎,再從瓶口出來,氣出來的時(shí)候,紙團(tuán)就會被帶出來。
看來,我們的思想和行動上不能循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),要有打破常規(guī)的思維方式。就像我們一貫認(rèn)為對紙團(tuán)吹氣,紙團(tuán)只能往前跑一樣。
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