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憶往事作文集錦10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的憶往事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憶往事作文1
“每當(dāng)時(shí)光飛逝，我回首從前……”每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)回想起小學(xué)六年級(jí)時(shí)那美好而短暫的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。如今的我已是一名初中生了，每當(dāng)空閑的時(shí)候，小學(xué)時(shí)的事情，便像放電影一樣，在我的腦海里閃現(xiàn)。有許多事，令我終身難忘。
進(jìn)入了六年級(jí)后，我們班的趣事一件接著一件，先是舉行了一場(chǎng)男女生辯論會(huì)，當(dāng)然，最后以男生的失敗而告終。緊接著又是一場(chǎng)歌詠比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地到臺(tái)上一展歌喉……其中，最令我難忘的是那次給薛老師過生日了。
那天早上同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅私淌�，把教室里的桌椅排放得整整齊齊，然后有的同學(xué)買來了許許多多的裝飾品，把教室裝扮得煥然一新，還有的`同學(xué)買來了蛋糕、雪碧、糖……最后是“萬物齊備，只等老師”了�！把蠋焷砹恕辈恢钦l大喊了一聲，同學(xué)們關(guān)上教室門，到樓下迎接薛老師。薛老師來了，同學(xué)們用手中的彩噴、禮花給薛老師
做了一個(gè)特別的“美容”手術(shù)。進(jìn)了班，同學(xué)們把一塊塊切好的鮮奶蛋糕向薛老師擲去。頃刻間，薛老師變成了一個(gè)特大的“奶油蛋糕”。隨后，薛老師還收到了許多的禮物。這件事在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我想，那天應(yīng)該是六（3）班師生終身難忘的一天！
俗話說：“天下沒有不散的筵席”。是啊，相處了六年的同學(xué)，如今就快各奔東西了。在這一年里，同學(xué)們互幫互助，真可謂“有福同享，有難同當(dāng)”。彼此都有一種依依不舍的深情在心中蕩漾。有時(shí)，我會(huì)想：“如果時(shí)光能夠倒流，永遠(yuǎn)停留在那一刻，該有多好��！然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，沒有分別又哪來的相聚。
現(xiàn)在，那一切的一切都只能成為美好的回憶了，盡管時(shí)光荏苒，但這回憶必將定格在我們每個(gè)人的心中！
憶往事作文2
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌。童年的腳印一串串，童年的故鄉(xiāng)一摞摞�！边@首歌是否能讓你回憶起童年的美好生活？在那美好的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣明亮。我的童年是美好的，是值得回憶的……
記得在我四歲的那年，媽媽帶我到姥姥家玩，上午的時(shí)候，姥姥包包子，順便就給我包了兩個(gè)糖包，然后隨手就把剩下的糖放在桌子上，就出去玩了。
我一個(gè)人待在家里面，突然看見了桌子上放著的糖，心想：這不是白糖嗎？以前媽媽為我喝藥的時(shí)候，我吃過。那味道甜甜的，可真好吃呀！真想再來嘗嘗。于是，我便伸長(zhǎng)了手想去夠，可是怎么夠也夠不著。怎么辦？怎么辦？吃不到白糖了。我急得坐在地上抓耳撓腮。突然我靈機(jī)一動(dòng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搬來了一個(gè)凳子，接著自己站了上去，然后又是伸長(zhǎng)了手，努力去夠。加油，加油，我給自己加油打氣。還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)，此時(shí)的我急的汗流滿面，臉紅的嚇人，就像一頭喘著粗氣的老黃牛。��！終于夠到了，可我只夠到了一個(gè)邊，但又用的力氣太大了，裝白糖的'碗一下子飛到了天上，然后又重重的跌落到地上，碗一下子就摔得稀巴爛，我嚇得一屁股坐到了地上，半天沒有動(dòng)。反應(yīng)過來的第一意識(shí)就是：我闖大禍了。門外的姥姥和媽媽聽到屋里面的動(dòng)靜，和朋友們說了一聲，便朝屋里面走來。我可憐兮兮的坐在地上，媽媽一回來，我就連忙對(duì)她們說：“對(duì)不起，媽媽，我不是故意的�！蔽野咽虑樵颈镜慕o媽媽講解了一遍。媽媽聽了后，頓時(shí)哭笑不得。
從這以后，我就幾乎在也沒吃白糖了。
這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個(gè)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，未來路途的第一個(gè)站點(diǎn)。童年是我最快樂的時(shí)光。
憶往事作文3
童年是美好的，卻又是短暫的。似青煙，一會(huì)兒就吹散了；似云朵，一會(huì)兒就變了樣。小時(shí)候做的事，總是可笑的，而做出這些事的緣由卻是善良的。
冬天，小狗蜷縮成一團(tuán)，躲進(jìn)了它的'窩里，發(fā)起抖來，好像很冷的樣子。我好不忍心。忽然，我想起童話書里的小狗都是穿著衣服的。對(duì)，就是這樣，我要給小狗做衣服！
光說不練假把式，現(xiàn)在就開始！
我想征得爸爸媽媽的同意，用舊衣服給小狗做衣服�？墒菋寢寘s說：“小狗是不會(huì)穿你做的衣服的，還是別做了！”我不相信的說：“小狗會(huì)穿我做的衣服的，會(huì)的，會(huì)的！”媽媽拗不過我，只好同意了。
我拿出剪刀、針、線和舊衣服開始忙活了起來。
我要給小狗做個(gè)披風(fēng)。（大概，也只有披風(fēng)的難度適合我了。）
我把袖子啊、領(lǐng)口啊都剪下來，只剩下中間一塊。
我把長(zhǎng)方形的一邊剪下一個(gè)條條，把這個(gè)條條縫成圈，正好和小狗的脖子差不多粗，領(lǐng)口就做好了。然后，把長(zhǎng)方形布的一端和縫好的領(lǐng)口縫在一起，披風(fēng)就做好了！
我迫不及待地把披風(fēng)給小狗穿上，小狗卻不領(lǐng)情，把披風(fēng)弄過來弄過去，好像很不舒服的樣子，我只好把披風(fēng)給它脫下來了。
我有些傷心，難道小狗真的不會(huì)穿上衣服嗎？
瞧，童年的我是幼稚的，是天真的，真想回到那天真幼稚的童年��！
童年，再見了！
憶往事作文4
每年初冬季節(jié)，都會(huì)迎來一個(gè)幸福的圣誕節(jié)。我最喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)樵谑フQ節(jié)的夜里，都會(huì)有一個(gè)神秘的老人把我最想要的東西放進(jìn)我床頭的圣誕襪里，所以每到圣誕節(jié)前夕，我都會(huì)在心里默默地想：今年會(huì)有圣誕老人把禮物送給我嗎？爸爸每年這個(gè)時(shí)候，都會(huì)說：“你必須先許愿，要讓我們聽到，圣誕老人才能你要什么，要不就不會(huì)送了。”于是我說出了我的心愿沉沉地睡去了。一覺醒來，夢(mèng)想成真，我高興得跳啊，蹦啊，沉浸在幸福的感受中。
去年，我決定看一看圣誕老人的真面目。半夜里，門口發(fā)出了一個(gè)細(xì)微的聲音驚醒了我。我想，一定是圣誕老人給我送禮來了。于是，我眼睛瞇成一條縫，面向著門。我看見門外的光線越來越亮，忽然，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，那是媽媽！只見媽媽手中拿著我許過愿的東西，悄悄地放進(jìn)了圣誕襪中。頓時(shí)，我知道了——圣誕老人，只不過是大人用來祝福小孩子的工具罷了，其實(shí)世界上根本沒有圣誕老人，但圣誕老人每個(gè)人家里又都有，他們不老，他們應(yīng)該是圣誕父母。
雖然我知道了真相，但是我不會(huì)揭穿他們善意的謊言，我還是會(huì)裝作不知道的樣子。早上醒來后，高興地拿著禮物在家里亂竄。每到這時(shí)，他們就會(huì)給我送來一個(gè)幸福的笑臉。
我明白了，原來我每年收到的禮物，并不是圣誕老人送的，而是圣誕父母送的，這禮物里有著爸爸媽媽對(duì)我的.無限愛意。
結(jié)束語(yǔ)：父母對(duì)我們的愛是無私、偉大，兒時(shí)的我們純真、可愛，正是這樣，才成就這種美麗，我們接受了圣誕老人的禮物，父母看到我們收到禮物的表情內(nèi)心也同樣快樂。
憶往事作文5
時(shí)間，在一分一秒地流逝，我們誰也阻止不了，轉(zhuǎn)眼間，我要升初二了，想想，時(shí)間真是快得讓人毛骨悚然，還記得那天，我剛踏入這讓人耳目一新的新校園，享受著新的待遇，贊賞著新的環(huán)境，現(xiàn)在，已經(jīng)沒有那種感覺，因?yàn)�，我已�?jīng)熟悉了這個(gè)校園。
初一，蘊(yùn)藏著我最珍貴的回憶，有痛苦，有快樂，可以說什么都有在這里，我試過了很多第一次，第一次為感情的事煩惱，第一次為學(xué)習(xí)的事煩惱，第一次。
這個(gè)初一，我真的學(xué)會(huì)了很多，以前，我不想面對(duì)，不想做的事，我都會(huì)選擇逃避，但是，直到初一，經(jīng)過那么多事以后，我才知道，該來的總會(huì)來的，逃避也沒有用，還不如早點(diǎn)面對(duì)現(xiàn)在，什么事情我都鼓起勇氣，壯起膽子，勇敢得去做每件事情。
現(xiàn)在，我做每件事情前都會(huì)問自己，這樣做，我以后會(huì)不會(huì)后悔？因?yàn)槲抑�，這個(gè)世界，沒有所謂的后悔藥失去一個(gè)東西，以后就不會(huì)再回來了，如果現(xiàn)在不考慮后果，那，以后后悔又有什么用呢？
我真的很舍不得這個(gè)初一，說真的，我不想升初二，我有點(diǎn)累了，再也沒有什么勇氣去面對(duì)總總事情，我害怕，我真的.害怕二，又有很多很多我不想面對(duì)的事情等著我去面對(duì)，但是我又必須去面對(duì)。
該來的總會(huì)來的，害怕又怎樣？我必須去面對(duì)，去面對(duì)我不想面對(duì)的事情。愿天保佑我愉快得度過每一天！
憶往事作文6
記得是在20xx年8月6日，我大踏步地走進(jìn)少年軍校的殿堂。找到班級(jí)，爸爸走了，我小心翼翼地放好行禮，躺在涼席上，望了望旁邊，幾乎很多人我都認(rèn)識(shí)。那時(shí)好好地躺了不到十分鐘，一聲口哨響起，集合，腦袋里的念頭一經(jīng)閃過，就大跨小跑地下樓來。
在樓下，我們站好了隊(duì)，艱苦的訓(xùn)練就這樣開始了。
定立的'訓(xùn)練使得我們好多的同學(xué)精疲力竭，好多都是爬著出去的，練到最后才是勝利者，為此我都是最后一個(gè)走出訓(xùn)練場(chǎng)，兩臉通紅通紅的。
艱苦的訓(xùn)練之后就是吃飯，吃飯前大家一起來唱軍歌，戰(zhàn)友，戰(zhàn)友，親如兄弟，革命各班值日的學(xué)員把飯?zhí)砗昧酥�，排�?duì)進(jìn)入吃飯，假如有搶菜現(xiàn)象發(fā)生，教官就會(huì)罰他，別以為會(huì)不讓吃飯，恰好相反，他力求把你撐死，給你一個(gè)清醒的教訓(xùn)軍校的飯有的是。
中午休息兩個(gè)小時(shí)，假如有一天沒有睡著，你就是不合格的學(xué)員，為此可讓我們傷透了腦筋。
在下午的訓(xùn)練之后，在夜里，我們一起洗澡，一起洗一天的衣物，互相幫助擠干毛巾，倒也求地個(gè)快活。
我們可謂是苦中作樂，夜里八點(diǎn)多種，全體集合，進(jìn)行活動(dòng)，拉歌，游戲，表演，無所不有。九點(diǎn)多鐘在三樓教室里集合，學(xué)習(xí)知識(shí)�；氐桨嗉�(jí)后寫日記。
第二天早上，我們搶時(shí)間去把昨天的洗好的衣物晾到天臺(tái)上，酷似搶灘登陸戰(zhàn)。
憶往事作文7
六年的時(shí)光過完了，我即將步入初中，進(jìn)入少年，踏出幼年的童年時(shí)光，那快樂的兒童節(jié)我也不再擁有，當(dāng)學(xué)習(xí)開始緊張，我又開始回憶起那可笑的往事。
記得那一次，我剛上三年級(jí)，我剛結(jié)識(shí)了我的朋友們，我和她們玩，為了逗她們開心我捉了許多的蚯蚓逗她們，把她們嚇得哇哇叫，同時(shí)又很開心，那是我們多傻，多純真……
記得那年冬天，雪下的也不小，校園里都結(jié)了冰，下課了我們瘋狂的奔出去，結(jié)果誰知?jiǎng)偝隽碎T口正要下樓梯，我們幾個(gè)撲通摔了一跤，本來只是摔了一個(gè)人，結(jié)果把大家都扯倒了，就那我們還哈哈大笑呢，回憶起來，那是多么天真無邪的笑聲……
還有那次的星期天，我們幾個(gè)伙伴約好出去玩，那天我的一個(gè)伙伴借了兩輛電動(dòng)車，我讓一個(gè)伙伴帶著，還有兩個(gè)伙伴，一個(gè)帶著，一個(gè)坐著，我們快樂的'笑著，這時(shí)，后面?zhèn)鱽硪宦晸渫ㄓ謧鱽硪宦暋 慕新�，我回頭一看，原先是她們摔倒了，我連忙跑過去，一看，他們已是傷痕累累，頭一開始我的一個(gè)伙伴差點(diǎn)哭了出來，但是又經(jīng)過一段時(shí)間后，我們看了看那傷痕，一個(gè)伙伴的小腳趾頭的肉掉了一小塊，我們幾個(gè)又笑噴了，之后她們又去弄一下傷口，感覺好多了，回家的路上對(duì)沒臉見人了，可我們還是笑顏以對(duì)。多么歡樂呀……
回想往事，可笑的過去變成了完美的回憶。
憶往事作文8
五年的小學(xué)生活中，我有許多難忘的回憶。我有一群時(shí)而很團(tuán)結(jié)、時(shí)而有分歧的同學(xué)。每一個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特個(gè)性，比如王思琪內(nèi)向、倪小雨單純、程程開朗、徐思涵彬彬有禮……在學(xué)校里發(fā)生的一點(diǎn)一滴，讓我難忘。
茂盛的柳枝隨風(fēng)搖擺，爛漫的小花兒向我點(diǎn)頭，風(fēng)兒攜著淡淡的花香撲面而來，走在美麗的立新小學(xué)的校園，使人倍感溫馨。
在這個(gè)培養(yǎng)人才的圣地，和藹可親的老師們，每節(jié)課都寫著一行行、一列列的文字，老師站在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，雙手沾滿了白白的粉筆灰。黑板上的字擦了又寫、寫了又擦，一節(jié)課結(jié)束后，烏黑的黑板布總是變得雪白雪白的。老師上課時(shí)與下課時(shí)表情總是截然不同。上課時(shí)，老師面部表情總是一副威嚴(yán)的面孔，卻又依然保持著課堂上活躍的氣氛；然而下課時(shí)，老師就像同學(xué)們的好朋友，談天說地一片融洽。
有時(shí)下課，老師一走，同學(xué)們就像脫韁野馬，在教室里瘋跑，你追我趕，調(diào)皮的同學(xué)故意碰一下正在寫字的同學(xué)，于是，被碰到的同學(xué)放下手里的筆，“騰”地站起來，追趕著他。當(dāng)然，故意為之的同學(xué)早就做好腳底抹油、溜之大吉的.準(zhǔn)備了，所以一般都不會(huì)被抓到的，被捉弄的同學(xué)只能氣呼呼地回到座位上�？粗挥夼耐瑢W(xué)扭曲的表情，和做鬼臉的調(diào)皮“鬼”，惹得班級(jí)里其他同學(xué)哈哈大笑。這樣類似的場(chǎng)景不知在班里上演了多少回，每一次都是那么讓人難以忘懷。
轉(zhuǎn)眼間，五年時(shí)光過去了，與老師和同學(xué)們這個(gè)大家庭里一起度過的時(shí)光，早已深深深印在我的心中，成為我一生最難忘的回憶。
憶往事作文9
已經(jīng)破舊的小屋子不再朝氣蓬勃了，但屋子里承載著我許許多多童年的美好回憶，承載著我過去的無限的歡樂時(shí)光，無限的歡歌笑語(yǔ)，卻承載不了青春的年輪，承載不住都市繁華的嘈雜，漸漸的悄無聲息。
在匆匆的歲月里，在逃去如飛的日子里，我經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。在偶像的影響下，我努力學(xué)習(xí)，我的偶像tfboys永不言棄，努力向上的精神，激勵(lì)了我。
我喜歡酸酸甜甜的味道，因?yàn)樗休d著童年的美好回憶。
酸酸甜甜，那是陪伴我們童年的味道，讓人懷念的簡(jiǎn)單包裝。小時(shí)候的'它，別名叫小魔鬼糖，那時(shí)我們一群小伙伴總愛在下課后，到學(xué)校旁邊的商店里買那些酸酸甜甜的糖果；在一堆瓶瓶罐罐里翻啊翻，找啊找，挑到那個(gè)自己最喜歡吃的口味。我買了葡萄味的，藍(lán)莓味的等等，然后嘻嘻哈哈的滿載而歸，奔跑著，跳躍著，嬉戲著，繼續(xù)游戲著，那是一個(gè)屬于我們的小小天堂，小世界。
那是幾年前的回憶了，好多次，我們攜著童年的伙伴，回到那令人溫馨與歡樂的地方，四處打聽，卻再也不曾看到那熟悉的糖果和那場(chǎng)景了。隨著時(shí)間的流逝，我們茁壯成長(zhǎng)，世界汰舊換新，把不屬于畫面的都一掃而空，商店不在了，糖罐里的驚喜也隨之消失了，這個(gè)地方僅剩的，是那曾經(jīng)在這所擁有的歡樂而美好往事的回憶。
現(xiàn)在，握著手中的糖，雖然不是那股熟悉的甜味，酸味，但記憶里卻不斷涌現(xiàn)小時(shí)候的美好回憶。現(xiàn)在，不能總是追憶著過去，要往未來邁進(jìn)，要為自己的夢(mèng)想努力著，但我知道，即使時(shí)間再久，那令人深刻的甜與酸，依舊，不曾淡去。在這里我的夢(mèng)想起航了，青春修煉成了手冊(cè)，幸運(yùn)開始畫符號(hào)。
憶往事作文10
時(shí)光隨著穿梭的年輪地運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。整理這些陪伴我日日夜夜的書本時(shí)，發(fā)現(xiàn)，這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又如海浪般拍打著塵封的記憶。一張?jiān)嚲韽臅锘讼聛�，如一葉扁舟停留在我腳邊，輕輕撿起，那鮮紅的60擊撞起我心底埋藏以久的痛處與悔恨……
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，班主任劉老師抱了一疊卷子走了進(jìn)來，“考試！”話音剛落，大家紛紛拿筆，一陣慌亂后，每個(gè)人都埋頭答題，只有我因靠近窗臺(tái)，為刺眼的陽(yáng)光而犯愁。臉被曬的難受極了。我斜過臉，瞥了一眼同桌，只見她埋著頭，筆尖在紙上飛快的走動(dòng)。這時(shí)劉老師走了過來，輕輕的`敲了一下我的桌子，隨后指著教室后面的一角說：“你搬到那里去做吧！”我欣喜地準(zhǔn)備搬動(dòng)桌子。卻聽到后面小聲嘀咕：“看吧，她考試作弊的事終于被老師知道了吧！”就是，怪不得，前幾回考得比我還高，數(shù)學(xué)課代表在她旁邊能不冒尖嗎！”天哪！腦海里頓時(shí)一片模糊。我就在全班同學(xué)的注視下，機(jī)械地從窗前搬到了角落里。刺眼的陽(yáng)光沒有了，而我的臉卻燙得更厲害，全身都斗了起來，我?guī)资娜杖找挂梗列量嗫鄵Q來的結(jié)果就這樣被他們否決。就連一向和藹可親的劉老師也不信任我？為什么幾天前會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步？一切都讓我啞然失笑，我所能做的只是向他們證明自己。我提起筆，要向他們證明，可剛才的一幕幕仍然像揮之不去的東西一次次出現(xiàn)在我的眼前……
一晃眼，這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。那次考試的結(jié)果可想而知。后來冷靜下來一想，劉老師是出于關(guān)心讓我到后面去的。而同學(xué)們錯(cuò)誤地理解了老師的意思，我更誤解了老師的一片好心。想想我的幼稚，我的脆弱，心里到現(xiàn)在還有幾許痛苦湖悔恨。作文
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