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我最好的老師作文

時間:2022-09-20 04:21:50 好文 我要投稿

我最好的老師作文(10篇)

  在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的我最好的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我最好的老師作文(10篇)

我最好的老師作文1

  老師,就如春天的雨露,滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸無點墨的小孩子,一步步地帶到了今天有知識懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我教授過知識,但在我心中,最好的老師非董老師莫屬。

  董老師是課外教我古箏的`老師,從我開始學古箏時就陪伴著我,直到現(xiàn)在。董老師對我的要求非常嚴格,但我知道,她是為了讓我學得更好。我很相信古人說的話——嚴師出高徒嘛。雖然董老師在授課時要求嚴格,但是平時或是下課放松的時候,她也會和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。

  董老師對待學生都是一視同仁,不會因為學生的學習好壞去評判那個學生,并且不辭辛勞地教導。

  令我記憶猶新的是考試前的那段時光。離考級的日子只剩下一天時,我還有一首曲子的一個指法沒學好。老師要求我:沒把曲子背好不準回家。我聽了,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。當所有同學都回家了,空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個人時,這首曲子我還剩下三段沒背完,搖指也搖得不符合標準。我望了望教室,看了看還沒背完的曲子,立刻被孤獨感包圍了,心中像是被海水漫過一般涼絲絲的,不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思,靜靜地走過來,拍了拍我的肩膀,溫柔地說:“老師相信你一定能背好曲子,搖好搖指的,對不對?”我微微地點頭。老師又說:“來,老師陪你一起練!闭f著,便在我對面的一臺古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點下,我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了,老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手,一遍遍地練習……在老師的幫助下,我漸漸得搖得標準了,老師慢慢松開她的手,我終于學會搖指了!

  是董老師帶領我走進了藝術的大門,董老師,謝謝您!

我最好的老師作文2

  在我六年的小學生活中,教過我的老師有很多,其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。

  莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的.大眼睛。她教學方法獨特,在她諄諄教導下,我們班的成績直線上升,經常能取得年級第一。

  記得有一次考試,我們班的成績非常差,我們以為莫老師會大發(fā)雷霆,但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,還鼓勵我們不要灰心,今后加倍努力,爭取下次考好點。

  莫老師不但是一位平易近人的人,而且是一位好老師。她的教學方法很獨特。記得有一天,老師突然問我有多少壓歲錢,我滿不在乎地說:“50元”。于是老師伸出左手,說:“老師有急事,你把那壓歲錢先借給我,明天再來找我還錢,你如果不信我,我可以寫張借條的!甭犃死蠋煹脑,我猶豫了一會,就拿起筆寫了起來,不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道:“老師向我借了50元錢。”最后,我簽上了自己的名字按上了手印。

  第二天,我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說:“借條拿來我看看!蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看,頭頭是道地說:“借條上沒寫清楚還款日期,我可以今天還,也可以十年以后還你,姓名也沒有寫清楚,你只寫了老師,可以是數(shù)學老師,英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,你說,這錢我能還你嗎?”說完,老師得意地笑了?粗蠋熌欠N神態(tài),我恍然大悟:“原來,老師是在教我怎樣寫應用文——寫借條!

  這位老師雖然已經不在我們學校教書了,但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。

我最好的老師作文3

  在我成長中有很多好老師,但是我最好的老師是曹老師。

  她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非?欤灿幸环N對學生特別認真的態(tài)度。她教會了我許多英語知識。我知道我不是她最好的學生,但是她是我最好的老師。

  從四年級開始,我的英語成績明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報了一個英語輔導班。我第一次見到了英語老師——曹老師。

  本來我對報輔導班非常發(fā)愁,但我一看見她就覺得這個老師不算很兇,我懸著的.心也就放下來了!

  記得第一次上課,別的同學進度比我快,我聽不懂。下課以后,曹老師單獨把我留了下來,告訴我不要著急,堅持就是進步!因為不會的太多,所以我每

  次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭?墒遣芾蠋熋看味脊膭钗,所以我又堅持了下來!

  有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績不理想,但是,曹老師讓我把我在學習中存在的問題總結了一下,發(fā)現(xiàn)平時積累太差,好多語法點不能靈活運用到平時的練習中,所以做題時出錯率太高!如果我得到一個“Good”,我便會非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎罰中一點點進步!

  現(xiàn)在,我的英語成績有了提高,讓我對學習英語也感興趣了。我想我也把這種學習熱情帶到別的學科中,一點點進步!

  在學習英語中,讓我懂得做事要貴在堅持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我最好的老師!

我最好的老師作文4

  “以后不準把這種書帶到學佼里來……”劉老師臉漲得通紅,大聲地吼著……

  教室里一片寂靜,望若地上被衡碎的紙片,我們的心也碎了……

  這是我們的劉老師,我們那位最葬敬、最愛旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。

  在我的眼中,劉老師是最可愛和可敬的。她對所有的同學都很和藹,她很少批評我們,偶爾批評得很嚴厲的時候,她竟會忍不住笑出聲來,這使我們明白:她愛我們,并非真的生氣。作為一名教師,她工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。上課的時候她總是很投入,哪怕粉筆灰沾滿了她那樸素的外衣,她也不會察覺。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡,繼續(xù)上她的課……

  印象中的'劉老師沒少和我們交流,告訴我們她的秘密,而我們的秘密她也全珍藏在心里?蛇@一次,我們無法相信,發(fā)這么大火的會是她,我們最算敬的、溫柔可愛的劉老師。

  日子像流水一樣靜靜地淌過,漸漸地,我們對這件事已經淡忘了,然而……

  這一天中午,教室像往常一樣安靜,劉老師悄悄地走了進來。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書上。

  她像個小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊,輕聲說道:“上次是我不對,不該撕壞你的書。這些日子我走了好幾家書店也沒買到和你同樣版本的,這本是我的一點心意,請你原諒老師!

  教室里更安靜了,突然,“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……

  這就是我們的劉老師,我最敬愛的一位老師。

我最好的老師作文5

  如果你問我:“你最好的老師是誰?”我一定會毫不猶豫地回答:“我的啟蒙老師!”

  我的啟蒙老師是嚴厲的。在課堂上時,我們班上的一位同學在和別人講小話,老師拿起教科書,不經意的環(huán)顧了一下四周。這一望,讓老師發(fā)現(xiàn)了正在講話的同學。老師走到那位同學的的面前,用手提了一下那位同學的衣袖,那位同學慌慌張張的站了起來。下課了,老師讓那位同學跟他去辦公室,我看著那位同學無地自容地跟著老師進了辦公室,不禁嘆了一口氣。

  下午,我走進教室,發(fā)現(xiàn)好多人手里都有一個裝了水的`小噴瓶,我想:我們班怎么開始流行玩這個啦!正想著,突然有一個同學用噴瓶噴了我一下,水頓時迎“面”而來,我的臉布滿了水珠。哼,無聊!我怒氣沖沖地走到了座位上。

  放學的時候,老師板著臉來到了教室!罢堎I了噴瓶的人把噴瓶交上來!”老師說道,許多人都交出了噴瓶!袄蠋煵皇遣蛔屇銈兺嫱婢,只是這個玩具沒有任何意義!”老師壓制住心中的怒火,和我們講了很多道理。

  我的啟蒙老師是溫柔的。上課時,有一位同學突然不舒服,他的同桌告訴了老師,老師走到她身邊,用手摸了摸她的額頭,還和他說了什么,我看見老師溫柔的眼神里流露出了一絲焦急。老師走出了教室過了幾分鐘又進來了。下課時,那位同學的家長把他接走了。我猜,一定是老師打了電話給那位家長。

  哦!忘了告訴你,我的啟蒙老師就是我的語文老師——彭老師。

我最好的老師作文6

  李老師是我六年級的數(shù)學老師。她是一個很有個性的人,教學方法獨特,常常有出人意料的舉動。

  一上六年級,我就做好了承受大作業(yè)量的準備。誰知開學第一天,李老師只是給我們布置了五道計算題。開始我不以為然。剛開學嘛,當然不能不知很多作業(yè),苦日子在后頭哩!可是一個月過去了,作業(yè)始終是這么點兒。我有點沉不住氣了,心里直翻騰:畢業(yè)班的學生那個不是“頭懸梁,錐刺股?”怎么能這么輕松?難道老師沒教過六年級?不像!她講課蠻有經驗的。我無可奈何地搖了搖頭。

  老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看,幾道題形式差不多,可是分析起來就會發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點,很少重復的。有一次,我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答,就順手寫了下來。第二天,老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本,說:“學習就應該動腦筋,要采用靈活的`方法,要主動發(fā)現(xiàn)問題!卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”,對我們來說,做作業(yè)已經成了一種趣味。

  半個學期下來,我們的數(shù)學成績直線上升,一見老師進教室我們就高興。為什么呢?

  一天,老師一時粗心,把筆記本落在教室里了。我偷偷打開一看,里面都是密密麻麻的習題,其中畫星型符號的都是我們作業(yè)的題目!我明白了:老師花了許多心血備課,就是為了讓我們能在一個有樂趣的環(huán)境下學習。她是我最好的老師!

我最好的老師作文7

  賈老師是我們的語文老師,他很嚴厲,聲音洪亮。如果我們上課談一些與學習無關的話題,他就會用他那洪亮的聲音鎮(zhèn)住我們;記得賈老師第一次來給我們上課,我本以為賈老師會很溫柔,可是誰知原來事情并不是我想象中的'那么美好。上課鈴響了之后,我們見賈老師沒來就在教室里亂跑。誰知賈老師已經向教室走來了,賈老師見到我們亂跑后,氣急敗壞,大喊道:"你們干嗎呢?知不知道上課了,啊!上課鈴沒響嗎?老師沒來就不會在座位上看書嗎?"我差點被嚇傻了,沒想到,沒想到,老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想:以后千萬

  不能惹賈老師,沒想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章:1賈老師說從今往后我們要練習朗讀能力,課本上的每一篇文章都要讀熟,他要檢查,讀不過關的留校。2課文預習要寫在本子上,預習有要求。3讀課文時有拿不準的字的讀音,要查字典。賈老師還有三大名菜:1紅燜大蝦:讀課文不過關的留校,關在辦公室里。2竹板炒肉:拿小木棍打手,聽寫有錯字時。3爆炒青豆:朝大腿有肉的地方使勁掐。(注:這招沒對我們使過。)后來,我才明白賈老師這樣做的目的:他想教育我們,讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。

  所以,賈老師是我最好的老師!

我最好的老師作文8

  有一位老師,他是我認識的一位有才華,風趣幽默,能與學生打成一片的老師,同時又是嚴厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術老師許老師。

  許老師長著高高的個子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題,只要我們感興趣的,他都會講一講。那次許老師送放學路隊時,我和同學們在路隊里聊天,出學校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:聊什么呢?講給我聽聽。他見我們都不說話了,就說:是聊游戲嗎?沒關系,要學會放松!我也很感興趣,講給我聽聽!我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?我只知道是哪一個公司做的,卻不知道是怎樣做的.。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。有老師和我們關系好,對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛(wèi)生知識講座,那天恰巧輪到許老師當值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀律,只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師,心想:沒關系,許師這么好,一定不會給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會許老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會時要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常生氣,認為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

  一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。

我最好的老師作文9

  大大的眼睛,小小的嘴巴,挺挺的鼻梁上架著一副無邊眼睛,這就是我們的'美女老師,英語老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課,不僅是因為她像我們的大姐姐,還因為她總是對我們微笑,而且她從來都不會對我們發(fā)脾氣。

  記得有一次,我被一個語法題給難住了,想了好久好久都沒想出來,李老師發(fā)現(xiàn)后,便跟我說,“是不是不記得這個語法怎么用了呀”?,要不要我再給你講一次呢?她就不厭其煩地為我仔細講解起來,直到我搞懂理解。還有一次。還有一次,一個同學在上課的時候一邊吃零吃還在給同桌說話,李老師發(fā)現(xiàn)后,悄悄地走到了他的身后,看到的同學都要替那位同學擔心死了,怕他會受到處罰,沒想到李老師竟是那么的和藹可親,說:“上課吃東西、聊天是會影響到其他同學學習的哦”,我們只見那位同學的臉馬上便紅了起來,而且,紅得還是那樣的可愛,馬上端正姿勢,認真地聽講起來。

  李老師不僅對我們好,而且工作還非常認真,每天早晨我們把作業(yè)交上去,她都會認認真真仔仔細細地進行修改,從來沒批錯過。 我的老師就像花園里的園丁,每天都會認真觀察每一棵小苗長得怎么樣,細心修剪,正所為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻著自己,我愛我的李老師,我的李老師也是最好的。

我最好的老師作文10

  最好就是最高級,而最好的老師的定義又是什么呢?我認為最好的老師應該要想李老師那樣……

  那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著:“這天氣真壞,上午還暖和極了,怎么一會兒就變臉了?”因為因為以為天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思,親切的問我:“心怡,怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳,還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道:“外套放在教室里!蔽姨ь^看了看老師,老師那神情與平常截然不同,變得十分溫柔,十分祥和。不是說老師平時不慈祥,而是他不笑的時候看起來真的很嚴肅。陳星也出來了,顯然她也十分冷。老師略帶生氣:“總逞英雄,每天都穿這么少!甭犃死蠋煂ξ遗c其他同學的關心,不知怎樣的.,心里暖哄哄的,像喝了一杯熱茶,又像洗了一趟熱水澡。盡管那時天氣很壞還下著小雨。老師的關愛卻像夏日的風。許多人覺得老師像春雨可我認為不是,在炎夏里吹來了縷縷風,多么心曠神怡,是一種舒適的感覺,老師的愛就是這種感覺。

  從老師開始任教時,我就知道老師不僅是個關心學生的好老師,還是一個負責任的棒老師。

  只要凡是老師中午在學校午睡的,她都會帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺,就在門縫前改。利用門縫透進來的光不失時機地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒,就是改完后就時間到了,沒得睡了?粗蠋煶闪恕靶茇埨蠋煛(因為老師有黑眼圈),我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師,每每午睡了,還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。

  李老師你那高大形象早已定格在我心中,你是我最好的老師!

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