春天的作文【精】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的春天的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的作文1
就是這樣莫名其妙、不講理的，她蹦蹦跳跳地，在別人都還沉浸在凝重的冬日氣氛時，闖入人們的視野，卻又是那么可愛頑皮。
大約在三月，春天搬進了這座小城，那時的她帶著一頂過大的禮帽，身著一身樸素的長裙，似乎不愿讓人看清她的容顏。那次，我仔細打量她，她在寒風里看起來格外單薄，但身上卻生出無限生機。似乎被她敏銳地發(fā)現(xiàn)，竟抬頭對我莞爾，望著那天真無邪的笑容，我有些癡了。
一個午夜時分，天氣似乎暖和了些，不經(jīng)意間透過窗子看到她獨自走在孤寂的街上，黯淡星光下。我心里一驚，仔細端詳起來：
只見她默默地抬頭望向星空，隨之而來的是雷公為她姍姍來遲而著急地一聲大吼。那般震耳欲聾，那般驚天動地，生怕世界上還有哪個人不知道春的到來，隨之而來的喚醒了與它如影如形的閃電。他們?nèi)我獾厮僚爸�，一瞬間擦亮了整個天空，如同白晝。下一個瞬間，漫天的云便嬌柔地抽涕起來，宛如個個多愁善感的姑娘，那樣可憐樣子任誰看了都心疼得發(fā)慌。
清晨，不知何時睡去的我早早便醒了，雨過天晴，空氣中彌漫著一股清新新鮮的、生機勃勃的味道。透窗望去，春天已不見蹤影。我眺望著目所能及的遠方，只見她摘下了頭頂?shù)亩Y帽，身著一條潔白的裙子，正坐在河邊揮舞著手中小巧的魔法棒，小河似乎很歡迎她的到來，高興地咧開了嘴巴，滿足地哈哈大笑起來。緊接著，只見一個敏捷輕巧的身影從空中掠過，啊，燕子！它似乎并不害怕春天，自己奔波于尋找各種小石子，不時在春天的身邊盤旋，鶯啼鳥囀。
我連忙奔下樓向小河邊奔去，天空一碧如洗，又高又遠，我似乎要跟著它融化在蔚藍里。陽光普照大地，滋潤著我的心。不知何時路邊的野花已經(jīng)開始競相開放，他們就是一個個精致的小酒杯，斟滿了淡淡的陽光，雖只是野花，但也使我有些受寵若驚了。
離春天近了，但又有些不忍心打擾她施魔法了，遠遠地望望她，幾簇生機勃勃地花吸引了我的眼球。原來春早就開始行動了，只不過沒有人認出她那身灰長裙：婀娜多姿的，洋溢著燦爛光輝的櫻花；繁茂艷麗、樸實自然的映山紅；含苞待放、奮發(fā)向上的梅花……最美的是被朝霞吻過的山茶花，在我的注視下宛如一位溫文爾雅的女孩子低垂著頭，臉漲成嬌嫩動人的模樣，在樹叢中率性自然，毫不做作地綻放。
不知何時我竟來到了花叢間與春天手拉著手，盡情的嬉戲在這天地之間，春天的裙子越發(fā)色彩斑斕，綻放無數(shù)朵鮮花的美麗，映滿河與天的純潔，蘊含動物的生機……就這樣，在這無盡的旋轉(zhuǎn)與絢爛中，那個率性自然的小姑娘漸漸消失了，只留下那件美麗的花裙子掉落在我懷里。我緊緊抓著裙子，眼圈不由地紅了，一個多月來的陪伴似乎有些不真實。但我我知道，春天是去更遠的地方播撒快樂的種子，給這個世界送去快樂和幸福。
春天的作文2
我大膽地斷言：這個世界上應該沒有人不喜歡春天。
動物經(jīng)過了一冬的蟄伏，終于可以伸伸懶腰，爬出洞穴，給能量匱乏的機體增添些食物；樹木經(jīng)過了一冬的休眠，終于可以伴著和煦的春風，肆意地吐露新芽，顯示自己勃勃的生命力；小花兒們也你推著我、我擠著你，爭先恐后地次第開放著，生怕趕不上這大好的春天……”滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來“，我看到了那嬌羞的一抹，那俏麗的一朵；”春江水暖鴨先知“，我看到了那淘氣的一只，那走路一搖一擺的小影子；”春眠不覺曉，處處聞啼鳥“，我聽到了那嘰嘰喳喳的議論，那熱熱鬧鬧的鳴叫；”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“，我感受到了春雨的溫柔和細膩，也天真地伸出手想接住這些如絲如線的小雨滴……春天太美了，美得讓人覺得用任何多彩的詞語形容她都無法完全展現(xiàn)她的美；春天太漂亮了，漂亮得讓人覺得她是一個小姑娘，不，小姑娘也沒有她那么婀娜多姿。難怪詩人們不吝贊美春天，她的美她的好，讓人心生愛憐，再多的贊美也不算多。
上述種種只是我，從成人的眼光感受到的春天，我們的孩子他們的小眼睛是否看到了這些呢？品德課上，我們學到《春天在哪里》，當我問起孩子們腦海中的春天時，他們也只是從課本中找到了答案，鮮有人能給出個性化的回答。為了豐富孩子們的感官，我搜集了大量的照片，這里面有競相開放的鮮花，有尾巴似剪刀的小燕子，有抽條吐穗的柳樹，有一顆種子從萌芽到長葉子到最后開花的視頻，有草地上放風箏的孩子，有野炊的人群……孩子們被大自然的美景深深吸引著，他們不時地發(fā)出驚嘆聲，眼睛里流露出羨慕和向往的神情。這些不都是再平常不過的畫面嗎，孩子們是平時看不到，還是沒機會去看去感受呢？
也難怪孩子們每周五天在校上課，校園里花草樹木有限，不能完全滿足他們對大自然的認知，周末了，有的孩子可能要上補習班，有的家長可能沒時間帶著他們外出踏青，現(xiàn)在的孩子也挺可憐的，精神層面匱乏，哪像我小的時候天天像脫韁的小馬，自由奔跑在歡樂的世界里，很多知識都是自己在大自然中學會的。在現(xiàn)行的體制下，出于對安全的考慮，或者其他原因，很多低年級的孩子不能像我們以前那樣自由活動，沒有機會和老師一起外出春游，親近自然。他們只能從照片上感受”二月春風似剪刀“，他們只能在電視上看到大片的油菜花田，他們只能在課文中感受作者筆下的春天。
我無力改變這些，但是我希望春天永遠在我們身邊，不僅僅因為她的美好，更因為春天是播種的季節(jié)，我想在心里種下一顆種子把最美的希冀寄托于春天的遐想，我希望在不遠的將來”暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸“的畫面里有我和我的學生們。
春天的作文3
在最美的季節(jié)中相遇，在最深的紅塵中重逢。——題記
美麗的春天，似乎總在遠方。于是許多人選擇在這個季節(jié)，信步去看一場花事，渡船去看賞一湖春水。一路風塵，赴時光之約。有人將閑云裝進行囊，有人將故事背負肩上。他們，都在尋找屬于心靈的那個原鄉(xiāng)，可匆忙之間，又忘了來路，不知歸塵。
春來草自青，行山吟水，一夢便已千年。觀竹風傳亭，碧荷生香；看落霞孤鶩，秋水天長，見素雪紛飛，寒梅傲枝，又那里比得上賞紅桃風中舞，燕子云上飛？
當春花爛漫，將一棵老松引為知己；當姹紫嫣紅，和一株青草作為莫逆；當柳絮鳳飛，與一只螻蟻成飛忘年。
我們從刺骨的寒風中走出來，跋涉萬水千山，只為趕赴一場春天的約定，只為在春光的彼岸，丈量彼岸花放的風景。萬里青山，千里花海，巖石守信諾，草木有靈性，鳥獸懂慈悲，世間萬物，都蕩漾著春天的氣息。
昨日的滄海，是今日的桑田；昨日的絕望，時今日的希望；昨日肅殺的冬天是今日安然的春天。
傾聽春天的聲音，在陽光下，在叢林里，感受春天的氣息，在柳樹下，在春雨下。
因緣流轉(zhuǎn)，起滅都將無可預測，這世間沒有誰可以真正地陪你走到人生的最后，萬古不變的唯有綠水青山，與世共存的只有四季更替。
聽聽春天的聲音，是一種達觀的人生態(tài)度。葉若遇秋，則色變，則凋零，蘇東坡深知人世新陳代謝的自然規(guī)律，受朝廷奸佞排斥如遇瑟瑟秋風，他便如黃葉從高處不勝寒的高處落下來。自請外放，當輾作泥時，遇見了春之招展，便破土而出，蓬勃了一片文化之綠。
聽聽春天的聲音，是一種淡泊的人生觀。
“得之，我幸，不得，我命，”志摩之語似乎有些宿命的消極，但實則相反，因為，志摩之語體現(xiàn)了他人生的價值觀，一種淡泊的價值觀。“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，”對身外之富貴名利，他抱有一種淡泊與致遠的心胸，便若︰“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，又若“隨意春方歇，王孫自可留”的王維，還如“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳宗元，縱使偶爾生出“看的人生幾清明”的不平之氣，但他們卻在萬變的世態(tài)中成就了自己的價值觀。
一場善解人意的綿綿春雨打開春天的大門后，我們一步踏進春的門檻，聽聽春的聲音，等待我們的將是桃紅柳色新，遍地菜花黃。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無…——后記
春天的作文4
江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，曾經(jīng)被多少才子吟唱過。歷數(shù)我經(jīng)歷的十幾個春天，總是乍暖還寒，需要反反復復沖破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，便進入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。
珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素，這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。
誰不承認春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我�！痹娙税拙右拙褪沁@樣說的，翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀等詩人對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學家程顥寫出了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門弟子，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，從春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
品味春色，沐浴春風，可以感受生活感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的�！伴|中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读�。這位先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個春天的到來，回過頭來，向?qū)W生說：“我與陽春有約！”沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。
生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉。難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄予他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住、且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象。但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
春天的作文5
春天，在眾人眼里，好像都是一個美好的季節(jié)吧�？墒牵禾炀烤篂楹蚊利惸�？是因為那些受萬千喜歡的百花，在這個季節(jié)齊放的美景，還是柳樹隨風舞動婀娜的身姿？是融化的溪水，那動聽的歌聲，還是鳥兒嘰嘰喳喳，激情高昂的述說從遠方回來的故事，裝點了春天？
春天，真的是因為這些，才顯得美好嗎？可是，花草樹木，泉水溪流，各種可愛的小動物，又與我們有什么關(guān)系呢？春天好似與我們的生活無關(guān)。
春天來了，窗外在陽光照射進來，帶來幾絲柔情，卻又摻雜著滿滿的，溫暖情意。與冬日的陽光不同，春天的陽光是有溫度的�？v然我們再遲頓，也能夠感受到季節(jié)的變更，從春日的陽光開始。
走出門去，迎著春風，緩緩地走在街道，街道兩旁的大樹上，每棵都抽出了幾顆嫩嫩的新芽，像一個個小精靈，古靈精怪的，可愛極了。不細細觀看，是看不出來的，我說不出有什么意義，只是覺得嫩芽的樣子，讓我有一種奇妙的感覺。我想，大概春天的花草，就是這樣的魅力吧，你說不出來花草對我們的意義，但是卻又覺得十分美好。我知道，花草不是我的，可是，我又覺得，這些美麗凌亂的花草，就是我的。
漫步在春天里，在湖邊靜靜閉上眼睛。剛剛解凍的冰涼的清澈湖水，還帶著冷冷的寒意。深吸一口氣，那冰冷直逼我心，是遠在天邊的溫陽中和不了的清新。萬物定律，大概就是如此。冬天的寒意，春天的溫暖。因為冷，所以冬天，因為暖，所以春天。春天與我們的關(guān)系，沒有特別的界限，只是自然界的四季，總是在變幻著的，我們沒辦法控制四季的變更，但是亦可以在四季中，活出精彩美妙且不同的一年。
在不知不覺中，屬于春季中的某一天就要結(jié)束了。春天的夜晚，也有著自己的魅力�？諝庵�，帶著白日的溫暖陽光留下的余溫，讓夜晚少了幾分凄涼。春季晚上的天空不像盛夏時的夜空那樣璀璨，但是卻能夠看到零星的幾點星光，朦朦朧朧的，更也有了春天自己的一種美景風情。若是你想要看到美麗的繁星，倒也會有幾分期待的情緒了。有時候，期待一樣東西的到來的情緒，比下一秒就可以見證的那種喜悅，更讓人激動。
我喜歡這樣的春天，并不是萬物與我們無關(guān)的春天，而是當我仔細觀察，細細品味，知道與我們之間，那說不明白的羈絆的那個暖暖的春天，令人著迷的春天，我愛的絢麗春天，我愛的美麗季節(jié)。
春天的作文6
春，以它的生機勃勃，動人心弦；夏，以它的火熱氣勢，激人奮發(fā)；秋，以它的成熟氣概，深入人心；冬，以它的圣潔魅力，散發(fā)活力……這四季的主人公，都扮演著不同的角色，但我獨愛的是花紅柳綠的春天。
“春來了，春來了”人們那喜悅的心情都隨著春而“綠”起來。擁著那“綠色好心情”暖風徐徐吹來，就像火苗一樣溫暖著人們的心房。
柳樹妹妹悄悄地走來，傲然地以她那細長的腰肢和優(yōu)美的姿態(tài)來博得人們的贊賞。小草也不甘示弱，都偷偷地從草地里鉆出來，探出腦袋用她那嬌小的身子來接受大地給予她的恩賜。用她們那頑強的精神和團結(jié)的力量來阻擋洪水的侵襲，用她們那像鐵一般的臂膀來承擔風雨交加、雷鳴電閃的襲擊……最終，一棵棵飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)千難萬險的小草都長得越來越綠、越來越美麗……
春姑娘用她的魔法棒一揮，桃花妹妹也害羞地走了出來，穿上粉紅連衣裙，再映上那粉色的面頰，顯得她更加羞澀而動人……山路兩旁的麥田、唧唧喳喳的小鳥、五顏六色的花朵、新鮮的空氣……這不正是春的氣息嗎？
樹木都脫下那一層層沉重而又陳舊的棉衣，披上了一件件薄薄的襯衫，奪目耀眼，每個人都情不自禁地想依靠在樹木身上，因為這里的每個地方都涌動著流向心底的溫暖力量。一些樹中的“戰(zhàn)士”都穿戴著盔甲，去保衛(wèi)家園……
春天的雨更是美麗，滴答不停，落在樹葉上、房頂上、水缸里……激起一陣陣美妙的旋律，猶如一首首時代樂章，繼承著那不變的基調(diào)。雨絲輕盈，拍打在身上。好像肌膚都被這些雨絲所滋潤著。尤其在晚上，溫柔的雨滴淅淅瀝瀝地落在房頂上，彈奏出一串串有節(jié)奏的音律，帶給人無限樂趣，不覺使人沉浸在其中。
早上起來，背著書包走在路上，看到老師同學們。問個好，每個人臉上都掛著美麗的笑容，連四周的空氣似乎都變得溫暖了起來。
“綠”往往象征著和諧美滿，而這些“綠”都是春天賜予的。春天的陽光也分外明媚，映在人們的臉上，紅彤彤的。傍晚，夕陽的點綴更是美妙。站在天邊，余暈灑遍了每個角落。四處都充滿著生機。
現(xiàn)在，春天來了，我們該做的是：整裝待發(fā)，去迎接新的起點，即使要接受歲月的洗禮，我們也要用努力去見證未來。冬去春來，一年四季，我想說：“春，我愛你！”
正所謂：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。而“季不在殊，有春則美”嗎！
春天的作文7
盼望著，盼望著，春天來了。
嚴冬爺爺帶走了大地上的寒冷，帶走了山巖上的白雪。春姑娘踏著輕盈的步伐，邁著矯捷的身軀，歡喜地來到屬于她的土地上，美麗的山湖風景，好比是一幅優(yōu)美的山水畫，栩栩如生。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。這是初春的預兆，在半夜里，正是一天中最冷的時候，也就是在這個在這夜寒襲人、萬籟俱寂之際，卻響起了清脆，歡快的蟲鳴聲，初春的蟲鳴聲是稀疏的，微弱的，但細心的詩人卻注意到這一點，在靜謐的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標志著生命的萌動，萬物的復蘇，春天的到來，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。
春天是生機勃勃的，你看，嬌嫩的水仙花開了，它含苞怒放，散發(fā)出紛紛清香。你看，艷麗的玫瑰綻放了，它花枝強健，花苞飽滿，讓你一見鐘情，愛不釋手。你看，日本的櫻花也來湊熱鬧，它熱烈、純潔、高尚，朝陽底下看山櫻，櫻花被尊為日本精神的象征，櫻花飛逝，風卷殘月。所謂伊人，何去何從。你再看看，那郁郁蔥蔥，密密麻麻，一簇簇一片片的花中之王牡丹，在微風的吹拂下，搖拽著自己靚麗的身姿，層層疊疊的花瓣，就像湖中綻開的漣漪，絲絲的清香醞釀在清新的空氣中，庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。
不只是花，連動物們也格外精神。燕子來時新社，梨花落后清明，燕子就是一個代表，每當春二月，風輕輕的吹拂著柳枝，春天的第一場雨，如毛般的飄落下來。黃的花，綠的草，藍的天，一到春天，就像趕集似的奔聚而來，形成多姿多彩，燦爛無比的春天，這時的燕兒也由南方飛來，加入這無與倫比的春天大聚會，加入這雋妙無比的春景的圖畫中，為春光點綴生機。春天到來，黑熊從山洞中蘇醒，蛇也開始忙忙碌碌，一切的大自然成一片祥和的景象。
春天的人們也開始忙碌，一年之計在于春，一日之計在于晨，你聽，教室里的朗朗讀書聲，他們都是一群渴望求得知識的少年，擁有一雙渴望求得知識的眼睛，他們正在尋找通往知識殿堂的鑰匙。你瞧，草坪上的天空有什么東西在浮動？那時兒童們的風箏在一一浮動，仰頭便能看見粉紅色的花蝴蝶風箏，還有一些英武的蒼鷹風箏，兒童們盼啊盼，盼望著春天，當他們看見柳絮的迎風飄動，看見燕子在家門外筑巢，看見小草從地上破土而出時，他們便明白了，春天來了。
清晨，天空下起了綿綿細雨，真是好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨滋潤著大地，柳樹開了，桃花開了，小鳥們歡暢，春雨貴如油啊。
我們戀愛春天，我們歡頌春天。春姑娘請你留下來，留下來一起陪我們度過著美好的青春。
春天的作文8
提起我們的班主任宋老師，我心中便不覺有種溫暖而親切的感覺，眼前會情不自禁地浮現(xiàn)出宋老師那和藹可親的笑容和那一雙永遠都充滿信任的眼睛，耳邊會響起一句句關(guān)懷的話語。正是這些，溫暖著我的心，也溫暖著所有同學的心。
這段時間，輪到我們班組織升國旗了，挑選參加人員時，大家都紛紛猜想著，新學期的第一次升旗，肯定會選優(yōu)秀生參加。正當同學們議論紛紛時，宋老師微笑著問：“自從我當了大家的老師，到現(xiàn)在還沒參加過升旗的同學請起立�！苯淌依秫f雀無聲，大家面面相覷，這時，幾個班上最有“特點”的同學漫不經(jīng)心地站了起來。打量著他們，哎，這個天天遲到，這個不交作業(yè)，那個總是搗亂，沒參加過升旗似乎也情有可原。大家都搞不明白宋老師的葫蘆里賣的什么藥�！澳敲矗@次升國旗，你們來當禮儀隊員！”那幾個站起來的同學聽后似乎為之一震，懶散的神情煙消云散，眼神中驚喜與難以置信同時流露出來，其他同學更是大吃一驚。因為每一次升旗的機會對于任何一個同學來說都是無比寶貴的，人人都想當“禮儀隊員”�？蛇@次宋老師放著如云的精英不用，反讓這些令很多老師頭疼的“特殊”同學參加，大家當然吃驚，誰也沒有想到這些同學有朝一日能在國旗下扮演最神圣的角色，恐怕連他們自己也沒有想過吧。
第一次練習，身為主持人的我都需要組織整個練習過程，而宋老師則指導他們?nèi)绾闻抨�、踏步。每當我宣讀著他們的名字時，都會留意到這些同學認真的表情，明亮的眼睛里，充滿了興奮與驕傲。宋老師盡管累了一天，還是一絲不茍地指導大家排練，一遍一遍，老師和同學都在追求最好。終于，當大家整齊地向著國旗敬隊禮時，我的`心中不由得吹過一股快樂的風兒，因為，我看到了這些同學從未有過的那種神圣的、莊嚴的神情，看到了宋老師平靜的笑容下，那份深深的欣慰。
其實，每個人都有上進心，但是，每個人的世界也都會有飄雪的時候，有些人的冬天是短暫的，因為春天及時融化了心中的冰雪，帶來生機與希望。而有些人的冬天卻是長久的，因為堅冰太厚，風雪依舊，心中掙扎的綠芽被掩蓋了，綠芽麻木了，人心也失去了生機。這樣的冬天需要用春日的溫暖來融化。而宋老師就像一個與眾不同的春天，她懂得任何一絲春的希望對于一個冰冷的嫩芽兒來說，都是至關(guān)重要的。春天把火熱的希望與蓬勃的生機給了每一個人，讓我們盡情感受春的氣息，讓心靈世界不再飄雪，把春天的種子播撒在每個人的心中。所以，我想對宋老師說，謝謝您給予了我們觸摸春天的機會，謝謝您給了我們一個溫暖的春天！
春天的作文9
有多久沒有仔細體驗過“春”這一季節(jié)了？如今在十中，語文老師組織“踏青”亦或是“春游”，短短的幾分鐘竟使我回憶起很多早已被淡忘的事，還有現(xiàn)在已被忽略的事。
小時候，盡管什么都不懂，但只要走出屋門，聞不到冬天特有的凜冽的氣息，便知道是春天來了。雖然乍暖還寒，但仿佛一切都發(fā)生了變化：泥土變得松軟，地面也開始有了溫度，陽光下趴著的狗也吐出了舌頭。如平時一樣撫摸著狗，蹭得滿身狗毛。還沒見到花草樹木有明顯動靜，狗倒是先開始了換毛。一揪一拽，一把絨毛，倒也是那時的樂趣了。
記得那時候，也曾盯著鐘表發(fā)呆，盡管對時間還沒有太多概念，但只要最短的那根指針指到“3”便纏著爺爺出去遛彎。院中的狗聽到屋內(nèi)的動靜也歡快的叫著，繞著圈兒地跑，完全沒了冬時縮在坑里不肯出來的樣子。出了院子，就是外面的世界，同樣的小路不管走了多少次都不會厭倦。跑到墻根下，從不知哪里來的桃樹下踮起腳尖折一串桃花；跑到柳樹下跳著扯一條掛著芽的嫩柳；踹幾個初具規(guī)模的螞蟻窩；再或者就是往已經(jīng)解凍的河里扔石頭。那時的春天每一天都少不了這些，真是一段放肆的時光。
“不許摘花啊。嘿！都說了你們還摘�！北焕蠋煹脑捳Z拽回了思緒，看著老師在一旁勸阻摘花的同學們，不禁偷笑：真是放肆啊……
那時候，玩鬧累了，便也不亂跑了，老老實實地跟在爺爺后面，沿著那條據(jù)說曾經(jīng)可以捉到龜?shù)暮永^續(xù)前進。在羨慕著爺爺穩(wěn)健的步伐的同時，也在氣一直跑在最前面的狗不知疲倦。
如今，每周日我仍然會同爺爺去那河邊遛彎，只有河邊的柳枝依然在迎風飄擺。爺爺?shù)耐饶_不如以前利索了，脊背不如以前挺拔了，就連那仿佛不知疲倦的老狗也在一個雨夜悄然離去。而我，在走上那段路時，腦中想的是各種瑣事。失去了散步時最初的那單純的快樂，忽略了兩旁的景色，似乎已經(jīng)司空見慣。
時間的流逝可以改變一些事物，甚至是人的性格、習慣等。隨著年齡的增長，接觸各種新鮮事物，各種壓力接踵而至，使人變得麻木，不會像兒時一樣對著周圍充滿了興奮。其實這并不是真正的麻木，只是源于壓力，被壓力蒙蔽的雙眼看不清春天的腳�。槐秽须s捂住的耳朵聽不到春天的鳥語；被庸脂俗粉堵塞的鼻子聞不到春天的花香。仔細想想，過去的十幾年究竟發(fā)生過什么。那些被丟棄在角落的記憶，是不是有著陽光的氣息、歷史的沉重？留住春天，是要把春天留在心里，懷著一顆如同春天般充滿活力的心，微笑面對生活。
春天的作文10
英國詩人雪萊說過：冬天來了，春天還會遠嗎？我要說，冬天來了，春天就不會遠。于是，我站在冬天里，眺望春天。
冬天的美是一種圣潔的美。銀裝素裹的世界，熠熠生輝。厚厚的積雪，像是給沉睡的大地鋪上了一層柔軟舒適的毛毯，又像是一床整潔的棉被，呵護著酣然入睡的大地。而春天的美則是絢爛的美。春暖花開，萬物復蘇，當時間老人敲響春的鐘聲，那躲在樹洞里冬眠的蛇，沉入水里過冬的蛙兒，就像是聽到了喚醒他們的命令，驀地起床了�；▋焊傁嚅_放，樹木抽枝，枯草發(fā)芽，當生機盎然的春天來到我們的身邊，誰能忍得住不伸出雙手去擁抱它呢？
冬天的歡樂是一種對毅力的鍛煉。且看那冬泳的人們，是多么有毅力�。⊥饷媸橇阆露鹊膰篮�，而他們還像是過著炎熱的夏季一樣，一身泳裝，躍入泳池，連我們看著的人，牙齒都在打架，可他們卻幸福地享受著這來自冬天的娛樂！
再回頭望向冰場，伴著五彩多姿的棉衣，一雙雙耀眼的冰刀閃耀在如鏡子一般的冰面上，我站在一邊凍得直跺腳，可有的孩子卻只穿一件毛衣，而汗珠卻還掛在那倔強的小臉上，看來，誰想把他從冰場上拽下來，還真得費上一番周折呢！原來冬天可以如此快樂！
春天的娛樂莫過于撒籽播種，進而期盼秋天的收獲！每到這時，我總能想起那句臺詞兒：勞動者是最美的人。想象著人們在廣袤的土地上，如火如荼地勞動著，還真得用“勤勞”來形容他們。沒有播種，就沒有收獲，那用辛勤的汗水換來的一粒粒米，我們真地該好好珍惜。我眺望春天，因為它是播種希望，喚醒生命的季節(jié)！
冬天是寒冷的，所以，我渴盼春的溫暖。冬天，我盡情地享受著冰糖葫蘆的甜，凍梨的酸，冰燈的炫美和冰雪的冒險。我盼望在春日的午后，在林中靜靜地散步，允嗜心中那已被冰封的思念。無情的過往我不想再留戀，可總有一絲絲的隱痛，留在心間，得失之間，總會留下遺憾，怪不得佛說：得也是失，失也是得，不得不失，不失便不會得。其實要想做到心境平和，真的很難。
時光流轉(zhuǎn)，歲月變遷，當我們用青春書寫的人生不在炫動，用熱血鑄就的今天靜靜地走遠，我們的內(nèi)心不要只留下遺憾，只要我們?nèi)绶鹚�，過好人生每個有意義的一天，我們的此生就不虛往，我們的明天會更加光燦！
于是，我站在冬天里，眺望春天！
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