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有一種神奇讓我著迷作文
有一種神奇讓我著迷作文1
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里,而我坐在院子里,凝望著那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電,幼小的心中充滿了好奇。指著天空問(wèn)媽媽:“那是什么呀?”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我的頭笑著說(shuō):“那是電,是閃電!笨爝M(jìn)屋吧!”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時(shí)候,家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對(duì)象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì)出現(xiàn)引人入勝的動(dòng)畫(huà)?為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯?可是每當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)手親自去研究一番時(shí),媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴(yán)肅的說(shuō):“不能碰!有電!危險(xiǎn),要觸電的!”于是電在我心里地位又高了一截,無(wú)形之中,我對(duì)它更平添了一點(diǎn)敬意。
隨著我長(zhǎng)大,我對(duì)電的了解也越來(lái)越多,但那滿足不了我那奇大無(wú)比的胃口,我對(duì)電的好奇與日俱增。
終于,我上了八年級(jí),我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)遍,“要先看前面的,不要看后面去!蔽乙琅f管不住自己的手,迅速翻到后面去,將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍;本想就只看一遍,可這手,這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界,無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍:原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現(xiàn)象;幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流,這一切都令我為之著迷。直到下課鈴響起,我才慢慢合上書(shū)本,腦子里裝的還是關(guān)于電的一切。
科學(xué)課我每次都期待著,盼望著。終于,學(xué)到了第四單元,我似乎被打了雞血,上課積極活躍,搶著回答關(guān)于電的.任何問(wèn)題,拿著用自己的壓歲錢從電器市場(chǎng)買來(lái)的設(shè)備做實(shí)驗(yàn),學(xué)著科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導(dǎo)線把一節(jié)小小的電池與小燈泡連接在一起,“唿”的一下,小燈泡亮了起來(lái),忽明忽暗,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒,我的心也在這點(diǎn)光明的引導(dǎo)下飛向了遠(yuǎn)方。
在冬夜,我還偷偷的將設(shè)備帶到自己的房間,在被窩中用一根導(dǎo)線點(diǎn)亮小燈泡,照亮這個(gè)被窩,這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖,在黑暗中多了一點(diǎn)光明,太神奇了。
神奇而又神秘的電,令我為之著迷,為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域,等著人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗,希望在那一行人中也有我的一席之地。
有一種神奇讓我著迷作文2
當(dāng)人們?cè)诖┥献约涸O(shè)計(jì)的衣服的時(shí)候是奇妙,的讓人有一種成就感。在上個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)用pad設(shè)計(jì)衣服。
那又有什么辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢?辦法很簡(jiǎn)單。
自己繪畫(huà)出自己不同的風(fēng)格,畫(huà)出自己喜歡的圖案來(lái)設(shè)計(jì)出不一樣的T恤衫。你一定會(huì)問(wèn),難道是自己在T恤上用顏料繪畫(huà)嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
趙老師說(shuō):“如果在T恤上畫(huà)畫(huà),則會(huì)浪費(fèi)許多的'衣料,還會(huì)掉色,而這種辦法是把實(shí)際的繪畫(huà)變成數(shù)據(jù)上的實(shí)踐,再通過(guò)熱感應(yīng)的技術(shù),來(lái)在T恤衫上印出自己畫(huà)的圖案,極富有自己的風(fēng)格,又有豐富的色彩搭配,更重要的是可以防止撞衫的尷尬,撞衫在大家的腦中是一件十分不好的事情,每當(dāng)新聞播出某某明星與某某明星撞衫的情景,他們的臉上無(wú)不寫(xiě)出了難堪!
剛開(kāi)始,我也不相信,認(rèn)為趙老師在開(kāi)玩笑?煽吹嚼蠋熌贸鏊臒岣袘(yīng)衣服時(shí),我頗為驚訝,并深深地被現(xiàn)在的高科技所折服。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),漸漸的我們都學(xué)會(huì)了如何在屏幕上創(chuàng)作。能順利的把自己的感情色彩加進(jìn)去。
在這之前,我們?cè)ド倌陮m參加pad活動(dòng)。
我創(chuàng)作的第一件“T恤”是一件帶有海藍(lán)色作為背景,圖片上有許多水果裝飾T恤,水果上有小孩,青年,中年,老年告誡我們要珍惜時(shí)間,時(shí)間是寶貴的,只有你失去它時(shí)才會(huì)懂得珍惜。同時(shí)也是一幅幸福美滿的家庭T恤,適合于家庭裝。想象著當(dāng)穿上這件衣服的人走在大街上,大家的目光中一定會(huì)充滿著羨慕。
畫(huà)完之后,我便教我旁邊的老師,如何畫(huà)畫(huà)和使用pad。而我儼然是一個(gè)小老師,耐心詳細(xì)的介紹著。
熱感應(yīng)技術(shù)避免了不必要的尷尬,它如同一輪皎潔的明月,正在邁向科技的大門。
有一種神奇讓我著迷作文3
書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié),是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具,他能贏到我們走進(jìn)人類知識(shí)的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 高爾基把書(shū)比作 人類進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船,帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變,麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界
書(shū)的內(nèi)涵,絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此,書(shū)使我著迷。
記得又一次,我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了,我仔細(xì)地閱讀這里面的情節(jié),當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候,我的心十分緊張,當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面是,我的心又放松了許多,但是,讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了,當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午,我戀戀不舍地放下了那本書(shū)。回家時(shí)我心里還一直想著那本書(shū)。
渴望讀書(shū)擔(dān)無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯?shū),同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容,我十分渴望將那本書(shū)看完,所以我求爸爸把那本書(shū)買了回來(lái),還沒(méi)等他進(jìn)門我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái),坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)的翻著,那請(qǐng)敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的`閱讀,我終于把書(shū)完完全全的看了一遍,也終于知道了最后的結(jié)果。
在讀書(shū)中,我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣,在書(shū)中,我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生,在書(shū)中,感受人生的哲學(xué)。書(shū)雖然客觀,但也源于生活,書(shū)中的內(nèi)容在離奇在變化,它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣,我也因此學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的快樂(lè),書(shū)就像一塊大磁鐵,深深地吸引了我。它用其魔力,創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí)。
在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中,可以將書(shū)中的神奇自然化,又可以將書(shū)中的平淡神奇話?傊畷(shū)中的世界奧妙無(wú)窮,令人向往,使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎。
書(shū),讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文4
世上有許多神奇的事物,而最讓我著迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。
圍棋縱橫十九路,構(gòu)成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn),其中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的變化。上個(gè)世紀(jì),聶衛(wèi)平棋圣在中日擂臺(tái)賽上十一連勝,這陣?yán)夼_(tái)旋風(fēng)極大地鼓舞了中國(guó)人學(xué)圍棋的熱情,我的父親也被 帶動(dòng)。當(dāng)我九歲時(shí),父親開(kāi)始教我圍棋基礎(chǔ),之后,我又進(jìn)了圍棋培訓(xùn)班,正式開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋。
在圍棋班的時(shí)光是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)定式時(shí),老師在大棋盤上擺定式手?jǐn)?shù)·講定式衍生出來(lái)的變化;我們則在座位上的棋盤跟著研究,定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運(yùn)用讓我深深著迷。老師講完課,我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤又一盤的磨煉中,原先只會(huì)滿盤亂殺`死圍大空的我,逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰(zhàn)略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì)了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則,在攻擊中撈實(shí)地,在平淡中尋戰(zhàn)機(jī),很快從同學(xué)中脫穎而出,成為了NO.1。
圍棋是有段位的',段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽,取得 名次,從而升段。剛開(kāi)始打一段的時(shí)候,我上午三戰(zhàn)全勝,當(dāng)時(shí)心情無(wú)比激動(dòng),簡(jiǎn)直是欣喜若狂?商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,下午的比賽我竟然全輸了出去!我的情緒一落千丈,簡(jiǎn)直都 要哭出來(lái)了,這時(shí)父親對(duì)我說(shuō):“這次比賽雖然沒(méi)有升段,但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折,可是也會(huì)讓你增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),更加不屈不撓,我想這也是圍棋的一種神奇吧!奥(tīng)了這番話,我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多:”是呀,勝負(fù)固然重要,可我們應(yīng)該要保持良好的心態(tài),把勝負(fù)看淡一些,勝又何喜,敗又何悲?
之后,我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽,當(dāng)然有勝有負(fù),可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多,每次都取得了不錯(cuò)的成績(jī),有幾次比賽還擊敗了數(shù)名強(qiáng)手,奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量,讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔;在比賽中勇往直前,向著好名次沖刺......
圍棋帶給我自信,帶給我冷靜,帶給我成功。有一種神奇讓我深深著迷,那就是圍棋的神奇!
有一種神奇讓我著迷作文5
走近了你,就走進(jìn)了一個(gè)新世界,讓我耳目一新,讓我沉醉其中而不能自拔。是什么讓你這樣神奇而令我著迷?
有時(shí)你妖冶如火,有時(shí)你淡泊名利,有時(shí)你高風(fēng)亮節(jié),有時(shí)你感人肺腑。
你囊括了古往今來(lái)的美女,有為國(guó)和親的王昭君,有禍國(guó)殃民的妲己,有舍身為國(guó)的西施……這時(shí)的'你充滿著神奇,充滿著魅力,妖艷似芍藥,華貴似牡丹。
你記錄著晏子、公儀休……這樣的英雄人物。當(dāng)我看到晏子拒絕千金,不求名,不求利時(shí),當(dāng)我看到公儀休拒絕別人所送的禮物時(shí),你全身充熾著一種淡泊名利的精神。讓我如癡如醉,更加為你傾倒。
你是公平公正的,你能批判昏庸無(wú)道的君主,禍國(guó)殃民的妖后,你也能贊美為保家衛(wèi)國(guó)而鞠躬盡瘁的英雄。屈原因救國(guó)無(wú)力而投身汨羅江,你贊美他,讓歷史記錄這一切。這也是你的神奇。當(dāng)文天祥寧死不屈,留下:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡那Ч偶炎,你記錄了這一切,讓英雄的高風(fēng)亮節(jié)、舍身取義不會(huì)埋沒(méi)。讓后世記住他,傳頌他,謳歌他。這時(shí)的你更具有一種神奇的魅力,讓人折服。
當(dāng)我看到趙云為救主公的孩子而一個(gè)讓力戰(zhàn)千軍時(shí),我不禁潸然淚下,這時(shí)的你感人肺腑,仿佛看到了你就看到了英雄!
你就是讓人為你瘋狂,為你著迷,為你傾倒的《中國(guó)通史》-一個(gè)不會(huì)被人遺忘的世界!
這或許就是你讓人著迷的神奇吧!
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