關(guān)于師生情的作文10篇
關(guān)于師生情的作文1
一段段濃濃的師生情，在我的記憶里猶為深刻，它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上，我會(huì)一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里，每每回憶起，別有一番滋味……
走進(jìn)我人生的第一位老師，是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次，老師給我們發(fā)糖果，我一時(shí)貪心，想得到媽媽的表?yè)P(yáng)，偷偷拿了兩顆糖果。后來(lái)，我向老師道歉，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子!”哦，姚老師教會(huì)了我——誠(chéng)實(shí)!
我進(jìn)入了小學(xué)，讓我印象最深刻的，是我的體育老師——徐老師。記得有一次，上體育課，老師教我們拍皮球。當(dāng)我正拍得起勁時(shí)，一不小心，我的手指別了一下。當(dāng)時(shí)我痛極了，眼淚一下子“刷刷”地流了下來(lái)。徐老師見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說(shuō)：“沒(méi)事的，要勇敢!”說(shuō)著，他幫我吹了吹手指，慈祥地笑了。哦，徐老師教會(huì)了我——勇敢!
有一位老師——郁老師，她從一年級(jí)帶到我們五年級(jí)，和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任，但是她卻一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)：做眼保健操的時(shí)候，總能聽(tīng)到郁老師親切的提醒聲;大課間，我們?cè)谂懿降臅r(shí)候，總能看見(jiàn)郁老師的身影;我們得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，總能看見(jiàn)郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次，老師開(kāi)會(huì)的時(shí)候，班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼又開(kāi)始鬧騰了，剛好被檢查人員看見(jiàn)，扣了好幾分。那次，我們沒(méi)能拿到流動(dòng)紅旗。郁老師聽(tīng)說(shuō)了，特別生氣，花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦，郁老師教會(huì)了我們——團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人……
我想說(shuō)，有一種人最無(wú)私，那就是老師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
關(guān)于師生情的作文2
果實(shí)落下了，還有種子;太陽(yáng)落下了，還有月亮。送走了一撥又迎來(lái)一撥。這就是你的工作——老師。送別時(shí)那一雙雙留戀不舍的眼睛，讓你心里五味雜陳;那一句句肺腑之言讓你心痛。說(shuō)實(shí)在的，這師生間的情誼還真有點(diǎn)難舍。
師生間的朝夕相處，喜怒哀樂(lè)。有一種說(shuō)不出的滋味�？晒怅幩萍�，日月如梭。又有誰(shuí)能讓時(shí)間停留呢?這份師生間的情誼在時(shí)光中悄然建立。有人說(shuō)：“有人想著是一種幸福;有人惦記也是一種幸福�！边@也許就是做老師最大的幸福吧!常人是難以體會(huì)到其間的酸甜苦辣的。教師苦、教師樂(lè)�！翱唷逼鹪缲澓�，全身心付出，卻收效甚微�！皹�(lè)”一張張笑臉出現(xiàn)在眼前，一雙雙求知的眼睛看著你。有時(shí)還會(huì)有溫暖的小手牽著你。老師，跟你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，好嗎?老師，我們一起去散步，好嗎?老師，您別生氣，好嗎?……聽(tīng)著這一聲聲童音，難道你還沒(méi)有體會(huì)到其間的樂(lè)嗎?
這就是師生情——種子與大地;花朵與園丁;春雨與萬(wàn)物潤(rùn)無(wú)聲。
關(guān)于師生情的作文3
有的花，是真的花;有的花，是愛(ài)的花;有的花，是世上最美的花。
記得一次上課，我牙痛得不得了。強(qiáng)烈的疼痛感使我無(wú)法專(zhuān)心致志地上課聽(tīng)講，真恨不得把那顆牙拔下來(lái)�？捎钟惺裁从媚�?臺(tái)上的悅耳老師正在繪聲繪色地上著課，可是，我卻感覺(jué)越來(lái)越痛，都快要喊出聲來(lái)了。悅耳老師對(duì)我說(shuō)：“子萌，我那里有止痛藥，你要不要?”我對(duì)悅耳老師說(shuō)：“不用了，謝謝�！睈偠蠋熇^續(xù)上課。下課了，寫(xiě)好的同學(xué)們都走了，只剩了幾個(gè)人，陳盛來(lái)到悅耳老師的面前，對(duì)悅耳老師說(shuō)：“悅耳老師，可不可以讓郭子萌回家寫(xiě)?”“可以的�！睈偠蠋熀芩斓卣f(shuō)，我跟悅耳老師道了別，就走了。
晚上，回到家里，一開(kāi)燈，桌子上放了兩片藥。我問(wèn)媽媽是什么，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是悅耳老師給你的止痛藥。”望著桌子上的藥，眼淚從眼眶中流了出來(lái)，這是師生之愛(ài)的花朵，是愛(ài)使世界變得更美好，就在那時(shí)，我的心里盛開(kāi)了一朵世界上最美的花是——愛(ài)。
一天下午，我和同學(xué)上完課，回家的路上，我和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，已經(jīng)走到家了，但是卻沒(méi)看到，繼續(xù)往前走，五點(diǎn)了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)回家，問(wèn)老師知不知道我在哪兒，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“郭子萌已經(jīng)走了呀!還沒(méi)到嗎?”老師焦急地出了校門(mén)，尋找我。我在回家的路上路過(guò)學(xué)校，見(jiàn)到老師站在那，在四處張望，我愣了一下，叫了聲老師，老師的眼睛濕潤(rùn)了。
世上最美的花，是老師對(duì)學(xué)生呵護(hù)之愛(ài)。
關(guān)于師生情的作文4
在時(shí)間的帶領(lǐng)下，我從小學(xué)一年級(jí)眨眼間的成了六年級(jí)的畢業(yè)生，即將離開(kāi)校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼，不舍老師的那份關(guān)愛(ài)，更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校!
同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開(kāi)我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個(gè)個(gè)人的樣子，我永遠(yuǎn)記在心中。
趙天予，一個(gè)我平時(shí)我玩耍的好伙伴。平時(shí)看來(lái)不是很在意，而他卻不計(jì)其數(shù)的幫助過(guò)我，將要離開(kāi)他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對(duì)他的那些憤怒，后悔與他的爭(zhēng)吵。
沈文杰、張亮，我最好的朋友。和他們分開(kāi)是我最難過(guò)的。沈文杰是我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級(jí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學(xué)一起回家，上學(xué)一起進(jìn)校。我們的友誼是沒(méi)人能夠拆散的，可是時(shí)間這個(gè)不講理的東西卻用他的神力將我們隔開(kāi)了。
何老師、陽(yáng)老師、林老師。我的那幾個(gè)恩師。她們教給我知識(shí)，告訴我做人道理，讓我從無(wú)知中走向知識(shí)的海洋。我無(wú)比的感謝她們!
光陰時(shí)間，日月如梭。2190天就過(guò)去了!!!
關(guān)于師生情的作文5
親愛(ài)的老師，既如同我們的父母，又是我們的朋友。
病了，累了，一句溫情的問(wèn)候，讓我們熱淚盈眶;節(jié)日中我們真誠(chéng)的祝�？M繞著老師美麗的笑臉。課上，同學(xué)們踴躍配合老師;課下，師生共同研究，一起探索知識(shí)世界的奧秘。迷惘時(shí)，老師的指點(diǎn)，讓我們豁然開(kāi)朗;失意時(shí)，他們會(huì)心的微笑，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓我們擁有了更多敢于改變自己不佳狀態(tài)的勇氣和安排掌握自己生活的能力，使我們深刻認(rèn)識(shí)自己，作出明斷。
師生合作的另一個(gè)亮點(diǎn)，是班會(huì)與團(tuán)活課。
班會(huì)上，王文霞老師精心安排一個(gè)個(gè)主題：“228，我們騰飛的家園”、“面對(duì)蒼天，許下諾言”……這里已成為師生交流，同學(xué)揮灑激情的舞臺(tái)。仍難忘記那次團(tuán)活課，應(yīng)邀而來(lái)的各科老師，坐在同學(xué)們中間，談起他們的學(xué)生時(shí)代，與我們一起重溫曾經(jīng)激情燃燒的歲月。
這就是充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)與壓力，洋溢著溫馨與情誼，燃燒著青春激情的228班。
關(guān)于師生情的作文6
那盆花，那份情 熱鬧的教室里，唯有我一人沉默地坐在旁邊，仿佛我不是這個(gè)世界的人一般。好刺眼啊，大家舉起的手。膽小的我總是這樣，自卑、害怕，害怕舉起手，害怕答錯(cuò)問(wèn)題被嘲笑，所以成了熱鬧的班級(jí)里唯一冷清的一角。想到這兒，我輕輕地嘆了一口氣。 下課后，老師走向我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“grace，你跟我來(lái)一下�！薄拔以趺戳�？”我瞪著大眼睛詫異地看著老師離去的背影，一種不祥的預(yù)感鉆上我心頭，“該不會(huì)是我英語(yǔ)測(cè)試又考差了吧？”我揣著一顆不安的心走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)老師一邊喝著茶一邊等著我。“grace，大家課堂上都很積極，為什么你不參與呢？是不是課程跟不上？沒(méi)關(guān)系，老師幫你補(bǔ)補(bǔ)�！崩蠋煖厝岬貙�(duì)我說(shuō)�！安挥昧死蠋煟 蔽疫B忙擺擺手，低下頭不敢正視老師慈祥的目光，“其實(shí)是我是因?yàn)槲液茏员耙埠苣懶。偸桥逻@怕那，所以”“是嗎？”老師似乎想到了什么，眼中煥著光，從桌下拿出一盆小苗：“這是一盆小小的君子蘭花苗，老師每天都要上班，忙碌得無(wú)法照顧它。正好，這差事就交給你了。”“�。〔恍胁恍�！老師我一定不行的！”我向后退了兩步，用力地?cái)[擺手。老師不由分說(shuō)地把花盆塞進(jìn)我的
懷里：“就這么說(shuō)定了。”老師的目光里充滿(mǎn)了期待、信任和堅(jiān)定，我只好乖乖地收下了。 于是，我把花苗帶回家，悉心照養(yǎng)。我知道，這個(gè)品種的君子蘭出奇得難養(yǎng)，它太嬌嫩，稍不注意就會(huì)死。我每天為花苗松土，用小小的噴壺在苗上灑水：太陽(yáng)熱辣辣地當(dāng)頭照時(shí)，我把它搬到陰涼干燥處：刮風(fēng)下雨時(shí)，我把它搬到能遮風(fēng)擋雨的地方。終于，小苗抽出了兩片嫩綠的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著銀色的線(xiàn)條，那么清新！“��！太好啦！”我和老師是多么高興啊！我感到我終于有信心了，相信自己一定能照顧好這盆花。 小苗在我的悉心照料下一天一天地長(zhǎng)大，它已經(jīng)抽出了四片新葉。可是，在一個(gè)冬夜，由于我的疏忽，小苗在室外度過(guò)了一夜。第二天早晨，當(dāng)我撫摸著小苗低垂下來(lái)的葉子時(shí)，我?guī)缀跻蘖恕Ｒ驗(yàn)�，我辜�?fù)了老師的期望，我辜負(fù)了我自己。我的心里亂成一團(tuán)，那種如從高空墜落的痛令我記憶猶新。那天，我絕望地走進(jìn)教室，一臉的陰沉，一言不發(fā)。英語(yǔ)老師似乎明白了什么，不由分說(shuō)地塞給我一本書(shū)：“這本書(shū)能教你如何治救凍僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老師堅(jiān)定、期待、信任和鼓勵(lì)的目光讓我把否定的話(huà)語(yǔ)咽了下去。是啊，不試試，怎么知道行不行呢？想著，我按照書(shū)上所寫(xiě)的`，為小苗松土，除去受傷的根。終于，小苗在我的愛(ài)撫下重新挺直了身子，它的葉子也漸漸恢復(fù)了往日那青玉般的色彩。當(dāng)我微笑著看著花苗沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，舒展它那橢圓的葉子時(shí)．我忽然感到了什么，也明白了什么，那一句話(huà)浮現(xiàn)在我的腦海里：“世間至美是情感�！笔前�，就如那盆絢爛的花一般。 哦，老師，您給我的，不僅僅是花苗，還有自信，更有一份永生難忘的師生情。是的，老師，我會(huì)蛻變，一點(diǎn)一點(diǎn)破繭成蝶，一點(diǎn)一點(diǎn)變得更加自信，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近成功。老師，謝謝您的花苗！那盆花，那份永遠(yuǎn)不變、堅(jiān)定的師生情。
關(guān)于師生情的作文7
在我的童年里，有許多難忘的事情，他們像一艘艘小船一樣，成服在我的腦海里，可最讓我記憶猶新的是那一艘金藍(lán)色的小船。
記得那一天中午，天氣很冷，我和媽媽剛吃完午飯后，老師就發(fā)來(lái)了一個(gè)消息，叫我和媽媽去學(xué)校一趟。到了學(xué)校，已經(jīng)12點(diǎn)半了!我和媽媽就直奔到我的教室。進(jìn)了教室，我還看見(jiàn)我的同班同學(xué)也在這兒，站在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師一看到我和媽媽就連忙幫我拿這次考試的卷子。我拿好卷子后，老師就坐下來(lái)那現(xiàn)在給我講解錯(cuò)題。要是我有一處看不懂，老師就會(huì)反復(fù)的給我講給我聽(tīng)，知道我聽(tīng)懂了，知道我聽(tīng)懂這道題為止。語(yǔ)文弄好了，我又去數(shù)學(xué)老師那兒數(shù)學(xué)老師一檢查我的考卷，看到我錯(cuò)的題目都是因?yàn)轳R虎才錯(cuò)的，所以數(shù)學(xué)老師把我的情況反應(yīng)給了我的媽媽?zhuān)⑶叶谖乙院蟛灰R虎的認(rèn)真對(duì)待一件事，就肯定會(huì)做的很好。最后我又去英語(yǔ)老師那兒，然而金玉老師，他們就沒(méi)有說(shuō)我考試上的事情，而是說(shuō)起了我平時(shí)的紀(jì)律，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)事情。 時(shí)間就像一匹駿馬一樣，不知不覺(jué)的就溜走啦!現(xiàn)在我們已經(jīng)在回去的路上，時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)半了!
我回到家，從媽媽那里得，老師為我們幾個(gè)同學(xué)——給我們講解試卷上的錯(cuò)題，連中午飯還沒(méi)有吃。我坐在自己的課桌前，回想著今天我在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的眼眶不經(jīng)濕潤(rùn)了，眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣流個(gè)不停。啊!老師，這付出的一切一切都使我倍感萬(wàn)千!
老師就像黑暗里的燭光照亮了我。他們不顧自己只去為我們付出一切。這一天真是使我難以忘懷，我將把他給永遠(yuǎn)藏在我的心底。使它成為我腦海中永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
關(guān)于師生情的作文8
已一年的時(shí)間了，您已不再與共處了，雖然今后還能再見(jiàn)，但淚水還是流了出來(lái)。
我用淚水灌滿(mǎn)這只筆，寫(xiě)出了……多少年了，恨您、愛(ài)您，的同學(xué)們，都流下晶瑩的淚珠，看，您已淚流滿(mǎn)面，我們的心也如刀鉸，多少年了，你像一枝默默燃燒的蠟燭，燃燒著，燃燒著，為同學(xué)們照亮了前進(jìn)的道路。多少年了，您像一位辛勤的園丁，澆水，施肥，讓我們健康成長(zhǎng)。
寫(xiě)著，寫(xiě)著，淚水不斷流淌，寫(xiě)著、寫(xiě)著……您——郭老師您的淚水在眶中閃動(dòng)……
關(guān)于師生情的作文9
這學(xué)期我們班上換了個(gè)老師，她姓衛(wèi)，還是我們班的班主任。
衛(wèi)老師長(zhǎng)得很美，彎彎眉毛，黑溜溜的眼睛，一張白里透紅的臉蛋，一雙輕巧的手，真不愧百里挑一。別忘了，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我們都非常喜歡她。
衛(wèi)老師不但長(zhǎng)得美，而且心地善良。
開(kāi)學(xué)初，我們都高高興興地背著書(shū)包拿著學(xué)費(fèi)來(lái)上學(xué)了。
衛(wèi)老師不知的家庭作業(yè)不多，但要求得很?chē)?yán)格。每天早上，她都要檢查我們的作業(yè)。還有，她上課可有趣了，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。
衛(wèi)老師真是我們的好老師，我真為有她這樣的老師感到無(wú)比驕傲。
關(guān)于師生情的作文10
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的讓人怕。可我們班有同學(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話(huà)，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開(kāi)心。金老師有很多會(huì)玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話(huà)時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧�！� 金老師是多么溫柔��！
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書(shū)，她的書(shū)桌上擺著各種書(shū)，平常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>
不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫(xiě)到這里時(shí)，我很想你。
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