- 相關(guān)推薦
師生情的作文（通用58篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的師生情的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師生情的作文 1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)�；厥幊隼蠋熌窍荻吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話語(yǔ)。
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢？”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情況，決定打著自己的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦？是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)老師舉著傘，而自己卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可老師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的。”老師送我回了家之后，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的.時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
還有一天，我路過(guò)老師的辦公室，看到下一節(jié)課的語(yǔ)文老師匆匆忙忙的出來(lái)了，可自己的語(yǔ)文書(shū)卻忘帶了，我看到后趕忙上去拿過(guò)語(yǔ)文書(shū)便給老師送去，這時(shí)候，老師好像想起了忘了拿語(yǔ)文書(shū)，正要回去拿，便看到我把語(yǔ)文書(shū)拿了過(guò)來(lái)，欣慰的笑了。
老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)有兩位尊敬的老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。
師生情的作文 2
風(fēng)吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點(diǎn)綴。
暴風(fēng)驟雨同學(xué)情
烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學(xué)的我，看著外面的雨，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學(xué)們陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走后，我的心也慌了，怕最后一個(gè)走尷尬，便走出校門(mén)，往家里跑。
剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續(xù)走時(shí)，后面一個(gè)人拍了拍我的.肩膀，說(shuō)：“我剛?cè)ノ矣H戚家借傘，看見(jiàn)你沒(méi)傘在雨中跑著，我就追著過(guò)來(lái)了，走吧，我們一起走，反正也順路�！蔽乙豢�，是同桌，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走著走著，到了一個(gè)分叉路，我們的方向正好相反，這時(shí)他說(shuō)：“傘借你吧，我家離這兒比較近�！蔽一卮鹫f(shuō)：“那我陪你到你家下再走吧？”他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我走了，拜拜�！闭f(shuō)完他便走了。
第二天早上，我把傘還給同桌時(shí)，才聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)他感冒了，我內(nèi)心的感激與愧疚無(wú)以言表……
那些年，是同學(xué)你教會(huì)我要樂(lè)心助人。
桃李之教師生情
又是一次分語(yǔ)文卷子的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上念：“71分……”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，后面接著的是67分。聽(tīng)到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見(jiàn)了，便幫我上去拿了卷子，還和我說(shuō)老師在看我，可我那時(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
到了下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師指著我說(shuō)：“同學(xué)來(lái)一下辦公室�！蔽衣�(tīng)了，沒(méi)多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語(yǔ)文老師先是叫我坐下來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“哭是沒(méi)有用的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。要彌補(bǔ)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復(fù)習(xí)，我相信你一定會(huì)考好的�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那些年，是老師您教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。
老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的我。
師生情的作文 3
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。
她，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛(ài)的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫(xiě)偏題了�。�"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫(xiě)作文不用心。他罰我重寫(xiě)。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了。
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)。老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的'光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
師生情的作文 4
老師，這看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的深情。當(dāng)我們剛跨入小學(xué)門(mén)檻時(shí)，是老師，教會(huì)我們拼音那一張張陌生的臉；當(dāng)我們生病時(shí)，是老師，俯下身子來(lái)問(wèn)我們感覺(jué)怎樣；當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，是老師，告訴我們要虛心。在我的記憶中，最令我難忘的，還是平老師和我的師生情。
這天，天氣灰蒙蒙的`，就像是我們心情一般，教室內(nèi)的氣氛不禁變得緊張起來(lái)，只有幾個(gè)同學(xué)在發(fā)試卷。有的同學(xué)緊張得雙手握住手心全是冷汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。原來(lái)，是在下發(fā)語(yǔ)文模擬卷。
當(dāng)考卷發(fā)到我桌上時(shí)，我不敢，也沒(méi)有勇氣翻開(kāi)試卷來(lái)看成績(jī)。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，同桌幫我翻開(kāi)了試卷，隨著他驚訝地一叫膽戰(zhàn)心驚地瞄了一眼試卷。開(kāi)啊，我只有75分，這好像晴天霹靂，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低啊！我真想哭。之后的講評(píng)我都不怎么聽(tīng)了，一心只想著：回家該怎么和父母交待啊？我怎么會(huì)考這么差呢？
下課了，平老師把我叫到辦公室。我以為平老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的。但是，我想錯(cuò)了。她溫和地對(duì)我說(shuō)：“這次考得差并不代表期末考會(huì)差，不要灰心，來(lái)，你哪里有題目不會(huì)做，還是不懂？這題應(yīng)該是這樣的……”平老師又幫我重新分析了一遍。
最后還告訴我：“每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候放棄，退縮。而有些人便知難而進(jìn)，她會(huì)認(rèn)真地分析試卷，吸取教訓(xùn)并且在下次考試中取得好成績(jī)，這才是強(qiáng)者。加油吧！我想信你下次一定能成功！”
聽(tīng)了平老師的鼓勵(lì)，我的眼淚不爭(zhēng)氣流了出來(lái)。
我與平老師之間的師生情使我永遠(yuǎn)難忘！
師生情的作文 5
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的.讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開(kāi)心。金老師有很多會(huì)玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧�！苯鹄蠋熓嵌嗝礈厝岚�！
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書(shū)，她的書(shū)桌上擺著各種書(shū)，平常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>
不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫(xiě)到這里時(shí)，我很想你。
師生情的作文 6
您是橋，我們就是路人；您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒；您是雨，我們就是小苗。�。∧膼�(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛(ài)體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛(ài)體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了�！鞍パ剑蠈W(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車(chē)急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來(lái)了，我跟老師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，老師逮住了我，知道來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环�，發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了……
老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大，您的'累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！我想說(shuō)：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛(ài)，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹(shù)；你的關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁！
師生情的作文 7
第二次與你相見(jiàn)時(shí)，桃樹(shù)散發(fā)著濃濃的香味，小鳥(niǎo)在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺(jué)得我可能與你有緣，終有一日成為你的學(xué)生吧。
我悠悠忽忽地走進(jìn)了這個(gè)需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進(jìn)來(lái)的卻是一位三十來(lái)歲的青年人。緊接著，我聽(tīng)到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個(gè)大大的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。
今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風(fēng)吹來(lái)，大衣隨風(fēng)飄舞，就像王子走進(jìn)老百姓的家園一般瀟灑。
上課時(shí)，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺(jué)得陳老師是（）。A。挫男B。型男。”而我毫不猶豫地選擇了A。因?yàn)轱竽械睦斫馐牵河职指F又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦！在此，我想對(duì)老師說(shuō)：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是專(zhuān)門(mén)的給自己找茬嗎？”其實(shí)，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀！老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會(huì)夢(mèng)到你有著明星一般清秀動(dòng)人的臉，有著那逆天的大長(zhǎng)腿。夢(mèng)是很美好的`，很令人憧憬的，但終究要醒來(lái)。就讓你在我們的文章里再夢(mèng)一小會(huì)兒吧。
老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學(xué)生配上的一寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”我在心里默默地說(shuō)：“忍心”。但我覺(jué)得有必要說(shuō)一下，“不忍心什么的，能吃嗎？”。
此刻，我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，春日里，聽(tīng)花盛開(kāi)，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細(xì)數(shù)那些和老師一起度過(guò)的美好時(shí)光。
師生情的作文 8
在我的童年里，有許多難忘的事情，他們像一艘艘小船一樣，成服在我的腦海里，可最讓我記憶猶新的是那一艘金藍(lán)色的小船。
記得那一天中午，天氣很冷，我和媽媽剛吃完午飯后，老師就發(fā)來(lái)了一個(gè)消息，叫我和媽媽去學(xué)校一趟。到了學(xué)校，已經(jīng)12點(diǎn)半了！我和媽媽就直奔到我的教室。進(jìn)了教室，我還看見(jiàn)我的同班同學(xué)也在這兒，站在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師一看到我和媽媽就連忙幫我拿這次考試的卷子。我拿好卷子后，老師就坐下來(lái)那現(xiàn)在給我講解錯(cuò)題。要是我有一處看不懂，老師就會(huì)反復(fù)的給我講給我聽(tīng)，知道我聽(tīng)懂了，知道我聽(tīng)懂這道題為止。
語(yǔ)文弄好了，我又去數(shù)學(xué)老師那兒數(shù)學(xué)老師一檢查我的考卷，看到我錯(cuò)的題目都是因?yàn)轳R虎才錯(cuò)的，所以數(shù)學(xué)老師把我的'情況反應(yīng)給了我的媽媽?zhuān)⑶叶谖乙院蟛灰R虎的認(rèn)真對(duì)待一件事，就肯定會(huì)做的很好。最后我又去英語(yǔ)老師那兒，然而金玉老師，他們就沒(méi)有說(shuō)我考試上的事情，而是說(shuō)起了我平時(shí)的紀(jì)律，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)事情。時(shí)間就像一匹駿馬一樣，不知不覺(jué)的就溜走啦！現(xiàn)在我們已經(jīng)在回去的路上，時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)半了！
我回到家，從媽媽那里得，老師為我們幾個(gè)同學(xué)——給我們講解試卷上的錯(cuò)題，連中午飯還沒(méi)有吃。我坐在自己的課桌前，回想著今天我在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的眼眶不經(jīng)濕潤(rùn)了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣流個(gè)不停。��！老師，這付出的一切一切都使我倍感萬(wàn)千！
老師就像黑暗里的燭光照亮了我。他們不顧自己只去為我們付出一切。這一天真是使我難以忘懷，我將把他給永遠(yuǎn)藏在我的心底。使它成為我腦海中永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
師生情的作文 9
“夜晚星星靜靜地閃爍，老師的房間整夜明亮。每當(dāng)我走在你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”每當(dāng)我唱這首歌，我就會(huì)想起老師和學(xué)生那甜蜜而難忘的經(jīng)歷。老師是辛勤栽培我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生獻(xiàn)給他人的蠟燭，老師是一名認(rèn)真的工程師...為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代棟梁，她度過(guò)了許多不眠之夜，我的腦海里經(jīng)常回響著老師的清瘦和藹的樣子，回響著老師的親切話語(yǔ)。一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，照射在學(xué)校大門(mén)前的路上。這條路寫(xiě)下了我五年多的童年足跡。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們走進(jìn)校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，你用迷人的微笑迎接我們。你帶著愛(ài)一步一步地把我們帶向成功的階梯，你帶著微笑把我們帶向人生的道路。
她是我們的語(yǔ)文老師，一位我們熱愛(ài)的老師。她有一雙明亮的'眼睛，不時(shí)流露出天真和活潑。三十多歲的她仍然有一顆和我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人難以忘懷的老師。然而，她深厚的文學(xué)背景使她更加出眾。不管她遇到誰(shuí)，她都會(huì)給她一個(gè)甜蜜的微笑，這讓人感到一種說(shuō)不出的安慰。她的聲音非常好聽(tīng)，柔和而清新，一串串的話從她嘴里滑出來(lái)，就像美味的果凍滑下喉嚨時(shí)是那么的輕和濕潤(rùn)。每一個(gè)看似普通的句子，在被她聰明的嘴巴修飾后，都會(huì)變得美麗。聽(tīng)她的講座真的是一種享受，非常愉快。
你就像一個(gè)簡(jiǎn)單的勿忘我，在風(fēng)雨中綻放，在風(fēng)雨中枯萎。無(wú)論晴雨，你都為我們奉獻(xiàn)了一生。你送走了多少代天驕？但是你呢？當(dāng)星星在樹(shù)梢閃耀，四周都是黑色時(shí)，你的窗戶就會(huì)被燈光照亮，你會(huì)不斷地改進(jìn)你的備課和批改作業(yè)。紅色筆畫(huà)印在每個(gè)學(xué)生的心中。每次你講課，我們都會(huì)看到你熬夜后眼中的血痕。你在課堂上說(shuō)得如此生動(dòng)，但很少有人知道你在背后花了多少功夫。
雖然只有兩年，但我們的感情已經(jīng)很深了。你就像一盞明燈，照亮我風(fēng)雨飄搖的未來(lái)。碰巧，你神奇地出現(xiàn)在六年級(jí)的教室里，繼續(xù)做我們的語(yǔ)文老師。六年后，我們就要畢業(yè)了，很快就要分開(kāi)了，但是我們的師生關(guān)系就像藕絲一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們有兩位受人尊敬的老師，并且有一次甜蜜而難忘的經(jīng)歷。
師生情的作文 10
喬老師是我一到三年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但她對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)心我還歷歷在目。
有一次，我和同桌小吳上課時(shí)講廢話，被喬老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，她嚴(yán)肅地把我們倆叫上講臺(tái)，讓我們把講的話寫(xiě)下來(lái)，然后再寫(xiě)一張檢查。寫(xiě)完后，她在下面又寫(xiě)了一段話，讓我?guī)Щ厝ソo媽媽簽字。第二天，媽媽寫(xiě)了滿滿一頁(yè)話給喬老師。喬老師看完后，摸著我的頭說(shuō)：“潘雨欣，你是一個(gè)好學(xué)生，老師相信你一定會(huì)改正的�！蔽壹刃呃⒂指袆�(dòng)，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任�。∮谑�，我就努力克制住自己，讓自己好好聽(tīng)課，不講廢話。漸漸地，愛(ài)講廢話的壞毛病消失了。
還有一次，我語(yǔ)文考砸了，看著考卷上一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉叉，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。這時(shí)，一只溫暖的.手輕輕地搭在我的肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“我相信這只是個(gè)意外，下次你一定會(huì)考好的。”聽(tīng)了她的話，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼間三年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，喬老師給我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)�！袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，我不會(huì)讓您失望的！
師生情的作文 11
從小到大，身邊的故事就像星星。然而，有一件事讓我念念不忘。
一個(gè)秋天的下午，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒了，只好在座位上休息。程老師看到我趴在桌子上，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……冷……”老師用手摸了摸我的頭，又摸了摸她的頭�！鞍。愫孟癜l(fā)燒了！”老師說(shuō)完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計(jì)夾在腋下。十分鐘后，程老師拿出體溫計(jì)說(shuō)：“哦！37。8度，你發(fā)燒了�！蔽矣檬秩嘀绨�，時(shí)不時(shí)的抖一下。“冷？”程老師摸著我的手問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她迅速脫下外套，給我穿上�！案�！”程老師問(wèn)，我說(shuō)：“好多了。”穿著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍全身，我渾身發(fā)燙，再也不覺(jué)得冷了。我看到程先生雙手搓著肩膀，心想：這么冷的天氣，程先生一定很冷吧。于是，我脫下衣服，還給程老師�！昂⒆樱×司兔撘路�，快點(diǎn)穿上�！崩蠋熡纸o我穿衣服了。我用激動(dòng)的眼神看著她，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“謝謝老師！”
“錦錦，你媽來(lái)了！”程老師說(shuō)。“媽媽?zhuān)俊蔽肄D(zhuǎn)身一看，真的是媽媽?zhuān)⊥蝗唬覔涞剿?懷里。我媽把她給我?guī)У囊路┥�，把老師的衣服還給她。“程老師，多虧你了！”“沒(méi)關(guān)系，快把金金帶回家！”“那么，再見(jiàn)程老師。”我向程老師揮揮手，和媽媽一起走了。
回家的路上，我很感動(dòng)。因?yàn)�，我深深體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我又想對(duì)程老師說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
師生情的作文 12
今天，我做了充分的準(zhǔn)備，在英語(yǔ)課上和外教見(jiàn)面，和真正的外國(guó)人一起上課，這種情況每n年才能發(fā)生一次。
在英語(yǔ)課上，蘇菲說(shuō)，在今天的外教課上，表現(xiàn)最好的人會(huì)得到1000分，我們每個(gè)人都下定決心要得到1000分。
外教來(lái)了，搶分的動(dòng)作開(kāi)始了。我們都非常緊張和興奮。我們緊張是因?yàn)榕伦约罕憩F(xiàn)不好被人批評(píng)，給別人1000分。我們很激動(dòng)終于可以出國(guó)教書(shū)了，我們都很喜歡他。
今天的外教課很特別。主題是拳擊。外教拿出一些關(guān)于拳擊的圖片。我是第一個(gè)舉手的。外教給我打電話，我大聲說(shuō)出了答案。外教很滿意，也很驕傲，因?yàn)榘嗬锞臀乙粋�(gè)人。
“非常好！”外教說(shuō)，我又和外教比賽打架了，因?yàn)橥饨桃郧笆蔷�，功夫很好，我一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，小拳頭很快就打到了他肚子上。我?guī)缀跤帽M全力，外教卻無(wú)所事事。他還會(huì)少林武術(shù)嗎？我和外教練完拳，外教又開(kāi)始演戲了。我看到他左手拿著黑板，右手舔著肚子。全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“一二三.八九十分！”哦耶！
今天的課真的.很好。我不僅和外教打了一場(chǎng)拳擊賽，還學(xué)到了快樂(lè)中的所有知識(shí)。更可喜的是我也拿到了夢(mèng)寐以求的1000分！
教官李遠(yuǎn)推薦郭訓(xùn)民
師生情的作文 13
有這樣一些人，他們被稱(chēng)為文明的傳播者；他們被稱(chēng)為燃燒的蠟燭；他們被稱(chēng)為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫(xiě)下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。
陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的`漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。
記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書(shū)，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了�，F(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!
后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫(xiě)，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍⑶夜膭?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判模瑢W(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。
陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿天下。
師生情的作文 14
前一段時(shí)間，我們班里來(lái)了三名實(shí)習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個(gè)小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴(yán)，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見(jiàn)到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時(shí)，有的同學(xué)將課堂上沒(méi)有弄懂的內(nèi)容問(wèn)給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問(wèn)，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說(shuō)我回答的.對(duì)，給予鼓勵(lì)，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問(wèn)題。
記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)都做出來(lái)了，所以都不怎么聽(tīng)課，董老師就發(fā)火了，立馬說(shuō)：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去。”聽(tīng)了這話，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，老師的實(shí)習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號(hào)碼留給了我們，還和我們合影、留念。因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無(wú)聲無(wú)息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
師生情的作文 15
印象中有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我小學(xué)的班主任，李老師——。
雖然我因?yàn)樾W(xué)作業(yè)被撕掉而討厭她，但是時(shí)間的流逝告訴我，我錯(cuò)了！
因?yàn)楫厴I(yè)離開(kāi)她之后，我哭了多少個(gè)晚上眼睛紅紅的！
她真的.很好，真的是一個(gè)值得尊敬的老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，粗心的作業(yè)被撕掉，這是常事；如果她的字寫(xiě)得不盡如人意，后果可想而知！嚴(yán)老師是優(yōu)秀的學(xué)生，從她手里畢業(yè)的學(xué)生，一批又一批，是那么優(yōu)秀；而在學(xué)生的優(yōu)秀背后，她的默默貢獻(xiàn)又有多少.
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍時(shí)，她在辦公室批改作業(yè)。我們?cè)谑孢m的床上睡著的時(shí)候，她正在認(rèn)真?zhèn)湔n；當(dāng)我們?cè)跍嘏募依镞^(guò)生日，長(zhǎng)到一歲的時(shí)候，歲月開(kāi)始偷偷在她的臉上留下皺紋…
李小姐曾經(jīng)跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)她是神仙，但是我們知道李小姐臉上抹了多少粉底來(lái)掩蓋皺紋，臉也腫了。
記不清是哪一天，李老師上課突然向后摔倒，差點(diǎn)把頭撞到黑板上。幸好李小姐控制住了自己，但我們驚呆了，急忙問(wèn)老師：“怎么了？怎么了？”李老師揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！我怨我失望，分散同學(xué)注意力！”我們驚呆了：李老師不關(guān)心自己的身體，只關(guān)心教室和學(xué)生！
后來(lái)我們漸漸了解到，幕后，李先生在拼命吃藥；在我們面前，是一副英姿颯爽的樣子！她堅(jiān)強(qiáng)的背后是她無(wú)聲的淚水；一批優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的背后，她默默付出！
李小姐，我衷心感謝您用汗水培養(yǎng)了我們！真心祝你多注意身體！學(xué)生不能一代一代教完，健康最重要！
師生情的作文 16
“加油！加油！”教室里人聲鼎沸，一場(chǎng)老師與學(xué)生的扳手腕比賽即將拉開(kāi)帷幕。
比賽前，我和別人打賭，究竟誰(shuí)會(huì)贏得比賽，有人說(shuō)是方老師，又有人說(shuō)是代永恒，而我卻覺(jué)得是方老師會(huì)贏，因?yàn)榇笕烁『⒈�，肯定是大人贏嘛！
比賽馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)方老師摩拳擦掌，勝券在握，一副不會(huì)輸給自己學(xué)生的樣子！而我們班的“大力士”代永恒則按著手指，臉上洋溢著為同學(xué)們爭(zhēng)光，永不服輸?shù)纳袂椋 耙�、二、三，開(kāi)始！”隨著我們一聲令下，比賽開(kāi)始了，方老師的手和全班力氣最大的同學(xué)的手握在了一起。只見(jiàn)方老師緊鎖著眉頭，閉著雙眼，用盡全身力氣使勁地扳；代永恒則歪著頭，臉脹得通紅，臉上的肌肉仿佛都皺到了一起，似乎連吃奶的勁都使了出來(lái)。只聽(tīng)同學(xué)們一下叫“方老師加油！”一下叫“代永恒必勝！”比賽卻一直不分勝負(fù)，兩個(gè)人的手有時(shí)往左倒，又有時(shí)往右倒。這時(shí)，方老師“嘿”的一聲大叫，代永恒的`小手就被方老師的大“五指山”壓在了底下�！耙�，我贏了”方老師高興地叫了起來(lái)。
這次扳手腕比賽讓同學(xué)們都很興奮，我也很開(kāi)心。就這樣，我們又度過(guò)了愉快的一天。這場(chǎng)比賽也讓我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：強(qiáng)者，不能光看外表，要看他內(nèi)在的真正力量。
師生情的作文 17
一個(gè)學(xué)生對(duì)一位教師的了解來(lái)源于溝通；一位教師的一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知來(lái)自于溝通。
關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，給教師的形象都是很重要的；但是，關(guān)于教師來(lái)說(shuō)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的條件之一便是所謂的成果，其他的則是日常日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)學(xué)生不可能長(zhǎng)期假裝自己性情，所以一般教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)都是實(shí)在的。當(dāng)然，也會(huì)有誤解的時(shí)分。這種誤解只需依托實(shí)際行動(dòng)才干消除。一位學(xué)生對(duì)教師的點(diǎn)評(píng)一般都是依據(jù)教師的待人處事而點(diǎn)評(píng)的，但學(xué)生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。
作為一名學(xué)生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴(yán)峻嚴(yán)峻的教師，由于我以為嚴(yán)峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴(yán)峻則能夠增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。其實(shí)在學(xué)生獲得好成果時(shí)，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的.身份和他談?wù)勑模⒆屗俳釉賲�。�?dāng)學(xué)生處于背叛狀況時(shí)，要用真情感染他，并不是拋棄他的學(xué)業(yè)。假如被教師拋棄是一個(gè)學(xué)生的悲痛，那也不是教師的榮耀。
師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學(xué)善問(wèn)，不明白就問(wèn)，多與教師傾慕攀談。會(huì)有收成的。
只需師生之間長(zhǎng)于溝通，勤與溝通，把對(duì)方看做朋友，一定會(huì)共同進(jìn)步的。
師生情的作文 18
今天五中二班，老師讓我去他辦公室?guī)退龑?xiě)作業(yè)。當(dāng)我搬到這里的時(shí)候，我已經(jīng)在上了大約十分鐘的課。我跑在前面，老師在后面。我離老師大約100米遠(yuǎn)。
這時(shí)，我看到門(mén)口多了一個(gè)“門(mén)衛(wèi)”。嘿，這不是劉玉寧嗎？我來(lái)到教室，問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“他們?cè)诮淌依锔墒裁矗愕煤苌衩�？”“嘿，你不知道，他們沒(méi)有老師就鬧翻了。”“他們?cè)诟墒裁�？”“哦，打架”“啊，表演雜技”。"尤其是楊、和瞿，他們都是貫手."
“看門(mén)人”劉玉寧似乎覺(jué)察到了什么，正要報(bào)告他們的“隊(duì)長(zhǎng)”屈魏震，但為時(shí)已晚。岑老師已經(jīng)到門(mén)口了。她看了劉玉寧幾眼，對(duì)她說(shuō)了幾句話，然后叫了其他幾個(gè)人。
“你，你怎么能在課堂上這樣做？自己寫(xiě)文章的話，用400字檢查一下，明天交”。
事后，他們幾個(gè)人一致認(rèn)為劉玉寧沒(méi)有好門(mén)，于是幾個(gè)人在拐角處痛打劉玉寧，劉玉寧不是吃素的`，于是他們向老師報(bào)告。最后，老師把他們的父母叫到學(xué)校。
我認(rèn)為這是對(duì)他們最好的懲罰。
師生情的作文 19
老師是一個(gè)多么熟悉而有令人敬佩的字眼�。±蠋煹恼佌伣陶d讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，使我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。在這里我一定要好好感謝我們的班主任辛老師，是她帶領(lǐng)我徜徉在知識(shí)的海洋，是她在我遇到困難時(shí)給了我很多鼓勵(lì)和幫助。
記得有一次在上課時(shí)，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅(jiān)持上完今天的課！于是，我就用手托著腦袋，忍著疼痛繼續(xù)聽(tīng)講�？墒�，腦袋卻不聽(tīng)使喚，越來(lái)越痛，我便無(wú)精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？哪里不舒服�。俊蔽夷樕n白，無(wú)力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話通知我媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。在等待媽媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，每隔一會(huì)兒，辛老師就會(huì)來(lái)問(wèn)一下我頭痛的'情況有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，并安慰幾句。當(dāng)看到我臉色開(kāi)始紅潤(rùn)起來(lái)，情況好轉(zhuǎn)，她欣慰地看著我笑了，那笑容比陽(yáng)光還燦爛，還溫暖。
通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我對(duì)老師非常敬佩，特別是我們敬愛(ài)的辛老師，她對(duì)待我們就像對(duì)自己的孩子一樣，富有愛(ài)心，誨人不倦，又嚴(yán)格要求，使我們迎著陽(yáng)光大步向前。
辛老師，謝謝您！
師生情的作文 20
時(shí)光飛逝，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過(guò)。在這六年的小學(xué)生活中，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步體現(xiàn)了老師的苦心，很快就要和老師分開(kāi)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心。我的.成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的努力，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的關(guān)心。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我太膽小不敢和同學(xué)交往，都不理我。李小姐遇見(jiàn)了她，并告訴她的同學(xué)，我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李先生把我叫到身邊，強(qiáng)打起精神說(shuō)：“你這么膽小，對(duì)自己不好。你要多和老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能長(zhǎng)得更快。”
后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸變得大膽活潑。
后來(lái)有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，成績(jī)也不錯(cuò)，不由得驕傲起來(lái)。結(jié)果我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然退步了很多。當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)后，她讓我去她的辦公室。當(dāng)時(shí)臉就紅了，心想，這下完了，老師一定要批評(píng)我。誰(shuí)知道呢，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而給我講了龜兔賽跑的故事。最后，李先生非常熱情地說(shuō)：“烏龜和兔子賽跑，烏龜能贏。原因是什么？”這是因?yàn)橥米犹湴�，看不起敵人。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！奥�(tīng)完之后，我想，我以后不能驕傲，也不能辜負(fù)李小姐對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們一點(diǎn)一滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。六年來(lái)，老師和學(xué)生的感情總是閃現(xiàn)在我的眼前，我的老師永遠(yuǎn)難忘！
師生情的作文 21
我的好朋友，張超。在以前的作文里提過(guò)的，今天下午我和他的對(duì)話引起了我的深思。
張超小學(xué)時(shí)成績(jī)特好，據(jù)他說(shuō)，六年級(jí)時(shí)，他的成績(jī)是全年級(jí)第三！可他1，2年級(jí)時(shí)的成績(jī)——56名，他們班才有58名同學(xué)，相信這使你和我一樣大跌眼鏡，這是為什么呢？
他1，2年級(jí)時(shí)的老師都對(duì)他特別不友好，他的名次就從17名掉到了56名，而3年級(jí)時(shí)的老師對(duì)他以前極壞的成績(jī)并不放在心上，他很快對(duì)學(xué)習(xí)又有了興趣，于時(shí)成績(jī)又沿直線飛上去了，但他告訴我，他的.語(yǔ)文成績(jī)一直很差，還是因?yàn)樗婚_(kāi)始就對(duì)語(yǔ)文老師不滿，討厭語(yǔ)文，語(yǔ)文老師也因此認(rèn)為他“偏科”稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)專(zhuān)家”，一來(lái)二往，造成惡性循環(huán)。
其實(shí)我也有過(guò)相似的經(jīng)歷，就不說(shuō)了，今天我要思考的是：一個(gè)老師就能決定學(xué)生成績(jī)的好壞，甚至影響學(xué)生的前途嗎？這不禁使我想起了在《創(chuàng)新作文》中看到的一篇文章，作者因一次期中考被老師成為“爛冬瓜”而喪失信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也滑了下去，在作文中作者表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)喪失希望的低迷心理。
其實(shí)老師又是對(duì)學(xué)生的“恨鐵不成鋼”是可以理解的，有時(shí)難免話說(shuō)重了，此時(shí)學(xué)生也應(yīng)該明白老師的苦心。但又是老師卻是會(huì)表現(xiàn)出一些“偏愛(ài)”對(duì)成績(jī)拔尖，聽(tīng)話的優(yōu)等生疼愛(ài)有加，對(duì)成績(jī)較差，甚至給班級(jí)“拉分”的同學(xué)就若棄若離。學(xué)生一見(jiàn)老師的態(tài)度，情緒低落，積極性自然調(diào)動(dòng)不起來(lái)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不免就“頂”老師幾句，此生之此生完矣。
據(jù)張超（天之雙）說(shuō)，他現(xiàn)在挺喜歡現(xiàn)在語(yǔ)文老師的，愿他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
師生情的作文 22
本周是乒乓球比賽的尾聲。你一定很奇怪。乒乓球的終點(diǎn)是什么，為什么是終點(diǎn)？你不想知道嗎？我告訴你！
這一天，學(xué)生們很早就到校了。他們做了什么？當(dāng)然是打乒乓球啦！
教室里到處都是“乒乓”的聲音。這時(shí)，班主任韓先生也在場(chǎng)。本應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)的“知識(shí)”變成了一記耳光。對(duì)我們嚴(yán)肅的學(xué)者來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不公平，什么都沒(méi)有。韓老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，油光滿面的臉隨著薄薄的嘴唇動(dòng)了動(dòng)。“請(qǐng)交出乒乓球拍。不然我就不客氣了！”學(xué)生們一個(gè)個(gè)小心翼翼地把乒乓球拍放在光滑的桌子上，傷心地走下舞臺(tái)。老師拿起一個(gè)球拍，用力打其他的拍子。突然，一堆嶄新的`節(jié)拍變成了廢渣！絕對(duì)不行。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫學(xué)生！告訴老師不要生氣。但是這個(gè)時(shí)候，一切奇跡都不會(huì)出現(xiàn)。
為什么，別的同學(xué)惹老師生氣，我們受氣。老師，別生氣。學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)并改正。
師生情的作文 23
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我想到這首詩(shī)，我都會(huì)想起已經(jīng)教了我們兩年化學(xué)的候老師。
記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，行走的路變成了溜冰場(chǎng)，我又沒(méi)有帶傘，看著同學(xué)們離開(kāi)的背影，似乎我被忘卻，剛要走，一不留神我就腳下一空我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，衣服都濕透了半天爬不起來(lái)。這恰好被路過(guò)的班主任看到了，他趕緊把我扶了起來(lái)，把傘撐在我的頭頂并送我回家，當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我，我瞇著我那雨水沖刷的眼睛，看到的是他那溫柔而又體貼的神情，大雨掩蓋了他的嚴(yán)肅，心里似乎有種暖流。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
一直以來(lái)，我在班里的化學(xué)不好，在班里成績(jī)很差，成績(jī)有些不穩(wěn)定。是老師及時(shí)找到我，讓我明白了自己的不足。在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去，他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回計(jì)算不要再抄錯(cuò)了了��！"說(shuō)完，他又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然老師很慈祥，但他也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫(xiě)計(jì)算不用心。他罰我重寫(xiě)。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴斡?jì)算我的確沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了。那些化學(xué)方程式啊，氫氧化鈣，硫酸鋇……一直在我心中磨念，他就是我學(xué)習(xí)途中的指向標(biāo)
第二天，沒(méi)有見(jiàn)到他，他生病了？上午沒(méi)有去上課。下午放學(xué)時(shí)代課老師把我留下來(lái)告訴我后我才知道。我去探望他，我感覺(jué)老師的聲音有些沙啞，她一見(jiàn)面就說(shuō)為我堅(jiān)持補(bǔ)完課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說(shuō)道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。”
有人說(shuō)，老師是那潔白的'粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；但我覺(jué)得老師就像春草一樣無(wú)私，他對(duì)我的關(guān)心將永遠(yuǎn)留在我的心里。
師生情的作文 24
老師是辛勤的園丁，我現(xiàn)在已是二年級(jí)的學(xué)生了，回想起剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，很多方面做的都不好，比如上課的鈴聲響了，我玩的太瘋狂了，根本不知道已經(jīng)上課了，我的班主任呂老師就叫其他同學(xué)到校園里叫我上課，像這樣的錯(cuò)誤我不止犯過(guò)一次，每次老師都是耐心地和我講道理：說(shuō)這樣會(huì)影響咱們班整體的講課進(jìn)程，以后不要這樣做了，記得上課時(shí)間，我聽(tīng)了老師的話后想我是班里的成員，不能給班里丟分，我們要做金牌班的集體。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們中午要在宿舍休息，剛開(kāi)始的時(shí)候不適應(yīng)，我和宿舍幾個(gè)同學(xué)鬧開(kāi)了鍋，呂老師就心平氣和的和我們說(shuō)：“你們這樣是不對(duì)的，不能影響其他的同學(xué)休息，如果實(shí)在睡不著，就安靜的躺在床上，不能影響他人，知道了嗎？”
像這樣的事情在學(xué)校的'生活里有很多很多，在呂老師的細(xì)心培養(yǎng)下我慢慢的改變了許多，現(xiàn)在回想起那一年的學(xué)校生活，呂老師！您太辛苦了，付出了太多的心血，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光的，我們就像小樹(shù)苗在您的孜孜不倦的教誨下我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)…
師生情的作文 25
有一種職業(yè)最美麗，那是老師；有一道風(fēng)景最秀麗，那是師魂；有一種感情動(dòng)人心弦，那就是——師生情！
她是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，雖然我們已經(jīng)分開(kāi)了，但彼此的記憶和氣息，仍留在對(duì)方的心中。我知道她是一位愛(ài)學(xué)生的好老師。一雙明亮的眼睛，不時(shí)閃爍著的雙眸，使老師沁入人心的笑容更動(dòng)人。她今年三十歲左右，但她卻保持著一顆年輕活潑的心。老師還擁有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，叫人一見(jiàn)難忘，深厚的文學(xué)功底，又將她渲染得更美麗。
她教會(huì)了我們很多：誠(chéng)實(shí)、善良、自信、堅(jiān)強(qiáng)、努力……
一個(gè)下著傾盆大雨的黃昏，同學(xué)們打著傘陸陸續(xù)續(xù)的走出學(xué)校，路上的行人也打著傘匆匆的走去。從樓上往下看，那傘猶如一朵朵盛開(kāi)的花，開(kāi)滿整個(gè)世界，五彩繽紛。傘下，還有雨滴濺起的小小水花，落在地面破碎般的濺開(kāi)了，它們?cè)趥阆麻_(kāi)放，花中含花�；剡^(guò)神來(lái)，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人了。要問(wèn)我為什么不走？因?yàn)槲覜](méi)傘，家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)接我。我就像是一個(gè)被拋棄的孩子，孤單的在教室里發(fā)愣。窗外雨越下越大，碩大的雨滴打著翠色欲流的樹(shù)葉，發(fā)出“颯颯”的聲音。突然，不只是誰(shuí)在后面拍我了一下，我興奮地轉(zhuǎn)過(guò)身，以為是媽媽來(lái)接我了，可結(jié)果卻給我潑了盆涼水�！霸瓉�(lái)是語(yǔ)文老師啊�！蔽沂錁O了。她向我問(wèn)明了原因，思索了一會(huì)說(shuō)：“走吧，老師有傘，送你回家�！蔽铱戳丝幢�，已經(jīng)六點(diǎn)多了。“如果麻煩老師送我回家，我到家后，老師再走回家那就該八點(diǎn)了。他家離我家太遠(yuǎn)了。況且老師還發(fā)著高燒，他是帶著病來(lái)給我們上課的，這種精神是多么偉大��！不行，絕不能麻煩老師了�！崩蠋熆次业谋砬�，好像讀懂了我的`心思。他說(shuō)：“你先打著我的傘回家吧，正好老師還有作業(yè)沒(méi)有改完，等我改完后和隔壁的王老師一起回家，我們倆順路”。“可是……”�！皼](méi)事，快回家吧天都黑透了”。沒(méi)等我說(shuō)完，老師就先下嘴為強(qiáng)了。她一邊說(shuō)一邊硬把傘塞到我手中，然后扭頭匆匆走了。第二天上學(xué)來(lái)，只見(jiàn)老師的臉更加蒼白，后來(lái)才知道根本沒(méi)有什么隔壁的老王師，她是淋著大雨跑回家的呀！頓時(shí)，淚水涌出了眼眶。
那年考試，語(yǔ)文考得很失望，是我出世來(lái)學(xué)習(xí)方面受到的最大的打擊了。走進(jìn)老師辦公室，我覺(jué)得語(yǔ)文老師肯定要批死我。我靜候著上天的安排。但結(jié)果卻出乎我的意料，她非但沒(méi)有怪我，還鼓勵(lì)我、輔導(dǎo)我，幫我解決我不會(huì)的問(wèn)題。我仔細(xì)地聽(tīng)著，心中充滿了感激之情！
在一次次的失望之后，是老師為我點(diǎn)起了希望之光。在一陣陣的傷心之后，是老師撫摸著我的心靈，使它倍受鼓舞。在一次次的跌倒之后，是老師伸出援手，把我從坎坷的路上拉起來(lái)。在我遇到困難想要放棄的時(shí)候，是那個(gè)熟悉的人，在我耳邊輕輕說(shuō)道“加油，你是最棒的，要堅(jiān)持努力��！”當(dāng)自卑的時(shí)候，老師的一句小小鼓勵(lì)，就使我充滿了信心。
老師是鑰匙，為我們打開(kāi)成功之門(mén)。老師是雨露，滋潤(rùn)我們的心田。老師是園丁，我們是樹(shù)苗，是他照顧我們茁壯成長(zhǎng)。老師是帆，我們是船，有了帆才能使船繼續(xù)前行。有了老師才使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞巷L(fēng)雨無(wú)阻！
師生情的作文 26
太陽(yáng)從地平線上露出半個(gè)笑臉，把金色的光輝灑向大地。新的一天開(kāi)始了。
人行道上走著三個(gè)小學(xué)生，中間的個(gè)子稍高，頭上扎著蝴蝶結(jié)，胸前佩著紅領(lǐng)巾，她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴(yán)亮。辛紅手里提著一袋蘋(píng)果，嚴(yán)亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。
昨天下午大掃除時(shí)，嚴(yán)亮自告奮勇站在窗臺(tái)上抹玻璃。忽然，他一腳踏空，眼看就要跌下，早就留心的`李老師趕忙跳過(guò)去抱住嚴(yán)亮。誰(shuí)知嚴(yán)亮跌下的沖力猛，年紀(jì)大的李老師承受不了那么大的壓力，一下摔倒在地，右胳膊骨折。嚴(yán)亮被老師抱在懷中，安然無(wú)恙……
他們來(lái)到李老師的家，走到開(kāi)著的窗戶前，向里面張望：李老師披衣?lián)碜诖采�，吊著繃帶的左手壓著本子，右手拿著筆，正在改著作業(yè)。床前是一張寫(xiě)字臺(tái)，緊靠窗子，上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋，像剛剛吃過(guò)藥的樣子。
我們給您送蘋(píng)果來(lái)了——辛紅站在搬來(lái)的斷磚上，雙手捧著蘋(píng)果放在桌上，仿佛捧著一穎顆心似的：啊，李老師！您還在為我們操心，多像不停地吐絲作繭的春蠶！
嚴(yán)亮踞起腳尖，把花插進(jìn)寫(xiě)字臺(tái)上的花瓶里：啊，李老師，您受了傷還堅(jiān)持工作，真是百花園里一位辛勤的園丁，我們給您獻(xiàn)上一束艷麗的鮮花。
穆麗個(gè)子矮，又找不到東西墊腳，只得用手扒著窗沿，抬頭注視老師：她綁著手的紗布上還有血跡，卻如同一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，帶傷堅(jiān)守在戰(zhàn)斗崗位上！
此刻，李老師一心沉浸在工作中：寫(xiě)得多好、做得多對(duì)的作業(yè)，孩子們進(jìn)步多快呵！
時(shí)針指著七點(diǎn)。在這“一日之計(jì)在于晨”的美好時(shí)刻，辛紅他們感受到了美好的東西：老師心里裝著祖國(guó)的下一代，卻沒(méi)有自己，它純潔、明亮得像寫(xiě)字臺(tái)上的一面明鏡。老師懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，默默地改著一本又一本作業(yè)。啊，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，師生的心像大海一樣涌起萬(wàn)頃波濤。
師生情的作文 27
星期五的中午，教室里的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來(lái)是楊文俊和代永恒兩個(gè)同學(xué)要跟方老師進(jìn)行扳手腕比賽。大家都在做賽前準(zhǔn)備呢！
方老師看起來(lái)小巧玲瓏的，感覺(jué)沒(méi)有一絲力量感。我們大家都在商量著，說(shuō)方老師肯定不是楊文俊和代永恒的對(duì)手。那么最終的結(jié)局會(huì)是怎樣呢？就讓我們拭目以待見(jiàn)分曉吧！
賽前準(zhǔn)備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開(kāi)始扳手腕比賽。平時(shí)我們都不是楊文俊的對(duì)手，更何況這次的.對(duì)手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿滿地跟方老師兩人雙手握拳，在同學(xué)們的一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了。楊文俊鼓著腮幫子，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的。此刻的方老師可是穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時(shí)，同學(xué)們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個(gè)個(gè)都感到無(wú)比的驚訝：方老師怎么這么厲害，看不出來(lái)呀！
第一輪比賽暫時(shí)告一段落，接下去第二輪是代永恒PK方老師。這次我們都沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的那種自信了，一張張臉上仿佛看到更多的是緊張跟擔(dān)心�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開(kāi)始了，代永恒歪著嘴咬緊牙，費(fèi)了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。
這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們?cè)谏钪幸惨粯樱魏问挛锒疾荒芸幢砻婢投▕Z是非，更多的是要用自己充滿智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準(zhǔn)確的判斷。
師生情的作文 28
班主任王老師在班上很?chē)?yán)肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對(duì)她的印象，好像也改變了她對(duì)我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來(lái)她跟小姨是同學(xué)。王老師這時(shí)很開(kāi)朗，與我也有說(shuō)有笑，我趁機(jī)說(shuō)了學(xué)生對(duì)她的印象，又說(shuō)她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對(duì)我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里，聽(tīng)人說(shuō)剛上任的教育局長(zhǎng)是自己的學(xué)生李棟，老王動(dòng)心了，但想到李棟那時(shí)特?fù)v蛋，老王沒(méi)少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出他來(lái)，后來(lái)又打哈哈說(shuō)剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說(shuō)：王老師，您那時(shí)說(shuō)我長(zhǎng)大沒(méi)出息，您看我現(xiàn)在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說(shuō)：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對(duì)自己的學(xué)識(shí)并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺(jué)卻對(duì)“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的.史官老聘詢問(wèn)�？鬃酉认蚶掀感卸Y，然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問(wèn)孔子對(duì)禮的看法，然后指出其中不足�？鬃佑衷敿�(xì)詢問(wèn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，老聘感慨地說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對(duì)呀！”
師生情的作文 29
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)就畢業(yè)了，回想起老師和同學(xué)們，真的是不舍呀！特別是我的班主任陳老師，我要感激她一輩子。
記得那是一個(gè)大雪天，班級(jí)里沒(méi)有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見(jiàn)了，上前對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我看了看自己的衣服，最終，沒(méi)出聲。老師發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)作，急忙脫下了大衣讓我穿我說(shuō)：“那怎么行呢？”
老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺(jué)老師給我穿的.不是大衣，而是“愛(ài)”，你們說(shuō)呢？
還記得那時(shí)候我得了水痘，我的心情也不好，因?yàn)轳R上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂(lè)，媽媽也因?yàn)榭荚嚩薄?/p>
那天晚上，我突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是陳老師，陳老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)道“你的病好點(diǎn)了吧！我來(lái)給你補(bǔ)課！”說(shuō)完，便從包里拿出了一袋水果和教科書(shū)，講完一頁(yè)便問(wèn)道：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就開(kāi)始講下一頁(yè)。
講完后，已經(jīng)八點(diǎn)了，我和媽媽才知道老師還沒(méi)有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻說(shuō)：“關(guān)心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下著傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我溫暖。我要像陳老師那樣做個(gè)好老師！
師生情的作文 30
柳枝染成綠色，在春風(fēng)盡情搖擺。一大早，我穿過(guò)霧靄來(lái)到田野。田野里，綠草如茵，寧?kù)o祥和。四月的春天應(yīng)該這么綠。突然，我看到草地上的一點(diǎn)綠色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我好奇地走過(guò)去看看是什么。當(dāng)我走近它的時(shí)候，它就從我的視線里消失了！眨眼間，它出現(xiàn)在另一邊的草叢里。這一次，我沒(méi)有打擾它，而是悄悄地走近它。一進(jìn)去，也就明白了！哦，原來(lái)是一只綠色的蜻蜓，靜靜地落在草叢里，享受著美麗的春光。
河邊，墨綠色的.柳樹(shù)就像一個(gè)小女孩的黑發(fā)，在風(fēng)中看起來(lái)優(yōu)雅安靜，但也略帶迷人。一棵柳樹(shù)是一種感覺(jué)，一萬(wàn)棵柳樹(shù)是一萬(wàn)種習(xí)俗。柳樹(shù)旁邊，一群正在釣魚(yú)的老人正坐在河邊�？矗粋�(gè)老人釣到了一條大魚(yú)，旁邊的老人也看到了，好像想釣到這么大的一條魚(yú)，于是集中精力，想辦法釣到這條大魚(yú)。春天，釣魚(yú)不僅是一種休閑，也是一種舒適的享受。
花園里，粉紅色的郁金香盛開(kāi)著，迷人。這是真的:春天總是等著看春風(fēng)。北方的春天是另一個(gè)場(chǎng)景。在高山上，層層積雪覆蓋著它，就像一個(gè)白色的花園。這場(chǎng)雪被稱(chēng)為春雪，北方春天的使者。在黑龍江，那里的雪花非常有名。每年早春，那里的人們都會(huì)舉辦冰雕展覽。廣場(chǎng)上陳列著五顏六色的冰雕，以優(yōu)美的筆觸點(diǎn)綴著黑龍江的春天。在黑龍江，人們稱(chēng)春雪為藍(lán)天仙女、天空公主和宇宙天使。我們可以看到黑龍江人眼中的春雪有多美。
春天來(lái)了！我想好好看看春天的水、風(fēng)、樹(shù)、草和花。我也想聽(tīng)劉劭的歌聲，我想閉上眼睛感受春天的愛(ài)撫。因?yàn)槭谴阂猓谴郝�，是春�?lái)的氣息。
師生情的作文 31
難忘師生情也是一次很偶然的機(jī)會(huì)，朋友邀請(qǐng)我去他得托管幫忙，從此以后與老師這個(gè)職業(yè)結(jié)下了不解之緣，記得第一次過(guò)去輔導(dǎo)初中生時(shí)候，我看見(jiàn)了一張張渴望知識(shí)的臉，一雙雙充滿想象力的眼睛，我的心中頓時(shí)充滿了力量，不膽怯不害羞了。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)給他們講解，分析數(shù)學(xué)的解題思路，公式的靈活運(yùn)用等等，他們都似乎豁然開(kāi)朗。
有個(gè)叫文杰的同學(xué)說(shuō)老師你真棒，講得比我課堂老師生動(dòng)清楚很多，我一聽(tīng)就明白了。聽(tīng)了學(xué)生的贊美，我一下子神采飛揚(yáng)，心里像喝了蜜一樣香甜。后來(lái)有一個(gè)叫宇航的同學(xué)問(wèn)我皇帝的新裝續(xù)寫(xiě)該怎么寫(xiě)，我啟發(fā)他可以從兩個(gè)騙子的角度或者從那個(gè)說(shuō)真話的小孩子入手，還可以從皇帝的心理變化進(jìn)一步聯(lián)系，結(jié)局可以是完美的，也可以是荒謬的，還可以是幽默的，在我的慢慢引導(dǎo)下，他寫(xiě)了滿滿三大張，后來(lái)被評(píng)為優(yōu)，并在班上朗讀給其他同學(xué)聽(tīng)。
這時(shí)又有一個(gè)叫林鑫的同學(xué)問(wèn)我英文單詞要怎么記才可以熟練記牢，如何學(xué)好英語(yǔ)？我告訴他首先要對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，英文是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，在中國(guó)與國(guó)際發(fā)展越來(lái)越緊密的時(shí)代，英文顯的越來(lái)越重要了，當(dāng)然要學(xué)好英文，單詞記憶是前提，只有掌握了足夠的詞匯和語(yǔ)言，才能對(duì)自己的閱讀和聽(tīng)力有幫助，針對(duì)初中生學(xué)英語(yǔ)易忘記，記不牢的特點(diǎn)，我給他們引進(jìn)了諧音，聯(lián)想，分段，方言，故事記憶法，通過(guò)具體的單詞情景記憶，讓他們一下子就留下深刻的.印象。
兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一下子就過(guò)去了，學(xué)生們都深深的喜歡上我了。后來(lái)我都和他們成為知心朋友，朋友因?yàn)榧依镉惺禄氐搅撕崩霞�，將托管轉(zhuǎn)讓給本地的李老師，我依然盡心盡力，全力以赴的幫她做好各項(xiàng)工作。
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，學(xué)生不斷的畢業(yè)和離開(kāi)，我仍然在默默無(wú)聞的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，暑假培訓(xùn)班，我一個(gè)人教六年級(jí)升初一班德三十多位同學(xué)的語(yǔ)數(shù)外，讓所有的學(xué)生瞠目結(jié)舌，佩服的五體投地�？粗麄儗�(xiě)的作文《郭老師，我最敬佩的一個(gè)人》中對(duì)我的評(píng)價(jià)，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。
以后的日日夜夜，不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天晚上我都準(zhǔn)時(shí)過(guò)去輔導(dǎo)他們，看著孩子們成績(jī)穩(wěn)步上升，聽(tīng)著家長(zhǎng)對(duì)的稱(chēng)贊和信任，我心中由衷的感到喜悅，轉(zhuǎn)眼馬上又要到教師節(jié)了，想想自己兩年多來(lái)教過(guò)的學(xué)生有好幾百人，他們至今還在qq上和我保持聯(lián)系，在我的生日和節(jié)假日也會(huì)發(fā)些祝福的話，我心中就無(wú)比高興，同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的路上曾留下多少的汗水和淚水，希望在你們的求學(xué)路上一帆風(fēng)順，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)上得棟梁之才，一起努力加油吧！
師生情的作文 32
6月11日，在備受矚目的世界杯即將拉開(kāi)帷幕之際，我們小小的校園足球隊(duì)和教師隊(duì)的pk比賽也激情上演。
上午，小學(xué)生接到通知：下午，各小學(xué)到學(xué)校操場(chǎng)參觀師生pk足球賽，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。聽(tīng)到這個(gè)消息，可樂(lè)壞了！
真正的小足球隊(duì)是今年1月份開(kāi)始組建的，不到半年前。它經(jīng)歷了七場(chǎng)比賽，從未輸過(guò)一場(chǎng)。最多是平手，實(shí)力強(qiáng)。
比賽開(kāi)始前，孩子們采訪了校園足球隊(duì)的.成員。其中我們采訪了趙龍隊(duì)長(zhǎng)。我問(wèn)他：“你為什么加入學(xué)校足球隊(duì)？這會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？”趙龍自信地說(shuō)：“我參加是因?yàn)槲液芟矚g足球，我也有這方面的天賦。我覺(jué)得踢足球不僅會(huì)影響我的成績(jī)，還能鍛煉我的意志力，培養(yǎng)我的自信心，對(duì)我的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助�！闭�(dāng)我們爭(zhēng)著面試的時(shí)候，一個(gè)隊(duì)員走過(guò)來(lái)給他打電話，說(shuō)比賽馬上就要開(kāi)始了。趙龍和我們告別了，我們也選了個(gè)地方坐下來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，為小隊(duì)員們吶喊助威。
這時(shí)我看到老師隊(duì)和校足球隊(duì)各派一名代表用錘子、剪刀、布打架。結(jié)果足球隊(duì)贏了，所以足球隊(duì)先贏了開(kāi)球權(quán)。隨著裁判的哨聲，比賽正式開(kāi)始，激烈的“打斗”場(chǎng)面開(kāi)始了�？�，我們班的體育老師搶球了。他先用腳踢，然后用頭踢。就在他賣(mài)弄球技的時(shí)候，一個(gè)小隊(duì)員一腳搶到球，迅速傳給了一個(gè)女同學(xué)。女學(xué)生使勁踢，試圖射門(mén)，但守門(mén)員果斷出擊，撲出了球。守門(mén)員接著猛烈地扔出了球，嗖！完美弧線中，一個(gè)老師接住球，直接射向?qū)Ψ角蜷T(mén)。足球隊(duì)的守門(mén)員跳上跳下，但球從他的指尖滑過(guò)，進(jìn)了網(wǎng)里。這時(shí)，我們?cè)隗w育場(chǎng)外爆發(fā)出熱烈的掌聲和響亮的哭聲，為教師隊(duì)加油，為校足球隊(duì)加油。噪音真的令人震驚。因?yàn)槔蠋熽?duì)先得了一分，所以“激怒”了年輕隊(duì)員。他們非但沒(méi)有投降，反而越來(lái)越勇敢，希望能迅速追到分?jǐn)?shù)。最后一切都有了回報(bào)。隊(duì)長(zhǎng)趙龍搶到球，帶球突破，奮力向?qū)Ψ角蜷T(mén)沖去。只是他怒射，球進(jìn)了，操場(chǎng)又開(kāi)始沸騰了。
就這樣，游戲在沸騰的聲音中結(jié)束了。30分鐘，兩隊(duì)打成平手，最后校足球隊(duì)點(diǎn)球擊敗了教師隊(duì)。
裁判吹哨，比賽結(jié)束。我不知道誰(shuí)又踢球了。球剛好落在裁判的腳下。裁判也想試試他的技術(shù)。我看到他飛起的時(shí)候踢了——。踢得不錯(cuò)。他一踢，鞋子就掉了！哈哈哈.現(xiàn)場(chǎng)大笑。就這樣，游戲在笑聲中完美結(jié)束。
師生情的作文 33
老師!學(xué)生!這可是天大的對(duì)頭，好如貓鼠相見(jiàn)。在許多學(xué)生看來(lái)，師生之間是永遠(yuǎn)不能成為朋友的。可我今天卻要說(shuō)不!
剛上初中，我決心要把成績(jī)提上去，只要有問(wèn)題我就去問(wèn)老師，慢慢地我開(kāi)始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我?guī)拙�，這讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表?yè)P(yáng)過(guò)。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系越來(lái)越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒(méi)有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開(kāi)闊，不要與女同學(xué)計(jì)。雖然只說(shuō)了這些，我還是很受觸動(dòng)，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個(gè)全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時(shí)候。
期末考試即將來(lái)臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問(wèn)她萬(wàn)一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過(guò)第一，最后她再也沒(méi)考過(guò)第一，沒(méi)事兒�！甭�(tīng)到這話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績(jī)出來(lái)了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會(huì)來(lái)的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛(ài)的老師所告訴我的.。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗!!
陽(yáng)光下，一個(gè)花苞正綻放出美麗的花朵。
師生情的作文 34
張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級(jí)時(shí)，你離開(kāi)了我們，大家傷心極了，淚流滿面。
如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負(fù)有心人，終于，在我們給你留言后，你寫(xiě)下了讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的一筆：謝謝同學(xué)們對(duì)我的掛念，對(duì)我的那份情誼，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實(shí)我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對(duì)你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過(guò)最好的一個(gè)班，你們心靈美好，擁有愛(ài)心，長(zhǎng)大定有出息的。代我向全班同學(xué)問(wèn)好新年快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的.眼角落了下來(lái)，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時(shí)，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要傷心，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身旁的……”可是，沒(méi)有，我面對(duì)的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來(lái)，在你的幫助下，我揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見(jiàn)你一面埃我哭，我寫(xiě)日記，可是這些都不能表達(dá)我的內(nèi)心。我只有等待，等待。
師生情的作文 35
今天，天氣很好，我懷著高興的心情，來(lái)到學(xué)校，等待老師那精彩的講課，誰(shuí)知老師來(lái)了后，只是用戀戀不舍的眼光深情地望了望大家，告訴了大家一個(gè)壞消息，她要走了，因?yàn)樯∷x開(kāi)我們一段時(shí)間。
聽(tīng)了老師的話，全班一片寂靜，猶如晴天霹靂，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，兩年來(lái)老師和我們朝夕相處的.一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走起進(jìn)校園時(shí)，是老師您用熱情的目光望著我，使我感到了您的親切；當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題的時(shí)候，是老師您用和藹的口氣幫我糾正過(guò)來(lái)，使我感到您的熱情；想到這些，我的淚水情不自禁地流了下來(lái)，大家都哭了，因?yàn)樯岵坏媚?
張老師，我們大家都祝福您，祝您早日康復(fù)，我們期待著您早日回到我們的身邊！
師生情的作文 36
司馬光說(shuō)過(guò)‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋說(shuō)過(guò)‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過(guò)一句‘為學(xué)莫重于尊師�！m然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
譚嗣同的老師歐陽(yáng)中鵠一生教過(guò)許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的事情的主要原因，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)好老師。
我也曾遇到過(guò)一些好老師�，F(xiàn)在的班主任，說(shuō)實(shí)話大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì)給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因?yàn)槌商觳凰歼M(jìn)取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒(méi)什么辦法了，索性給我換了位子。我一開(kāi)始覺(jué)得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周?chē)际切⿲W(xué)習(xí)好的，我的學(xué)習(xí)也被帶動(dòng)了起來(lái)。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的周?chē)椭挥形乙粋�(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來(lái)，我開(kāi)始試著加入他們。又過(guò)了幾天，我開(kāi)始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競(jìng)賽變得越來(lái)越有趣，再后來(lái)，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越向上。但當(dāng)我取得了成績(jī)，高老師又把我叫過(guò)去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話讓我想起了《詩(shī)小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(zhǎng)慢也�！辈还苁悄睦锏�.話，都包含著老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的班主任，感謝她對(duì)我的諄諄教誨。
師生情的作文 37
我認(rèn)為師生之間有一種永遠(yuǎn)也戳不破的隔膜，這種感覺(jué)很微妙，既想弄明白又想讓這種朦朧一向持續(xù)下去，在這種狀況下，明智的老師會(huì)讓它永遠(yuǎn)朦朧，讓這一種朦朧而又微妙的關(guān)系繼續(xù)持續(xù)下去；而心急的老師呢，總想把這與學(xué)生之間唯一能夠建立起友誼的東西戳破，以為這樣就能夠更了解學(xué)生。但往往會(huì)讓正處于青春期的'我們?cè)谂涯嫘睦淼淖饔孟乱詾槔蠋熤粫?huì)窺探自己的秘密而不愿和老師交往，這就構(gòu)成了一個(gè)連鎖反應(yīng)。老師越是想了解學(xué)生，學(xué)生越是躲著老師，越是不愿和老師交流。于是這種朦朧就變成了一道心理防線，對(duì)老師的一種心理防線，處處都防著老師，生怕一不留意就把自己的秘密告訴了老師。
其實(shí)這種現(xiàn)象在大多數(shù)師生之間都出現(xiàn)過(guò)，有些老師只明白干著急而不做一些挽救的行動(dòng)，總以為自己已經(jīng)盡力了而只是學(xué)生的問(wèn)題而已，他們這些老師從不在自己身上找問(wèn)題，總是埋怨學(xué)生，他們哪里明白學(xué)生也有自己的苦衷�。�
師生情的作文 38
那是我二年級(jí)的一天，是暑假前的最后一天了，也是我在2年級(jí)的最后一天了，我想在這珍貴。唯一的一天里，送一束美麗的花給我最最親愛(ài)的-----方老師。方老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠(chéng)的內(nèi)心。
她有著典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養(yǎng)，說(shuō)話時(shí)總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒(méi)有思想不集中的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)她講的課簡(jiǎn)直是一種絕美的文學(xué)享受。她教會(huì)并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的`優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不言敗……一次語(yǔ)文考試過(guò)后，我的成績(jī)很差，心里非常難過(guò)，下課后我沒(méi)去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。
方老師把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“緯斌，我看得出來(lái)，這次成績(jī)不好讓你很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。對(duì)了，下回閱讀題一定要認(rèn)真審題�。 敖又�，她溫柔地笑了一下，給我詳細(xì)講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。聽(tīng)完張老師的講解，我又覺(jué)得信心十足了，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上更加刻苦，結(jié)果期中考試成績(jī)進(jìn)了全班前5名。方老師獎(jiǎng)勵(lì)我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本，我到現(xiàn)在還小心地珍藏著！最令我感動(dòng)的一次是我發(fā)了高燒，在家里第二天，媽媽說(shuō)方老師打電話來(lái)，問(wèn)清我的情況，準(zhǔn)備下班后過(guò)來(lái)看望我�？墒�，那一天的天氣很糟糕，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，黃昏時(shí)，風(fēng)雨仍沒(méi)有停歇的樣子。我想，這么大的雨，方老師一定來(lái)不了了。正在我胡思亂想時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)方老師拎著水果，捧著課本，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)�？吹椒嚼蠋熑砩舷履且驯挥晁軡竦囊路�，我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)之情，只有淚盈眼眶。張老師來(lái)到我的床前，親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？來(lái)，老師為你補(bǔ)課！”方老師做我們的班主任這四年來(lái)，為我們傾注了全部的心血，導(dǎo)致我們班級(jí)成績(jī)始終名列年級(jí)第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。
下一學(xué)期，張老師將不再擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門(mén)，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開(kāi)滿了各種漂亮的野花，我左挑右看，結(jié)果沒(méi)有一種是讓我滿意的。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)在圍墻的盡頭，開(kāi)滿了鮮艷的花朵。
師生情的作文 39
老師，是除了父母，陪我們成長(zhǎng)最久的人，在每一位老師里，總有那么一位你喜歡的，想要感恩的老師。來(lái)談?wù)勎蚁矚g的老師吧，我又為什么要感謝她？
她，是我在學(xué)習(xí)上接觸的第一位老師，包括我的姐姐也是。他教過(guò)我三年。第一年，因?yàn)槲覄偨佑|這門(mén)“事業(yè)”，對(duì)所有老師也不敢接觸，所以我在班里很少被提到。
第二年，本來(lái)我并不是他班上的學(xué)生，但報(bào)名時(shí)遇見(jiàn)了他，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)姐姐，他叫我們幫他打掃教室，還告訴我，讓我轉(zhuǎn)到他班，開(kāi)學(xué)直接到他班上，他會(huì)把其他事都安排好。他讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我也不再有第一年上學(xué)是的迷茫，成績(jī)也蹭蹭往上升。記得那時(shí)我經(jīng)常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃藥，他就讓我去他辦公室吃，他還曾用雙飛人幫我擦肚子，那時(shí)覺(jué)得他好親切，如同親姐姐一般的照料、關(guān)注我。
第三年，他也轉(zhuǎn)級(jí)教三年級(jí)，我們的緣分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成長(zhǎng)。那一年記憶很深刻，因?yàn)樵谖已劾锬莻�(gè)很溫柔的她也對(duì)我及其他人大發(fā)雷霆。我們班上幾個(gè)女生在樓梯旁那一小塊地方跳繩，其中也有我的份，我還是里面一次性能跳最多個(gè)的女生呢，前兩天玩的好好的，但有一節(jié)下課時(shí)，我們?cè)谔�，然后有一位老師�?jīng)過(guò)，他提醒我們不能在哪里跳，但當(dāng)時(shí)我們把他的.話當(dāng)耳邊風(fēng)，他走后我們又繼續(xù)激烈的比賽。上課我們上樓時(shí)，就看到他在教室門(mén)口等著我們，他詢問(wèn)站在第一排的同學(xué)，我們都干了啥。從他語(yǔ)氣明顯知道她生氣了，那個(gè)同學(xué)跟犯錯(cuò)的孩子同樣，把頭垂到胸口了，一句話也不敢開(kāi)。她吼著讓我們有參與的都站到講臺(tái)上，按挑的數(shù)量多或少打手心，所以我打得最多下的。他給我們講道理；“樓梯旁那么一小塊地方，除了我們跳繩以外，還有上下樓梯的同學(xué)，老師經(jīng)過(guò)，那些好奇事物看精彩的同學(xué)圍觀，這下子樓梯就擠滿了人，這樣做事非常危險(xiǎn)的。”我們完全沒(méi)有想過(guò)后果的嚴(yán)重性，一位為為學(xué)生安全著想，充滿責(zé)任心的老師難免會(huì)生氣。
他，是我見(jiàn)過(guò)最親切，最負(fù)責(zé)的老師，只要他教的班級(jí)每次都能拿到文明班級(jí)獎(jiǎng)，我的基礎(chǔ)，我的成長(zhǎng)少不了他的指導(dǎo)教育，我想感謝他，感謝她曾無(wú)私對(duì)我的奉獻(xiàn)，無(wú)窮的關(guān)注，把我培養(yǎng)成能上這么好的一所中學(xué)。
師生情的作文 40
“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的海……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我自然會(huì)想起在小學(xué)里那段日子，那段時(shí)光是多么令人懷念，難忘��！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。那天，我們懷著激動(dòng)與不舍的心來(lái)到校園。這天，同學(xué)們的臉上似乎少了往日的歡樂(lè)，而滿是不舍。校門(mén)外的那些花花草草似乎也沒(méi)有了往日的碧綠和美麗。校門(mén)外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一起種下的那棵樟樹(shù)苗，葉兒枯黃了，全都掉落在了草地上，它也似乎不愿我們離去。
6月的天，無(wú)比炎熱。我們嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會(huì)考，就連那平時(shí)“不務(wù)正業(yè)”的男生也都十分努力。
頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個(gè)不停，我們手中的筆也隨著這伴奏舞個(gè)不休。終于，一場(chǎng)精彩的筆與紙的斗爭(zhēng)在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這時(shí)，賀老師凝重地走上講臺(tái)，他高高瘦瘦的.，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹(shù)，正是這棵白楊樹(shù)教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們懂得許多道理……“孩子們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，即將步入初中生活了。希望你們?cè)谥袑W(xué)里能一如既往地優(yōu)秀，聽(tīng)話。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說(shuō)的一句話——莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！”賀老師依舊用他慈祥溫和的語(yǔ)氣囑咐著我們，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點(diǎn)回家吧！再見(jiàn)！”
風(fēng)扇依然在旋轉(zhuǎn)，我們也依然坐著不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，似乎要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻覺(jué)得很驚訝，他問(wèn)我們：“怎么了？還有事嗎？”我們沒(méi)回答，只是低下頭默默流淚，我們努力不讓他看到我們的淚水，他似乎明白了些什么，和藹地說(shuō)：“孩子們！我知道你們舍不得我，我也舍不得你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他第一次在我們面前落淚啊！
這天，將會(huì)是我這一生最難忘的一天。
師生情的作文 41
“哎喲！春天的這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，上學(xué)遲到了。為什么肚子疼就跑去學(xué)校？”我一邊揉著酸痛的肚子，一邊這么想。
嘿！我應(yīng)該設(shè)置鬧鐘的。我后悔了�？磥�(lái)只能希望不要吐槽了。
但上帝就是不同意，我的胃越來(lái)越酸，最后發(fā)展到嘔吐前極度難受的感覺(jué)。慢慢的，慢慢的，我再也忍不住了，我“哇”的一聲吐了出來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)像炸鍋一樣起哄，發(fā)出惡心的“啊”的`聲音。我很尷尬，不知道該怎么辦。感謝張老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“楊劍宇，你沒(méi)事吧？”我虛弱地回答：“沒(méi)什么�！比缓髲埨蠋熡职盐曳龅嚼埃矣滞铝�，感覺(jué)特別難受.吐了幾次之后，終于覺(jué)得舒服了，靠在椅背上，喘著粗氣。張老師還幫我擦嘔吐物，不怕惡心，還狠狠教了學(xué)生一堂特殊的課來(lái)對(duì)待別人，讓學(xué)生受益匪淺。孫坑還拿著拖把掃走了我的嘔吐物，大家對(duì)自己的行為深感愧疚。
張老師讓我感到溫暖，甚至感覺(jué)到了家的溫暖。我相信，在未來(lái)的歲月里，師生情的濃濃不會(huì)輕易淡去。
師生情的作文 42
我敬愛(ài)的何老師，身體胖胖的，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)。
何老師像父母一樣愛(ài)著我們。老師是蠟燭，默默為我們?nèi)紵瑸槲覀冎敢斑M(jìn)的方向；何老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。
在語(yǔ)文課上，何老師盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地為我們講課，在課下何老師成為我們傾訴知心話的好朋友，老師就像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；何老師就像山間最清涼的山泉，用清甜的`甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；何老師就像是青綠的葉子，用那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您總是默默地奉獻(xiàn)您的一生，為了您的學(xué)生，您甘愿做綠葉，讓學(xué)生的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
何老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，如果我們犯了錯(cuò)何老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，以后我們就不會(huì)再犯了。
何老師，是您教給了我們知識(shí)，是您帶我們遨游知識(shí)的海洋。在學(xué)校里，何老師是最疼愛(ài)我們的人，是最關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人，何老師，感謝您對(duì)我們的疼愛(ài)和關(guān)心，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
師生情的作文 43
世界隨時(shí)都會(huì)下雨。聽(tīng)著，雨滴的心跳時(shí)而舒緩，時(shí)而狂躁，時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。在雨中行走就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。
春雨持續(xù)。薩沙·武賈西奇，草迅速?gòu)堥_(kāi)嘴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力。花兒等不到天亮，就睜大眼睛去找。小魚(yú)高興得探出了小腦袋。小貓小狗也歡快地叫著。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱著聽(tīng)歌，因?yàn)橄虢行蚜媚铮s緊穿衣服。燕子飛得很低，好像在喝水！螞蟻害怕被淋濕，所以它們已經(jīng)跑到其他地方去了。人們像小蘑菇一樣戴著花傘，道路變成了蘑菇的海洋。啊，春雨里的風(fēng)景朦朧，半睡半醒，生機(jī)盎然。
夏雨是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，岳父雷擂響了大鼓，叔叔顛開(kāi)了閃光燈，整個(gè)世界一片光明�；ú輼�(shù)木，像做錯(cuò)了事的孩子，低頭彎腰。鳥(niǎo)、動(dòng)物、魚(yú)和昆蟲(chóng)都在躲藏。啊！夏雨如獅，令人望而生畏。
秋雨是一把刷子。它刷紅色的楓葉，黃色的柳葉，綠色的橘子，紫色的桑葚和紅色的蘋(píng)果。秋雨是吹散夏天熱氣的扇子。秋雨是一張郵票，它帶來(lái)了秋天的涼爽。秋雨是鬧鐘，叫醒菊花，菊花是紫的，黃的，白的。他們?cè)谇镉曛蓄l頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色五彩繽紛。
冬天，雨學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，在北風(fēng)中，它變成了白花。好美！房間里蓋著白色的被子，地上蓋著白色的毯子，樹(shù)上蓋著白色的`帽子，山上蓋著白色的大衣，到處都是銀裝素裹的世界。孩子們正在玩雪球棒和堆雪人...冬雨里的風(fēng)景很熱鬧。
雨，你是童話世界里的精靈，我被你迷住了！安徒生爺爺送你的嗎？
師生情的作文 44
五年的小學(xué)生活，有很多老師給予我們最真誠(chéng)的教誨，成為我們成長(zhǎng)的引路人。令我最難忘的一個(gè)老師，是從三年級(jí)接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的課。我那時(shí)有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒(méi)有放棄我。我的讓您見(jiàn)笑了，您讓我重寫(xiě)一遍。我委屈得要哭了，無(wú)奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見(jiàn)了我的臉，“不寫(xiě)就算了�！钡冶硎驹敢庵貙�(xiě)。您循循善誘，耐心地分析，盡管我聽(tīng)得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學(xué)，不用加班的。我的妹妹不停地催促著，我更加心煩氣躁地寫(xiě)著：一遍，兩遍……“你是不是沒(méi)有聽(tīng)懂我講的話��？”您不無(wú)埋怨。哎，終究還是被您發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)想到，您又細(xì)細(xì)地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負(fù)您的期盼。這次，耗費(fèi)了您無(wú)數(shù)心血的這篇，終于成形了，您舒心地笑了�？吹轿移桨搽x開(kāi)后，您又去輔導(dǎo)其他同學(xué)了。老師，我感謝您改變了我！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是感恩的.好日子。用筆，怎能抒發(fā)出我對(duì)老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠(yuǎn)銘記。這份真摯的感情，如何用文字語(yǔ)言來(lái)表達(dá)？這份師生情，只能用心去銘記��！
師生情的作文 45
鈴聲一響，學(xué)生們又聚在一起聊天。
“再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。應(yīng)該給老師什么？”蕭薔首先提問(wèn)。“送水果，給老師很多身體”“我們有這么多錢(qián)！”老虎反駁道。“送書(shū)？”“要不要老師近視一萬(wàn)度？再說(shuō)老師也夠累的，哪有心思看書(shū)……”“丁……”下課后，每個(gè)人都必須回到自己的座位上。過(guò)了一會(huì)兒，老師又把她疲憊的身體拖到講臺(tái)上：“上課！”大家聽(tīng)了，心里都不是滋味。
學(xué)生們談了很久，但沒(méi)有討論結(jié)果。我們?nèi)滩蛔?wèn)老師。然后，十幾個(gè)同學(xué)一起去辦公室，看到老師在批改作業(yè)。他們不時(shí)在旁邊寫(xiě)一兩條評(píng)論，咳嗽幾聲�？吹竭@，大家都顯得啞口無(wú)言，不知道說(shuō)什么好�！袄蠋煛卑嚅L(zhǎng)麗麗終于開(kāi)口了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，扶了扶生銹的老花鏡，驚喜地說(shuō)：“嗯？你們這么多人在這里干什么？”“老師.今天是教師節(jié)，我們不知道送你什么禮物，所以我問(wèn)你�！薄岸Y物？”老師定了定神，激動(dòng)地說(shuō)：“我教書(shū)30年了，快50歲了，卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生像你一樣關(guān)心我.老師不需要什么禮物，只要你們都成為好學(xué)生，老師就足夠欣慰了�！睂W(xué)生們像迷路一樣慢慢走出教室，突然他們聽(tīng)到辦公室里傳來(lái)老師的聲音：“馬，你的作文進(jìn)步了，繼續(xù)努力！”聽(tīng)到半百多歲的老老師的聲音，學(xué)生們的眼睛都濕了。
秋天到了，山里的野菊花開(kāi)得正艷。不時(shí)還能看到一群群快樂(lè)的小女孩，腳踩香香的泥土，背上掛著一個(gè)大草包，唱著歌，采摘野菊花上山。野菊花有多美：黃如金，藍(lán)如云，紅如火，很多顏色難以形容。只有老師們的心在燃燒。從山腳到山頂，四周是五顏六色的野菊花。
班長(zhǎng)莉莉正在看美麗的風(fēng)景。
“啊！”蕭薔突然從后面拍了拍麗麗�！胞慃悾阍诳词裁�？我們一起去吧�！丙慃愋χf(shuō)：“你看！山上的'野菊花多美��！有那么多人挑。要是風(fēng)景能畫(huà)就好了！”蕭薔不耐煩了：“哎呀！美女什么美女！每年不都是這樣嗎？看膩了！你不從學(xué)校回家，你老師知道，你不可能漂亮！”“老師.沒(méi)錯(cuò)。莉莉突然眼睛一亮，拉著蕭薔的袖子說(shuō)：“去吧！我們上山吧！”“啊.�。∧阍诟墒裁�！放手！”蕭薔掙脫了麗麗的手，撣了撣袖山的灰塵，撅著嘴說(shuō)：“你在山里干什么？無(wú)聊…我要回家寫(xiě)作業(yè)了！”麗麗也著急了：“今天是教師節(jié)！我們還沒(méi)給老師禮物呢！山上那么多野菊花，不給老師摘一點(diǎn)就來(lái)不及了！老師平時(shí)不是教我們感恩嗎？老師為我們付出了這么多，如果連做都做不好，難道不是老師教育之苦的失敗嗎？“蕭薔還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)被麗麗拉走了。
四十分鐘后，莉莉從花叢中挑出十幾朵最大最亮的花，偷偷溜進(jìn)了學(xué)校。蕭薔跟著她。蕭薔有點(diǎn)擔(dān)心；“六點(diǎn)了，老師還在嗎？”“噓——”麗麗俯下身向內(nèi)看，夕陽(yáng)下老師還在備課！當(dāng)老師去廁所的時(shí)候，麗麗強(qiáng)忍著眼淚跑出了窗戶。莉莉環(huán)顧四周：盒子沒(méi)蓋上的墨水瓶，書(shū)里的鋼筆，日歷，地球儀.找了很久，她沒(méi)有看到花瓶。莉莉靈機(jī)一動(dòng)，把花插在老師的筆筒里。這時(shí)，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾似乎更加鮮艷了，凌亂的劉海下終于露出了燦爛的笑容。蕭薔在一旁“嗚嗚”地哭著。
過(guò)了一會(huì)，老師回來(lái)了。你看到的是筆筒里笑嘻嘻的野菊花。老師站在那里看了很久，感動(dòng)得流下了眼淚。因?yàn)槟鞘菐熒篮愕挠颜x！
師生情的作文 46
我——一個(gè)剛剛離開(kāi)母校的畢業(yè)生，有多少話要對(duì)您——敬愛(ài)的老師說(shuō)。
記得在會(huì)考總復(fù)習(xí)開(kāi)始那天，上課的鈴聲清脆地打響了。您卻不像往常一樣，夾著備課本，和藹可親地站在教室門(mén)口。老師，您在哪里？
天空烏云密布，傾盆大雨嘩嘩落下。去教導(dǎo)處打聽(tīng)消息的班長(zhǎng)回來(lái)說(shuō)：“大家自修，我們的.老師生病了�！�
同學(xué)們頓時(shí)議論開(kāi)來(lái)：“陳老師不來(lái)，不知道重點(diǎn)怎么復(fù)習(xí)呀，真急死人！”“陳老師體質(zhì)虛弱，家長(zhǎng)們送的西洋參，為什么通通退掉呀？”“這鬼天氣，忽冷忽熱，真是折磨人……”
陳老師，您對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷，真令人難忘。前些日子，班上好幾個(gè)同學(xué)染上了風(fēng)疹，不能上學(xué)。我也傳染上了，天天在家休息，您隔日來(lái)幫我補(bǔ)一次課。過(guò)了一個(gè)星期，我病愈回到學(xué)校。一打聽(tīng)才知道，生病的同學(xué)個(gè)個(gè)得到您的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。
想著想著，您已經(jīng)站在講臺(tái)前，氣喘吁吁地說(shuō)：“同學(xué)們，真對(duì)不起，今天我遲到了。好，現(xiàn)在開(kāi)始上課�！�
您的衣服被雨水打濕了，您的頭發(fā)上往下滴淌著雨水和汗水。您的眼睛深深地陷了下去。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我們聚精會(huì)神地注視著您在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字。這時(shí)我看到您的手不住地顫抖，字也有些歪斜。
課后，同學(xué)們交換著自己的發(fā)現(xiàn)：老師病著，卻一句不提自己，仍然對(duì)我們循循善誘。我們互相用眼神或手勢(shì)督促著：努力呀，努力！
傍晚，雨更加大了。您沒(méi)有帶傘，同學(xué)們給您送來(lái)的雨傘，仿佛一朵朵花兒，開(kāi)在您的辦公室門(mén)口……
啊．親愛(ài)的老師，辛勤的園丁，我們有多少知心的話要對(duì)您說(shuō)��！真的，我相信即使在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)老師。
師生情的作文 47
明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)決定今天就給老師一個(gè)驚喜。
下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)將教室打扮得漂漂亮亮的，并排練好節(jié)目準(zhǔn)備好節(jié)目準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。第二節(jié)課，我們靜靜地等待老師來(lái)臨�！爸▇”老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，同時(shí)，藏起來(lái)的同學(xué)也跑出來(lái)向老師“攻擊”，老師變成了一個(gè)可愛(ài)的雪人，接著我們?yōu)槔蠋熝莩艘皇赘瑁磅r花曾告訴我”
唱著唱著，我的思緒回到了兩年前的一天�？罩�，吹著刺骨的寒風(fēng)，我的好朋友鄧亞娟穿著單薄的衣服，在那里冷地瑟瑟發(fā)抖。老師見(jiàn)了，走過(guò)去，皺了皺眉頭說(shuō)：“天這么冷，你卻穿得這么薄。走，我?guī)闳ゼ右患�。”說(shuō)完，便牽起她的小手往家里走去。一會(huì)兒她穿著一件粉紅色外衣回到了教室，剛才面如白紙的小臉，也漸漸紅潤(rùn)起來(lái)。還有老師為差生補(bǔ)課，還有老師教育調(diào)皮的同學(xué)。
我收回思緒，望著老師，心中一遍又一遍地祝福老師，一遍又一遍地感謝老師，這是最真摯的.祝福，這是發(fā)自內(nèi)心的感謝：祝老師教師節(jié)快樂(lè)！感謝老師這六年來(lái)的栽培！
師生情的作文 48
下午第一節(jié)課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場(chǎng)。看，語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課那些沒(méi)精打采的家伙，現(xiàn)在神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃。離開(kāi)沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這是我們快樂(lè)的天堂。
快樂(lè)的日子總是短暫的�！岸♀忊彙苯Y(jié)束了。那些打籃球的學(xué)生在籃球架下很活躍。他們似乎已經(jīng)玩遍了身邊的'一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來(lái)的快樂(lè)中。鏟車(chē)，跑步，跳躍，投籃，真的有點(diǎn)像nba。無(wú)情的鐘聲聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)嚴(yán)厲的指揮官，給了他們最后的命令。終結(jié)了我們的幸福。“丁”正在上課。他們無(wú)動(dòng)于衷。這是收音機(jī)里眼睛練習(xí)的密碼。他們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍�？赡芩麄冇X(jué)得第二節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師來(lái)晚了，有眼保健操。利用這段時(shí)間多玩玩。
正當(dāng)他們被自己的目標(biāo)沖昏了頭腦時(shí)，徐老師不自覺(jué)地跟在他們后面，睜著眼睛，面無(wú)表情地等著他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣�！芭�，不，暴風(fēng)雨要來(lái)了�！比嗵貏e安靜。果然，徐老師邀請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)上去�？纯此麄�。很搞笑。肖凱整個(gè)人都紅了，盯著老師，但是兩個(gè)和尚摸不著頭腦！梁瀟的整個(gè)皮膚都是黑色的，似乎她來(lái)自非洲。小龍的臉上滿是淚水，眼里充滿了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭，徐老師看到了，心情緩和了。
“發(fā)揮到一定程度”是的！以后做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！
師生情的作文 49
這六年來(lái)那高高的建筑，是學(xué)校；這六年來(lái)那諄諄的教導(dǎo)，是老師；這六年來(lái)那簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是同學(xué)。
心中的同學(xué)
同學(xué)之間的感情是真摯的；同學(xué)的感情是純潔的；同學(xué)之間的感情是美好的。同學(xué)在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，幫你克服困難。小學(xué)的同學(xué)有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記。“同學(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對(duì)挫折；老師讓你勇于承擔(dān)。老師會(huì)在你成績(jī)下降的時(shí)候勸說(shuō)你，幫你把成績(jī)提上去。當(dāng)你面對(duì)挫折，老師會(huì)引領(lǐng)你前進(jìn)。老師像一把雨傘，下雨的時(shí)候幫你遮風(fēng)擋雨；老是師像一個(gè)導(dǎo)游，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥�！袄蠋煛边@給稱(chēng)呼是偉大的！
心中的學(xué)校
學(xué)校是寬闊的；學(xué)校是美麗的.；學(xué)校是無(wú)私的。學(xué)校有著廣闊的操場(chǎng)，學(xué)校有著綠綠的草坪，、學(xué)校有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校有著高高的大樓……這些都是學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。學(xué)校是無(wú)私的！
同學(xué)、老師、學(xué)校，這些是我收獲到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財(cái)富！
師生情的作文 50
您是橋，我們就是路人；您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒；您是雨，我們就是小苗。��！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，最偉大，最高潔。
她，是我們的語(yǔ)文老師。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜一笑，笑得讓人，有種說(shuō)不出的舒服。記得有一次，我感到有些頭暈，如果在以前，過(guò)幾分鐘就沒(méi)事了，可這一次不一樣了，過(guò)了兩三分鐘，頭還是暈乎乎的。下課后，我就忍不住對(duì)老師說(shuō)了。老師溫柔伸出手試試我的.額頭說(shuō)："哎呀！怎么這么燙？肯定是發(fā)燒了。"接著，把我?guī)У搅藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室醫(yī)生給我掛了鹽水，老師先打了個(gè)電話給我的媽媽?zhuān)又�，做在一邊說(shuō)："你口渴嗎？我給你倒杯水。頭還會(huì)暈嗎？如果還是感覺(jué)不舒服，記的告訴我。"我覺(jué)得現(xiàn)在的我，是最幸福的。有著老師無(wú)微不至的照顧，心中有種說(shuō)不出的溫暖。這時(shí)，媽媽來(lái)了。老師告誡我說(shuō)："下次記得多穿一些衣服，多喝白開(kāi)水，多運(yùn)動(dòng)，那我先走了，bye，bye。"之后由于生病了，所以落下了許多功課。老師單獨(dú)找到了我，讓我課間時(shí)找她幫我補(bǔ)課。聽(tīng)了之后我心中美滋滋，沒(méi)想到老師這么關(guān)心我。感激你老師，是您給了我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，給了我們遨游知識(shí)海洋的一葉扁舟，是您在我灰心時(shí)給了我自信，在我成功同我一起喜悅，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)。
師生情的作文 51
媽媽說(shuō)，人的一生有許多的老師，老師是我們內(nèi)心最崇敬的人�，F(xiàn)在已讀五年級(jí)的我，這幾年來(lái)也已經(jīng)碰到了好幾位老師，托班時(shí)的徐老師，小班中班大班時(shí)的大小朱老師，現(xiàn)在的范老師、沈老師、張老師、蔡老師、陳老師，每一位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是特別的。每一位老師，都有那么一份情誼在，而那份情誼，就是師生情。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，是老師教給我們知識(shí)，幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教會(huì)我們生活中懂得文明禮貌，把我們從不懂事的娃娃培養(yǎng)成優(yōu)秀的少先隊(duì)員，老師給了我們多少愛(ài)多少關(guān)懷呀？
記得三年級(jí)時(shí)，有次半夜發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院掛完急診看完病后，回家讓我睡了一會(huì)兒，因?yàn)榧依餂](méi)有照顧的人，而媽媽一早上又要去開(kāi)會(huì)，所以沒(méi)有辦法請(qǐng)假照顧我，早上的時(shí)候，還是把剛退燒的我送到學(xué)校去上課了。第一節(jié)課下來(lái)，我明顯地感到非常的`不舒服。我趴在桌子上，在同學(xué)們課間的吵鬧聲中，感覺(jué)到有人走到了我的身邊，一雙溫暖的手摸上了我的額頭。我吃驚地抬起了頭，一看，原來(lái)是范老師�！岸鳎�好，沒(méi)有發(fā)燒，人很難受嗎？要不要喝點(diǎn)開(kāi)水，老師給你去倒�！碑�(dāng)一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水放到我的手里，我的內(nèi)心有一股暖流涌遍了全身。
范老師摸著我的額頭，對(duì)我輕聲地說(shuō)：“盛易晗，你是好樣的，這么一點(diǎn)小小的發(fā)燒，不會(huì)打敗你的。如果有不舒服，有老師在，有同學(xué)在，我們都會(huì)照顧你的�！崩蠋煹脑�，讓我非常的溫暖。師生情是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，她存在不起眼的角落里，師生的感情又是真摯的，是淳樸的，是讓人終生難忘的。
師生情的作文 52
今天是9月10日——教師節(jié)。天剛剛蒙蒙亮，小麗就早早起床背著書(shū)包上學(xué)去。她想：今天是9月10日——教師節(jié)。我送什么給張老師呢？
對(duì)了，昨天張老師說(shuō)她不想收到用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物。這時(shí)，小麗剛剛走到一片山坡前，山坡上漫山遍野得野菊花吸引了她的視線，有橘黃色的、淡紫色的，散發(fā)出一陣沁人心脾的香氣。小麗望著這滿山的花兒，心中不禁感慨：菊花生長(zhǎng)在山坡上，沒(méi)有人呵護(hù)，付出的很多，得到的卻很少，但它每年九月開(kāi)花，給路人送去美麗，送去歡樂(lè)。
老師不正是如此嗎？默默無(wú)聞的在三尺講臺(tái)上，送走了一批又一批的學(xué)生。對(duì)就給送老師野菊花。于是小麗在花叢中時(shí)而俯下身子，時(shí)而向前張望。在花叢中，有一個(gè)小女孩，她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，用一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)扎了一個(gè)辮子，圓圓的臉蛋上鑲著一雙水靈靈的`大眼睛，穿著粉紅色的上衣，胸前系著紅領(lǐng)巾，肩上背著一個(gè)大書(shū)包，那就是小麗。小麗忙活了好久，累的滿頭大汗，終于摘了48朵又大又美的花。
小麗一路小跑來(lái)到學(xué)校，沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就來(lái)到張老師辦公室的窗前，老師不在。小麗踮著腳，身子側(cè)著往里看，老師的辦公桌上正中放著一本沒(méi)有合上的教科書(shū)，書(shū)上是跟了老師多年的老花鏡，旁邊還放著一本臺(tái)歷已經(jīng)翻到9月10日�！皬埨蠋煵辉诓蝗绨鸦ú逶诠P筒里，給老師一個(gè)驚喜，真是天賜良機(jī)！”小麗心里想著，一手把花小心翼翼的插進(jìn)筆筒，小麗想到張老師看到花后的驚喜心情，她笑了，露出一排整齊的潔白的牙齒，嘴邊還有兩個(gè)甜甜的酒窩。
窗外，是一片樹(shù)林，柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照過(guò)來(lái)。灑落在辦公桌上，在陽(yáng)光的映襯下，桌上的野菊花鍍上了一層金黃色。
小麗離開(kāi)后不久，張老師來(lái)了，當(dāng)她拉開(kāi)椅子，準(zhǔn)備備課時(shí)，桌上的野菊花躍入她的眼簾。張老師聞了聞，笑了，笑得那么欣慰、那么滿足。
師生情的作文 53
每當(dāng)我看見(jiàn)照片里那一張張熟悉的桌子。那一條條熟悉的椅子，那一張張熟悉的臉，我就會(huì)想起平易近人的燕子老師。
記得那是一個(gè)下著小雨的日子，同學(xué)們姍姍來(lái)遲，我亦是如此，我一如既往地拿著作文書(shū)，跨進(jìn)了作文班的大門(mén)，只聽(tīng)老師的聲音沙啞了，她提了提嗓子，帶著一絲沙啞的聲音跟我問(wèn)好：“家齊，你來(lái)了！”“嗯�！闭f(shuō)完后我便坐下了。我心想：今天老師的.聲音怎么了？這時(shí)，旁邊的葉翰對(duì)我說(shuō)：“來(lái)陪我玩飛鏢�！蔽覜](méi)有多想，就和他去玩了。過(guò)了大約十分鐘。上課了，只見(jiàn)老師拿出了一顆糖剝開(kāi)，咬碎吞了下去——我猜這應(yīng)該是潤(rùn)喉糖吧！不出所料，老師用稍好一點(diǎn)的聲音大喊：“上課了，快回來(lái)！”我們趕緊跑回去坐在位子上，不想讓老師說(shuō)第二聲。
這節(jié)課講的是人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我似乎沒(méi)有以前那么專(zhuān)心聽(tīng)講，一直擔(dān)心著老師的嗓子。突然，老師停了一會(huì)兒說(shuō)：“家齊，你站起來(lái)回答我一個(gè)問(wèn)題：人物描寫(xiě)有哪些？”我站起來(lái)，支支吾吾不知道應(yīng)該說(shuō)什么，因?yàn)槲覄倓傊蛔⒁饬死蠋煹穆曇�，而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)上課的內(nèi)容。老師見(jiàn)我答不上，只好叫我先坐下，說(shuō)出了正確的答案。此時(shí)，我的心里有點(diǎn)內(nèi)疚，心想：老師是因?yàn)槲覀兟曇舨抛儐〉模俏疫@堂課就盡量不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)吧。之后，老師的每一個(gè)字，每一句話我都認(rèn)真聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。過(guò)了許久，老師的喉嚨實(shí)在吃不消了，就叫我們寫(xiě)作文，只見(jiàn)她喝了一口水，又咳了幾下，便又開(kāi)始專(zhuān)心致志地批改作文。我眼框不禁有些濕潤(rùn)了，心想：我不能對(duì)不起燕子老師，便也開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)作文。
我能遇到這樣一位盡職的好老師是一種緣分，更是一種榮幸，在這也希望您多注意身體，別傷了喉嚨。
師生情的作文 54
但是，很快周老師的腦子里就來(lái)了一個(gè)大變故：有一天，老師去醫(yī)院檢查，老師居然得了癌癥！不過(guò)還好時(shí)間還早，還有醫(yī)生。老師要先去南寧住院。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)手術(shù)費(fèi)7萬(wàn)多元，心里又是焦慮又是恐懼：老師家不富裕，房子是租來(lái)的，孩子還在幼兒園，家里拿的工資少。
但是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)：原來(lái)和周老師一起教我們9班的數(shù)學(xué)老師被調(diào)到了我們7班，她告訴了我們這個(gè)消息。聽(tīng)完之后我們都紛紛發(fā)言，最后決定集合9班的同學(xué)自己組織捐款！9班每個(gè)班都有我們的同學(xué)，每個(gè)班派一個(gè)代表當(dāng)自己班的.收費(fèi)員，然后把收到的錢(qián)收起來(lái)，教給數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)老師發(fā)。但是，周老師不接受。這時(shí)，我們的李校長(zhǎng)得知周老師生病了，于是他動(dòng)員全體師生向周老師捐款。我們學(xué)校捐了一萬(wàn)八千多塊，加上其他學(xué)校捐的錢(qián)，我們終于得到了足夠的“七萬(wàn)多塊”(包括我們九班學(xué)生捐的錢(qián))。
雖然周老師沒(méi)有親自接受我們9班學(xué)生的捐款，但我的老師仍然很高興，因?yàn)檫@反映了我們老師和學(xué)生的感情！
師生情的作文 55
老師，是一生的朋友，老師，是心靈的導(dǎo)師，老師，是學(xué)生的伙伴，老師，是通往人生巔峰的引路人。
——題記
老師與學(xué)生之間，總有一些不得不說(shuō)的故事，在我身上，就發(fā)生過(guò)一件讓我記憶猶新的事情。
記得那時(shí)還在一年級(jí)，有一次上美術(shù)課，我用刻刀刻彩紙時(shí)，由于怕劃到課桌，就自創(chuàng)了一種方法：把紙立起來(lái)，用刻刀刻。就是因?yàn)檫@個(gè)“作死”的想法，導(dǎo)致我一下把刻刀刺進(jìn)了我的左手大拇指，鮮血頓時(shí)噴涌而出，我疼得差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。我們的美術(shù)老師馬上跑到辦公室去叫我們的班主任王老師，而她則去學(xué)校對(duì)面的`市醫(yī)院買(mǎi)創(chuàng)可貼。王老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事了啊，一會(huì)就好了�！比缓�，她攙扶著我來(lái)到了講臺(tái)上，先幫我用衛(wèi)生紙包住手指頭，并按壓。她為了緩解我的疼痛感，跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看你在講臺(tái)上舉著個(gè)手，真像一個(gè)小老師�！蔽冶欢盒α�，也就沒(méi)這么痛了。過(guò)了一會(huì)，美術(shù)老師從醫(yī)院回來(lái)了，班主任又幫我包上創(chuàng)可貼后，安慰了我?guī)拙潆x開(kāi)。當(dāng)時(shí)不懂，現(xiàn)在回想起來(lái)，大概老師是出于愛(ài)護(hù)學(xué)生的本能吧。
師生之間的故事每天都在上演，只要教育還在，老師還在，學(xué)生還在，師生之間的故事，就不會(huì)完結(jié)。就像我們初一初二的數(shù)學(xué)鄭老師，他雖然現(xiàn)在不教我們了，但是我們還在一個(gè)學(xué)校，也總是會(huì)偶然見(jiàn)到，打個(gè)招呼，相視一笑。這也是師生之間最美的一道風(fēng)景。他有時(shí)候會(huì)來(lái)我們班聽(tīng)課，下課后給同學(xué)們提個(gè)意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)建議也是我們之間聯(lián)系的一道無(wú)形的紐帶。
這就是我的師生故事，你的呢？
師生情的作文 56
在畢業(yè)之際，我有很多心里的話想表達(dá)出來(lái)，想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝。
你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現(xiàn)在我眼前，那是九月的一個(gè)早晨，我眼前浮現(xiàn)到，給老師你過(guò)教師節(jié)，我約了幾個(gè)好友，一同于你過(guò)，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門(mén)口，等待著門(mén)的打開(kāi)，這是沒(méi)有回應(yīng)，我著急起來(lái)，老師是不是在家?這是，我立馬拿同學(xué)爸爸的電話呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的說(shuō)：“你是黃老師嗎?麻煩你回來(lái)家一趟，我找你有事�！崩蠋熞宰羁斓乃俣然貋�(lái)家，我讓我的.伙伴們藏起來(lái)，老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開(kāi)眼鏡，充滿驚訝的一臉表情，李艷和徐圖紛紛跑下來(lái)，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱著節(jié)日快樂(lè)歌跑到老師面前，給老師帶上節(jié)日帽子，老師激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，我們正要進(jìn)老師家時(shí)，老師把鑰匙丟到她媽媽家里了，我們就這樣快樂(lè)的在樓道里度過(guò)，不知道為啥么?我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心里總是甜滋滋的，我的好友都是你看著我，我看著你，嘻嘻，這些還不過(guò)呢，我們表演了，多跑掉了……
表演開(kāi)始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂(lè)的節(jié)日。這首歌大家?guī)缀跖苷{(diào)的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開(kāi)了，我們朗誦著，這種朗誦的感情是與眾不同，但它表達(dá)的愛(ài)意不同，我真想大聲說(shuō)：“老師我愛(ài)你”卻說(shuō)不出口，快樂(lè)是不停止的……我們四個(gè)女孩和老師過(guò)著不一樣的教師節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心……永恒……愛(ài)你……老師……
這個(gè)教師節(jié)充滿這溫馨，充滿著愛(ài)意無(wú)限，充滿著回報(bào)……老師，我難忘你……能別離開(kāi)我嗎?
我祝愿全國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)，我將繼續(xù)尋找人間的師生情，尋找人家真情。
師生情的作文 57
在我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我共接觸了數(shù)十位性格各異，教學(xué)出色的老師，在這些老師里，給我印象最深且影響最大的莫過(guò)于我現(xiàn)在的班主任侯老師了。
他，治理有方。上初三時(shí)，由于我們班的同學(xué)比較調(diào)皮，好多老師對(duì)我們都束手無(wú)策，因此成了全校有名的渣子班，于是，學(xué)校給我們安排了一位特別嚴(yán)厲的老師來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任。后來(lái)，時(shí)間久了，我們都親切地稱(chēng)呼他為老侯。老侯臨危受命，自然準(zhǔn)備了兩把刷子來(lái)對(duì)付我們。在他剛接我們這個(gè)班時(shí)，大家都覺(jué)得他十分霸道。一遇到不順心的事情他就會(huì)火冒三丈。課堂上有誰(shuí)聽(tīng)講不認(rèn)真，他便會(huì)臉色一沉，把書(shū)和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓，把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓，有時(shí)被他訓(xùn)完的同學(xué)都會(huì)留一臉唾沫星子。要是有誰(shuí)不聽(tīng)話第一招扭肚子，再不聽(tīng)擰耳朵，還是不聽(tīng)的話，他就要用殺手锏--他苦練幾十年的太極拳，來(lái)對(duì)付你了。所以，一般同學(xué)們會(huì)在他使用第三招之前就會(huì)乖乖就范。每次他發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們都低著頭，似聽(tīng)非聽(tīng)，這時(shí)候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些頑皮的小獅子。如今，在侯老師的治理下，班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，上課基本上沒(méi)有人遲到，課堂上不再亂糟糟，跑操也很整齊。
他，敬業(yè)認(rèn)真。我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時(shí)，我習(xí)慣性地回頭看看有沒(méi)有鎖門(mén)。偌大的`教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆咚的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿懷好奇心地走過(guò)去偷偷地望了一眼，那個(gè)熟悉的身影又顯現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜地批改著作業(yè)，孤零零的只有他一個(gè)人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)一樣，我隱隱約約地看到，在他以前茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺(jué)得我們很不應(yīng)該。此時(shí)，我在我心目中就像一頭牛一頭任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己每一片田地的牛。
他，幽默風(fēng)趣。老侯是教化學(xué)的，初中是打基礎(chǔ)、掌握基本要領(lǐng)的階段，他總能把難理解的化學(xué)術(shù)語(yǔ)變得簡(jiǎn)單易懂，比如金屬的活潑性能表：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金。老侯讓我們背的時(shí)候讓我們這樣背：嫁給那美女身體細(xì)纖輕統(tǒng)共一百斤。你說(shuō)他幽默不幽默？
既治理有方；又敬業(yè)認(rèn)真；同時(shí)又幽默風(fēng)趣。不錯(cuò)！他就是我們的班主任！他就是老侯！他就像一棵枝繁葉茂、能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)！一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去！
師生情的作文 58
放學(xué)時(shí)分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老師抱著一堆本子，急匆匆地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們作業(yè)做成什么樣了，那么差……如果訂正不完，就留下來(lái)我陪著大家繼續(xù)作戰(zhàn)�！�
可事與愿違，我怎么也集中不了注意力，每一遍上來(lái)都是錯(cuò)的。邵老師耐心地把一道道題講給我們聽(tīng)，她總是面帶微笑地說(shuō)：“這道題還有誰(shuí)不會(huì)嗎?”后來(lái)，她干脆拿起粉筆，不厭其煩地在黑板上將重要的內(nèi)容一一羅列出來(lái)并且大聲對(duì)我們講：“這個(gè)地方的環(huán)境描寫(xiě)主要是體現(xiàn)出桑娜的勤勞和善良，而這個(gè)句子是體現(xiàn)出了漁夫的助人為樂(lè)，關(guān)心他人······”我們大家似乎被邵老師的那段認(rèn)真勁兒給感染了，聽(tīng)得格外仔細(xì)。
時(shí)鐘滴答滴答走了一圈又一圈，天漸漸地黑了，我的心又變得焦急起來(lái)。突然一陣急促的腳步聲傳來(lái)了，教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)扎著兩支小辮子，穿著一件粉紅色外套的小女孩，可愛(ài)極了!并且她與邵老師長(zhǎng)得有幾分相像。她笑容滿面地問(wèn)邵老師：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做完了能幫我檢查一下嗎?”邵老師連頭都沒(méi)抬起，擺擺手說(shuō)：“等一下吧，現(xiàn)在哥哥姐姐訂正的作業(yè)還多著呢!”“什么時(shí)候能回家?”邵老師說(shuō)：“等她們訂正完作業(yè)�！毙∨㈩D時(shí)拉下了臉，沮喪地走開(kāi)了。聽(tīng)到這番對(duì)話，一種酸酸地感覺(jué)涌上心頭。邵老師竟然為了我們，可以不管自己家的孩子，而我們卻做得這么慢，我現(xiàn)在非得做得快一點(diǎn)兒，讓邵老師早點(diǎn)回家。
等我們所有的人把作業(yè)訂正好，夜幕已經(jīng)降臨，我一邊理書(shū)包一邊向邵老師的辦公室望去。那里依然燈火通明，我不禁心頭一緊，邵老師為我們現(xiàn)在還沒(méi)有回家呢，這都是為了我們啊!我作業(yè)全部都清光了，我看到講臺(tái)上的幾疊本子，我不禁想：邵老師這么辛苦，晚上還得留下來(lái)給我們補(bǔ)課，我是不是也該做些什么。想著，我情不自禁地抱起那講臺(tái)上的'一疊本子，認(rèn)真地看著上面的名字，并發(fā)到它的主人桌上，十分鐘我?guī)蜕劾蠋煱l(fā)了四疊本子。望著整潔的講臺(tái)，我的心里暖暖的。
我很幸運(yùn)，也很幸福。老師的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，成為我人生的美好回憶，我也要做個(gè)有新人吧，盡我所能給予老師我的關(guān)心和幫助!
【師生情的作文】相關(guān)文章：
師生情作文07-11
師生情作文03-12
關(guān)于師生情的作文03-06
見(jiàn)證師生情的作文05-04
師生情誼作文03-19
表達(dá)師生情的作文02-22
(精)師生情作文07-14
師生情意作文07-14
師生情作文(優(yōu)秀)08-14
(薦)師生情作文07-25