神秘的盒子作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的神秘的盒子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神秘的盒子作文1
今天，劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個(gè)游戲。只見(jiàn)老師小心翼翼的拿出了一個(gè)盒子，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“盒子里裝的是老師的寶貝哦！你們猜猜是什么？”老師說(shuō)完，大家就七嘴八舌的討論起來(lái)。
何明鋒瞇著眼睛對(duì)老師說(shuō)：“老師，是教鞭嗎？”大家哄堂大笑，老師搖了搖頭，林佳鑫小聲說(shuō)：“可能是教科書(shū)吧？”
“是手機(jī)嗎？”“是粉筆嗎？”大家你一句我一句地說(shuō)著，我心想：盒子里裝的是什么？是可怕的？是有趣的？是老師批作業(yè)用的紅筆嗎？不不不，絕對(duì)不是，那是什么呢？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我的心里出現(xiàn)。
首先打開(kāi)箱子的是何明峰。只見(jiàn)何明峰用手拍著自己的小心臟，大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地?fù)荛_(kāi)箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬著嘴，皺著眉。下一個(gè)該輪到我打開(kāi)箱子了，我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過(guò)去的短短幾步，讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開(kāi)了箱子。咦！是一面鏡子，鏡子這個(gè)東西怎么會(huì)成為劉老師這個(gè)大男人的寶貝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了個(gè)疑問(wèn)，為什么會(huì)是鏡子呢？
隨后，其它的.三位同學(xué)也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，劉老師解答了我們的疑問(wèn)，他說(shuō)：“其實(shí)老師的寶貝不是鏡子，鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀！”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文2
上課鈴剛剛響過(guò)，老師拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說(shuō)：“這里面裝
的是一個(gè)活的東西。而且是我最愛(ài)的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說(shuō)是烏龜。有的說(shuō)是癩蛤蟆，有的說(shuō)是蝸牛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來(lái)，許多同學(xué)把頭探過(guò)去問(wèn)她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請(qǐng)了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開(kāi)給我們看，原來(lái)里面只是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對(duì)我IPRL說(shuō)：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話感動(dòng)了。
通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了老師最愛(ài)自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛(ài)，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答老師。
神秘的盒子作文3
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)這個(gè)盒子看起來(lái)很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上，指著盒子，神秘地說(shuō)：“這個(gè)盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學(xué)們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說(shuō)是書(shū)本，有的說(shuō)是金子，有的說(shuō)是樹(shù)葉……誰(shuí)也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開(kāi)心地笑著，慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說(shuō)：“你看了可不能告訴別人呀�！彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。
朱老師打開(kāi)盒子，而且她沒(méi)有完全打開(kāi)，而是半開(kāi)半合，好像寶貝會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來(lái)，盯著郭豐源看。只見(jiàn)他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來(lái)看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過(guò)去一看，原來(lái)是一面鏡子啊。
原來(lái)是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗�？墒俏覀冞�是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢？老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊�！�
通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了原來(lái)我們才是真正的寶貝，因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來(lái)幸福和快樂(lè)，我們是獨(dú)一無(wú)二的寶貝呀！
神秘的盒子作文4
上課鈴剛剛響過(guò)，老師拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說(shuō)：“這里面裝的是一個(gè)活的東西。而且是我最愛(ài)的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說(shuō)是烏龜。有的說(shuō)是癩蛤蟆，有的說(shuō)是蝸牛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來(lái)，許多同學(xué)把頭探過(guò)去問(wèn)她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請(qǐng)了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，
同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開(kāi)給我們看，原來(lái)里面只是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話感動(dòng)了。
通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了老師最愛(ài)自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛(ài)，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答老師。
神秘的盒子作文5
上課鈴剛剛響過(guò)，老師就從講臺(tái)下面拿出一個(gè)方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個(gè)盒子來(lái)上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說(shuō)是一張美麗的照片，有的說(shuō)是一幅漂亮的畫(huà)，還有的說(shuō)是一大堆的知識(shí)……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個(gè)盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請(qǐng)同學(xué)上來(lái)揭開(kāi)秘密。她先請(qǐng)束哲遠(yuǎn)上講臺(tái)，只見(jiàn)他三步并作兩步?jīng)_上了講臺(tái)，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺(tái)。這更讓我們疑惑了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想趕快上去瞧個(gè)究竟。
終于輪到我了，我邁著激動(dòng)的步子走上了講臺(tái)，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨(dú)一無(wú)二的東西是鏡子嗎？我再仔細(xì)一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來(lái)，這世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝就是我們自己呀！
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