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作文: 一次難忘的辯論會(huì)

時(shí)間:2022-03-07 17:29:25 好文 我要投稿

作文: 一次難忘的辯論會(huì)

作文: 一次難忘的辯論會(huì)1

  丁鈴鈴”上課鈴響了,六(2)班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙”味,一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽準(zhǔn)備拉開序幕。

作文: 一次難忘的辯論會(huì)

  本次辯論的主題是“上網(wǎng)、玩電腦到底是利少弊多,還是弊少利多”。正方代表認(rèn)為是弊少利多,反方代表認(rèn)為利少弊多。

  下面,就請(qǐng)跟隨我一起去體驗(yàn)吧!隨著班主任周老師宣布“辯論會(huì)正式開始!我們正方首先發(fā)言!”聽,正方代表趙桐自信滿滿地闡述:網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì):1、可以打破時(shí)空界限,使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流。2、使信息流通更及時(shí)、便捷。3、網(wǎng)絡(luò)成了學(xué)習(xí)的好幫手,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間,我們可以輕松自由地聽名師講座,可以身臨其境地暢游奇妙太空,我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本,我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。所以我方認(rèn)為:上網(wǎng),玩電腦是弊少利多!

  趙桐剛說完,還沒坐安穩(wěn),反方王首文就“騰”地站了起來,毫不客氣地反駁說:“我方不同意正方的觀點(diǎn)。我方認(rèn)為,上網(wǎng),玩電腦是利少弊多!青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降 ,如果上一些不健康的網(wǎng)站,會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的身心健康,容易使學(xué)生 誤入歧途, 荒廢學(xué)習(xí),還會(huì)引起 視力下降、睡眠不足等一些相關(guān)的疾病。所以我方認(rèn)為:上網(wǎng)弊大于利。

  “好!”隨著反方李子昂的一聲喝彩,反方的同學(xué)熱烈地鼓起掌來。

  正方,反方正在激烈地討論。這時(shí),正方代表趙桐神色嚴(yán)肅的又邁著大步走上了講臺(tái)。反方同學(xué),我請(qǐng)問,如果不是電腦,那你們現(xiàn)在手中的資料是從哪里來的呢?一句話,掌聲四起。我們高興地歡呼起來。說的太棒了!

  反方略遲疑了幾秒鐘,只見李依洋滿面通紅地站起來反駁,很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)查資料,這是好事;但是有的同學(xué)不管遇到什么問題,都去“百度一下”。自己根本不愿動(dòng)腦、不去思考,這樣會(huì)使我們產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理,對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的。上次語文老師布置了《中秋》作文,很多同學(xué)就去網(wǎng)上抄。語文老師知道后,非常氣憤,后來叫他們重寫。

  聽到這,我方啞口無言,對(duì)方卻得意洋洋地望著我們。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),急忙站起來說:“吃魚還會(huì)被刺卡呢,難道你就不吃魚嗎?喝水還會(huì)被嗆到呢,難道你就不喝水嗎?”我的話音剛落,教室里便響起了熱烈的掌聲。

  這時(shí),我方隊(duì)員夏雯楓也鏗鏘有力地補(bǔ)充:反方同學(xué),請(qǐng)問你們,你們既然說電腦不好,那美國(guó)首富比爾.蓋茨又是怎樣……嘩……精彩的辯詞這時(shí)已被震耳欲聾的掌聲淹沒。

  這下,只有派反方的大人物陳嘉寧出馬了,只見他登上講臺(tái),一拍桌子,大聲地說:比爾.蓋茨之所以成為美國(guó)首富,是因?yàn)槟菚r(shí)電腦并不發(fā)達(dá),如果他晚生三十年,他將不會(huì)是美國(guó)的首富,而是美國(guó)首惡。嘩啦啦……掌聲簡(jiǎn)直在十萬八千里外都能聽見了。

  就這樣,我們互不相讓。把辯論會(huì)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。教室里不時(shí)傳出陣陣喝彩聲和熱烈的鼓掌聲。

  “時(shí)間到,下面請(qǐng)雙方代表進(jìn)行總結(jié),”周老師的話提醒了我們。

  科技在發(fā)展,電腦給我們帶來了許多方便,快捷,但我們看事物不能只局限于它好的一面,也要看到它壞的一面,只有兩者結(jié)合到一起,才是最完整的。

作文: 一次難忘的辯論會(huì)2

  今天下午,我班舉行了一次史無前例的辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是——“開卷是否有益”。

 。ㄕ酱恚﹦⒀嘬幋蛄祟^陣:“開卷有益,讀書是生活中不可缺少的,書可以帶我們暢游知識(shí)的海洋,可以使人增長(zhǎng)見識(shí),開闊視野,還可以提高寫作能力,陶冶情操,從而提高我們的修養(yǎng)!

 。ǚ捶酱恚﹨顷换剡^話:“書既然是藥,就具有兩種功能,一種是良藥,藥到病除;另一種是毒藥,置人于死地,不是嗎?20年代的德國(guó),因?yàn)椴簧偃丝戳讼L乩盏摹段业膴^斗》而受其不良影響,最后論為希特勒的殉葬品!”

 。ㄕ酱恚┪曳瘩g道:“你剛才所說的只是極少數(shù)人的行為,大多數(shù)人看的都是名著一類的有益書籍,得到的只有益處,并無壞處。

  (反方代表)雅薇立馬還擊:“沒錯(cuò),大部分同學(xué)是看一些有益書籍,但是有一些同學(xué)自制能力差,把小說帶到課堂上,影響了正課,難道這種開卷也有益嗎?”

  ……

  一語,爭(zhēng)得臉紅耳赤,這時(shí),響亮的鐘聲響起來了,大家這才安靜下來。

  這樣,一場(chǎng)激烈有趣的辯論會(huì)就向我們揮手告別了。

作文: 一次難忘的辯論會(huì)3

  今天,我們班開展了一次辯論會(huì),這次辯論會(huì)的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。認(rèn)為“開卷有益”的是正方;認(rèn)為“開卷未必有益”的是反方。

  辯論會(huì)開始了,正方的張敏胸有成竹的說:“我贊成開卷有益,因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派聛砭褪亲骷遥湍軐懗龊玫淖魑,而是讀了很多書之后學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好作文,最終才成為作家的,我的發(fā)言完畢!狈捶降膹堚灰膊桓适救酰瘩g道:“我贊成開卷未必有益,有一話說讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人談話。要讀一本好書才能寫出好作文,如果你去讀那些漫畫書或鬼故事等黃色的書刊對(duì)你的寫作水平不但不會(huì)提高,反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降,我的發(fā)言完畢!迸_(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)。最終,正方還是被反方有理有據(jù)的說服了。

  從這一次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理:我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益義有幫助的書籍。在讀書的過程中畫出好詞好句,恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中,就能寫出別出心裁的文章。

  這真是一次難忘的辯論會(huì)呀!

作文: 一次難忘的辯論會(huì)4

  童年猶如一副美麗的圖畫,絢麗多彩。每當(dāng)我腦海中浮現(xiàn)這幅畫,就會(huì)想起那些留在我記憶里難以抹滅的景象,最使我難以忘懷的還是那堂讓人回味無窮的語文課。

  那天早晨,萬縷霞光像金色的鳳凰展開五彩的光芒撒向了美麗的校園,令花兒芳香四溢。我隨著這醉人的幽香,背著書包來到了五年b班的教室里,一進(jìn)門,就看到黑板上五顏六色寫著:“開卷是否有益?”這幾個(gè)大字上,在燦爛的陽光下閃閃發(fā)出耀眼的光芒。啊,美妙的鈴聲響了。

  老師走進(jìn)教室,用她那抑揚(yáng)頓挫的聲音,對(duì)同學(xué)們說;“今天我們召開一個(gè)辨論會(huì),主題是:開卷是否有益。請(qǐng)正反方同學(xué)準(zhǔn)備好。辯論會(huì)開始。老師的話音剛落,全班同學(xué)都像燒紅的油——炸開了鍋,大家都在熱烈地議論著,有的和祖里的人討論,有的趴在課桌上,靜靜思考。還有的張大眼,好似不知如何是好。

  只見, 坐在我左邊的鉻鉻, 他十分激動(dòng), 眼睜得大大的, 他舉起手, 伸得高高的, 不停地?fù)u動(dòng)著, 老師請(qǐng)他回答, 他一下子跳了起來, 迫不及待地說:“一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本書,就是跨越時(shí)間和空間,同那些高尚的人對(duì)話這是那么美妙的事情。∈菚炀土艘慌鐣(huì)精英,是它推動(dòng)了人類文明社會(huì)的發(fā)展。它是人類學(xué)習(xí),工作和生活的`良師益友——開卷有益!’’ 鉻鉻慢慢坐下來, 臉上出現(xiàn)了芙容般的笑容, 他那圓圓的臉上一雙夏夜眼睛好像空中的星星那樣晶瑩, 又像秋天小溪的水那樣清澈的眼睛。閃爍著喜悅和自豪的光芒。同學(xué)們你一言我一語。我們正方的同學(xué)以像元堅(jiān)不摧的石頭的話語把反方同學(xué)壓倒了。最后正方勝利了,同學(xué)們的歡呼聲,萬老師在講臺(tái)上大聲說到:“正方勝”! 我們又來了一次又歡呼聲,這個(gè)聲音似乎飛到了校園的每一個(gè)角落。

  童年是多么難忘啊! 特別是這次辯論會(huì)中一下子就讓我們受益良多。我愛讀書,我愿意探索書中無窮的秘密,我懂得了祖國(guó)的明天人類的未來,這就是我一生之中一個(gè)最美好的回憶,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一次的辨論會(huì)。

作文: 一次難忘的辯論會(huì)5

  上帝給了每個(gè)人會(huì)想的頭腦,讓人長(zhǎng)出想象的翅膀,飛向知識(shí)的海洋,去探索,去發(fā)現(xiàn),一個(gè)又一個(gè)美麗的世界。

  女媧賜予人一張會(huì)說的嘴,表達(dá)自己的喜怒哀樂,語言五花八門,多種多樣,傳遞著溫暖與幫助。

  提到辯論,我們總是興致勃勃,眼里閃爍著生動(dòng)的光芒。

  辯論是一種語言藝術(shù),它可以交流各自的想法,你的看法可以讓人耳目一新,在辯論中,可以豐富知識(shí),吸取別人的優(yōu)點(diǎn),從各個(gè)角度分析,最后的得出一個(gè)滿意的結(jié)論?梢哉f,它就是你的導(dǎo)師。

  這不,我們又迎來了一場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論會(huì)。

  我方的觀點(diǎn)是“講誠(chéng)信”,對(duì)方的觀點(diǎn)是“善意的謊言”。由于我方的辯題處于劣勢(shì),伙伴們的心就像吸足了水的海棉,沉甸甸的。

  當(dāng)伙伴興奮地蹦過來,與我討論如何辯論時(shí)。我低下頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住臉,咬緊嘴唇,輕輕地?fù)u了搖頭。

  伙伴眨著她那大大的眼睛,半天不言語,又似乎看出了我的心思,于是她伸出白皙的手,用力地握住我的手,凝視著我茫然的眼睛,說:“我們團(tuán)結(jié)起來,一起努力,一定能成功的!輸了也沒關(guān)系,我知道你會(huì)盡力的,你很棒!”

  我的心有一處輕輕地悸動(dòng)了,沮喪的眼神射出了光芒,緊繃的嘴角舒展開來,向上揚(yáng)起,如一輪細(xì)月,照得心中亮堂堂的,手上尚有余溫,從心底涌起一陣暖流,我的眼眶紅了。

  放學(xué)的太陽依舊炎熱,蟬在大樹綠色的波瀾中大聲唱歌,來緩解夏日的枯燥與炎熱,我卻腳步輕快地回到家,來不及休息就推開門,上網(wǎng)查閱資料,精心地做著各種準(zhǔn)備。

  網(wǎng)上的辯論煞是精彩,句句精辟,振振有詞,頭頭是道,理直氣壯,數(shù)目廣,令人拍案叫絕。我挨個(gè)兒地看,目不暇接,喜不自勝,愛不釋手。

  辯論會(huì)就在我們的期待與努力中,悄然趕來。

  激烈的唇槍舌戰(zhàn)開始了,一個(gè)同學(xué)剛說完,另一個(gè)立馬反駁,第三個(gè)則自信地做補(bǔ)充說明。雙方不分上下,針鋒相對(duì)。叫好聲一浪高過一浪,掌聲一波騰起一波,個(gè)個(gè)同學(xué)心潮澎湃。

  清脆的下課鈴聲將我們從激烈的辯論中喚回來,可是還有激動(dòng)的爭(zhēng)執(zhí)聲,

  我的心像要蹦出嗓子眼了,只好用手按住它,大口喘氣。

  我方勝利。

  我方勝利?!

  我方勝利。。

  這是大家目標(biāo)一致的結(jié)果,這是大家互相鼓勵(lì)的結(jié)果,這更是大家共同努力的結(jié)晶!

  我們大聲歡呼起來,如釋重負(fù),仿佛一滴油滴進(jìn)了沸水中,整個(gè)樓層都是我們欣喜若狂的聲音。

  淚水,終于奪眶而出。

作文: 一次難忘的辯論會(huì)6

  這個(gè)星期的班會(huì)課上,我們圍繞著“開卷是否有益”展開了一次激烈的辯論會(huì)。

  主席是石語欣,在她精練的開場(chǎng)詞中,辯論會(huì)拉開了帷幕,主席站在講臺(tái)上,主席右邊是正方“開卷有益”,左邊是反方“開卷未必有益”。主席“辯論會(huì)正式開始”話音一落,正方便開始了自己的演講,王子怡用我們學(xué)過的一些課文作為例子,有《懸梁刺股》、《愛迪生量尺讀書》等等故事做證明開卷有益,她還說明了,書對(duì)一個(gè)人的重要性,還強(qiáng)調(diào)了書是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”。她話音剛落便有掌聲響起。我們反方也毫不示弱,劉孟奇“反唇相譏”,他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象,一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),還有一些人看了不健康的書籍而走上了犯罪的道路,他以事實(shí)做依據(jù),這一招果然厲害。劉孟奇的演講一停,頓時(shí)引起大家的嘖嘖贊嘆,我作為反方的一員,仿佛將士打了勝仗一樣揚(yáng)眉吐氣......

  不一會(huì)就到了自由辯論的時(shí)間,正方辯友相當(dāng)厲害,把我們所學(xué)過的名言全都用上了,我們也不是被“嚇大”的,我方辯友劉孟奇一下子成了個(gè)“十萬個(gè)為什么的博士”,不等正方辯友回答第一個(gè)為什么,劉孟奇就又說出了下個(gè)為什么,搞得正方辯友暈頭轉(zhuǎn)向,一下子教室里變得火爆起來,大家你一言我一句互不相讓,辯論異常激烈。“自由辯論時(shí)間到”,主席說,我們不得不停了下來。

  老師讓同學(xué)們舉手表決勝負(fù),支持正方的一共有22人,老師也支持正方,所以正方有23人,支持我方的有23人,就差主席了,如果主席支持正方,那我們就敗了,如果主席支持我方,那么我方就勝了,一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,在那個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻主席“投靠”了我們,我方和正方只有一票之差,我們勝了,我方辯友非常開心,一蹦三尺高。!這可真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)。

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