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隱形的翅膀作文

時(shí)間:2024-08-04 07:33:35 好文 我要投稿

隱形的翅膀作文10篇

隱形的翅膀作文1

  曾經(jīng),有很多人問(wèn)我,我是怎樣做到輕松學(xué)習(xí)的?知道我當(dāng)時(shí)是怎么回答的嗎?我對(duì)他們說(shuō):因?yàn)槲矣幸粚?duì)“隱形的翅膀”。

隱形的翅膀作文10篇

  我展開(kāi)雙翼,在空中翱翔,不一會(huì)兒,就來(lái)到了一片“汪洋大!保@里是書的海洋。我躍入海中,海水進(jìn)入了我的眼睛。頓時(shí),眼前一片朦朧,我仿佛看到了孟郊騎著馬奔騰在回家的路上,為自己考上進(jìn)士而激動(dòng);我仿佛看到樹(shù)上突然掉下了一個(gè)蘋果,牛頓憑此發(fā)現(xiàn)了地球引力的過(guò)程;我仿佛看到了魯濱遜辛苦勞作,最終把荒島變成美麗的樂(lè)園……

  我再次展開(kāi)雙翼,來(lái)到了課堂。課堂上熱鬧非凡,老師在講臺(tái)上口若懸河,而同學(xué)們卻心不在焉,有的同學(xué)在談天說(shuō)地,有的同學(xué)做其它作業(yè),有同學(xué)在心猿意馬……而當(dāng)我細(xì)細(xì)聽(tīng)課的時(shí)候,卻感覺(jué)老師講得非常有意思,于是我就聽(tīng)得越來(lái)越認(rèn)真,好像完全聽(tīng)不到旁邊同學(xué)在吵鬧,耳里只有老師的講課聲。那些知識(shí)仿佛化成了一個(gè)個(gè)小精靈,精靈們?cè)诮淌依镦覒,我要展開(kāi)雙翼去擁抱這些精靈。這一刻,時(shí)間仿佛靜止了,空氣也仿佛凝固了,整個(gè)世界仿佛只有我一人。這堂課,我的感觸很深,我知道了哪些多次方程有根號(hào)可解式;了解了神奇的高斯求和公式,和不斷變大的兔子數(shù)列……

  當(dāng)我再次張開(kāi)雙翼時(shí),我已回到了自己家。我正在解決一道很難的題目,已經(jīng)思考了好幾個(gè)小時(shí),盡管我絞盡腦汁,就是想不出來(lái)解法。我躺在床上,幾小時(shí)地思考使我疲憊不堪。正當(dāng)我想放棄時(shí),一個(gè)聲音從我耳邊響起:“你不是說(shuō)你要做全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的'冠軍嗎?連這么簡(jiǎn)單的一道題都解決不了,還怎么拿冠軍?”“沒(méi)錯(cuò)!”我從床上蹦下來(lái),以另一種方式思考這道題,果然問(wèn)題迎刃而解了!拿到奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠軍,這就是我的夢(mèng)想。也許,不一定會(huì)拿冠軍,但我至少努力過(guò),我無(wú)怨無(wú)悔!

  閱讀、聆聽(tīng)、努力、勤奮,合起來(lái)就是我那對(duì)隱形的翅膀!這對(duì)翅膀能帶我打開(kāi)知識(shí)世界的大門!其實(shí),任何人也都能有這對(duì)隱形的翅膀,只要你專心、用心、有心。

隱形的翅膀作文2

  每一個(gè)理想都是雙隱形的翅膀,雖然看不見(jiàn),卻在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。當(dāng)豐滿的羽翼可以承載說(shuō)有的夢(mèng)幻時(shí),我們便展翅高飛,搏擊長(zhǎng)空。

  光匯聚在星眸里,即使閉上眼睛也能感受到它溫暖,夢(mèng)交織在藍(lán)天下,不管走到哪里都如影隨形;愛(ài)融合在每一顆熾熱的心中,永不間斷的清泉,給我們希望和甘霖,從此,我們將永不寂寞。

  珍珠的閃耀是沙子持之以恒的渴望,雪蓮的綻放是雨水陽(yáng)光夜以繼日的積累,雄鷹的展翅是雛鷹折斷翅膀的劇痛,任何曾經(jīng)在我們視線里發(fā)光閃耀的東西,都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn),在黑暗中掙扎出來(lái)的明星。上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多。真理之所以掌握在少數(shù)人手里,是因?yàn)樗麄優(yōu)榇烁冻隽顺林氐拇鷥r(jià),從而才能守得云開(kāi)見(jiàn)明月。從而那些明星才能歷經(jīng)風(fēng)雨依舊璀璨。

  不要小看任何一顆種子的力量,因?yàn)樗鼈冊(cè)谀貎?chǔ)存能量,等待突然長(zhǎng)得一天。

  我曾跟它們一樣,都只是茫茫宇宙中的一種。我們跟它們一樣都曾經(jīng)為了達(dá)到某種境界而拼命的掙扎,我們?cè)?jīng)或現(xiàn)在都具備和它們一樣的能力,只是現(xiàn)在或曾經(jīng)的能力轉(zhuǎn)換了一種方式,于是我們便高出一籌了。

  也許我們的雙臂曾經(jīng)有一雙翅膀,一雙可以飛翔的翅膀。當(dāng)我們擁有這雙翅膀的時(shí)候,我們自由的飛翔,可是我們卻只知道在我們視線盤的上空盤旋,而漸漸的迷失了方向,忘卻了生命真正的意義!于是明智的`上帝對(duì)我們施了魔法,讓這雙翅膀隱形,好讓我們知道心靈的渴望和立項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出翅膀所不能達(dá)到的境界,F(xiàn)在我們真的做到了,我們的理想可以潛入上帝居住的宇宙可以深入冷暗缺氧的海底,可以跋上涉水,可以飛檐走壁,可以掠過(guò)翅膀所不能達(dá)到的地方。于是,上帝笑了,因?yàn)樗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,人類僅僅用雙腳就能在廣袤無(wú)垠的大地以及更遠(yuǎn)的太空留下自己堅(jiān)定的足跡,翅膀讓理想實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。而今,那雙隱形的翅膀依然存在,只是他不在生長(zhǎng)在我們的雙肩上,而是在每一個(gè)渴望超越自己、放飛理想的人心中。

隱形的翅膀作文3

  天空上掛著一座堅(jiān)韌的彩虹橋,它穿透千萬(wàn)滴水珠才如此絢麗。我邁著輕快的步子走在回家的路上,嘴里還哼著“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望!蓖蝗宦(tīng)見(jiàn)“啪——”的一聲響……

  我聞聲望去,原來(lái)是一只巴掌大小的小鳥(niǎo)重重地摔在地上,它長(zhǎng)得也不是特別好看,還未豐滿羽毛上沾著滿滿的灰塵,一雙不大不小的眼睛里面卻閃爍著堅(jiān)定的目光,看起來(lái)是那么炯炯有神,它小巧的尖嘴巴火紅火紅的,亮得發(fā)光。它的身上,翅膀上到處都是傷痕,上面還有一絲絲血痕,看樣子它受傷了,而且傷得不輕。

  我蹲在地上,看著它,我的目光里滿是不解和疑惑,它似乎沒(méi)注意到我,并沒(méi)有逃跑。它開(kāi)始一個(gè)勁地?fù)鋭?dòng)翅膀,我以為它要逃跑,心想,這真是一只反應(yīng)遲鈍的鳥(niǎo)。但是,它卻遲遲飛不起來(lái),它拼命地扇動(dòng)翅膀掙扎著,看樣子十分吃力。頓時(shí),我恍然大悟,原來(lái)這是一只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)。

  它不停地?fù)渖戎岚,一次,一次,一次又一次,終于!它飛起來(lái)了!它很開(kāi)心“啾、啾、啾”地叫了幾聲,但似乎高興地太早了點(diǎn),因?yàn)闆](méi)有保持平衡,而一頭栽了下來(lái),摔了個(gè)倒栽蔥,頭都摔破了,血從傷口處流了出來(lái)。“哼,原來(lái)它還是不會(huì)飛!蔽沂錁O了,目光里滿是瞧不起和埋怨,心想:哎,它真倒霉,放棄吧,都傷成這樣了。

  它并沒(méi)有在意我的.目光,當(dāng)我站起身,正準(zhǔn)備走時(shí),只見(jiàn)它又開(kāi)始撲扇翅膀,天呀!這個(gè)敬酒不吃吃罰酒的東西,真是自尋死路!它頭上的傷還沒(méi)好,身上也摔得滿是傷痕,還要練習(xí)飛行?我不禁感嘆道。它好像吸取了上一次的教訓(xùn),飛得更加小心了,我的心也都快提到嗓子眼了,這一次不會(huì)又失敗吧?那可就得摔殘了?

  不一會(huì)兒,它就飛起來(lái)了,并慢慢地保持好身體的平衡,但不一會(huì)兒,就又沒(méi)有了力氣,降落下來(lái)。我打心底認(rèn)為它成功了,開(kāi)心得一跳三尺高?墒撬孟駥(duì)自己不夠滿意,又一次飛起來(lái),他一次一次緩緩地飛起來(lái),但又一次一次地降下,有好幾次差點(diǎn)又摔在地面上。

  這不正是人們所說(shuō)的勤能補(bǔ)拙嗎?它還在一次一次的飛行,看著它,我覺(jué)得自己還不如它,心里滿是內(nèi)疚,我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)!在它練習(xí)地途中,不管遇到什么困難,哪怕是血的代價(jià),它都在努力飛行。我又一次戴上耳機(jī),悄悄地走了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還看見(jiàn)它在飛行。我永遠(yuǎn)也忘不了它,在今后的日子里,我總會(huì)想起這只小鳥(niǎo),每當(dāng)想起它,心里就會(huì)有微微的悸動(dòng)。

  這只鳥(niǎo),只是一只普通得再也普通不了的小鳥(niǎo),它卻有如此驚人的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。它是我的榜樣,是我們的榜樣!正是小鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈的精神化作了一雙為我鼓勵(lì)的翅膀,終有一天,我將帶著這雙翅膀翱翔藍(lán)天,暢游世界。

隱形的翅膀作文4

  “我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)知道我的脆弱——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己——”

  ——題記

  感恩——父母

  “家,是寧?kù)o的港灣。”自從住校之后,懵懂的我才看是慢慢理解了這句話。

  學(xué)會(huì)感恩父母吧!是家,給了你生命。在你無(wú)助時(shí),引導(dǎo)你;在你傷心時(shí),安慰你;在你臨危時(shí),保護(hù)你。

  多少次,媽媽為你蓋好被你蹬開(kāi)的被子;多少次,爸爸為你精心挑選著帶有油墨清香的書籍;多少次,媽媽為你端來(lái)已經(jīng)切好的水果拼盤;多少次,爸爸為你沏好那洋溢著愛(ài)的氣息的濃濃的咖啡;又有多少次,媽媽安慰著因失敗而淚流滿面的你;又有多少次,爸爸欣慰地看著在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上被鮮花掌聲簇?fù)淼哪恪?/p>

  家給予我們太多太多。因此從現(xiàn)在起,多給父母一個(gè)微笑;多贊揚(yáng)幾句他們做的菜;多關(guān)心關(guān)心他們的健康——

  感恩父母,你的生活會(huì)更充實(shí)。

  感恩——象中

  象山中學(xué),始建于1927年,是一所充滿歷史文化氣息的現(xiàn)代高中。

  初中的'你,也許是一個(gè)佼佼者,也許得到過(guò)許多鮮花和掌聲。而如今,在你踏進(jìn)象中的那一刻,也許一切都已改變。象中云集了全市幾十所學(xué)校的佼佼者,因此,相比之下,你也許會(huì)變得很渺小。但,不要苦惱,不要怨恨,更不要沉醉于初中的榮譽(yù)。

  一切又將重新開(kāi)始,又將從0開(kāi)始。

  記得有一句這樣的話:你的心有多高,你就會(huì)有多高。

  因此,感恩象中吧!事項(xiàng)中,為你提供了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),讓你在競(jìng)爭(zhēng)中愈挫愈勇,成為強(qiáng)中更強(qiáng)。

  感恩象中,你的生命會(huì)得到升華。

  感恩——母校

  我的母校,沒(méi)有氣派的教學(xué)樓;沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,沒(méi)有完備的實(shí)驗(yàn)器材,沒(méi)有——他的名字,也許沒(méi)有人知道。他,包括那里的學(xué)生,都一直,一直被人們忽略著。但,我還是深愛(ài)著我的母校。因?yàn)槟膬河幸蝗荷類?ài)著學(xué)生的老師,有——

  進(jìn)入象中的這些艱難的日子,是母校支撐著我不斷奮進(jìn),永不言棄;是母校鼓勵(lì)著我,抓住機(jī)遇,展示才華;是母校引導(dǎo)著我,珍惜美好,暢想未來(lái)——

  你是一株小草,是大地給了你容身之地,是陽(yáng)光給你溫暖,是雨露給了你水分——

  學(xué)會(huì)感恩吧!感恩所有的事物。

  感恩,會(huì)變成一雙隱形的翅膀,使你的生命飛得更高,看得更遠(yuǎn)!

隱形的翅膀作文5

  我清楚地記得,20xx年,我讀三年級(jí),也是我最幸運(yùn)的一年,因?yàn)槟悄,我們迎?lái)了一位新老師——金老師。

  金老師有著一頭漂亮的黑發(fā),梳成了兩個(gè)小辮兒,充滿了孩子氣。鏡片后晶亮的眼睛,永遠(yuǎn)洋溢著溫柔溫暖和溫情。她嘴角的兩個(gè)小酒窩盛滿了笑意,顯得更加迷人。不過(guò),最最讓我們覺(jué)得幸運(yùn)的,不是漂亮的金老師,而是有著隱形翅膀的金老師。

  開(kāi)學(xué)第一天,老師走進(jìn)教室,就對(duì)我們說(shuō):“今天我收到了三件禮物。第一件是全新的你們。現(xiàn)在,在金老師的眼中,你們都是一張嶄新的白紙,一切都從現(xiàn)在開(kāi)始。第二件禮物是信任,老師信任你們,你們也信任老師。第三件禮物是希望,老師希望在你們的白紙上看到絢麗的圖畫……”三重禮物,三重驚喜,使我小小的心充滿了驚喜。我開(kāi)始愛(ài)上金老師了。

  不久,金老師提出讓我們以演講的方式競(jìng)選班干部。那天,許多人都走上了講臺(tái),一向膽小的我猶豫了:“去?還是不去?”這時(shí)候,一直在講臺(tái)邊關(guān)注演講的金老師好像看出了我的心思,好像對(duì)全班同學(xué)又好像是針對(duì)著我說(shuō):“機(jī)會(huì)是要自己把握的,希望每個(gè)孩子能善待身邊的每個(gè)機(jī)會(huì)……”金老師其他的話語(yǔ)我不記得了,但我清楚地記得,我就在金老師的炯炯目光中邁開(kāi)了走上講臺(tái)的步子。演講很成功。放學(xué)后,我迫不及待地把好消息告訴了媽媽,媽媽發(fā)亮的`眼睛也震撼了我,她一直說(shuō)著“真的嗎?這是真的嗎?”從那以后,每當(dāng)我在困難面前打退堂鼓時(shí),眼前總會(huì)出現(xiàn)金老師的炯炯目光,耳邊總會(huì)響起金老師的那句話——“機(jī)會(huì)是要自己把握的,希望每個(gè)孩子能善待身邊的每個(gè)機(jī)會(huì)”。而每一次挑戰(zhàn)成功后,我的臉上也會(huì)盛開(kāi)酒窩,就像我們親愛(ài)的金老師一樣。

  語(yǔ)文課上,金老師的笑容感染了我們每個(gè)人。說(shuō)實(shí)在話,以前我老是企盼著下課,企盼著學(xué)校舉行活動(dòng)(那就意味著我們不用上語(yǔ)數(shù)英等基礎(chǔ)課了),而現(xiàn)在,不光是我,就連最不愛(ài)讀書的小蔡也會(huì)在金老師外出聽(tīng)課、作講座時(shí)抱怨沒(méi)得上語(yǔ)文課了。班隊(duì)課上,金老師完全成了一個(gè)孩子,一個(gè)沒(méi)有過(guò)完童年的大小孩。她跟我們一塊兒鬧一塊兒笑,一塊兒搶玩具,一塊兒吃零食……

  我,我們五(8)班的每一個(gè)孩子,都在健康快樂(lè)陽(yáng)光地成長(zhǎng)著。正像歌中唱的:“隱形的翅膀,讓夢(mèng)想恒久以天長(zhǎng),留一個(gè)愿望讓自己想象……”我的愿望是,我也要像金老師一樣,擁有一對(duì)隱形的翅膀。

隱形的翅膀作文6

  面對(duì)著學(xué)習(xí)與心理的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),六年級(jí)臨近畢業(yè)的我們。在幼稚單純通向成熟穩(wěn)重的道路上徘徊不定,也曾迷茫,也曾絕望,也曾……

  窗外煩躁的蟬鳴和著夏的炎熱,給忙著做習(xí)題的我們更加了一份考驗(yàn)。疲憊中,浮躁更是一次次撞擊著我們的意志,蠢蠢欲動(dòng)的心即將沖破最后一道防線。一項(xiàng)又一項(xiàng)作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣兒來(lái),心中的抱怨也都一點(diǎn)點(diǎn)止不住出了口。

  三尺講臺(tái)上,她沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ),只是眉頭微皺,抿嘴等待。

  怨聲逐漸停止。

  她優(yōu)雅起身,雙目似一泓清水,在我們臉上轉(zhuǎn)了幾圈,眉宇間有書卷的清氣。清爽的聲音從張合的嘴唇處流淌:“同學(xué)們,你們很辛苦,疲憊,老師理解,可你們面臨的是一次選擇,一次成長(zhǎng)。孩子,不要抱怨讀書苦,那是你通往世界的路!

  待我們冷靜思考后,她又說(shuō):“開(kāi)心是一天,憂愁也是一天,我們要把抱怨變成微笑,讓壓力化作動(dòng)力。”

  剛才浮躁抱怨的同學(xué)們冷靜下來(lái),臉上寫滿陽(yáng)光自信。

  聽(tīng)著歡樂(lè)之聲,看著實(shí)際行動(dòng)的我們,她臉上像開(kāi)了小花,清新淡雅。

  “聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”,她如碧波般清澈的眼神,洋溢著淡雅的溫馨,月牙般溫和的.嘴角弧度,與那段話一直縈繞我心。她一直激勵(lì)我,引領(lǐng)我。

  “每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……”

  窗外,蟬依舊長(zhǎng)鳴,天氣炎熱,屋里如沫春風(fēng),人人臉上都有笑意。我想,這是那雙隱形的翅膀的神力,而那雙隱形翅膀,是她吧。

隱形的翅膀作文7

  沒(méi)個(gè)人一出生,就是一個(gè)可愛(ài)的天使,也許跟隨著他的降生,來(lái)臨的是幸福;也許卻是災(zāi)禍.但是,請(qǐng)記住,當(dāng)你徘徊時(shí),當(dāng)你孤單時(shí),要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槟闶且粋(gè)天使,應(yīng)該帶給你周圍的幸福而不是悲傷;當(dāng)你受傷時(shí),不要流淚,不要是行心,因?yàn)槟闶且粋(gè)天使,你應(yīng)該帶給周圍的人快樂(lè)而不是悲哀.在絕望時(shí),相信自己有一雙隱形的翅膀,會(huì)帶著自己飛過(guò)絕望.

  不去想他們擁有美麗的太陽(yáng),我知道每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化.我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望……

  只要堅(jiān)信,你擁有隱形的翅膀,你是一個(gè)天使,你終會(huì)看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的年輕歌聲多嘹亮;終會(huì)翱翔在天空,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧!

  當(dāng)他們擁有美麗的.太陽(yáng),而你卻沒(méi)有時(shí),應(yīng)該去看另一個(gè)事物,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每天的夕陽(yáng)也會(huì)有不同的美麗.相信自己有隱形的翅膀,帶你飛,給你希望,讓你在絕望中堅(jiān)強(qiáng),讓你在受傷時(shí)不閃淚光,讓你在徘徊和孤單中學(xué)會(huì)勇敢……

  隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),留一個(gè)愿望,讓自己想象……

隱形的翅膀作文8

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)那首《隱形的翅膀》,動(dòng)聽(tīng)的旋律,優(yōu)美的歌詞。是的,我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,正是有了它,我們才能充滿希望,飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我,那雙翅膀就是那看似厚重的書籍,正是有了它,我才能充滿夢(mèng)想,飛向遠(yuǎn)方。

  清人漲潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫道:“卷中有山水!辈诲e(cuò),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過(guò)程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀,帶我飛躍歷史的長(zhǎng)河,看云卷云舒,花開(kāi)花落。于是我看見(jiàn)蘇東坡在明月下起舞,高歌“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”;我看見(jiàn)梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河,臉上是不盡的悠然;我看見(jiàn)千年的帝王將相,看見(jiàn)千年的興亡成敗。是的,書如翅膀,它帶我的心靈飛出狹小的窗口,讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界,開(kāi)闊眼界,豐富思想。

  天意從來(lái)高難定,人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí),正是書,那雙隱形的翅膀,帶我沖出重重阻礙,飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說(shuō)當(dāng)我因考試成績(jī)失落無(wú)助時(shí),我會(huì)去讀《東坡樂(lè)府》,讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂(lè)觀沖走我的低迷情緒;又譬如說(shuō)當(dāng)我與朋友爭(zhēng)吵時(shí),伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì)在我心中奏響,提醒我友誼的珍貴;而當(dāng)我迷茫無(wú)助失去目標(biāo)時(shí),霍金那撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的堅(jiān)定的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前,讓我重新找回目標(biāo)。是的.,書如翅膀,它讓我擺脫泥沼的糾纏,找到人生目標(biāo),直沖向美麗的天空。

  因?yàn)榘V迷于書籍,也就癡迷于寫作,癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!辈诲e(cuò),倘若沒(méi)有豐富的文化積淀,又怎能寫出像樣的作品?于是,書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀,它承載了我的夢(mèng)想,穿過(guò)障目的烏云,帶我飛向夢(mèng)想的彼岸。

  耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律:我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠(yuǎn)方。是的,書就是我那雙隱形的翅膀,它豐富了我的眼界,指引了我的人生方向,帶我飛向成功的彼岸。

  書,我隱形的翅膀!

隱形的翅膀作文9

  每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)

  每一次就算很受傷也不閃淚光

  我知道我一直有雙隱形的翅膀

  帶我飛飛過(guò)絕望

  ——《隱形的翅膀》

  很奇怪自己會(huì)喜歡上張韶涵的歌曲。不過(guò)這首歌的確很美,很動(dòng)聽(tīng)。和朋友一起在河邊狂吼這首歌時(shí),才發(fā)現(xiàn)它的歌詞原來(lái)如此上進(jìn),似乎可以當(dāng)作座右銘來(lái)激勵(lì)自己:

  我很堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀,乘著風(fēng),飛過(guò)絕望,飛向希望。

  生在我們這個(gè)年代,不必?fù)?dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的喧囂,也不用思考怎樣才能將肚子填飽。然而,無(wú)形中,憂郁卻成了我們這一代的主打。大把大把的青春從我們的掌心滑落,一批又一批的`同齡人喊著,叫著,訴說(shuō)自己的“不幸”,守著滿屋子的幸福卻是“未賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。這讓我想起了郭敬明,他把青春寫得太殘酷,他筆下的青春都是那樣的支離破碎,我們只能在廢墟中尋找完整。他也因此成了“殘酷青春派”的代表,帶領(lǐng)著一大群人繼續(xù)尋找青春的傷。

  但青春不是單靠文字就能寫出的,紙上的青春注定無(wú)法完整。那又怎能說(shuō)青春是道明媚的憂傷?

  似乎是因?yàn)槲覀兲腋#腋5弥荒芨惺艿酵纯。然而,他們不知道,青春是可以揮霍的,但絕不可浪費(fèi)和埋葬。青春蓄滿了孩子們錯(cuò)落有致的夢(mèng)想,承載了少年們雄心壯志的吶喊,在青春中放歌,盡管有著憂傷,有著爭(zhēng)吵,有著不和諧,可正因?yàn)檫@樣,才使它成了一道亮麗的風(fēng)景。

  青春的我們是幸運(yùn)的,上天對(duì)我們眷顧已太多,賦予了我們活力就是為讓它在青春中綻放,溢彩流光。

  青春本不完美,但卻可以變得更完整。不去想他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。

隱形的翅膀作文10

  “我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛出絕望……。”

  我坐在電腦旁,靜靜地聽(tīng),輕輕地唱,表面一片平靜,但內(nèi)心卻像大海的波濤一樣翻滾,久久不能平靜。因?yàn)檫@首歌給了我回憶,使我想起了這部感人的電影。

  在我四年級(jí)的時(shí)候,老師曾帶我們?nèi)タ戳艘徊孔屛椰F(xiàn)在都記憶猶新的電影——《隱形的翅膀》。

  這部電影主要講了一位可愛(ài)的女孩和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏,但又因去取電線上的'風(fēng)箏而觸電,小女孩因此失去了秀美的雙手,成了一位殘疾人。她對(duì)生活充滿了失望,多次跳河自盡,但每次都被人救起。她的爸爸還是繼續(xù)供她上學(xué),她便用腳來(lái)寫字,但依然被同學(xué)們歧視,她媽媽也急瘋了。但是,她在同學(xué)們遇到困難時(shí),總是幫助別人。最后,她和同學(xué)們又和好如初了。一年后,她被選入國(guó)家游泳隊(duì),可就在這時(shí),她媽媽去世了。她不想練了,教練勸她不要放棄,要堅(jiān)持。最終,她以游泳第一名和考上大學(xué)的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。

  在這部電影里,有一個(gè)鏡頭讓我最感動(dòng)。那是在她對(duì)生活失去信心時(shí),她媽媽抱住她,對(duì)她說(shuō):“吳志華,我的女兒,雖然你失去了雙手,但可以用腳寫字,也可以成大器,成為國(guó)家的棟梁之才!”從此,吳志華便用腳寫字,經(jīng)常把腳磨出泡,她媽媽看了心疼,而她卻說(shuō):“媽媽,我不痛,雖然我是個(gè)殘疾人,但我依然可以讀書,我要讓正常人看看,我是最棒的!”

  一個(gè)殘疾人,竟然有如此的抱負(fù),這可歌可泣的事,讓我震憾,也讓我深深地感到:殘疾人并不是低人一等,有的甚至超過(guò)正常人。殘疾并不可怕,可怕的是身殘心也殘。

  “殘疾人也可以擁有明天,也可以擁抱太陽(yáng)!殘疾人一樣有理想,殘疾人一樣充滿了未來(lái)!边@句話一直瑩繞著我的大腦,一直滋潤(rùn)著我的心田,刻骨銘心地印在了我的金色記憶中。

  讓我們關(guān)心殘疾人吧,這個(gè)世界就會(huì)變成美好的春天!

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