感念師恩

感念師恩1

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線，長久以來不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。

　　那藍(lán)色，明澈如天空。

　　您還記得嗎？那個煙雨蒙蒙的季節(jié)，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著雀躍的心，好奇的望著你。

　　你撐著一把藍(lán)色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩(wěn)。只一眼，我便喜歡上了你。

　　當(dāng)我得知之后的日子將與你一起度過的時候，更是萬分歡喜。

　　雨幕中，我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及盡是一片藍(lán)色的無雨的天空……

　　時光荏苒。日子，一天天的走著。

　　陰雨綿綿的天，少不更事的年紀(jì)。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績告訴你，受著你的贊揚與告誡。沉默下來的時候，抬頭，我卻發(fā)現(xiàn)——

　　你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無語的天空。

　　“老師，雨傘歪了。”我提醒到�！皼]有，它沒歪�！蹦爿p輕地回答“是真的，雨傘歪了。”你依舊固執(zhí)地說：“沒有，真的沒有……”

　　老師，不得不說，你確實固執(zhí)呢！

　　只是后來啊，年歲漸長，我不再與你同走于一把傘下，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它……

　　流光，劃過春的呢喃，夏的嬌容，尚來不及細(xì)品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒收獲完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門檻住進(jìn)秋天。

　　秋，細(xì)雨綿綿。因為不久后就要分離了，我與你又開始同走于一把傘下，依舊是那把藍(lán)色的.傘，但卻由快與你一般高的我撐著。

　　我的視線，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

　　“雨傘歪了�！澳闾嵝盐摇！皼]有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了�！蹦阋琅f重復(fù)。“老師，真的，它沒有歪，沒有。”……傘下，沉默了許久�；仡^，卻瞥見你微紅的眼眶。

　　那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色，一如初見你之時。自此，我的視線，便不得不為那把藍(lán)色的傘所牽絆。

　　追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來，都在為我撐起一片無雨的天空。讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見！

感念師恩2

　　老師，是人們所說的蠟燭，工程師，火炬。但在我心中，她就是我寫作路上的一塊奠基石。

　　她，短短的頭發(fā)，充滿溫暖的雙眼，鼻梁上架著一幅圓圓的大眼鏡，恍然之間，便知她就是我的語文老師。她溫柔便如靜止的水，微笑便如水中的漣漪，嚴(yán)厲便如微波起伏，朗誦時便抑揚頓挫跌宕起伏。

　　叮呤呤，上課的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，老師也如期而至，快步走上三尺講臺，繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了，我們不情愿的與老師說再見。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是上課鈴響時卻不是數(shù)學(xué)老師，又是再熟悉不過的身影。原來，數(shù)學(xué)老師有事，和語文老師串了課。于是，我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節(jié)作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本，準(zhǔn)備上課。老師要面批作文，我滿心期待著老師的批閱。十分鐘過去了，老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。

　　我快步走上講臺，五分鐘后，老師批改完畢，要朗讀我的作文，題目是謝謝你教會了我，是我懷念小學(xué)時最好朋友而寫的，我不是虛構(gòu)編造出的她，而卻是真實存在的'人和事。這也許是真應(yīng)了寫作的那句話，真實不作假，就怕假大空。我用真情感染了老師吧，她給了我三行密密的評語和四十三分的高分，我心里異常的激動，也讓我曾經(jīng)如過往云煙的名字從此扎根在老師的心中。

　　老師，謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽光對寫作的熱愛。有了你的鼓勵，我不會再害怕成功路上的荊棘，因為有你，有你的陪伴與鼓勵我不會再孤軍奮戰(zhàn)！

　　感念師恩。

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