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蠟燭的精神作文匯集
鮮紅的身體,在火焰的催促下,慢慢的犧牲自己,直到生命結(jié)束的那一刻……那就是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的蠟燭的精神作文,希望大家喜歡。
【篇一:蠟燭的精神】
夜晚,它照亮黑暗,他那長長的身子,慢慢的吞噬著,慢慢的消失著……就在那個(gè)夜晚,我感受到了蠟燭的'精神!
周末的晚上五點(diǎn)鐘,我正起勁的看著書,突然,咔,屋子一下子黑了,嚇了我一大跳,趕緊叫:“母親!是不是停電了?!”母親過來說:“對,我趕緊點(diǎn)上了蠟燭!”母親用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了,霎時(shí)間,整個(gè)屋子里亮了起來,母親把蠟燭放在客廳的茶幾上,我接著蠟燭的亮光,繼續(xù)聚精會(huì)神的讀了起來……
時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)多小時(shí)了,我合上書本,再次望著蠟燭,他變的更短了,他不停地落淚,但是在我看來他好像是個(gè)不會(huì)說的人,一句怨言也沒有,還是默默地點(diǎn)亮光明,大約半個(gè)小時(shí),我看見蠟燭只剩一厘米了,即將要熄滅,突然,“噗”地一聲,蠟燭熄滅了……就在這一刻,我深深被感動(dòng)了這種蠟燭精神,是舍己為人地,是無私的,它為了光明犧牲了,這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人,我們要向他們好好學(xué)習(xí),將蠟燭的精神傳遞下去。
【篇二:蠟燭的精神】
天黑了,把蠟燭點(diǎn)上,立即給四周帶來光明,而它卻一點(diǎn)一點(diǎn)變矮,一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗自己,直至最后一滴蠟。用自己的生命給別人帶來光和熱,這就是蠟炬的精神。
生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人,我們是學(xué)生,我們便不由得想到了教師。她們一天又一天。一年又一年在講臺(tái)上播撒著知識(shí)的種子,用自己的青春和汗水讓知識(shí)的種子在我們的心中長成一朵朵盛開的鮮花;用自己的愛將我們哺育成一代又一代祖國需要的人才。
深夜,當(dāng)別人早已進(jìn)入甜美的夢想時(shí),教師卻依然在燈下批改作業(yè),燈光下,教師的.眼中流露出疲憊的神情,他不得不放下手中的筆,揉了揉太陽穴可一想到同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),便一咬牙,繼續(xù)批改。
別人都有八小時(shí)工作制,教師您的工作時(shí)間又何止八小時(shí),幫助成績差的同學(xué)補(bǔ)課,連夜為同學(xué)們批改作業(yè)。您就像一根點(diǎn)燃的蠟燭,用自己的生命為同學(xué)明朝前方的路,直至生命的最后一刻!
【篇三:蠟燭精神作文】
燭光雖微弱,精神卻可貴!
蠟燭的顏色很多,白色、黃色、綠色、藍(lán)色、紅色,五彩繽紛的―――――白色的蠟燭像一根通透的玉石柱子,紅色的像紅瑪瑙,五彩的蠟燭就像身著彩衣的少女一般亭亭玉立。
但這些并不重要,它的默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,自我犧牲的品質(zhì),卻常常使人難忘。它為什么會(huì)有這些品質(zhì)?因?yàn)樗鼮槿藗冋彰、使人們能更清楚的看書、寫字,晚上行走時(shí)也能為人們指路,而這樣人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來越短,最后變成了燭灰,就這它犧牲了自己。
在我們的身邊同樣有很多人有像蠟燭一樣品質(zhì)的人。比如我們的警察、武警、消防官兵、還有教師,警察他們都沖在第一線,為人民、國家、社會(huì),他們不怕流血流汗,甚至不怕獻(xiàn)出自己的生命。還有教師嘔心瀝血,不辭辛勞傳授給我們知識(shí)和做人的道理,他們就像蠟燭一樣默默無聞,無私的奉獻(xiàn)著自己的青春。還有很多有著蠟燭這樣高尚品質(zhì)的人,如愛心人士、清潔工……。
蠟燭每天都為人奉獻(xiàn)著,耍教師、警察、武警、消防官兵、清潔工等人也如蠟燭一樣每天為人們默默無聞地奉獻(xiàn)著。
蠟燭有很的品格,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。它也激發(fā)著我們成為一位為人民、為國家、為社會(huì)奉獻(xiàn)的.人,還有讓我們做一個(gè)對社會(huì)有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
這就是默默無聞的蠟燭,無畏犧牲的蠟燭,無私奉獻(xiàn)的蠟燭。而那些具有蠟燭品質(zhì)的更是令人敬佩。
【篇四:蠟燭】
看見蠟燭,浮雜的心便沉定了下來,無私奉獻(xiàn),是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn),春天的清風(fēng)散發(fā)了活力,生活也因此變得充實(shí)。啊,燃燒自己,照亮他人,是你不變的曲調(diào)……
回想起蠟燭與我的`那段形影不離的日子,不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn),不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì),又不禁讓我們聲淚俱下……
長大之后,蠟燭時(shí)我們的工具,有一次,家中停電,眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切,那時(shí)的我們是多么需要光明!這時(shí),母親為了方便我學(xué)習(xí),便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭,為我們帶來光明,這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士,昂首挺胸地屹立在桌上,為我照亮,隨著內(nèi)心的溫暖,我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來……待我寫完功課,那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子,垂頭喪氣,流逝著一滴滴燭油……聽母親說,這是蠟燭的眼淚。
在一次語文課上,我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭,教師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷,我恍如身臨其境。蠟燭,滔滔不絕,是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光,是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭,不正是一位位無私奉獻(xiàn)的教師嗎?……我還沉浸在聯(lián)想中,直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下,我才驚醒……
歲月如歌,唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲,奏出多少無言緘默?蠟燭,用你的明亮來打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!
【篇五:蠟燭精神】
一支默默燃燒著的蠟燭,當(dāng)蠟水已經(jīng)足夠充盈時(shí),便很自然地順著其腰身劃下來。也許,每次的“流淚”后都會(huì)使它輕松很多?墒牵鼌s沒意識(shí)到在它每次感到輕松的同時(shí),它的生命也在漸漸縮減著。這是它的命里本該如此,明知自己的身軀是最怕火的,可是,它卻從生命的開始至結(jié)束結(jié)束都一直被火所主宰著;鹈缢烈獾卦谒砩蠐鋼鋪y跳著,它卻靜靜為其提供著微弱的能量,毫無半句怨言。
不過,回頭想想,它又必須是依附于火的,除了火,再?zèng)]有別的東西可以使它平靜、順利地走完這從頭到腳的一生。在與火相融的那一刻,它的價(jià)值也便真正開始體現(xiàn)了,是火,使它從生命的開始到結(jié)束都一直充滿著光彩,充滿著微笑。如果,在它還是一個(gè)完整的身軀時(shí),它便害怕自己被燃盡,堅(jiān)決地與其保持距離,那么,它也就看不到自己那光芒之處了。久而久之,便被當(dāng)作毫無用處的廢棄物扔掉,者豈不是很可悲嗎?這錯(cuò)就錯(cuò)在它拒絕選擇所謂真正的生命,卻把這已是毫無意義與價(jià)值的軀殼葬于塵埃之中,這種完結(jié)生命的方式未免太倉促了吧?
那么,借物喻人,現(xiàn)在的世人們不就可以分為這兩類嗎?后者甚至為多了!
在許多人眼里,困境就是一只攔路虎,因此便止住腳步,畏縮不前。其實(shí),有的時(shí)候看來,往往看似充滿陷阱的事物卻充滿機(jī)會(huì)的,這只是一種潛在的機(jī)會(huì),是對于勇于拼搏的'人敞開的。它是陽光出現(xiàn)之前的一場暴風(fēng)雨,雖然令人驚心但卻很短暫。風(fēng)雨再大,都會(huì)過去,正是因?yàn)橛行┤瞬焕斫,所以便永遠(yuǎn)過不了這個(gè)坎,只有在其門外無休止地徘徊了。
我們真應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)蠟燭精神,不要一看到黑夜就想到魔鬼,要迎難而上與其拼斗。也許你會(huì)傷殘累累,甚至?xí),但它?huì)象一面鏡子照著你,照著你那不屈不撓的雄姿,這樣未嘗不是一種幸福。
要明白,失敗并不可怕,最可怕的就是放棄!輕言“放棄”,時(shí)刻銘記!
【篇六:蠟燭的精神】
夜深了,母親坐在燈前,縫著為子女未縫好的衣服,那一針一線凝聚著多少對孩子的愛啊!
可是,在多少個(gè)這樣的夜晚,都有蠟燭在相陪伴著,它,把光明給了這位偉大的母親!
隨著時(shí)代的變化,人們漸漸忘記了蠟燭,現(xiàn)在,大多數(shù)人家用的都是發(fā)電的燈,而蠟燭在那見不到陽光的,漆黑的柜子里度過。每天,當(dāng)蜘蛛爬到它的身上吐出絲網(wǎng)時(shí),蠟燭本是該抱怨人們,可是,有著不計(jì)名利,無私奉獻(xiàn)精神的蠟燭,它抱怨過一句嗎?
當(dāng)點(diǎn)燈壞的時(shí)候,或停電的時(shí)候,把蠟燭拿出來,點(diǎn)亮,它又為人們默默無聞的工作著。直到把生命耗盡。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
而邱少云的這種精神更是讓我們感動(dòng)至今!
他們潛伏的地方是在敵人盤踞的.三九一高地的山坡上,又沒有隱蔽身體的地形和山坡。“昨天”,從這里飛起一只野雞,還惹得敵人打了半天的槍炮。在這樣艱難的環(huán)境中要潛伏三十多個(gè)鐘頭,這是一件多么不容易的事啊!時(shí)間一分一秒的過去了,到第二天十一點(diǎn)的時(shí)候,敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊,并且燒著了他身上的野草。這時(shí),他要是站起來的話,完全可以撲滅身上的火苗的。但是,邱少云深切的懂得,要是這樣做,整個(gè)隊(duì)伍都會(huì)暴露,所以,他硬咬著牙。讓大火活生生的把他燒死了!
蠟燭耗盡生命為他人,邱少云為了不讓小分隊(duì)暴露,忍痛讓大火覆蓋自己的身軀。這種精神值得我們學(xué)習(xí)!
【篇七:蠟燭的精神】
一天夜晚,我正在房間里寫作業(yè),爸媽正在上網(wǎng)。突然,房間里的燈閃了幾下,沒等我反應(yīng)過來,家里的燈全部暗了下來。啊,停電了。
家里黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里,心里有點(diǎn)害怕。這時(shí),房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光,原來是母親給我拿來了一根點(diǎn)燃的。母親把蠟燭放在了我的書桌上。頓時(shí),整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。
終于,我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來,目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個(gè)偉大的人,一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利,從沒替自己著想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗?梢赃@么說,它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的.精神。
突然,家里的燈又亮了起來。原來是來電了?墒,擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫,但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明,它這一生就是有意義的。這時(shí),我想起了一句格言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
蠟燭雖然平凡,卻有著一種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人,為社會(huì),為國家,奉獻(xiàn)出自己的一份力量!
【篇八:蠟燭精神】
蠟燭對于現(xiàn)代人來說有些許的陌生,現(xiàn)代生活最常見的是香薰?fàn)T,時(shí)尚、芬芳,充滿現(xiàn)代氣息,還有人記得陪我們度過漫長日夜,給我們光明的她嗎?雖然沒有香薰?fàn)T的芳香,但有更明亮的光,沒有時(shí)尚的色彩,但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長的教師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門時(shí),我一直在想新教師是怎么樣的?走進(jìn)初一一班的教室,一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾,一頭濃密的黑發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,這位教師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺是慈祥的,和藹可親的,嚴(yán)格的,負(fù)責(zé)任的。教師當(dāng)時(shí)說的第一句話是“歡迎大家來到這個(gè)新集體,大家能在這個(gè)集體就是我們大家的`緣分,我姓穆,叫我穆教師就可以了”,當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)教師是個(gè)好教師,很多人會(huì)問,第一次見面怎么會(huì)知道是個(gè)好教師呢?理由很簡單,那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),給教師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓(xùn)了,坐了兩個(gè)小時(shí)的車后,我們來到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn),軍訓(xùn)的七天中,就算是烈日炎炎的夏天,我們依然在操場練軍體拳、正步、坐姿,太陽烤著我們的皮膚,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼,我真的好想哭,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),卻始終沒有流下來,當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí),我看見了穆教師在那個(gè)角落注視著我們,教師本可以在房間吹著空調(diào)的,但是穆教師沒有,她陪著我們度過了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候,掀開袖子,看見黑白相間的胳膊,但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天,教師把我叫過去,讓我檢查我們宿舍的軍訓(xùn)日記的時(shí)候,一件小小的事情,卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福,每當(dāng)我的教師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候,我心里的激動(dòng)難以言狀,不管在生活中遇到了多么頭痛的事,只要感覺到教師對我的認(rèn)可,心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評,總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。教師每次都會(huì)先看著我們不說話,我們望著教師深邃的眼神,總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,總會(huì)讓我們不禁令自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。
一晃一年就過去了,我們快放暑假了,但是我卻一點(diǎn)都開心不起來,因?yàn)槲移谀┏煽兛荚伊耍艺麄(gè)暑假感覺心里都不舒服,實(shí)在難受的話我會(huì)找穆教師聊天,教師對我說:“別灰心,抓住暑期迎頭趕上,初二才是競爭的開始!蔽疫對教師說我害怕爛考場的尷尬,教師鼓勵(lì)我說:“爛考場只是客觀因素,你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的,教師相信你是創(chuàng)造奇跡的人!苯處煂ξ艺f過一句話:“沒有人一出生就如此完美,無需自責(zé),慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可!边@句話烙在了我的心上,使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩來贊美教師的話,那就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
有句話說的好:“教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。”
這位像蠟燭一樣的教師我一生都不會(huì)忘記,在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的穆教師。
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