中學(xué)緊急疏散預(yù)案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高學(xué)校安全應(yīng)急反應(yīng)能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預(yù)案。如遇有緊急情況(火災(zāi)、地震、晚自習(xí)放學(xué)停電等其他緊急情況)發(fā)生，全校將按此方案緊急疏散避險。

　　二、預(yù)案執(zhí)行組織機構(gòu)：

　　Xx（全校緊急疏散總指揮 職責(zé)：指揮調(diào)動各行動小組進行疏散、救援工作。）

　　Xx（后勤保障和緊急救援總指揮）

　　Xx、Xx（初三年級教學(xué)樓指揮 職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

　　Xx、Xx（基礎(chǔ)年級教學(xué)樓指揮職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

　　Xx（新宿舍樓指揮職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

　　Xx（老宿舍樓指揮 職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

　　Xx、Xx（操場集中指揮 職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生在操場有序集中。）

　　三、教職工任務(wù)分工

　　1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應(yīng)立即停止教學(xué)活動，按照課堂所在位置給學(xué)生講清疏散通道，迅速組織學(xué)生離開教室，在室內(nèi)學(xué)生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學(xué)生撤往安全集結(jié)地域。

　　2、班主任：緊急疏散信號發(fā)布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應(yīng)立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。在其他班級上課的班主任老師，首先應(yīng)擔(dān)負起任課教師的職責(zé)任務(wù)，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。

　　3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即本資.料來源于.   將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關(guān)照學(xué)生。體育組負責(zé)指揮學(xué)生。各層未擔(dān)任班主任和未任課教師，在關(guān)照上一層下來的學(xué)生的同時，還應(yīng)組織好本層學(xué)生的轉(zhuǎn)移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學(xué)生，到上面一層學(xué)生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

　　4、宿舍學(xué)生疏散時，宿舍管理員負責(zé)指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。

　　四、緊急疏散的信號及發(fā)布

　　當(dāng)緊急情況(火災(zāi)、地震)發(fā)生時，應(yīng)及時發(fā)出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當(dāng)時情況而定。在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續(xù)的兩短一長聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續(xù)的兩短一長聲。信號的發(fā)布由決定緊急疏散的校長或校領(lǐng)導(dǎo)通知相關(guān)人員實施.緊急疏散信號從開始,應(yīng)連續(xù)不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。

　　五、疏散通道劃分

　　１、上課期間疏散通道劃分

　　上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分�；�礎(chǔ)年級教學(xué)樓的八（1）和八（2）由東側(cè)樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學(xué)樓各班和在其他各室的學(xué)生都順樓梯下。平房學(xué)生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

　　2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

　　課間和自由活動期間緊急疏散通道以學(xué)生個體所在位置劃分。學(xué)生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。

　　3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

　　六、安全集結(jié)地域

　　學(xué)生撤出樓門后，應(yīng)盡量靠遠離建筑物一側(cè)的道路，迅速向操場中心位置集結(jié)。各班班長和體育委應(yīng)主動招呼本班同學(xué)集中在一起。班主任到達安全集結(jié)地域后，應(yīng)立即清查本班人數(shù)和損傷情況，迅速報告，并采取相應(yīng)措施關(guān)照學(xué)生。

　　七、具體組織實施；

　　教學(xué)樓緊急疏散

　　第一種情況：上課時候

　　（1）聽到緊急疏散信號班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學(xué)迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學(xué)生一個跟一個走前門，4排后學(xué)生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規(guī)定線路向?qū)W校操場疏散。學(xué)生走完后，上課教師再次檢查教室內(nèi)是否  [資 料 來源于 貴州 學(xué)習(xí) 網(wǎng)   ]  仍有學(xué)生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學(xué)生迅速撤離時，禁止攜帶物品。

　�。�2）學(xué)生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負責(zé)人管理學(xué)生快速疏散，以防止學(xué)生擁擠踩踏。學(xué)生排2列下樓梯，相互之間要關(guān)照。樓層辦公室內(nèi)未上課教師聽到警報后，應(yīng)立即前往樓梯口，協(xié)助管理人員組織學(xué)生疏散，直到樓層所有學(xué)生撤離為止。

　�。�3）各層面的管理人員必須等到學(xué)生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。

　　第二種情況：課間

　　聽到緊急疏散信號后，課間值日的老師要迅速組織，相關(guān)的責(zé)任人員要以最快的速度趕往自己的責(zé)任區(qū)域，履行職責(zé)。相關(guān)的樓層上的學(xué)生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學(xué)生聽到信號后迅速向操場撤離。

　　學(xué)生宿舍緊急疏散

　　1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時負責(zé)指揮疏散，并立即進行報警取得援助。各寢室學(xué)生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機構(gòu)成員要在事發(fā)后的第一時間趕到現(xiàn)場，組織相關(guān)人員指揮學(xué)生疏散。

　　2、疏散順序與線路：

　�。�1）緊急情況發(fā)生時，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。

　　（2）每一層寢室學(xué)生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。

　　八、注意事項

　　學(xué)生方面：

　　1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學(xué)順利撤離。

　　2、如有學(xué)生跌倒，后面的一、兩名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

　　3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應(yīng)先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。

　　4、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應(yīng)立即報告老師，教師向領(lǐng)導(dǎo)匯報后由領(lǐng)導(dǎo)處理。

　　老師方面：

　�。�、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應(yīng)及時撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請求救援電話，并按排一人專責(zé)迎接救護人員和車輛的到來。

　　２、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據(jù)所在位置負責(zé)本樓層學(xué)生的疏散，做法同上課期間。

　　3、如突發(fā)事件為火災(zāi)時，學(xué)校各樓道義務(wù)消防隊員在確保學(xué)生安全撤離的前提下，應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，開展滅火自救或協(xié)助消防部門滅火。

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