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紅領(lǐng)巾廣播第五期
播放《小毛驢》
吳:同學(xué)們,
朱:老師們
合,大家早上好!
吳:在這首歡快的《小毛驢》音樂(lè)聲中,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,我是主持人,吳冷逸
朱:我是主持人,朱怡菁,本期的紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了 《青青芳草地》,《校園短波》,《童心童語(yǔ)》,及《快樂(lè)碰碰車(chē)》等欄目,希望大家能喜歡!
吳:首先讓我們進(jìn)入《青青芳草地》,朱怡菁,你知道我們的地球百份之八十覆蓋的是什么嗎?
朱:是水對(duì)不對(duì) !
吳:是的!今天就讓我來(lái)講講水吧:地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生命體的重要組成部分。人體中,水占體重的70%;水是維持生命必不可少的物質(zhì),但是我們現(xiàn)在身邊的水卻出現(xiàn)了問(wèn)題,轉(zhuǎn)眼之間,奔流的水不再清澈,甚至不再能哺育生命,我們家鄉(xiāng)的母親湖,太湖也出現(xiàn)了藍(lán)藻,更多更多的河流,江、湖被污染,為了喚起公眾的水意識(shí),建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制,聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定自1993年起,將每年的3月22日定為“世界水日”加強(qiáng)水資源保護(hù),解決日益嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題。
朱:作為一名少先隊(duì)員我們應(yīng)該節(jié)約用水。
吳:那么怎樣才能做到節(jié)約用水呢?
朱: 讓我來(lái)教大家?guī)讉(gè)好的節(jié)約用水的好方法比如:1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。(2)家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚(yú)的水澆花,能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。洗澡時(shí)不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著。盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈, 節(jié)約用水,人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了,水荒才能遠(yuǎn)離我們而去,生活才會(huì)安定和諧,環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后,不但要自己來(lái)遵守,還要做好宣傳工作,告訴親朋好友,讓大家都來(lái)節(jié)水。
吳:校園短波時(shí)間到了,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)本周校園里有些什么新聞呀!“課堂是美麗的,像一道幸福的陽(yáng)光,她能溫暖每一個(gè)角落,融化每一顆冰冷的心,創(chuàng)造每一個(gè)精彩的神話(huà)。課堂的力量是無(wú)窮的,她是老師和孩子們之間溝通的橋梁,更是師生心靈相通的法寶……”為期兩周的東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師征文、演講比賽落下了帷幕。本次活動(dòng)的主題是“我因課堂而美麗”,在活動(dòng)中,共收到青年教師征文23篇,其中有四位教師的征文獲優(yōu)秀征文獎(jiǎng)。3月18日下午,1—5年教齡的12位青年教師又進(jìn)行了演講比賽,進(jìn)過(guò)激烈的角逐,評(píng)出了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)、六個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。一年級(jí)組的劉滟羽老師在眾多選手中脫穎而出榮獲一等獎(jiǎng),章怡老師獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),楊珺老師獲得優(yōu)秀征文獎(jiǎng),通過(guò)本次活動(dòng),東實(shí)小的每位教師都感受到了做一名教師的自豪感,活動(dòng)在緊張又輕松的氣氛中結(jié)束。
朱:我們的老師可真棒,讓我們?yōu)槔蠋焸児恼,喝彩?/p>
吳:我們的老師棒!我們的同學(xué)也不賴(lài),三(2)班姜玟同學(xué)在蘇州圖書(shū)館組織的少兒讀者“雛鷹活動(dòng)”中踴躍參與閱覽室的整理和紀(jì)律的維護(hù)工作,蘇州圖書(shū)館向她表示了感謝并要求她參加了“蘇州圖書(shū)館的表彰大會(huì)暨少兒讀者新春聯(lián)誼活動(dòng)”
吳:《快樂(lè)碰碰車(chē)》你碰我碰大家碰,碰出歡樂(lè)笑聲多!朱儀青你今天為我們帶來(lái)了什么快樂(lè)呀?
朱:上課時(shí)睡覺(jué)的理由
某生上課時(shí)睡覺(jué),被老師發(fā)現(xiàn)。老師:你為什么在上課時(shí)睡覺(jué)?
某生:我沒(méi)睡覺(jué)哇!老師:那你為什么閉上眼睛?某生:我在閉目沉思!老師:那你為什么直點(diǎn)頭?某生:您剛才講得很有道理!老師:那你為什么直流口水?某生:老師您說(shuō)得津津有味!
吳:濫用詞語(yǔ)
我最親密無(wú)間的爸爸,您好! 近來(lái)身體是否健壯如牛?工作是否蒸蒸日上?現(xiàn)在我正在奮不顧身、耍猴玩命地學(xué)習(xí)。老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī),我聽(tīng)了之后沾沾自喜。您批評(píng)我愛(ài)濫用詞語(yǔ),我一定前功盡棄,卷土重來(lái)。祝爸爸萬(wàn)古長(zhǎng)存! 您的首屈一指的小兒子,寶寶。
朱:在今天的《書(shū)海遨游》中我們?yōu)榻o大家推薦一本優(yōu)秀的兒童書(shū)籍名叫《小毛驢與我》這是部感動(dòng)了無(wú)數(shù)成人,更受到世界不同膚色孩子們喜愛(ài)的諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)經(jīng)典!與《小王子》《夏洛的網(wǎng)》齊名,繼《圣經(jīng)》《堂吉訶德》之后,西班牙語(yǔ)世界最受歡迎的作品!它娓娓道來(lái)的是作者與一頭小毛驢唇齒相依的真實(shí)感情。 小毛驢普兒軀體嬌小,全身毛茸滑溜,聰明可愛(ài),體貼又有耐性,是許多孩童的玩伴,也是作者的知己。他們相依為命,一同走過(guò)美麗的原野、村莊、山岡、教堂、大街、小巷……走過(guò)詩(shī)人的故鄉(xiāng)———西班牙韋爾瓦省的摩格爾。這是一組西班牙南方的風(fēng)情畫(huà),也是獻(xiàn)給普兒的一首長(zhǎng)長(zhǎng)的抒情詩(shī)。
吳:朱怡青, 《童心童語(yǔ)》的時(shí)間到了,今天又是哪個(gè)班的哪位同學(xué)的佳作呀
朱:來(lái)自六(5)班,陳郁同學(xué)的《嬉魚(yú)記》
吳: 快樂(lè)是什么?是大海中那條細(xì)細(xì)的魚(yú)兒,是草原上那顆充滿(mǎn)生機(jī)的小草,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;又像放飛的風(fēng)箏一樣,縱情飛揚(yáng)!中秋節(jié)之際,我和媽媽便興致勃勃地來(lái)到了蘇州博物館,一起踏上了尋找快樂(lè)的旅程……
“快看,媽媽?zhuān) 保?dāng)我們游玩了江南錦繡和古都韻味后,我忽然發(fā)現(xiàn)在博物館外竟然有個(gè)大庭院,庭院下是一大片清澈的池塘,再一看名字,原來(lái)是蓮花池啊,興奮之余,我趕緊拉著媽媽的手,飛快的到了戶(hù)外——蓮花池!
呀!太美了!你看:四周青翠的竹林下鋪著一條條用鵝卵石做成的小徑,庭院中間,是一大片的池塘,,想必就是蓮花池了吧,在風(fēng)的撫摸下,池面蕩起了層層碧波!這簡(jiǎn)直就是在室外桃源啊,于是,我立馬取出了照相機(jī),吧這美景留了下來(lái)。
“看,陳郁,這池里面還有一群群的魚(yú)呢!”真的!何止是一群,簡(jiǎn)直是一大群啊。有金色的,紅色的,白色的,啊,還有一條全身像披了黑袍的小黑魚(yú)呢!它們游得可歡暢了,真是太可愛(ài)了!
我正看得入迷,媽媽拿出了一包餅干提醒我說(shuō):“快,快喂魚(yú)。 薄岸!”我連聲答應(yīng),拿著餅干跑到了池中央,把餅干掰碎了投進(jìn)池里。這不透不要緊,一投可就迎來(lái)了十幾條小魚(yú),再扔幾塊……不一會(huì),大半池的魚(yú)都跑到我這里來(lái)了,他們吃得可歡了,咦個(gè)個(gè)張著大嘴,頭朝天,像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩一樣看著我,一有餅干扔下來(lái),便立刻前去爭(zhēng)搶?zhuān)舶蜑R起的水話(huà)都灑在我臉上了,涼涼的,可舒服啦!
“沙沙沙!”喲,下雨了,正好可以給這庭院在增添一點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。我一邊喂魚(yú),一邊出神地想著任憑這淅瀝瀝的小雨打在臉上,我凝神望著水中的魚(yú)兒們盡情嬉戲,搶食,所有的煩惱都跑到九霄云外去了……
雨停了,我手中的餅干也正好喂完。于是,我輕輕走下亭子,來(lái)到了四周的竹林,我突然發(fā)現(xiàn),雨后的天氣是那么純凈,沒(méi)有夏日的炎熱,有的只是這雨后帶來(lái)的心曠神怡,只是在這短暫的兩小時(shí)內(nèi)找到的無(wú)限快樂(lè)……
吳:《英語(yǔ)漫步》本周的英語(yǔ)是一到三年級(jí)‘After you’is good manners. “您請(qǐng)先”是禮貌。
四到六年級(jí)
Custom makes all things easy. 有個(gè)好習(xí)慣,事事皆不難。
吳:本期的紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了,感謝大家的收聽(tīng),我們下期再見(jiàn)。
合:再見(jiàn)!
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