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學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境作文
前幾天，我正在參加一個(gè)培訓(xùn)會(huì)議，接到了一個(gè)電話，電話是心理培訓(xùn)學(xué)校打來(lái)的，告訴我一個(gè)消息說(shuō)，我的心理咨詢師考試順利通過(guò)了。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的不得了，立刻和身邊的同事分享了我的激動(dòng)。本來(lái)打算補(bǔ)考一門(mén)的，而且是否能夠順利通過(guò)，似乎也沒(méi)什么太上心的，結(jié)果出乎意料，這才是我激動(dòng)的原因。
回想自己去年教師節(jié)報(bào)名參加學(xué)習(xí)，今年五月參加考試，而且是第一次，參加的還是二級(jí)考試，說(shuō)實(shí)話，自己心里沒(méi)底。雖然自己半年多的時(shí)間只因?yàn)閱挝徽{(diào)休曠過(guò)一天的課程，但是卻沒(méi)有做多少練習(xí)題，厚厚的一本習(xí)題集，我做了不到二十分之一，但是我還是通過(guò)了考試。
我不知道自己是不是應(yīng)該自豪一些。按時(shí)聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，這是我給自己規(guī)定的最簡(jiǎn)單的要求，每個(gè)周末坐在教室里能夠?qū)W習(xí)是一種久違了的享受。我并沒(méi)有多大的考試通過(guò)的欲望，促使我這樣做的，恰好是自己對(duì)心理學(xué)的興趣。從那時(shí)起，我開(kāi)始了自己對(duì)心理學(xué)的探索，對(duì)心理書(shū)籍的閱讀，同學(xué)們對(duì)許多問(wèn)題比我都有更準(zhǔn)確的理解和認(rèn)識(shí)，而我?guī)缀跎隙际遣捎昧艘环N理解的方式去記憶的，從來(lái)不去死板記憶，幾乎許多問(wèn)題都是根據(jù)自己的成長(zhǎng)和對(duì)自己孩子、學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行理解，無(wú)論是哪一個(gè)學(xué)科的知識(shí)，我?guī)缀醵际欠旁趯?shí)際的生活中去理解的，這樣更加容易減少我的學(xué)習(xí)阻力。這也許是我自己的學(xué)習(xí)方法。
這半年來(lái)，我的考試結(jié)束了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有放松自己對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，和一些咨詢師的交流，我懂得了這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中深藏的無(wú)限空間，每當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)名家和國(guó)外的心理學(xué)家的名字，我就會(huì)在碰到他們的專(zhuān)著的時(shí)候買(mǎi)下來(lái)，慢慢的研究，而且嘗試著去做一些心理咨詢，自己也在實(shí)際的工作中有了自己新的收獲，這種收獲甚至有時(shí)來(lái)自于自己的靈感。
說(shuō)起來(lái)自己尋找這個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)該是從2005年就開(kāi)始了，直到今天，我知道這是一個(gè)巨大的空間，而且也只是這一年來(lái)，我才真正的逐漸了解了一些關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)。咨詢師的身份只不過(guò)是一個(gè)證書(shū)而已，我需要的不是這張證書(shū)，而是自己所應(yīng)該去學(xué)習(xí)的一個(gè)新的領(lǐng)域。我讀書(shū)學(xué)習(xí)需要一種自我的壓力，記得前幾年的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)跟著我學(xué)習(xí)寫(xiě)字，竟然給我一百塊錢(qián)，理由很簡(jiǎn)單，他要有壓力，這樣可以更好的投入學(xué)習(xí)。于是我采取了這種自我學(xué)習(xí)的方法，我?guī)缀醵际窃谶@種情況中讓自己去學(xué)習(xí)一些理論和從不熟悉的知識(shí)的。我參加過(guò)許多考試，這些考試對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意義和價(jià)值，但是我卻從中學(xué)到了許多自己本職工作以外的東西。這也正如我們心理咨詢行業(yè)的一種現(xiàn)象，不收費(fèi)的心理咨詢，效果是并不理想的。
心理咨詢和心理學(xué)學(xué)科，無(wú)論是對(duì)于自己的成長(zhǎng)還是對(duì)于自己的工作，都起到了很重要的作用。我從不把自己學(xué)習(xí)的某種東西看做單一的或者獨(dú)立的存在，而是和自己的成長(zhǎng)和工作，有著必然的內(nèi)在的聯(lián)系的。當(dāng)自己面對(duì)生活和工作中的許多事情的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己思考問(wèn)題的角度和對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的深刻程度有了變化，自己的心態(tài)平和了，而且能夠更理性的去看待問(wèn)題——盡管自己依然會(huì)感性的去生活——這也是一種必然。
一年來(lái)，我沒(méi)有單純的去學(xué)習(xí)教材中的知識(shí)，而是撒網(wǎng)式的去涉獵，要深刻的理解教材中的問(wèn)題，我一直認(rèn)為要有許多東西區(qū)鋪墊，我懂得自己必須深入的去了解一些東西，才能更好的理解某種觀點(diǎn)和大師的理論。于是我便去讀他們的專(zhuān)著，盡管開(kāi)始的時(shí)候艱澀，但是我的腦海中這些彼此之間的區(qū)別逐漸的清晰了，只有這種鋪墊才讓我更加感到，這是一個(gè)多么深遠(yuǎn)的領(lǐng)域，我漸漸的沉浸其中了�？荚囘^(guò)后的這半年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把心理學(xué)書(shū)籍當(dāng)作了我最常讀的一類(lèi)了（我最近的閱讀主要是教育教學(xué)專(zhuān)著和心理學(xué)）。
深徹的閱讀給我?guī)?lái)了更加廣闊的視野，我發(fā)現(xiàn)，自己能夠更好的去理解社會(huì)，理解他人，理解自己了。這些并不是我直接的在書(shū)本上看到了別人交給我應(yīng)該怎么去做，而是自己在思考問(wèn)題的時(shí)候，懂得了更加深刻的去認(rèn)識(shí)人本身，更加直接的看到了自己。
清醒的認(rèn)識(shí)自己，是一件很困難的事情。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，自己有時(shí)候作為局中人的時(shí)候，總是帶有主觀的去理解，心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我知道了自己內(nèi)心真正的需求和追求的目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話，除了自己的教育教學(xué)，我似乎找到了自己通向自己人生價(jià)值的另一種實(shí)現(xiàn)方式。前天有朋友告訴我，有人愿意給我三千的工資讓我去做專(zhuān)職的咨詢師。我知道，自己不可能放棄教學(xué)，但是這兩者是不沖突的。
人生的學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，自己從當(dāng)初的文學(xué)青年，從喜歡小小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)、詩(shī)詞，到后來(lái)的歷史、哲學(xué)、藝術(shù)，再到后來(lái)的心理學(xué)、美學(xué)、佛學(xué)、教育學(xué)，我逐漸的感覺(jué)到自己的視野在拓展，自己的思考在延伸，自己的高度在增長(zhǎng)。我不敢也不想停下自己的腳步，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。每當(dāng)我涉足到一個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧瘠，發(fā)現(xiàn)自己的淺薄和無(wú)知。也許正是這樣一種認(rèn)識(shí)，才讓我成為了一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，也讓我在自己的生活和工作中享受著每一天的人。
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