補(bǔ)課作文
篇一：補(bǔ)課
這是發(fā)生在我上五年級時的一件事。
真不湊巧，只差十來天就到期末考試了，我偏偏在這個節(jié)骨眼上生病住進(jìn)了醫(yī)院。
傍晚的病房靜悄悄的，偶爾聽見暖氣片發(fā)出"噼啪”的響聲。躺在床上，望著窗外飄舞的雪花，心卻飛到了學(xué)校。正在這時，護(hù)士阿姨領(lǐng)進(jìn)一個手提水果、身穿大衣的人來。啊，是李潔！瞬間，往事像過電影似的在我眼前閃過……
兩年來，李潔一直是我學(xué)習(xí)上的對手，我倆的成績彼此咬得、常常只差一兩分。這不，期中考試時，她的語文比我高出5分。為此，我覺得怪不自在的，在心里罵她“臭美"，見了她總覺得別扭。有幾次她主動找我說話我都故意裝作沒聽見而不睬她。
“王煜，好些了嗎？”說著，李潔已快步來到我的床前，把水果放在床頭柜上。我心頭一熱：真沒想到，我以前那樣妒忌李潔，她還會來看我。望著她那凍得紅彤彤的臉蛋，我急忙說：“好多了�！�
李潔很快從書包里取出課本，并遞給我一本筆記本，認(rèn)真地對我說：“這是我給你整理的筆記�！苯又终f：“今天，老師給我們上了一節(jié)很重要的課，是綜合起來講的，現(xiàn)在讓我給你補(bǔ)一補(bǔ)�！蔽覂�(nèi)心深處好一陣激動：臨近考試了，誰不想擠些時間多復(fù)習(xí)功課！可李潔竟冒著風(fēng)雪，犧牲自己寶貴的時間，特地趕來醫(yī)院為我補(bǔ)習(xí)功課。我過去那樣對待她，真是太不應(yīng)該了�！袄顫崳�，我會耽誤你的時間的。”“別擔(dān)心，閣下�！彼贿厼槲乙粗蛔�，一邊頑皮地說，"我現(xiàn)在為你補(bǔ)課，不等于自己也在復(fù)習(xí)嗎？”不容分說，她就一本正經(jīng)地為我講起課來。
她講得那么認(rèn)真，連語調(diào)都非常像我們的老師。我聚精會神地聽著，時間很快過去了，天色漸漸暗了下來。直到我完全聽懂了，李潔才望著我滿意地笑了。我撫摸著筆記本上那密密麻麻的字跡，仿佛看到了李潔那美好的心靈。我情不自禁地緊緊握住了李潔的手，李潔也非常激動：“王煜，我一定不會讓你耽誤功課。我倆一塊兒進(jìn)步！”我再也抑制不住自己的'感情，淚水葉涌了出來……
在我住院的10天中，李潔一直堅(jiān)持為我補(bǔ)課。期末考試，我的成績在班級里名列第一，老師還表揚(yáng)了我�？墒�，在這成績的背后，李潔為我付出了多少勞動和汗水呀！一股對她的感激和敬佩之情從我的心底油然而生。
自那以后，我不但改變了對李潔的看法，我們還成了一對形影不離的好朋友呢！
篇二：補(bǔ)課的隨想
補(bǔ)課的隨想學(xué)校補(bǔ)課是教育部門明令禁止的，其原因是因?yàn)檠a(bǔ)課會增加學(xué)生的教育消費(fèi)，從而加重學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。其實(shí)不然，有時不補(bǔ)課反而會增重學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，特別是對農(nóng)民學(xué)生家庭更是如此！
大多數(shù)地方的高中學(xué)校，都在城鎮(zhèn)。不少農(nóng)家學(xué)生離家太遠(yuǎn)，因此平時便都在學(xué)校寄宿。如果不補(bǔ)課，那么每個禮拜會有兩天的休息時間，這時大多數(shù)學(xué)生自然會選擇回家�；丶易匀槐阋ㄥX買車票，這樣每周的一來一去，單是車費(fèi)每月大概要花掉近一百元錢。一個學(xué)期按五個月計(jì)算，也要花掉近五百元錢。
當(dāng)然，周末也有人不回家的，這個時候的狀況那就更糟了。周末不上課，老師就不會來管學(xué)生；孩子不回家，父母或家人就管不了他們，畢竟“天高皇帝遠(yuǎn)”。在這充分的自由的天空下，利用周末看書學(xué)習(xí)的人沒有幾個。再加上愛玩是青少年的天性，所以不少人相約去網(wǎng)吧玩！按照網(wǎng)吧白天2。5元/小時的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，兩天下來便會花去學(xué)生好幾十元。這樣計(jì)算，許多人一個月里的四個周末則會花去一百多元。更有甚者，還有些人會和自己的好朋友一起去校外的KTV包間進(jìn)行所謂的娛樂，感受生活多彩多姿的同時也讓爸爸媽媽掏了大量的人民幣。
而對于那些望子成龍和望女成鳳的家長來說，他們?yōu)榻逃拈_銷可能會成倍地增加。因?yàn)閷W(xué)校如果不補(bǔ)課，是農(nóng)民的他們輔導(dǎo)不了孩子，有時他們會請家教，而請家教的費(fèi)用那不是一般人所能承受得起的。打一個形象的比喻，如果說補(bǔ)課是批發(fā)，那么請家教便是零售，零售的價格是要比批發(fā)的價格高出許多的。
如果補(bǔ)課，那些不必要頻繁花的車費(fèi)就會節(jié)省下來；如果學(xué)校補(bǔ)課，自然就沒有學(xué)生周末消遣的額外的花銷；如果補(bǔ)課，一些家長就沒有必要請家教，那么請家教的費(fèi)用自然而然就會不存在或者減少。所以在一定的程度說，有時補(bǔ)課不但不會增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，反而會減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
我知道，上級部門禁止補(bǔ)課的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生家長節(jié)省開支，也可能是為了學(xué)生有更自由的發(fā)展空間。但是在目前的機(jī)制和打工經(jīng)濟(jì)下，由于缺乏有效的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，周末不補(bǔ)課等于是對學(xué)生“放任自流”，其產(chǎn)生的后果有時要超出“錢”的問題。
所以，我真心希望有關(guān)部門能夠如下這樣去想去做：不讓補(bǔ)課，能否讓當(dāng)?shù)卮箨?duì)和村委會或者什么部門“管一管”那些在家無所事事的學(xué)生們，尤其是留守學(xué)生們；如果同意補(bǔ)課，你就要規(guī)定一下補(bǔ)課的學(xué)校、時間和費(fèi)用，甚至規(guī)定可以規(guī)定一下那些學(xué)生可以補(bǔ)課等。
總之，凡事沒有絕對，對補(bǔ)課搞“一刀切”有時就是一種絕對，“一刀切”有時也是一種簡單化的敷衍的不負(fù)責(zé)任的做法。
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