伊凡先生作文
在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋著的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍(lán)的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇，便構(gòu)成了一張堅(jiān)毅而開朗的臉龐，這就是我的法籍教師——伊凡先生。
和伊凡先生一別已經(jīng)兩年了，但我們初逢時(shí)的情景卻歷歷在目。那天，在語音室里，我們靜靜地等候著先生的到來。一會(huì)兒，進(jìn)來的是一位穿著藍(lán)色中國式對(duì)襟上裝和一條牛仔褲的中等個(gè)子的年輕人。面對(duì)他這身不倫不類的打扮，我們顧不得初逢時(shí)應(yīng)有的禮貌，便哈哈大笑起來。
伊凡先生一愣，隨后看了看自己的打扮，聳聳肩，也爽朗地笑起來。
他整整衣服，對(duì)我們鞠了一躬，說：
“我就是伊凡……”
就這樣，我們開始了共同的師生生活。
先生常常笑，以至于批評(píng)我們時(shí)，也常常帶著一絲微笑。記得有一次，在法語課上，我們用中文記筆記，他笑著說：“在我的課上，希望你們盡快忘記方塊字，學(xué)會(huì)駕馭這黑色的小煙科�！闭f著，他的右手滑稽地在空中自上而下地狠揮了一下，似乎方塊字已不復(fù)存在，我們已處在“小蝌蚪”的樂園中了。這一揮，使我們?nèi)炭〔唤�，咯咯的笑聲在語音室內(nèi)回響……但先生也有不笑的時(shí)候。
記得有一次上課，伊凡先生叫我上黑板默寫短文。
我心想：那一手不知練了多少回的斜體字終于可以露一手了。
于是，我快步來到黑板前，用線條流暢的斜體字默完了短文。
我一陣喜悅，只見同學(xué)們也向我投來贊許的目光。
不料，先生的臉沉了下來，第一次露出了怒意：“我已經(jīng)講過多少次了，不許寫斜體字，要寫直體字！不許！你們不要追求什么漂亮，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)！”說完，他用最慢的速度，在黑板上寫了最規(guī)范的26個(gè)字母。
從那以后，我忍痛割愛，用直體字書寫，直到現(xiàn)在。
先生就是這樣既認(rèn)真又風(fēng)趣地向我們傳授知識(shí)。
有一天，他病了。我受全班的委托，打電話給他。我操著不太熟練的法語，小心地說著：“先生，病好點(diǎn)兒了嗎？大家都很想您！”
‘謝謝，謝謝！”
“大家希望您好好休息，等著您上課呢！”
‘不對(duì)！”先生突然嚴(yán)肅地說，沒等我弄清怎么回事，電話里傳來了先生那顯然因傷風(fēng)而沙啞了的聲音，“剛才你句子中有一個(gè)錯(cuò)誤，在“希望”
后面，你漏了，要注意！”
哦，我心頭猛一熱，嚴(yán)師諄諄的叮嚀，頓使我感到了一種不安和感激一晃一年過去了，先生即將回國。
臨別前，我們?nèi)ハ壬√帪樗托小?/p>
記得，那是一間中國式的房子，室內(nèi)放著竹制的小書架，架上擺著中國古典四大小說和“文房四寶”。
墻上掛著條幅：“松、竹、梅”，字體剛勁。還有兩張地圖，中國的.，法國的。
然而，給我印象最深的，是在這小屋里和伊凡先生離別前的交談。
我們嘗試著用法語和先生交談。
我們從昨無談到今天，從今天談到明天，談了昨天的相見，今天的友誼。還談了今后的重逢。先生不時(shí)提醒我們的發(fā)音，叫我們大膽地講，不要膽怯，還說我們進(jìn)步很快。
，我們還談到了法蘭西民族和中華民族這兩個(gè)偉大的民族，以及中國的長城和法國的凱旋門。
此時(shí)，先生的語調(diào)緩慢了下來：
‘我現(xiàn)在真正地理解了為什么許多法國青年要千方百計(jì)地學(xué)漢語。因?yàn)�，這里有他們向往的古文化和人與人之間的摯愛……”
我清楚的記得，當(dāng)時(shí)，伊凡先生“唉”了一聲，那是一聲長長的純中國味的嘆息。
接著，他聳了聳肩，雙手一攤，又是一副純歐洲式的無可奈何的姿勢。
我不明白這是為什么，也許是想到分別將至，先生不免有了一絲悲傷；許是為他自己而嘆息……但猛然間，我懂了，這是一聲充滿復(fù)雜心境的嘆息。
這嘆息中，我看到了一顆愛中國‘的心。
先生走了，帶著我們的友情走了。
但他的身影卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海：在一間中國式的書房內(nèi)，在一張堆滿書籍的書桌旁，先生穿著那身“中西合壁”的服裝，正伏案疾書……先生走了，帶著我們的崇敬走了。
但他的話語卻時(shí)時(shí)在我耳旁響起：“愛你們偉大的國度吧！她給了你們世上許多人得不到的東西……”
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