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教室中的笑聲作文

時(shí)間:2024-08-02 10:22:40 好文 我要投稿
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教室中的笑聲作文

  篇一:教室中的笑聲

  在我們舜耕小學(xué)六年級(jí)一班里,有一個(gè)教室中亮點(diǎn),也是教室中的笑點(diǎn),仿佛我們的笑聲都是在他身上的來的,仿佛沒有他的一天里會(huì)格外安靜,他就是我們班笑聲的來源——葉子青!

教室中的.笑聲作文

  他就像是雙生花群中的一朵向日葵,打破了教室中的安靜!不管在什么課上,老師只要說一件事,他馬上就能接上話,并且讓同學(xué)開懷大笑,讓老師也忍俊不住。

  他就像是含羞草群中的一朵紅掌,讓老師們無可奈何!他總是打斷老師的講話,但老師不會(huì)生氣,就算會(huì)生氣也是帶著滿面笑容說的!因?yàn)樗傊v一些搞笑的事情,老師就是生氣,他也和老師一直辯駁下去,老師也奈何不了,只能笑一笑就過去了。

  他就像是寒冬中的一團(tuán)火焰,就是在寒冷的冬季也會(huì)讓我們感覺到心是溫暖的!他總是能把嚴(yán)肅的事情變成輕松愉快的事情,讓我們?cè)诤涞亩局杏眯β晸Q來了一絲溫暖。

  葉子青——我們班的開心果!舜耕小學(xué)六年級(jí)一班笑聲的來源!

  篇二:教室里的笑聲

  今天 張老師給我安排了一個(gè)特殊的任務(wù):帶著同學(xué)們做游戲。為了既讓同學(xué)玩的high,又讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí),我想出了一個(gè)特殊的游戲。

  “嘻嘻嘻……”是誰在笑?“哈哈哈……”又是誰在笑?這就是我們班的同學(xué)們?cè)谧觥斑B詞成句”的游戲呢!我把他們分成3個(gè)組,規(guī)定了游戲規(guī)則:“每人拿一張作文紙撕成長方形紙條。第一組在紙條上寫某種生物;第二組在紙條上寫要去的地方;第三組寫在干什么!蔽矣纸辛3個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)抽出3張紙條,我拿過來剛讀完句子,同學(xué)們便哄堂大笑起來,句子是這樣寫的:“上帝在嘴巴里幫助舟曲人民!鄙系酆眯∨!第二個(gè)同學(xué)抽到的`句子也很搞笑,是這樣的:“韓梓妍的腦子在花盆里飛!庇悬c(diǎn)恐怖吧?第三個(gè)同學(xué)抽到的也好逗,竟然是:“大象在水龍頭里想讓所有人都快樂,沒有苦惱!蔽覀冇忠淮伪l(fā)出一陣笑聲,是超微縮大象啊,誰不高興就噴誰……

  這次好玩的“連詞成句”游戲可真讓人開心,真希望以后多玩幾回。

  篇三:教室里的笑聲

  笑聲,可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的, 也可能是快樂而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。

  一個(gè)星期五的'下午,我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章,要抓住人物的動(dòng)作! 杜老師說著,在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。我想想,應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫, 便舉起了手。 再一看大家, 哦!他們也都發(fā)現(xiàn)了呀!

  杜老師寫好板書, 回身看到好多人都舉著手, 好像明白了我們要說什么。 他示意我們把手放下,突然提高音調(diào)說: “我加!” 我們樂了,輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號(hào)后, 他又突然說道:“神情! 哈! 我們這才知道, 老師在逗我們呢!我們笑得更歡了。沒想到, 杜老師還有戲。他又接著說:“我再加!”…… 頓了頓又說“我還要加!” 大家被杜老師夸張的語調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了:動(dòng)作、神情、語言……我們笑得很開心, 在笑聲中,牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。

  放學(xué)回家的路上, 我猛然領(lǐng)悟: 杜老師是以輕松幽默的形式,讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀懳恼碌囊c(diǎn)。這寓教于樂的方法, 讓我們學(xué)習(xí)得更開心, 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。

  篇四:教室里的笑聲

  這件事雖然已經(jīng)過去很久了,但想起來依然忍不住讓人哈哈大笑。

  記得那是第一節(jié)課上課的時(shí)候,章老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說:“昨天中午舉行的廣播操比賽,名次已經(jīng)出來了。”大家一聽,都豎起了耳朵,每個(gè)人都緊張地望著章老師,生怕聽漏了一個(gè)字。章老師又吸了一口氣,說道:“反正不管成績?nèi)绾,只要大家努力了就好。章老師知道你們已?jīng)盡力了!甭牭竭@兒,大家都嘆了口氣,都流露出失望的神情,大家早就明白了,這是失敗的常用安慰語,說出口就代表著失敗。我也想:這次“第一”計(jì)劃又泡湯了。章老師又繼續(xù)說道:“告訴你們吧,我們的成績是——第一名!”大家都呆住了,有幾個(gè)人腦子轉(zhuǎn)得快,喊道:“萬歲!”大家這才回過神來,開始“狂歡”。有的不住地跳躍,似乎地板上長了釘子;有的把書本扔向天空,再接。挥械母纱嘀苯訁群埃骸罢吕蠋熣鎵!章老師真壞!”從他們的動(dòng)作中可以看出他們有多么的`興奮!

  下課了,笑聲依然經(jīng)久不息地在教室里回蕩!

  篇五:教室里的一件好笑的事

  在人生歷程中,有很多很多好笑事情值得我們回憶。它就像一個(gè)盛滿五光十色的彩球盤,閃耀著令人回味的光輝。那我就從這彩球盤里挑一個(gè)來說吧

  一次中午,我們正在認(rèn)真地做作業(yè),突然,“啪”的一聲,把我們嚇了一大跳。大家議論紛紛,有的說:“什么東西掉了,發(fā)出這么大的聲音!庇械膯枺骸罢l在敲桌子?”陳老師一本正經(jīng)地說:“丁超越同學(xué)的球爆了!”話音剛落,大家紛紛跑向丁超越的課桌。我也趕緊側(cè)著身子擠了過去。瞧瞧大家,有的趴在地上看,有的躺著看,一旁的單飛營笑著說:“這球像個(gè)超大的`花生米!”我仔細(xì)地看看,還真像。

  好不容易,大家才安靜下來,又是一聲“轟,這次的聲音比第一次響多了。王添益以迅雷不及掩耳之勢(shì),”呼“的一聲,就竄到了丁超越的桌子旁,半蹲半躺地看球,不時(shí)還發(fā)出傻笑聲。老師走過來,拿起球,讓我們看看,問:”現(xiàn)在這個(gè)球像什么?“陳科穎說:”像個(gè)成熟的石榴咧開了嘴!靶は颊f:”像個(gè)剖開的西瓜!凹菊竽懙刈呱现v臺(tái),拿起球往頭上一套,同學(xué)們笑得更厲害了,教室里成了歡笑的海洋。

  從那以后,每次我一看到排球,就情不自禁地想起這件事!

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