做實驗作文（精選15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的做實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　做實驗作文 1

　　今天，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

　　老師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

　　老師叫一位同學(xué)去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的'口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了�？墒�，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功�，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗�！蔽覀兡托牡氐却�著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進去。

　　現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉�人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

　　今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興！

　　做實驗作文 2

　　一個冬天，我在家里梳頭，可是頭發(fā)和臉卻緊緊的貼在一起，把它們拉開，可一放手又貼在了一起，我很想知道是怎么回事，于是問了爸爸，爸爸和我說是靜電的緣故，難道靜電真能能吸起小紙頭呢嗎？我不信，所以做了一個小實驗。

　　首先，我把白紙撕一小塊下來，拿出尺子在我身上輕輕的擦了兩下，再把尺子放在白紙上，“啊，吸不上來啦，哈哈，老爸也有說錯話的時候”，說完，就去問爸爸：“靜電是吸不上紙頭的，我可是做過實驗了，你騙小孩啊”說完，我吐了吐舌頭。

　　爸爸笑著說：“是嗎。我可沒有騙你，是不是你沒有用力擦啊，還有你是不是紙片太大了”我聽完爸爸的話，又去做實驗了，我這次吸取教訓(xùn)把紙片又撕下一小塊，但這次比上次撕的`更小塊一些，然后我用尺子在我身上狠狠的擦了好幾下，一吸，果然吸起來了，我開心的想：啊，看來下回做實驗一定要認真哦。

　　我從這個實驗指導(dǎo)靜電是可以吸起小紙頭的 ，還有哦，大家千萬不要在座實驗時馬馬虎虎，不認真，不然的話，一個錯誤的實驗結(jié)果會誤導(dǎo)正確的科學(xué)道理的。

　　做實驗作文 3

　　星期日，上作文課時王老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個神奇的實驗�！蓖瑢W(xué)們一聽說要做實驗，都拍手稱快。

　　只見王老師從包里拿出一個裝有五顏六色氣球的塑料袋，對大家說：“你們都玩過氣球吧！”“那還用說。”同學(xué)們異口同聲地說。“那誰來說一說，你們平時是怎樣玩氣球的？”王老師的話音剛落，就有許多同學(xué)高高地舉起了右手。張馳搶先說：“我先把氣球吹起來，然后用尖的東西使勁一扎，氣球就會‘砰’的一聲爆炸了。”還有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽后搖搖頭說：“這是比較低級的玩法，只是為了取樂，還有沒有能學(xué)到知識的玩法？”在老師的啟發(fā)下，有的同學(xué)說出了利用反沖原理使小木船航行，使小飛機上天的玩法。還有的用摩擦起電的知識把氣球粘在墻上的玩法。老師聽后贊許的點著頭。

　　接下來，王老師說：“我也有一種玩法，你們肯定沒玩過。”我心中暗想：這個王老師又要耍什么新花樣呀？只見老師讓兩位同學(xué)各吹起一個氣球，不過一個大一個小。老師指著氣球問道：“如果用一根塑料管把這兩個大小不一樣的氣球連通起來，那么這兩個氣球會發(fā)生什么變化呢？”這下班里可炸開了鍋，大家議論紛紛。有的說兩個氣球會一樣大，有的說兩個氣球的大小不會變。我對老師說：“應(yīng)該是都小了，因為氣球里的氣會跑到塑料管里一些�！苯�(jīng)過舉手表決，同意我的想法的同學(xué)最多，我真是高興極了。這時王老師對大家說：“下面就請大家親自來做這個實驗，看一看誰的想法是對的，實驗中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決�！�

　　接下來，老師把我們分成幾個小組，每組發(fā)兩個氣球、一根棉線、兩根帶插頭的細塑料管。我們小組的組員爭著吹氣球，氣球“一大一小”吹好之后，我也把塑料管子接上了。該系線了，林一然不會系活扣，一下系成了一個死扣。我把塑料管的一端插進氣球的嘴子里捏住口不讓氣球跑氣。林一然一會兒拿筆捅捅，一會兒又用手拽拽，好不容易才解開，這時捏得我的手指都麻了。氣球連好了，我們仔細一看，果真跟我說的一樣，兩個氣球都變小了。我高興地把老師叫過來看，王老師看過之后，笑著對我說：“再過一會兒，你還會發(fā)現(xiàn)氣球都癟了，你沒覺得你用手捏著的地方在跑氣嗎？”聽老師這樣一說，我們不好意思地笑了，又重新做了起來。

　　又過了十幾分鐘，老師見我們始終沒有解決好如何將塑料管與吹好的氣球連接起來還不跑氣這個問題。就叫蘇鑫和張悅當(dāng)他的助手為大家演示一下。

　　只見老師先吹起一個大氣球，有五六斤西瓜那樣大，他把氣球的口擰了幾圈捏住后，又叫蘇鑫拿來一根塑料管折起一頭，老師則把另一頭伸進氣球的`口子里讓張悅把氣球與塑料管系緊。老師又用同樣的方法連接好另一個氣球，只是這個氣球要小得多，只有一個柚子那么大，接著老師把兩根塑料管接在了一起。當(dāng)老師舉起這兩個氣球，讓蘇鑫和張悅同時松開捏者塑料管子的手，讓大家睜大眼睛看會發(fā)生怎樣的變化。

　　要不是我親眼看到，我真不敢相信自己的眼睛。小氣球在一點兒一點的變小，由一個“柚子”漸漸地變成一個大“鴨梨”，接著又變成一個大鵝蛋，最后竟變成了一個乒乓球大小的“小燈泡”，而大氣球的“肚子”則“撐”得更圓了。大家都被眼前的景象深深地吸引住了，誰會想到實驗的結(jié)果會是這個樣子呢？剛才同學(xué)們的想法可沒有一個是對的，這真是一次神奇的實驗！

　　通過這次實驗，我懂得了做什么事都不能憑空想象先下結(jié)論，要經(jīng)過反復(fù)的驗證才可以下結(jié)論。

　　做實驗作文 4

　　轉(zhuǎn)眼間，一個單元學(xué)完了，又到了布置習(xí)作的時候。今天，老師給我們布置的習(xí)作是“我做了一個小實驗”。

　　同學(xué)們，一般情況下，雞蛋是無法直立在桌面上的。那么，怎么樣才能使雞蛋立起來呢？下面我就給大家做個實驗“立雞蛋”，你們一定覺得很有趣吧？首先，我們要準備好材料，一勺鹽和一個雞蛋。實驗開始了，先把一勺鹽倒在桌面上，堆成小鹽堆，然后，小心翼翼地把雞蛋的'底部放在鹽堆上。我一松手，雞蛋竟然立起來了，實驗成功了，我好高興呀！你知道這個實驗的原理嗎？讓我來告訴你吧，是因為雞蛋與桌面的接觸面增大了，鹽對雞蛋有一定的支撐，所以，雞蛋會立起來。同學(xué)們，你還有什么辦法能使雞蛋立起來呢？快來試一試吧！

　　科學(xué)小實驗使我知道了科學(xué)是那么的有趣，那么的神奇，并且還鍛煉了我們的動手能力。我們應(yīng)該多學(xué)科學(xué)知識，成為小小科學(xué)家，長大后為國家多做貢獻。

　　做實驗作文 5

　　這個實驗是我從一個電視節(jié)目叫“大真探”里面看來的。它的方法是怎么用望遠鏡或放大鏡來生火。

　　第二天早上起床，我跟爸爸說：“爸爸我想做這個實驗可以嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以，但是必須得戴上太陽眼鏡，要不然眼睛會不好的。”聽爸爸說完，我連忙到爸爸車里拿來了太陽鏡和放大鏡來做實驗。我在小區(qū)里找來了一片枯黃的樹葉，我把樹葉放在了太陽下，然后把放大鏡放在了樹葉的上方，陽光照在放大鏡上再照到樹葉上我發(fā)現(xiàn)有一個特別亮的點，這個點爸爸告訴我說叫“焦點”，我按照電視里說的拿著放大鏡一動不動的跪在地上看著樹葉的變化，沒過多久，奇妙的事情發(fā)生了，放大鏡對著枯葉上的.那個點開始冒煙了，慢慢的樹葉點燃了。

　　雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下，但是實驗做得很成功，我興奮不已，這真是個有趣的實驗。

　　做實驗作文 6

　　我和爸爸做了冰塊融化實驗，先給杯子里接點水，放到冰箱里，凍成冰，冰的顏色是：透明的`的，摸起來光光的，我發(fā)現(xiàn)冰中間漲起來了，爸爸說因為水變成冰體積變大了。

　　等冰融化一部分后，冰和杯子分離了，接著給杯子里接滿水，冰的一部分就在水面的上面，最后又等了一會，冰就化了，我發(fā)現(xiàn)水并沒溢出來。這個實驗很有意思。

　　做實驗作文 7

　　我們每一天都在用紙，用紙需要砍伐大量的樹木，如果我們能收集用過的廢紙，再制造成再生紙，就可以保護森林。今天我要做的實驗就是——再生紙。

　　做這項實驗需要準備：一些用過的紙巾、一個杯子、一個過濾網(wǎng)和一把剪刀。

　　準備好材料之后，我們就開始做實驗吧！第一步，我們先把用過的紙用剪刀剪成一小塊一小塊的，像是給紙分了一下身一樣；第二步，把杯子裝上水，只能裝上四分之三滿哦！就像紙和水準備比賽一樣。第三步，把剪好的紙放進水杯里，就像紙和水開始比賽了一樣；第四步，等到紙全部沉到了水底，就像紙在這場比賽中輸了一樣；第五步，把水杯倒到過濾網(wǎng)上，紙片就全部在過濾網(wǎng)上面了，就像是水杯和紙的.比賽結(jié)束了，他們各自回家了！最后，我們要做的就是等待了。

　　到了第二天，我急急忙忙的來到窗臺邊看我做的再生紙，可是我看到我做的再生紙像小山丘一樣高高低低的，，紙面上崎嶇不平，根本就不能用，我一下傷心極了！過了一會，我就想，到底哪里出錯了呢？我仔細回想我的制作過程，終于想到了，可能是因為我倒得時候太著急了，沒有均勻的倒到過濾網(wǎng)上！

　　找到了原因，我又馬上重新做了一張再生紙，可又擔(dān)心不成功，一連做了四張，我想：這次我一定會成功的！

　　到了第二天，我迫不及待的跑去窗臺看我做的再生紙，“哇”我興奮的叫了起來，我成功了，每一張再生紙都非常平整，就像普通紙一樣平整，只是還有點濕，但是我還是那么地高興，那么地開心！

　　我一下沖到爸爸房間，把在睡覺的爸爸媽媽給搖醒，讓他們看我做的再生紙，他們一看都說:“寶貝，你真厲害，居然會做再生紙，這連爸爸媽媽都不會做！”我被爸爸媽媽夸得洋洋得意！爸爸又說：“只不過這種紙有點粗糙，擦在身上有點不舒服，不過我們可以用這種紙擦其他的東西或用做其他用途，而且這種紙的顏色還可以保護視力哦！”我一下覺得再生紙實在太好了，媽媽又說：“那你知道再生紙的原理嗎？我覺得你不知道吧！”我說：“我馬上去查！

　　我一下沖出房間用爸爸的電腦去查，最后發(fā)現(xiàn)：原來是水像膠水一樣，把一片一片的紙片粘起來，等太陽曬干后，就可以使用了。”

　　使用這種再生紙，既可以保護大自然，又可以保護視力，所以請大家多多使用再生紙！

　　做實驗作文 8

　　我有一雙神奇的手，他們會把水瞬間變成冰，你相信嗎？讓我來帶你們走進我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！

　　我的魔法老師是蕭山日報社的水晶老師，是她為我開啟了這段神奇之旅過冷水實驗。水晶老師先給我們播放了魔術(shù)師手中神奇的水，水一眨眼的功夫就變成了冰，這段視頻讓我既驚訝又好奇，到底是什么魔法呢？水晶老師講解結(jié)束后，我就迫不及待地做起實驗來。

　　這個實驗看起來特別簡單，把純凈水放到冰箱冷凍層四個小時就可以了，我心里想：這也太簡單了吧？沒想到，四個小時后我打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)純凈水已經(jīng)是冰水混合物了，根本沒有神奇的事情發(fā)生，我開始動腦筋思考起來，是不是冷凍的時間太久了呢？還是沒有用毛巾包裹著純凈水呢？明天我一定要再做一次！

　　第二天，我又重新開始了過冷水實驗，老師說水越純凈越容易成功，但是我也想看看雜質(zhì)較多的礦泉水會不會成功？所以我又增加了一瓶礦泉水，這次我用毛巾包裹好這些水，耐心地等待。三個小時過去了，我迫不及待地從冰箱里拿出純凈水搖動了幾下，發(fā)現(xiàn)純凈水還是液體，我想肯定是冷凍的時間太短了，又重新放了回去。半個小時以后，我又打開了冰箱門，小心翼翼地拿出純凈水，輕輕地拍了它一下，可是還是沒有結(jié)冰，媽媽讓我用力的搖一下，沒想到水唰的一下就成了冰，我高興地大叫起來，緊接著我又拿出礦泉水，但是礦泉水不管我怎么晃動還是液體，那就繼續(xù)冷凍吧！半個小時后，神奇的魔法再一次上演，我又成功啦，簡直太棒了！我趕緊跟水晶老師也分享了我的成功，老師為我豎起了大拇指。

　　其實這個魔法實驗是因為純凈水中只有很少的凝結(jié)核，所以它可以在0℃的時候一直保持液態(tài)，但在加入固體或者晃動時，不穩(wěn)定的'過冷水會迅速結(jié)冰，就發(fā)生了水瞬間結(jié)冰的神奇現(xiàn)象啦！

　　通過這個實驗，讓我知道簡單的事情并不一定很容易成功，我要有嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度，認真地做好實驗，再去探索其中的道理，這次魔法課程收獲可真不小呢！

　　做實驗作文 9

　　今天，科學(xué)老師教我們用一種食用色素做小實驗，老師還叫我們準備一瓶牛奶、三種不同的食用色素、一瓶洗潔精、一根棉簽、一個白色的盤子。剛開始做實驗的時候，我不知道食用色素在哪里可以買？幸虧媽媽想到一個辦法：用水果榨成果汁做成色素，非常環(huán)保。

　　實驗的過程是這樣的：“首先把牛奶倒進盤子里，再把食用色素的'一種顏色往裝牛奶的盤子中間滴一滴下去，再用一根棉簽弄一點洗潔精下去，點在中間的地方，用棉簽往下一壓，色素就會向外面的地方散開，我們再把第二種食用色素滴到盤子的中間，又把一根棉簽放到盤子中間，那些顏色又散開了，這樣就會形成一副立體的畫。

　　你們知道是什么原因嗎？讓我這個小科學(xué)家來告訴你們吧！原因是：“牛奶密度比色素高，所以色素加在牛奶上會短暫的停留。而洗潔精中含有表面活性劑，將洗潔精點在色素上之后，色素表面張力迅速下降然后飛快向周圍擴張”。

　　這個實驗是不是又環(huán)保又有趣呀？

　　做實驗作文 10

　　“太棒了！太棒了！”這是哪里傳來的聲音呢？原來是三年級的同學(xué)在做實驗?zāi)兀?/p>

　　剛上課的時候，老師神神秘秘地拿出了一個盒子，里面裝著實驗材料，有一根蠟燭，一個打火機和一個玻璃杯�？吹綄嶒灢牧虾螅�教室里一下子熱鬧起來，有的同學(xué)拍手叫好，有的`同學(xué)竊竊私語，還有的同學(xué)疑惑不解，而我有些迫不及待。

　　就在同學(xué)們的議論下，實驗終于開始了。班里瞬間變得鴉雀無聲，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學(xué)們觀察，只見老師首先拿來了一個板凳當(dāng)做實驗臺，把蠟燭固定在上面，接著拿起打火機，慢慢的把蠟燭點燃，然后把玻璃杯扣在蠟燭上，最后只見火焰變得越來越微弱，最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛，都不知道這是為什么。

　　為了解開同學(xué)們心中的疑惑，第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的，當(dāng)把玻璃杯罩在蠟燭上時，火焰慢慢的變得微弱，在最后的緊要關(guān)頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時，火焰又變得旺盛起來，我的心里高興極了。

　　原來火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實驗不僅讓我嘗到了成功的甜頭，還激勵著我去探索科學(xué)。

　　做實驗作文 11

　　今天，我聽有人說在杯子里放上紙巾，然后扣進水里，拿出來時紙巾不會濕，這是真的嗎？為了知道這是不是真的，我準備做一個實驗驗證下。

　　做這個實驗并不難，我找了一個碗，一張紙巾和一個臉盆。我在臉盆里裝了很多的水，再把紙巾裝進碗里，迅速在扣進碗里�？墒牵�拿出來的時候不僅紙巾濕了，還掉出來了，我好失望。我連做了十幾次還是一樣，一包紙巾都用完了，還是好失望，頓時喪失了信心。

　　是不是哪里出問題了？不行，在試一次。心里還在想著：是不是紙巾塞的太松了？緊接著我把杯里的紙巾塞的緊緊的，再次迅速的'扣進水里，拿出來時神奇的發(fā)現(xiàn)，紙巾并沒有濕。成功了，終于成功了，我真高興。

　　這次的實驗真有趣！又動手又動腦，真好玩！

　　做實驗作文 12

　　星期四下午上科學(xué)課時，我?guī)е�老師讓我�(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實驗室。

　　我們這節(jié)課的`題目是“水變咸了”。上課了，老師準備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺，把手指放在水里沾了一點嘗了嘗，咧開嘴說：“是咸的”�？衫蠋熣f不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時清洗，以備下一次使用。

　　老師又拿出了一個小瓶，里面盛滿了黑色的顆粒，老實說這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品，有極高的腐蝕性，用的時候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。

　　老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽，看看有什么變化。我在家里準備了一點水，我一邊加鹽一邊攪動，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時，無論我怎么攪拌鹽也化不了。原來，水到了一定程度就不能溶解了，不能無限制的溶解鹽。

　　科學(xué)課真好玩。

　　做實驗作文 13

　　今天中午，我做了一個小實驗。

　　這個小實驗是科學(xué)神探之指紋提器。第一步，在報紙上撒一點鋁粉。第二步，用手指在玻璃杯上摁上幾下，然后再來回轉(zhuǎn)上幾下。第三步，用棉球攢點鋁粉，抹在玻璃杯上，用吹氣的把多余的吹掉。第四步，把透明紙粘在玻璃杯上，然后撕下來，貼在黑色紙上。一個完整的'指紋就出來了。

　　做實驗作文 14

　　今天又做實驗了。

　　上午一上課，李老師就笑盈盈地對我們說：“孩子們！我們今天做一次實驗，好不好？”

　　“好！”，同學(xué)們異口同聲地回答。

　　以前，李老師給我們做過一個“掌聲的魔力”游戲，非常地有趣、開心。同學(xué)們都很喜歡這樣的作文課和這么有趣的老師，每次上李老師的課，都像是做了一次非常有意義的探險。

　　今天做什么實驗?zāi)兀课覀冇珠_始期待了！

　　只見李老師準備的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食鹽、一個雞蛋、一杯清水和一個量杯。

　　“同學(xué)們！我們今天做的實驗題目是‘浮力的奧秘’，浮力到底有什么奧秘呢？我們做完實驗，答案就會揭曉。”接著，李老師動作嫻熟地向我們演示實驗。

　　李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋，放進裝有一多半水的量杯里。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“噠”的`一聲，雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼，生怕這雞蛋碎了�？匆婋u蛋完好無損地躺在杯子里睡覺，心總算放下來了。

　　李老師把雞蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺鹽放入水中，攪拌了幾下，水變得有些渾濁，但也能清晰地看見雞蛋在轉(zhuǎn)動。李老師又連續(xù)撒了好幾次鹽，水的顏色變得有些慘白，但雞蛋還是沒有浮上來。

　　李老師和我們都有些緊張，這次的實驗不會失敗了吧？李老師一急之下，把鹽袋直接往水里倒，“嘩嘩＂，鹽倒了大半袋。只聽一個同學(xué)喊“浮上來了！雞蛋浮上來了！大家快看呀！”

　　我們定睛一看，雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來，像個調(diào)皮的孩子在水面上露出一個小腦袋。

　　“耶！”我們高興地歡呼起來，“試驗成功了！試驗成功了！”

　　做完實驗，老師向我們娓娓道來，“其實這是一個物理學(xué)原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來了。同學(xué)們，是不是很有意思呵？你們回家也可以試試哦！”李老師說完，還不忘向我們眨了眨眼睛。

　　同學(xué)們，今天的實驗是不是很有趣��？你們也可以回家試試哦！

　　做實驗作文 15

　　我聽說謝雅夢琪做了一個實驗，很好奇。于是，我也做了一個實驗。

　　我要準備鹽、雞蛋，還有一個寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想，于是拿一個礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽，雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動了一下。我放了第四勺鹽，只見寬口瓶里有一些小白點，我心想：這是鹽嗎？

　　我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時鹽水的.密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會下沉。

　　表姐對我說：“所有的東西是有密度的，密度大的就會沉下去，密度小的，就會浮上來，下次到初中高中還會學(xué)到更加有趣的東西�！钡綍r候我要學(xué)多一點實驗，把他們都做出來。

　　我喜歡做實驗。

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