-常見(jiàn)的詩(shī)歌題材

常見(jiàn)的詩(shī)歌題材編稿：程彥芳 審稿：王 娜考點(diǎn)透視 考點(diǎn)明確 《考試大綱》對(duì)詩(shī)歌鑒賞的總體要求：①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，②評(píng) 價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。能力層級(jí) D。 “鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”是要求對(duì)古典詩(shī)歌從表達(dá)形式上給予理解， 包括對(duì)詞語(yǔ)的解釋、對(duì)句意的理解，對(duì)內(nèi)容的概括、對(duì)常見(jiàn)的修辭方法、寫(xiě)作手法和典故運(yùn) 用的分析，以及對(duì)意境、風(fēng)格的體會(huì)。鑒賞和評(píng)價(jià)兩種能力，鑒賞是基礎(chǔ)，是對(duì)詩(shī)歌的基本 內(nèi)容的賞析，如果沒(méi)有對(duì)文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞，就談不上對(duì)文學(xué)作品的 思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。 命題趨勢(shì) 從這幾年高考詩(shī)歌鑒賞命題來(lái)看，考查材料的選取上有詩(shī)有詞，以唐詩(shī)宋詞為主；考查 的命題形式上有客觀(guān)有主觀(guān)， 以主觀(guān)題為主； 考查目標(biāo)的設(shè)置上有鑒賞有評(píng)價(jià)， 以鑒賞為主。 詩(shī)歌按照內(nèi)容可以有不同的分類(lèi)，掌握各自的類(lèi)別，了解各類(lèi)詩(shī)歌的特點(diǎn)，有助于詩(shī)歌 鑒賞。 知識(shí)講解 【高清課堂：詩(shī)歌內(nèi)容的理解 ID 357101 列舉詩(shī)歌題材內(nèi)容的分類(lèi)】詠物詩(shī) 詠物詩(shī)就是托物言志或借物抒情的詩(shī)歌， 通過(guò)事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。 詠物詩(shī)中所詠 之“物”往往是作者的自況， 與詩(shī)人的自我形象完全融合在一起， 作者在描摹事物中寄托了 一定的感情。 在詩(shī)中作者或流露出作者的人生態(tài)度， 或寄寓美好的愿望， 或包涵生活的哲理， 或表現(xiàn)作者的生活情趣。 1、詠物詩(shī)的特點(diǎn) （1）形似，實(shí)寫(xiě)物的形態(tài)、色澤等特征或其所處的環(huán)境。 （2）神似，由物及人，由實(shí)及虛，寫(xiě)出人的精神品格； （3）常用的表現(xiàn)手法有借物喻人、托物言志、比喻、象征、對(duì)比、烘托、擬人、用典 等。 2、鑒賞詠物詩(shī)注意把握以下角度 （1）提煉描寫(xiě)意象特征的詞語(yǔ)，分析意象的外在特征、所處環(huán)境特點(diǎn)； （2）挖掘意象內(nèi)在品格和精神，聯(lián)系詩(shī)人經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情、 所言之志； （3）分析詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧。 例 1 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。 （1）試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。（2）試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。 （3）詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1） “逐” 字寫(xiě)柳枝追逐春風(fēng)， 運(yùn)用擬人手法， 本來(lái)是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝， 用一“逐” 字，說(shuō)柳枝追隨東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛(ài)，表現(xiàn)了柳枝的生機(jī)可愛(ài)。 （2）前兩句寫(xiě)春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上， 與舞女翩翩起舞；后兩句寫(xiě)秋日之柳，“清秋”、“斜陽(yáng)”、“秋蟬”點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼， 春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔 悴。詩(shī)人正是通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。 （3）自傷遲暮，自嘆身世。 （或表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。 ） 【解析】李商隱的《柳》是借詠柳自傷遲暮、傾訴隱衷的一首七絕，大致寫(xiě)于大中五年 （851） 。詩(shī)人借詠柳自傷遲暮，傾訴隱衷。先寫(xiě)春日之柳、春風(fēng)蕩漾，百花爭(zhēng)艷，樂(lè)游苑上， 士女如云，舞筵上紅裙飄轉(zhuǎn)，綠袖翻飛，碧綠的柳枝，同舞女一道翩翩起舞。下面兩句卻陡 然一轉(zhuǎn)，回到眼前的秋柳，景象完全相反，斜陽(yáng)照著柳枝，秋蟬貼在樹(shù)上哀鳴，一派蕭殺、 凄涼的環(huán)境。句句寫(xiě)柳，而全篇不著一個(gè)“柳”字；句句是景，句句詠物，而又句句寫(xiě)人， 抒發(fā)對(duì)稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。 詩(shī)中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳， 正是詩(shī)人自己身世 的生動(dòng)寫(xiě)照。 詠懷詩(shī) 所謂詠懷詩(shī)就是，吟詠抒發(fā)詩(shī)人懷抱情志的詩(shī)，它所表現(xiàn)的是，詩(shī)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的體 悟，對(duì)于生命存在的思考，對(duì)個(gè)體生命的把握，對(duì)未來(lái)人生的設(shè)計(jì)與追求。詠懷詩(shī)的特點(diǎn)是 即事抒懷，作者往往因一事而有感，發(fā)而成詩(shī)。詠懷詩(shī)是以吟詠個(gè)人抱負(fù)，反映或諷刺社會(huì) 為題材的詩(shī)歌，比興、象征、聯(lián)想等是其常用的手法。 1、詠懷詩(shī)常見(jiàn)類(lèi)型 （1）積極入世的情懷，它所表現(xiàn)的是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情，志在通過(guò)修身、齊家、治國(guó)、平 天下，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值，這種情懷的思想基礎(chǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)的儒家學(xué)說(shuō)。如杜甫《春 望》 “國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心” ，又如辛棄疾《破陣子·醉里挑 燈看劍》“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。 （2）隱居避世情懷，在社會(huì)政治黑暗的時(shí)代，在詩(shī)人的身心受到了壓抑、創(chuàng)傷、挫折 的情況下，詩(shī)人的精神超越于污濁的世俗之外，進(jìn)入到一個(gè)逍遙自由的境界，這種情懷主要 來(lái)自于老莊的思想， 特別是莊子的思想。 莊子對(duì)于中國(guó)藝術(shù)， 產(chǎn)生了巨大的影響。 如李白 《宣 州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》 “人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟” ，又如蘇軾《臨江仙·夜飲東 坡》 “小舟從此逝，江海寄余生” 。 （3）由于“詩(shī)言志”的關(guān)系，詠懷的作品相當(dāng)多，內(nèi)容還可以包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、 贈(zèng)人、表達(dá)人生感悟、抒寫(xiě)閑情逸趣等。 2、鑒賞詠懷詩(shī)，注意把握以下角度 （1）了解作者寫(xiě)的是什么事。詠懷詩(shī)往往因事而發(fā)感慨，所以，遇到這樣的詩(shī)歌，首 先要了解詩(shī)人感慨的事，引發(fā)感慨的事由不同，詩(shī)人抒發(fā)的感情和采取的筆法也不一樣。如 蘇軾《定風(fēng)波·沙湖道中遇雨》寫(xiě)出游路上遇雨、沒(méi)有雨具、雨后又晴，這樣一件小事，詩(shī) 人由此發(fā)出既不會(huì)為憂(yōu)患動(dòng)搖、也不會(huì)為喜樂(lè)忘形的人生感悟。 （2）體味作者抒發(fā)了什么樣的情懷。詠懷詩(shī)重點(diǎn)在于“抒懷”的性質(zhì)，即作者不重客 觀(guān)冷靜的敘述，而是比較明顯地直抒自己的情懷。如李商隱《夜雨寄北》 ：“君問(wèn)歸期未有 期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”詩(shī)的開(kāi)頭兩句以問(wèn)答的形式和 對(duì)眼前環(huán)境的敘寫(xiě)——這就是“即事”， 闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念——這就是抒懷，后兩句設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂，這是進(jìn)一步抒懷。 （3）分析作者是怎樣來(lái)抒發(fā)感情的。首先，要看“事”與“懷”的結(jié)合是否高明；其 次，要體味詩(shī)人所抒之“懷”是否深摯感人；再次，要領(lǐng)略“感懷”的藝術(shù)技巧。 例 2 閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。 詠懷八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位，愴悢②使心傷。 【注釋】①商風(fēng)：秋風(fēng)。 ②愴悢（liàng） ：悲傷。 （1） 詩(shī)中“清朝飲醴泉， 日夕棲山岡。 高鳴徹九州， 延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰” 怎樣的品性？ （2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）品行高潔（或“超然脫俗”“清高”） ，志向遠(yuǎn)大（或“心憂(yōu)天下”） ，才 能出眾。 （2）這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志（或“比興”、“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象 征詩(shī)人自己”） ，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”）的悲傷情 懷。 （言之成理，酌情給分） 【解析】阮籍（210-263） ，與嵇康齊名，為“竹林七賢”之一。主要作品有《詠懷詩(shī)》 82 首，抒寫(xiě)內(nèi)心的苦悶，揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗，充滿(mǎn)憤世疾俗之情，限于政治環(huán)境， 《詠懷詩(shī)》 大量運(yùn)用比興寄托、借古喻今的手法，詩(shī)旨遙深，隱晦曲折。后人認(rèn)為這首詩(shī)很可能是為嵇 康的悼詩(shī)或者悼其下獄。 （1）根據(jù)鳳凰“飲醴泉” 、 “棲山岡” 、 “徹九州” 、 “望八荒”的舉動(dòng)，可以初步判斷出 鳳凰志向遠(yuǎn)大。結(jié)合后面的幾句及作者阮籍《詠懷》組詩(shī)的特點(diǎn)，可以初步判斷為“高潔” 。 （2）可以回答托物言志、象征、比興其中的任意一種，這也是“詠懷”詩(shī)歌的總的特 點(diǎn)。至于情感，顯然作者以鳳凰自比（自況） ，根據(jù)它的心情“催藏” 、 “恨” 、 “心傷”幾個(gè) 詞及傷心的原因的描寫(xiě)“高鳴徹九州，延頸望八荒”和 “一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨 處非位，愴悢使心傷”可以推知，作者是孤獨(dú)苦悶、壯志難酬的。 詠史懷古詩(shī) 一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或 表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠 嘆史實(shí)、 懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、 寄托哀思、 托古諷今等目的。 這類(lèi)詩(shī)由于多寫(xiě)古人往事， 且多用典故， 手法委婉。 詠史與懷古大多各有側(cè)重， 詠史詩(shī)多針對(duì)具體歷史事件或歷史人物， 有所感慨或有所感悟而作；而懷古詩(shī)多是登臨舊地有感而發(fā)之作。 1、詠史懷古詩(shī)的主題 （1）感傷興衰，借古諷今 ① 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)甚至批判，多借古諷今； ② 憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但有國(guó)家民族的前途命 運(yùn)。（2）感慨身世，關(guān)照自我 有些詠史懷古詩(shī)著眼于個(gè)人境遇變化，借古人古事抒發(fā)自己的感慨。 ① 表達(dá)像古人那樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情； ② 類(lèi)比對(duì)比，悲嘆年華消逝，壯志難酬。 （3）別有寓意，啟迪后人 作者在詠詩(shī)懷古的同時(shí)， 融進(jìn)自己切實(shí)的生活感受和獨(dú)特的生活體驗(yàn)， 具有強(qiáng)烈的個(gè)人 意識(shí)。或借古諷今，別有寄托；或獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對(duì)歷史事實(shí)的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)，啟迪后人。 2、詠史懷古詩(shī)的鑒賞方法 （1）弄清史實(shí)，疏通文意 （2）領(lǐng)悟詩(shī)歌感情 （3）分析技巧，體察詩(shī)心 例 3 閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。 蝶戀花·出塞 （清）納蘭性德 今古河山無(wú)定拒，畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿(mǎn)目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹(shù)。 從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。 （1）這首詞開(kāi)篇有何特點(diǎn)？ （2）簡(jiǎn)析加紅句的表現(xiàn)手法。 【答案】 （1）總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開(kāi)篇；奠定感情基調(diào)。 （2）①以情相問(wèn)，以景作答；②化抽象為形象之景，增強(qiáng)了全詩(shī)的抒情效果；③“深 山”、“夕照”、“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。 【解析】這是一篇出塞懷古之作。這首詞蒼涼慷慨，內(nèi)蘊(yùn)良多，似深含隱怨。整首詞幽 隱地表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，風(fēng)格清新婉麗，不事雕琢，情韻哀婉深長(zhǎng)。 （1）考查對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的把握與評(píng)析能力。 “今古河山無(wú)定據(jù)” ，言江山多更迭的興亡之 感，開(kāi)篇境界宏大，貫通古今，胸懷天下，更為全詞奠定了蒼涼悲愴的感情基調(diào)； “畫(huà)角聲 中，牧馬頻來(lái)去” ，借景抒情，境界開(kāi)闊，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁和塞外的荒涼蕭索。此類(lèi)題目，首 先要理解詞句本身的意思，關(guān)注表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果，方能全方位地評(píng)價(jià)其特點(diǎn)。 （2）考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析能力。 “一往情深深幾許”是針對(duì)“情”的問(wèn)句， “深 山夕照深秋雨”卻是寫(xiě)景作答，化抽象之“情”為具體之景，形象生動(dòng)。在寫(xiě)景句中，三個(gè) 意象疊加，營(yíng)造了凄涼憂(yōu)傷的氛圍，委婉地抒發(fā)了詞人的一腔惆悵。兩句詞，四個(gè)“深”字， 加深了凄涼之感，讀來(lái)頗有意蘊(yùn)，而無(wú)重復(fù)多余之感。做賞析表現(xiàn)手法的題目，找準(zhǔn)手法就 找準(zhǔn)了賞析點(diǎn)；另外，基本的鑒賞術(shù)語(yǔ)要掌握，必須結(jié)合詩(shī)歌做分析。 山水田園詩(shī) 山水詩(shī)源于南朝宋的謝靈運(yùn)，田園詩(shī)源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這 類(lèi)詩(shī)以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園 牧歌式的生活，借以表現(xiàn)詩(shī)人熱愛(ài)自然、向往自由，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、對(duì)田園生活的向往和熱 愛(ài)之情，及閑適淡泊、悠然自得的心境。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練、質(zhì) 樸自然，多用白描手法和借景抒情的抒情方式。 1、山水田園詩(shī)的主題 （1）歸隱田園，鐘情山水； （2）描繪山川美景，熱愛(ài)祖國(guó)河山； （3）抒發(fā)對(duì)寧?kù)o、平和、自由、隱逸生活的向往，表現(xiàn)閑適自得的心情；（4）厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。 2、山水田園詩(shī)的鑒賞角度 （1）把握形象的特征和寓意。即把握詩(shī)歌意象，古詩(shī)意象常寓繁于簡(jiǎn)，以高度濃縮的 藝術(shù)形象誘發(fā)想象，產(chǎn)生獨(dú)特的審美效果。 （2）體味詩(shī)歌情景交融的意境。通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)感情，是中國(guó)古典詩(shī)的一大特色， 山水田園詩(shī)更是如此。自然景物一經(jīng)詩(shī)人攝入筆端，就必然帶上詩(shī)人的感情色彩，為表達(dá)詩(shī) 的特定情感服務(wù)。 （3）領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感。對(duì)作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即 知人論世，能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)出的情感。這里牽涉到一個(gè)感情寄托的問(wèn)題，分析 詩(shī)歌，應(yīng)認(rèn)真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內(nèi)涵。 （4）分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特色。留意作者觀(guān)察景物的立足點(diǎn)和描寫(xiě)景物的角度， 如高、低、俯、仰的變化；把握和分析作者描寫(xiě)景物的方法，如繪形、繪聲、繪色；理解和 說(shuō)明描寫(xiě)景物的技巧，如虛實(shí)結(jié)合，以動(dòng)襯靜，明、暗對(duì)比，以小見(jiàn)大，粗筆勾勒和細(xì)部描 繪相結(jié)合，比興手法的運(yùn)用等。 例 4 閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。 瑯琊溪① （宋）歐陽(yáng)修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。 不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。 【注釋】 ①此詩(shī)寫(xiě)于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。② 槎（chá） ：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。 （1）這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的情感？ （2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析。 【答案】 （1）這首詩(shī)描寫(xiě)了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫(huà)面。 表現(xiàn)了作者對(duì)瑯玡山美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。 （2）實(shí)寫(xiě)花隨溪水流出的景象；虛寫(xiě)山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí) 結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫(huà)面的內(nèi)涵。 【解析】本詩(shī)是作者被貶安徽滁州期間所作。歐陽(yáng)修被貶滁州，他在此地游山玩水，留 下了大量膾炙人口的詩(shī)文佳作。他對(duì)瑯琊山上的各處美麗的景點(diǎn)，非常欣賞，為歌詠六處勝 景，寫(xiě)下了組詩(shī)《瑯琊山六題》 ，本詩(shī)就是其中之一。 （1）本題考查對(duì)詩(shī)歌意象與意境創(chuàng)造的理解，全詩(shī)僅四句，很顯然一、二、四三句， 共創(chuàng)造了四個(gè)場(chǎng)景，即四幅畫(huà)面。只要用簡(jiǎn)短的話(huà)概括畫(huà)面內(nèi)容即可。感情主要是對(duì)山水的 喜愛(ài)并樂(lè)在其中。 本題所給的注解不但不能對(duì)詩(shī)人的思想感情起到提示作用， 反而對(duì)考生的 正確理解其思想感情起到干擾作用。 有的同學(xué)不去透徹地理解文本， 只片面地去做知人論世 的解讀，一看到“被貶”就“傷感” ，從而造成對(duì)詩(shī)歌情感的誤解。 （2）本題是詩(shī)歌表達(dá)技巧的考查�！疤搶�(shí)結(jié)合”關(guān)鍵是要區(qū)分哪是虛，哪是實(shí)；隨流 水流出的花是“實(shí)”，由此而產(chǎn)生的猜想都是“虛”。題干已經(jīng)明示“從虛實(shí)結(jié)合的角度” ， 考生答題時(shí)，就要分別指出三、四句中的實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)內(nèi)容，并簡(jiǎn)要回答出虛實(shí)結(jié)合所起到的 具體作用。 贈(zèng)別詩(shī) 古人由于道路崎嶇難行， 交通工具落后， 一別動(dòng)輒多年， 再會(huì)難期， 因而古人更重離別。 士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫(xiě)詩(shī)送給行者（送別） ，或留給居者（留別） ，所以，表達(dá)離愁別緒是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的一種主題。鑒賞贈(zèng)別詩(shī)可以把握以下角度。 1、形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼； 2、詩(shī)中常見(jiàn)意象：時(shí)間（傍晚、月夜） 、地點(diǎn)（長(zhǎng)亭、渡口、古道、南浦等） 、物象（柳 樹(shù)、芳草、晚風(fēng)、笛聲、遠(yuǎn)山、濁酒、瘦馬等）等。 3、基本主題：依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、 擔(dān)憂(yōu)與對(duì)友人的思念。 4、感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵； 安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂(lè)觀(guān)向上。 5、常用手法：借景抒情、情景交融、襯托、想象、虛實(shí)結(jié)合等。 例 5 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 （1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離 別之情的哪兩個(gè)句子？ （2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （3）三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具 體分析。 【答案】 （1）橘柚香 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。 （2）惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。 （3）由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方 惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。 【解析】這首七絕是在作者王昌齡仕途失意，被貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。詩(shī)人在送別朋友之 時(shí)，沒(méi)有一個(gè)字提及自己的憂(yōu)愁，讀者卻能深深地感受到詩(shī)人的惆悵。全詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合 的手法，第一、二句寫(xiě)眼前實(shí)景，后兩句是虛擬。整首詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，借助想象，拓展了表現(xiàn) 空間，擴(kuò)大了意境，使詩(shī)歌具有朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。 （1）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，延伸到其他篇目，難度較小。“橘柚香”具有時(shí)令特征， 代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。 （2）既為送別詩(shī)，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層；又因“醉”字，可推 出“愁”情， 即借酒消愁， 此為第二層； “江風(fēng)引雨”為景語(yǔ)， 起烘托此刻悲涼心境的作用， 此為第三層。 （3）鑒賞類(lèi)題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容和“代為之 思”一句可知表達(dá)技巧為想象， 然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化； “其情更遠(yuǎn)”意為 將情感表達(dá)得更為深切，意思對(duì)即可。 登高憑欄詩(shī) 古人登高臨遠(yuǎn)常常寫(xiě)景抒懷，于是便有登高憑欄詩(shī)傳世。詩(shī)人通過(guò)登山、登樓、登臺(tái)、 登塔寫(xiě)景、敘事、言志，表達(dá)家國(guó)之恨、身世之痛的歷史與個(gè)人滄桑之感，所以詩(shī)歌中言愁 敘悲的傾向尤為突出。 1、登高憑欄詩(shī)表達(dá)的情懷 （1）感嘆羈旅流離之苦，抒寫(xiě)思鄉(xiāng)懷人之情；（2）抒發(fā)壯志難酬之憂(yōu)，表達(dá)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之志； （3）即景暢談人生哲理，或胸懷進(jìn)取之情，或心存歸隱之志； （4）有些登臨之作并不一定賦予了什么深遠(yuǎn)之意，僅僅是詩(shī)人登臨寫(xiě)景，一抒暢快心 意，一繪江山形勝。 2、登高憑欄詩(shī)的鑒賞角度 （1）綜合運(yùn)用多種方式抒情言志。或借景抒情，或直抒胸臆，或借古寓懷，或托物言 志，各種方式融會(huì)貫通，情景互為表里，相互映襯，多層次、多角度表達(dá)紛繁復(fù)雜的思想情 感； （2）章法嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。寫(xiě)景抒懷是登高憑欄詩(shī)的主體，大多數(shù)詩(shī)歌先敘事寫(xiě)景， 后抒情言志，前者為后者蓄勢(shì)張本，后者彰顯全詩(shī)主旨。 例 6 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 登金陵鳳凰臺(tái) 李 白 鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。 【注釋】①一水：亦作“二水”。 （1）分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。 （2）“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感 情？ 【答案】 （1 ） 頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡， 頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物； 寄寓人事滄桑、 自然永恒以及六朝興廢的感慨。 （2）比喻。①憂(yōu)君王為奸邪所蒙蔽，憂(yōu)奸邪為非作歹；②憂(yōu)賢者包括自己不得任用， 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)君憂(yōu)民。 【解析】開(kāi)頭兩句寫(xiě)鳳凰臺(tái)的傳說(shuō)，十四字中連用了三個(gè)鳳字，卻不嫌重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn) 明快，極其優(yōu)美。“鳳凰臺(tái)”在金陵鳳凰山上，相傳南朝劉宋永嘉年間有鳳凰集于此山，乃 筑臺(tái)， 山和臺(tái)也由此得名。 在封建時(shí)代， 鳳凰是一種祥瑞。 當(dāng)年鳳凰來(lái)游象征著王朝的興盛； 如今鳳去臺(tái)空，六朝的繁華也一去不復(fù)返了，只有長(zhǎng)江的水仍然不停地流著，大自然才是永 恒的存在！ （1）頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住關(guān)鍵詞“吳宮、晉代”，可知 寫(xiě)的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住關(guān)鍵 詞“山、青天、水、白鷺洲”可知寫(xiě)的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的 顯而易見(jiàn)，古今對(duì)比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。 （2）結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比成那些蒙蔽 君王的奸邪小人，遮住了自己望長(zhǎng)安，自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安，自然不會(huì)被統(tǒng)治者所重用。 “三山半落青天外，一水中分白鷺洲�！薄叭�山”在金陵西南長(zhǎng)江邊上，三峰并列， 南北相連�！鞍肼淝嗵焱狻卑讶�山半隱半現(xiàn)、若隱若現(xiàn)的景象寫(xiě)得恰到好處。“白鷺洲”， 在金陵西長(zhǎng)江中，把長(zhǎng)江分割成兩道，所以說(shuō)“一水中分白鷺洲”。這兩句詩(shī)氣象壯麗，對(duì) 仗工整，是難得的佳句。 “總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁�！边@兩句詩(shī)寄寓著深意。長(zhǎng)安是朝廷的所在，日 是帝王的象征。這兩句詩(shī)暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，他的心情是十分沉痛的�！安灰�(jiàn)長(zhǎng)安”暗點(diǎn)詩(shī)題的“登”字，觸境生愁，意寓言外，饒有余味。 愛(ài)國(guó)詩(shī) 我國(guó)的古代詩(shī)歌中， 留下大量的表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義主題的優(yōu)秀詩(shī)篇： 有民族英雄和愛(ài)國(guó)志士 抒發(fā)愛(ài)國(guó)情操，表現(xiàn)民族氣節(jié)的詩(shī)篇；有歌頌邊防將士誓死殺敵保疆精神，表達(dá)詩(shī)人為國(guó)建 功立業(yè)壯志的詩(shī)篇；有渴望結(jié)束戰(zhàn)亂，歡呼祖國(guó)和平統(tǒng)一的詩(shī)篇；有表達(dá)年邁力衰仍一心為 國(guó)戍邊，至死心系國(guó)家統(tǒng)一的詩(shī)篇，等等。這類(lèi)詩(shī)歌或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂(lè)景哀 情，或是對(duì)比襯托，或動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。 例 7 閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。 小重山·端午 （元）舒 頔 碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)。空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。 往事莫論量。千年忠義氣，日星光。 《離騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。 【注釋】①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支 流中有汨羅江。 （1）從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史 內(nèi)涵； 表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。 無(wú)人解： 抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷， 也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。 （2）手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中 世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。 （答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也 可） 【解析】舒頔生于 1304，死于 1377 年，處于元明之際。本曲以端午節(jié)為載體，從眼前 所見(jiàn)的荊楚端午風(fēng)俗寫(xiě)起， 描畫(huà)出一幅熱鬧繁忙的景象， 與下片的“無(wú)人解”形成鮮明對(duì)比。 但沅湘之水卻把作者帶入了歷史， 通過(guò)紀(jì)懷屈原， 抒發(fā)自己對(duì)元朝覆滅的感傷和不仕明朝的 節(jié)烈。 （1）本題是對(duì)_常見(jiàn)的詩(shī)歌題材關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達(dá)的思想情感的理解，結(jié)合上下文，尤其是下文“誰(shuí)復(fù)吊 沅湘”、“樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼”，含義不難理解。 （2）本題是對(duì)表現(xiàn)手法的考查。詞最突出的表現(xiàn)手法是對(duì)比。上闋中眾人的繁忙喜慶 和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成 對(duì)比。 邊塞詩(shī) 邊塞詩(shī)以描寫(xiě)邊塞風(fēng)光， 反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容。 代表作家有高適、 岑參等詩(shī)人。 盛唐具有積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛。即使是艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比，即使是出征遠(yuǎn) 戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。到了中、晚唐，國(guó)勢(shì)漸衰，雖然詩(shī)人也保 持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但悲壯惋傷的成分多了起來(lái)。宋朝時(shí)期，統(tǒng)治者昏庸，山河淪陷，不 重用人才，邊塞詩(shī)多抒寫(xiě)懷才不遇之嘆，壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)。 1、邊塞詩(shī)的特點(diǎn) 邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的景物：月、北風(fēng)（朔風(fēng)） 、朔云（寒云） 、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、雨 雪、風(fēng)沙； 邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的戰(zhàn)事意象：金鼓、旌旗、烽火、轅門(mén)、長(zhǎng)云、號(hào)角、戰(zhàn)車(chē)等； 邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的地名：長(zhǎng)城、天山、陰山、玉門(mén)關(guān)、關(guān)山、陽(yáng)關(guān)、涼州、樓蘭、瀚海、輪臺(tái)等； 邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的人：?jiǎn)斡凇⒍甲o(hù)、將軍、征人、胡兒等； 邊塞詩(shī)中常出現(xiàn)的少數(shù)民族：胡、羌 、羯、夷等； 邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的樂(lè)器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。 邊塞詩(shī)中常見(jiàn)樂(lè)曲： 《折楊柳》 《落梅花》 《關(guān)山月》 2、邊塞詩(shī)常見(jiàn)的思想內(nèi)容 （1）對(duì)建功立業(yè)的渴望和奮勇殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的激情，洋溢著昂揚(yáng)進(jìn)取的豪邁，表現(xiàn) 邊塞生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷和戰(zhàn)士以身許國(guó)的氣概； （2）抒寫(xiě)戍邊將士久戍邊關(guān)的鄉(xiāng)愁和家人的離愁別恨，反映長(zhǎng)期的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶 來(lái)的痛苦和災(zāi)難，表達(dá)對(duì)廣大士卒及其親人的深切同情，描繪對(duì)和平、美滿(mǎn)、幸福生活的向 往。 （3）反映對(duì)帝王窮兵黷武開(kāi)邊的不滿(mǎn)，對(duì)將軍荒淫失職或貪功啟釁的怨恨，揭露軍中 苦樂(lè)不均，表達(dá)對(duì)士兵們的深切同情，表現(xiàn)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣壓抑。 （4）描繪邊疆雄偉奇麗的風(fēng)光、民俗風(fēng)情，表達(dá)對(duì)祖國(guó)邊疆山川風(fēng)物的熱愛(ài)和向往， 謳歌各民族人民的友好往來(lái)。 3、邊塞詩(shī)常用的表現(xiàn)手法：比喻、夸張、對(duì)比、用典、渲染、襯托、虛實(shí)結(jié)合、借景 （事）抒情、直抒胸臆等。 例 8 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 軍城早秋 嚴(yán) 武 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 【注釋】嚴(yán)武（726-765） ，字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度 使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。 （1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ （2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊 關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。 （2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。 第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。 【解析】詩(shī)的一、二句景中有情，顯示出主將準(zhǔn)確地掌握了時(shí)機(jī)和敵情，這就意味取得 了克敵制勝的先決條件，這一切正預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)的順利，因而，勝利也就成了人們意料中的結(jié) 果，所以讀到三、四句沒(méi)有突兀、生硬之感。這首詩(shī)寫(xiě)得開(kāi)闔跳躍，氣概雄壯，干凈利落， 表現(xiàn)出地道的統(tǒng)帥本色。詩(shī)的思想感情、語(yǔ)言風(fēng)格，也都富有作者本人的個(gè)性特征。 （1）分析詩(shī)歌“意境”， 答題步驟： 第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。第二步， 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。 第三步， 分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。 意境 （氛 圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī) 勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒、瑰麗雄壯，虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。 （2）分析“思想感情” 答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞） ，理解內(nèi)容，分 析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。 題型解讀例 1 閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。 鷓鴣天·代人賦① 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近， 路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注釋】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌 子。 （1）詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 （2） 詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”， 作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 【答案】 （1）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽， 東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著 初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。 （2）運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶?xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎 春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感 情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。 【解析】 （1）本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。解答此類(lèi)題目，關(guān)鍵是找出詩(shī)歌中的意象 并分析其特征，然后對(duì)所有意象特征進(jìn)行歸納概括。如本題中萌發(fā)新芽的桑樹(shù)、孵出幼蠶的 蠶卵、細(xì)嫩的青草、黃色的牛犢、夕陽(yáng)、晚歸的烏鴉等，這些意象都具有春意盎然的共同特 征。 （2） 本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。 解答該題第一問(wèn)， 首先要回答詞作運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，其次要回答是怎樣運(yùn)用這種手法的。解答第二問(wèn)，則 要分析詞中運(yùn)用這種手法所表達(dá)的作者情感。解答第三問(wèn)，應(yīng)聯(lián)系詞后注釋?zhuān)�結(jié)合寫(xiě)作背景 和作者要表達(dá)的主旨作答。 例 2 閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。 【折桂令】問(wèn)秦淮 孔尚任 問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽(yáng) 不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。 （1）“當(dāng)年粉黛，何處笙簫”用了什么修辭手法？ （2）“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫(xiě)了什么樣的景 色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）借代、反問(wèn)。 （2）通過(guò)“百鳥(niǎo)”、“綠水”、“嫩黃花”、“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過(guò) “飄飄”、“滔滔”、“有些蝶飛”、“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之 情。 【解析】 （1） “粉黛”借指歌伎， “笙簫”代指簫聲，均屬借代； “何處笙簫”自然是反 問(wèn)。 “粉黛” 、 “娥眉” 、 “紅顏” 、 “傾國(guó)”等都指代美女，與“笙簫”類(lèi)似的有“絲竹” 、 “胡 琴” 、 “羌笛”古詩(shī)句中常代音樂(lè)。 （2） 《折桂令?問(wèn)秦淮》出自孔尚任的《哀江南》 。第一問(wèn)， “黃花”指菊花， “紅葉”是樹(shù)葉經(jīng)秋霜染成，再看有“嫩” 、 “新”的暗示，所以應(yīng)該是寫(xiě)的初秋景象；第二問(wèn)， “飄飄” 、 “滔滔” 、 “有些蝶飛” 、 “無(wú)個(gè)人瞧”寫(xiě)出了江山依舊，人事不存，黃花、紅葉無(wú)人賞的冷清 寂寞。既然是重訪(fǎng)，對(duì)比以前燈紅酒綠、游人如織的秦淮河，歌唱者自然會(huì)心生昔盛今衰的 感慨。

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