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根據(jù)情境填寫詩(shī)句

時(shí)間:2023-04-30 22:37:08 詩(shī)句 我要投稿
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根據(jù)情境填寫詩(shī)句

1.我的同桌讀書時(shí),總是三心二意,不把心思放在書上,我要用朱熹的( )來(lái)勸誡他要用心讀書。

根據(jù)情境填寫詩(shī)句

2.家鄉(xiāng)是游子永遠(yuǎn)的牽掛。春天的夜晚,明月當(dāng)空,游子們會(huì)吟詠( );秋風(fēng)吹過(guò),黃葉落地,游子們會(huì)吟詠( )。我還知道其他關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句,如( )。

3.在這次演講比賽中,我獲得了全縣第一名的好成績(jī)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí),媽媽告訴我( )讓我明白了虛心是成功的基石。

4.交朋友要做到真誠(chéng),以心交心,這樣才會(huì)有真正的朋友,正如陳子昂說(shuō)的( )。

5.放掉了大鱸魚的孩子成了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師,這和父親的教誨( )分不開。

6.明明不喜歡看課外書,媽媽對(duì)她說(shuō):“古人云:(‘ ’)(‘ ’)。你現(xiàn)在(‘ ’)。

7.歡歡不知道如何看課外書,老師說(shuō):( )。書讀多了,你的作文自然就會(huì)像杜甫說(shuō)的那樣( )。

8.在古詩(shī)中,“月”經(jīng)常被詩(shī)人用來(lái)寄托對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,如王安石的( ),袁枚的( )等。

9.課題“小橋流水人家”出自我國(guó)元代散曲作家 ( )的《 》。

10.趙亮學(xué)鋼琴時(shí)遇到了困難,想放棄,我可以用 ( )這句名言來(lái)鼓勵(lì)他。

11.每當(dāng)我們上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師總是強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察的重要性,他常說(shuō)( )。

12.王紅考試取得了好成績(jī),開始沾沾自喜。作為他的朋友,我可以用( )這句名言來(lái)告誡他。

13.與“水滴石穿”意思一樣的句子( )。

14.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句,如“春草明年綠,( )” “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,( )”26.夏天,來(lái)到開滿荷花的池塘邊,我會(huì)吟誦( )。 等,讓我們看到了一位身在異國(guó)的的華僑老人一顆眷27.瑞雪紛飛時(shí),看到那傲雪開放的梅花,我會(huì)想起() 戀祖國(guó)的心。 28.從甲骨文到楷書,漢字的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段: 15.鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的歌。王安石看到滿目新綠,感嘆()()()()()。 道( )。聽著賬外風(fēng)雪交加,納蘭性德也寫下 自己的感受( )。面對(duì)鄉(xiāng)愁,盧綸也曾感嘆:家在夢(mèng)中何日到,( )。 16.西西經(jīng)常在象棋比賽http://htTp://www.ishadingyu.com/news/559B057F419DD9EE.html中奪冠。今年,她又代表學(xué)校參加了市象棋比賽。她回來(lái)時(shí),同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)詢問(wèn)成績(jī),她不好意思地說(shuō)( ),填歇后語(yǔ) 17.我和爸爸下棋,實(shí)力相差甚遠(yuǎn),每次都是( ) 18.做人要清白,就像歇后語(yǔ)里說(shuō)的( )。 19.甲骨文是我國(guó)()時(shí)期盛行的一種文字。因?yàn)槲淖质强淘冢ǎ┖停ǎ┥系模苑Q其為甲骨文。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是()代王懿榮。 20.對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。(),()。(),()。這幾句話寫出了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和作用。 21.在生活中,總會(huì)有許多話會(huì)給我們深刻的啟示:當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我會(huì)對(duì)自己說(shuō)( )。 22.當(dāng)我為自己的成功沾沾自喜的時(shí)候,我的朋友告誡我( )。 23.當(dāng)鄰居王叔叔只給父母送錢,卻很少回來(lái)看望父母的時(shí)候,我會(huì)提醒他( )。 24.當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間,不努力讀書時(shí),老師又會(huì)對(duì)我說(shuō)()。 25.在皓月當(dāng)空的夜晚,游子可能會(huì)吟誦王安石的()

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