詩歌鑒賞之人物形象分析
詩歌鑒賞之人物形象分析
人物形象：包括作品刻畫的客觀人物形象，作品抒情主人公的自我形象。
鑒賞依據(jù)——人物(肖像、行動(dòng)、語言、神態(tài)、心理)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、情節(jié)。
例1． 蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，通過作者所塑造的人物形象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
本詞所塑的人物形象如下：
少年英雄周瑜(客觀人物形象)：雄姿英發(fā)、羽扇綸巾、談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。
“我”(抒情主人公)：多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)、人生如夢、一樽還酹江月。
通過周瑜形象和自我形象的對比刻畫，表達(dá)了作者懷才不遇、感嘆人生易老而壯志難酬的思想感情。
常見藝術(shù)形象類舉
（1）不慕權(quán)貴、 豪放灑脫、 傲岸不羈。如李白
（2）心憂天下、憂國憂民。如杜甫
（3）寄情山水、歸隱田園。如陶淵明
（4）懷才不遇、壯志難酬。如陳子昂
（5）矢志報(bào)國、慷慨憤世。如陸游和辛棄疾
（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)。離別詩
（7）獻(xiàn)身邊塞、反對征伐。邊塞詩
（8）愛恨情長。如柳永《雨霖鈴》
方法點(diǎn)撥：
1、在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩句中確定人物形象的身份；
2、從人物的動(dòng)作、語言、神情、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫中剖析人物形象的性格特征。
3、要知人論世，關(guān)注背景；要特別注意作者及其經(jīng)歷、注釋、題目等；要注意分析人物形象的社會(huì)意義或寄寓的思想情感，但不能任意拔高。
例2·閱讀下面這首唐詩，完成試題。
江 雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
【答案】：是一個(gè)清高孤傲的隱者形象（身份）。他在雪大天寒、萬物隱匿的'環(huán)境里，獨(dú)自垂釣，雖孤寂無援卻又顯得卓然獨(dú)立（形象特征），是詩人自身的寫照，寄托了他超然世外而又孤獨(dú)、苦悶的精神面貌（形象意義 ）。
【典型例題】
例3、簡析下面這首宋詞的人物形象。
訴衷情 陸游
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三
山。
【解析】：這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?”是說塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線�！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖北磉_(dá)了壯志未酬、報(bào)國無門的幽憤。
【答案】：詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。（身份）詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。（性格—具體分析）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬而年華已逝的感慨。（意義）
回顧小結(jié)
（1）什么形象；——身份
（2）形象的基本特征；——性格（結(jié)合詩句簡析形象）
（3） 形象的意義�！楦�
詩歌鑒賞之景物形象分析
景物類型：
? 景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）
? 場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）
? 色彩描寫
基本思路：
以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以烘托的人物形象或抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。
答題模式：
– 描摹詩歌圖景；
– 概括景象（意境）特點(diǎn)；
- 剖析作者思想。 借景抒情類規(guī)范的答題模式
1、設(shè)題方向：營造了怎樣的意境氛圍，表達(dá)了怎樣的思想情感（景物 畫面 情懷 思想）
2、解題模式:
描摹圖景（寫出主要畫面）
把握景物特點(diǎn)（蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、安謐嫻靜、蒼涼雄渾、曠遠(yuǎn)等）
依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相對）
? 這首詩通過……意象的刻畫，描繪出……圖畫， ? 情景交融，抒發(fā)了作者……的感情。
詩歌意境常用語
? 動(dòng)（活潑、風(fēng)趣、熱烈、繁華、喧鬧）
? 靜（恬靜、幽靜、寧靜、靜謐、恬淡、孤清、澄凈） ? 悲（悲涼、悲壯、孤寂、清冷、凄涼、蕭瑟、幽遠(yuǎn)） ? 壯（壯闊、壯麗、空曠、清遠(yuǎn)、慷慨、雄渾）
? 美（優(yōu)美、明麗、雅致、清新、自然、質(zhì)樸、含蓄、飄逸）。
詩歌鑒賞之事物形象分析
? 【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。
早 梅 張 渭
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。
? 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？
分析思路
? 一要注意物象的特點(diǎn)，提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神 ；
? 二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端。
答題步驟
（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；
（2）結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)；
（3）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。
【答案】
（步驟1）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、潔白如雪的形象。
（步驟2）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。
（步驟3）作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。
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