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同兒輩賦未開海棠 其一-同兒輩賦未開海棠賞析古詩詞
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，提起古詩詞鑒賞，大家應(yīng)該都不陌生吧？古詩詞鑒賞就是對古詩詞中的語言、形象、手法、意境等內(nèi)容進(jìn)行賞析。那么，古詩詞鑒賞要怎樣去完成呢？下面是小編精心整理的同兒輩賦未開海棠 其一-同兒輩賦未開海棠賞析古詩詞，希望能夠幫助到大家。
同兒輩賦未開海棠
元好問
枝間新綠一重重，
小蕾深藏數(shù)點紅。
愛惜芳心莫輕吐，
且教桃李鬧春風(fēng)。
字詞解釋：
賦：吟詠。
同兒輩賦句：和兒女們一起做關(guān)于還沒開放的海棠花的詩。
一重重：一層又一層。形容新生的綠葉茂盛繁密。
小蕾：指海棠花的花蕾。
芳心：原指年輕女子的心。這里一語雙關(guān)，一指海棠的花芯，二指兒輩們的心。
輕吐：輕易、隨便地開放。
且教：還是讓。
鬧春風(fēng)：在春天里爭妍斗艷。
作品翻譯：
海棠枝間新長出的綠葉層層疊疊的，小花蕾隱匿其間微微泛出些許的紅色。一定要愛惜自己那芳香的心，不要輕易地盛開，姑且讓桃花李花在春風(fēng)中盡情綻放吧！
作品背景：
詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自己的故鄉(xiāng)，抱定了與世無爭的態(tài)度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟(jì)天下，于是只能堅守自已節(jié)操，獨善其身。詩句也許從一個側(cè)面，借未開之海棠，寄托了自己的這種心態(tài)。
作品賞析：
本詩寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數(shù)點紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“愛惜芳心”，不要輕易地吐蕾。那么，詩人為什么要如此深情地忠告？也許，詩人想到了，一旦開放，幾場風(fēng)雨之后，花就會很快墜落、凋零，“林花謝了春紅，太匆匆”，為了它的不至于很快謝落，為了它的長久，詩人寧愿紅蕾深藏。
也許，詩人想得更深，認(rèn)為真正的“芳心”是不應(yīng)該輕易吐露的，像桃李那樣在春風(fēng)中追逐、嬉鬧，只是一種炫耀，一種淺薄的表現(xiàn)。詩人不希望像“桃李賣陽艷”，希望“慎勿作桃李”�？傊�，詩句雖然用語平易，卻意味醇厚，耐人咀嚼，留給我們很多的思考。
海棠花比桃花、李花開得晚，而且花朵兒紅白相間，色彩淡雅，深藏在濃密的綠葉之中，并不起眼，不像桃花、李花那樣，在春天爭相開放，吸引人們的眼球。詩人通過對海棠的描述，贊美海棠潔身自愛，甘于清靜的品性。
它的清新，它的傳神，它的志趣，無一不感動著我。公歷四月上、中旬，正是百花盛開的時候。當(dāng)然，最早開放的是桃杏了。故有“占斷春風(fēng)是此花”和“紅杏枝頭春意鬧”的歌詠。海棠，開放略晚，先葉后花。當(dāng)那嫩綠的葉片重重疊起的時候，它的花蕾也才剛剛綻裂花萼，露出花瓣的點點鮮紅。作者所賦的就是這時的海棠。我特別贊嘆作者抓取的時機(jī)是那么的準(zhǔn)確，觀察的是如此細(xì)致！然而作者的本意卻在后面兩句，贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷。這正是作者自己精神的寫照。
“芳心”是一個雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花芯。
另一層是兒女的愛慕之心。
“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，這首詩用新“綠”寫出了海棠葉子的鮮嫩，用數(shù)點“紅”表達(dá)遠(yuǎn)處賞花的觀感。海棠的小小花蕾含苞欲放，深藏在重重嫩綠的葉子里，只露一點“紅”觀看著外部世界，表現(xiàn)出不輕蕩、不賣弄，欲露還羞，愛惜花芯的情態(tài)。我們的現(xiàn)代公仆就應(yīng)該具備這樣的情操。要像小小花蕾那樣，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，凝聚自己的實力，增長自己的才干，為國家、為人民默默奉獻(xiàn)。
“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)”，這一句中，“鬧”字諷刺了桃李的嘩眾取寵，反襯出海棠的謙遜；“芳心”既指海棠花的心，又指兒輩的心。這一句表面寫海棠，實際上是教育兒女要舉止端莊穩(wěn)重，不要嘩眾取寵、浮躁猖狂。
作者簡介：
元好問（音取hào[1]，喜愛之意，名與字義同），生活在北方中國金元之際，系出北魏鮮卑族拓跋氏，元好問過繼叔父元格。字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人。七歲能詩，十四歲從學(xué)郝天挺，六載而業(yè)成。興定五年（1221）進(jìn)士，不就選；正大元年（1224 ），中博學(xué)宏詞科，授儒林郎，充國史院編修，歷鎮(zhèn)平、南陽、內(nèi)鄉(xiāng)縣令。八年（1231）秋，受詔入都，除尚書省掾、左司都事，轉(zhuǎn)員外郎；金亡不仕，元憲宗七年卒于獲鹿寓舍；工詩文，在金元之際頗負(fù)重望；詩詞風(fēng)格沉郁，并多傷時感事之作。其《論詩》絕句三十首在中國文學(xué)批評史上頗有地位；作有《遺山集》又名《遺山先生文集》，編有《中州集》。
矜持之美：
白居易有詩云：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”這是多么矜持的一個琵琶姑娘，同樣，元好問筆下的海棠也有這樣的風(fēng)范，她們“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)”，不肯先在春風(fēng)中開放，先讓桃花和李花去爭奇斗艷吧，等到她們都鬧夠了，就輪到海棠出場了。通過與“桃李”的對比，海棠小蕾深藏的形象就更像一個羞答答的姑娘，有著少女的矜持和美麗。
賞析：
桃李常被比喻為擁有真才實學(xué)的人，比如“桃李不言，下自成蹊”；也被比喻為美人，如“南國有佳人，容華若桃李”。但元好問筆下的桃李卻是一個“反面教材”，她們不知道珍惜自己的芳心，在春風(fēng)中恣意爭艷，雖有容貌，但失于輕佻，不夠端莊。這樣的提法令人眼前一亮，細(xì)想來也是，桃李爭著要在春光中開放，而海棠卻默默地等到春末。我們寫文章的時候，也可以嘗試“反彈琵琶”，從不一樣的角度去說司空見慣的事，這樣才能有奇趣。
啟示：
看這首詩的題目，我們就知道這是元好問寫給孩子們的詩，因此沒有特別去遣詞造句，語言平淡卻蘊涵了一個他想要告訴兒女的道理：要懂得像海棠一樣矜持。矜持不只是小家碧玉單純未啟已遮面的嬌羞，還 是一種自重和自覺。交朋友也好，自我介紹也好，過于自吹自擂就會顯得沒有修養(yǎng)，要懂得適當(dāng)?shù)刂t讓和虛心，保留一份紳士、淑女的矜持風(fēng)度。
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