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醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記（精選10篇）
時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，請好好地記錄下在周記里。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家整理的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 1
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記(一)
進(jìn)入實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識，我的帶教老師要求我先認(rèn)識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會導(dǎo)致漏診。手法確實是一個艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記(二)
超聲科主任趙老師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的領(lǐng)悟能力，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開始實習(xí)確實心比較急，理論在實踐的過程中，因為差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過程總會成為過去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動則為結(jié)石，不移動則為息肉；看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了，我也逐漸進(jìn)步了。
我記得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。
醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于相信自己的所見：先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙老師堅定的診斷先天性無膽囊，外科手術(shù)果然證實了這一點。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。
在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷。平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。
醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學(xué)教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個膽囊學(xué)問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記(三)
我喜歡在三維彩超實習(xí)，因為那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們開心的表情，我也會跟著高興。但是也會遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們傷心的眼淚，也會跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。
良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分，患者本來就是弱勢群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)該關(guān)愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會，說我們不公平，排號晚的患者反而先做，其實那個患者只是進(jìn)診室交票排號而已，并沒有先做，而那個家屬吵得好大聲，我當(dāng)時都懵了，但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會，我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發(fā)展越來越快，使得超聲的應(yīng)用也越來越廣泛，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異，讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)，我會更加努力的`為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師，為更多的患者服務(wù)。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記(四)
在完成臨床實習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。
進(jìn)入實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識，我的帶教老師要求我先認(rèn)識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記。
在完成臨床實習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 2
周記一
懷著憧憬與忐忑，我開啟了醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的實習(xí)之旅。初到影像科，被各種先進(jìn)的設(shè)備所震撼。帶教老師熱情地向我介紹科室的布局和工作流程，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致的重要性。
這一周主要是觀察學(xué)習(xí)。看著老師們熟練地操作 CT、MRI 等設(shè)備，精準(zhǔn)地為患者進(jìn)行檢查，心中充滿敬佩。他們對每一個影像的分析都極為認(rèn)真，不放過任何一個細(xì)節(jié)。我也在一旁努力學(xué)習(xí)如何識別正常與異常的影像表現(xiàn)。
在協(xié)助患者擺放體位的過程中，我體會到了人文關(guān)懷的重要性。耐心地與患者溝通，緩解他們的緊張情緒，讓檢查能夠順利進(jìn)行。這一周雖然忙碌，但收獲滿滿，我對未來的實習(xí)生活充滿期待。
周記二
經(jīng)過一周的適應(yīng)，我逐漸融入了影像科的工作節(jié)奏。本周開始參與一些簡單的影像診斷工作，既興奮又緊張。
在老師的指導(dǎo)下，我嘗試著對一些 X 光片和 CT 圖像進(jìn)行分析。通過對比正常影像和異常影像，我逐漸掌握了一些常見疾病的影像特征。同時，老師也會對我的'分析進(jìn)行點評和糾正，讓我不斷進(jìn)步。
除了診斷工作，我還參與了設(shè)備的維護(hù)和管理。了解了設(shè)備的日常保養(yǎng)和故障排除方法，這讓我對影像科的工作有了更全面的認(rèn)識。
在與同事們的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。大家互相幫助、共同進(jìn)步的氛圍讓我深感溫暖。我會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平。
周記三
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間第三周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束。本周我獨立完成了一些簡單的影像檢查和報告書寫工作，成就感滿滿。
在操作設(shè)備時，我更加熟練和自信，能夠準(zhǔn)確地為患者進(jìn)行檢查。在書寫報告時，我也更加嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)描述影像表現(xiàn)，并給出合理的診斷建議。
同時，我也參與了科室的病例討論。在討論中，老師們各抒己見，對復(fù)雜病例進(jìn)行深入分析。我認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)他們的診斷思路和方法。這讓我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的博大精深，還有很多知識需要我去學(xué)習(xí)。
回顧這三周的實習(xí)生活，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 3
周記一
本周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與挑戰(zhàn)。我被分配到了 X 光室，跟著帶教老師學(xué)習(xí)操作設(shè)備和閱片。看著那些復(fù)雜的機(jī)器，我既興奮又緊張。老師耐心地為我講解每一個按鈕的功能和操作流程，讓我逐漸熟悉了設(shè)備。在閱片過程中，老師教我如何觀察影像，分析病變，這讓我深刻體會到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的重要性。雖然還有很多不懂的地方，但我會努力學(xué)習(xí)，盡快掌握專業(yè)技能。
周記二
這周我來到了 CT 室實習(xí)。CT 掃描的圖像更加清晰，能夠提供更多的診斷信息。我跟著老師學(xué)習(xí)如何擺放患者體位，設(shè)置掃描參數(shù)，以及對圖像進(jìn)行后處理。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。與患者的交流讓我更加了解他們的需求，也讓我更加有耐心和責(zé)任心。我期待在接下來的實習(xí)中，能夠?qū)W到更多的.知識和技能。
周記三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第三周。這周我在 MRI 室學(xué)習(xí)，MRI 檢查相對復(fù)雜，需要更多的注意事項。老師詳細(xì)地為我講解了 MRI 的原理和適應(yīng)癥，以及如何保證患者的安全。我認(rèn)真地觀察老師的操作，學(xué)習(xí)如何調(diào)整磁場強(qiáng)度，選擇合適的序列，以及對圖像進(jìn)行分析。通過這周的學(xué)習(xí)，我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)有了更深入的了解，也更加堅定了自己從事這個專業(yè)的信心。我會繼續(xù)努力，為將來成為一名優(yōu)秀的影像醫(yī)生而奮斗。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 4
周記一
本周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與挑戰(zhàn)。初入科室，被各種先進(jìn)的影像設(shè)備所震撼。帶教老師耐心地為我介紹了科室的布局和工作流程，讓我對即將開始的實習(xí)有了初步的了解。
我跟著老師學(xué)習(xí)了 X 光片的拍攝和解讀�？粗切┖诎椎挠跋�，仿佛能看到患者身體內(nèi)部的秘密。老師仔細(xì)地講解每一個細(xì)節(jié)，讓我逐漸掌握了一些基本的診斷技巧。
這一周雖然忙碌，但收獲滿滿。我深刻體會到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的重要性，也更加堅定了自己學(xué)好專業(yè)知識的決心。
周記二
這周實習(xí)漸入佳境。我參與了 CT 和 MRI 檢查的過程，了解了不同設(shè)備的特點和優(yōu)勢。在觀察圖像的.過程中，我學(xué)會了從不同角度去分析病情，為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確的診斷依據(jù)。
同時，我也積極與患者溝通，緩解他們的緊張情緒。這讓我意識到，作為一名影像科醫(yī)生，不僅要有專業(yè)的技術(shù)，還要有良好的溝通能力和人文關(guān)懷。
實習(xí)讓我不斷成長，我期待著接下來能學(xué)到更多的知識和技能。
周記三
時間過得飛快，本周的實習(xí)讓我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)有了更深入的認(rèn)識。我開始獨立撰寫一些簡單的影像報告，雖然還有很多不足之處，但在老師的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)。
此外，我還參加了科室的病例討論，與同事們一起探討疑難病例，拓寬了自己的思維。通過交流，我學(xué)到了不同的診斷思路和方法，這對我的成長非常有幫助。
實習(xí)即將結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)之路還很長。我會帶著這份寶貴的經(jīng)驗，繼續(xù)努力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 5
周記一
本周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與挑戰(zhàn)。初入科室，被各種先進(jìn)的影像設(shè)備所震撼。帶教老師耐心地為我介紹設(shè)備的操作原理和使用方法，讓我對未來的實習(xí)充滿期待。我跟著老師觀摩了一些 X 光、CT 和 MRI 的檢查過程，深刻體會到影像技術(shù)在疾病診斷中的重要性。同時，我也開始學(xué)習(xí)整理影像資料，雖然工作瑣碎，但卻讓我明白每一個細(xì)節(jié)都關(guān)乎患者的診斷。這一周，我收獲滿滿，對醫(yī)學(xué)影像學(xué)有了更濃厚的興趣，也更加堅定了自己努力學(xué)習(xí)的決心。
周記二
在實習(xí)的第二周，我逐漸適應(yīng)了科室的節(jié)奏。這周我有機(jī)會親自參與一些影像檢查的操作，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何正確擺放患者體位，以獲得最佳的影像效果。還參與了幾例急診病例的處理，緊張的氛圍讓我感受到了這份工作的責(zé)任重大。在與患者的交流中，我也更加理解他們的焦慮和期待。通過這周的'實習(xí)，我的操作技能得到了提升，也學(xué)會了在緊急情況下保持冷靜，為患者提供準(zhǔn)確及時的診斷服務(wù)。
周記三
來到實習(xí)的第三周，我開始嘗試獨立分析影像圖像并撰寫診斷報告。這是一個不小的挑戰(zhàn)，每一個判斷都需要謹(jǐn)慎。老師會認(rèn)真審核我的報告，指出不足之處，讓我不斷進(jìn)步。此外，科室的學(xué)術(shù)交流活動也讓我受益匪淺，了解到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的最新進(jìn)展。這一周，我深刻體會到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，只有不斷提升自己，才能更好地為患者服務(wù)。我會繼續(xù)努力，在實習(xí)中積累更多的經(jīng)驗和知識。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 6
周記一
這周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與期待。初入科室，各種先進(jìn)的影像設(shè)備讓我大開眼界。帶教老師耐心地為我講解設(shè)備的操作原理和注意事項，我認(rèn)真聆聽，努力記住每一個要點。
我跟著老師觀察了一些病例的影像檢查過程，看到那些清晰的圖像，深刻感受到影像技術(shù)在診斷中的重要性。這一周雖然忙碌，但收獲滿滿，我對接下來的實習(xí)充滿了信心。
周記二
實習(xí)的第二周，我逐漸適應(yīng)了科室的節(jié)奏。這周我有機(jī)會親自操作一些影像設(shè)備，在老師的指導(dǎo)下，我小心謹(jǐn)慎地進(jìn)行著每一個步驟，生怕出現(xiàn)差錯。
同時，我也參與了病例討論，老師們對影像的精準(zhǔn)分析讓我佩服不已。我認(rèn)識到自己在專業(yè)知識上的不足，更加努力地學(xué)習(xí)，希望能盡快提升自己的能力。
周記三
來到實習(xí)的第三周，我開始獨立分析一些簡單的影像圖像并撰寫報告。這是一個不小的挑戰(zhàn)，我反復(fù)查看圖像，結(jié)合所學(xué)知識認(rèn)真思考。老師會對我的'報告進(jìn)行點評，指出我的問題和改進(jìn)方向。
通過這周的鍛煉，我的影像診斷能力有了一定的提高。我也更加明確了自己的努力方向，在未來的實習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 7
周記一
這周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與期待。初入科室，被各種先進(jìn)的影像設(shè)備所震撼。帶教老師耐心地為我介紹科室布局和工作流程，讓我對未來的實習(xí)生活有了初步了解。我開始學(xué)習(xí)整理影像資料，看似簡單的工作卻需要高度的細(xì)心和耐心。還跟著老師觀察了一些影像檢查的過程，對不同設(shè)備的成像原理有了更直觀的認(rèn)識。這一周讓我深刻意識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的重要性，也明白自己還有很多東西要學(xué)，我充滿斗志，期待接下來的實習(xí)生活。
周記二
本周實習(xí)漸入佳境。我有機(jī)會參與到實際的影像檢查操作中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何正確擺放患者體位以獲得最佳圖像。同時，也開始接觸一些病例分析，嘗試著根據(jù)影像圖像和臨床資料做出初步判斷。這過程中，我深感自己知識的不足，不斷查閱資料和請教老師。還參與了一次急診病例的處理，緊張的氛圍讓我體會到影像醫(yī)生的責(zé)任重大。這周的經(jīng)歷讓我更加堅定了努力學(xué)習(xí)的`決心，提升自己的專業(yè)技能，為患者的診斷和治療貢獻(xiàn)力量。
周記三
來到實習(xí)的第三周，我開始獨立撰寫一些簡單的影像診斷報告。這是一個挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會。我仔細(xì)分析每一幅影像圖像，結(jié)合患者情況認(rèn)真撰寫報告，然后由老師審核修改。通過這個過程，我學(xué)到了很多診斷的要點和技巧。此外，科室的學(xué)術(shù)活動也讓我受益匪淺，了解到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的最新進(jìn)展。這一周讓我明白，醫(yī)學(xué)是不斷進(jìn)步的，作為未來的影像醫(yī)生，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，緊跟時代步伐，為患者提供更準(zhǔn)確的診斷和更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 8
周記一
本周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與挑戰(zhàn)。我被分配到了 X 光室，跟著帶教老師學(xué)習(xí)操作設(shè)備和擺放患者體位�？粗蠋熓炀毜卣{(diào)整參數(shù)、獲取清晰的影像，我深感自己還有很多要學(xué)。在協(xié)助老師為患者檢查的過程中，我體會到了這份工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，每一個細(xì)節(jié)都可能影響診斷結(jié)果。這一周讓我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)有了更直觀的認(rèn)識，也更加堅定了我努力學(xué)習(xí)的決心。
周記二
這周我來到了 CT 室。CT 掃描的過程比 X 光更為復(fù)雜，參數(shù)設(shè)置也更加精細(xì)。我認(rèn)真觀察老師的操作，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的檢查部位和目的進(jìn)行調(diào)整。同時，我也開始接觸一些簡單的病例分析，嘗試從影像中找出病變的特征。這讓我感受到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的魅力，通過圖像就能為臨床診斷提供重要依據(jù)。我會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)能力。
周記三
在實習(xí)的第三周，我參與了 MRI 室的工作。MRI 檢查對患者的配合度要求較高，我學(xué)會了如何與患者溝通，讓他們在檢查過程中保持放松。同時，我也深入學(xué)習(xí)了 MRI 圖像的解讀，了解不同序列所反映的病理信息。這周的'實習(xí)讓我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的三大主要檢查手段都有了一定的了解，也認(rèn)識到自己在知識儲備和實踐技能上還有很大的提升空間。我期待在接下來的實習(xí)中不斷進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 9
周記一
本周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與挑戰(zhàn)。我被分配到了 X 光室，跟著帶教老師學(xué)習(xí)。老師耐心地為我講解 X 光機(jī)的操作原理和注意事項，還讓我親自上手為患者擺體位�？粗颊邆冃湃蔚难凵�，我深感責(zé)任重大。這一周，我主要是熟悉各種設(shè)備和工作流程，雖然有些忙碌，但收獲滿滿。我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門需要高度專注和細(xì)心的學(xué)科，每一個細(xì)節(jié)都可能影響診斷結(jié)果。我期待在接下來的實習(xí)中能學(xué)到更多知識和技能。
周記二
來到實習(xí)的第二周，我進(jìn)入了 CT 室。這里的設(shè)備更加先進(jìn)復(fù)雜，讓我既興奮又緊張。帶教老師詳細(xì)地介紹了 CT 掃描的參數(shù)設(shè)置和圖像后處理方法。我認(rèn)真觀察老師的操作，努力記住每一個步驟。這周我也參與了一些病例的討論，通過分析 CT 圖像，學(xué)習(xí)如何做出準(zhǔn)確的診斷。我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像學(xué)不僅要有扎實的理論知識，還需要豐富的臨床經(jīng)驗。在與老師們和同事們的交流中，我不斷成長，對未來充滿信心。
周記三
實習(xí)的第三周，我來到了 MRI 室。MRI 檢查對患者的要求更高，需要保持安靜和穩(wěn)定。我協(xié)助患者做好準(zhǔn)備工作，確保檢查的`順利進(jìn)行。在觀察 MRI 圖像時，我被其清晰的分辨率和豐富的信息所震撼。帶教老師教我如何識別不同的組織和病變，讓我對疾病的診斷有了更深入的理解。這一周，我還參加了科室的學(xué)術(shù)講座，了解到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的最新進(jìn)展。實習(xí)生活雖然辛苦，但我樂在其中，我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的影像醫(yī)生而奮斗。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)周記 10
周記一
本周是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)的第一周，充滿了新奇與挑戰(zhàn)。我被分配到了 X 光室，跟著帶教老師學(xué)習(xí)操作設(shè)備和閱片�？粗切⿵�(fù)雜的機(jī)器，一開始我有些手足無措，但老師耐心地為我講解每一個按鈕的功能和操作流程。在協(xié)助患者擺體位的過程中，我體會到了細(xì)心和耐心的重要性。這一周雖然忙碌，但我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，對醫(yī)學(xué)影像學(xué)有了更直觀的認(rèn)識，也更加期待接下來的實習(xí)生活。
周記二
這周我來到了 CT 室。CT 掃描的圖像更加清晰和詳細(xì)，也需要更高的技術(shù)水平來操作和解讀。我認(rèn)真觀察老師如何調(diào)整參數(shù)、進(jìn)行掃描，并且學(xué)習(xí)如何識別不同組織和病變。同時，我也參與了一些病例討論，老師們的.專業(yè)分析讓我受益匪淺。在與患者的交流中，我學(xué)會了如何更好地安撫他們的緊張情緒。這一周讓我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的理解更加深入，也讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的影像醫(yī)生。
周記三
時間過得很快，本周我在 MRI 室實習(xí)。MRI 檢查相對耗時較長，但它能提供更加豐富的信息。我學(xué)習(xí)了 MRI 的原理和操作注意事項，并且嘗試著對一些簡單的病例進(jìn)行初步診斷。帶教老師會及時給予我反饋和指導(dǎo)，讓我不斷改進(jìn)。此外，我還參與了科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解到最新的影像技術(shù)和研究進(jìn)展。通過這一周的實習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還增強(qiáng)了對醫(yī)學(xué)影像學(xué)未來發(fā)展的信心。我會繼續(xù)努力，為成為一名合格的影像醫(yī)生而奮斗。
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