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2005年高考政治新增內(nèi)容復習指導-政治試題
2005年高考政治新增內(nèi)容復習指導
對比2004年高考政治考試說明，考點變化主要集中在經(jīng)濟常識和哲學常識部分，政治常識變化較小。時事政治部分要求掌握2004年4月至2005年3月的國內(nèi)外重大時事，并要求掌握中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。
第一部分 經(jīng)濟常識
變化一:“社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟”部分將“以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”改為“鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展”。這一變化更為側(cè)重在實踐中堅持現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度的具體要求。
在復習時應把握以下幾點:
1.生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。堅持公有制的主體地位，才不會動搖我國的社會主義性質(zhì)，因此必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟。理解這一知識點還應與哲學常識中“事物的性質(zhì)主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的”聯(lián)系起來。
2.注意幾個“不等于”。一是“公有制的主體地位”不等于“國有經(jīng)濟的主導作用”。二是“公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢”不等于“國有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢”。三是“非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”不等于“非公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分”。四是“非公有制經(jīng)濟與公有制經(jīng)濟的市場地位平等”不等于“非公有制經(jīng)濟與公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位平等”。
3.非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，在促進經(jīng)濟增長、擴大就業(yè)和活躍市場等方面發(fā)揮著重要作用，因此要毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。
4.要明確現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度確立的必然性，特別強調(diào)是由我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。所有制結(jié)構(gòu)的多樣性是由生產(chǎn)力水平的多層次性所要求的。5.所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善，從近年來的高考來看，這一考點是高考重點，無論是選擇題，還是主觀題都經(jīng)常涉及到。主觀題多以圖表材料、數(shù)字材料題出現(xiàn)，圍繞這一考點創(chuàng)設情景，全面考查考生閱讀、理解、分析、比較、綜合等方面的能力。解答時要注意:
第一，全面吸收材料所提供的信息。
第二，對材料進行現(xiàn)象上的概括，指出屬于哪一類的現(xiàn)象，要力求到位。
第三，運用聯(lián)系的方法，找出這些現(xiàn)象間的聯(lián)系。
第四，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，上升到理性認識的高度，提出解決問題的方案或具體措施。
變化二:新增“確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則”。
十六大報告明確提出“確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則”，這是重大的理論突破，對于實踐具有極其重要的指導意義�！吧a(chǎn)要素按貢獻參與分配”，是對社會主義收入分配制度認識的不斷深化和完善。
在復習時應把握以下幾點:
1.生產(chǎn)要素按貢獻參與分配，就是依據(jù)各生產(chǎn)要素在再生產(chǎn)過程中發(fā)揮的效能，對國民收入進行分配。生產(chǎn)要素具體內(nèi)容包括:資本、土地、勞動、技術(shù)、信息、管理等，其中資本、土地、勞動是最基本的生產(chǎn)要素。這里應注意選擇題，往往要求考生能夠把它們正確區(qū)分開來。
2.要明確確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的必然性。
第一，生產(chǎn)要素按貢獻參與分配是由我國所有制的性質(zhì)決定的，符合生產(chǎn)力發(fā)展對生產(chǎn)關(guān)系的要求。我國目前尚處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平總的來說比較低，而且發(fā)展得很不平衡。這種不同層次的生產(chǎn)力，決定了我國必須建立以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。既然作為生產(chǎn)過程前提條件的生產(chǎn)要素歸不同所有者所有，相應地，按投入于生產(chǎn)過程的生產(chǎn)要素的貢獻進行分配，也就成為發(fā)展市場經(jīng)濟的題中應有之義。
第二，生產(chǎn)要素按貢獻參與分配是尊重價值規(guī)律的具體體現(xiàn)。
第三，生產(chǎn)要素按貢獻參與分配是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，有利于資源的優(yōu)化配置和合理利用，實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。對于要素所有者而言，實行生產(chǎn)要素按貢獻參與分配，鼓勵資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收益分配，有利于激勵要素所有者投入的積極性，更多地積累資本和有效地使用資本，也有利于加快技術(shù)進步的步伐，提高管理人員的積極性，從而有效地利用各種生產(chǎn)要素，促進生產(chǎn)發(fā)展。
3.要明確強調(diào)“生產(chǎn)要素按貢獻參與分配”是堅持效率優(yōu)先兼顧公平的收入分配原則的體現(xiàn)。
變化三:新增“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”。
要明確在憲法中進一步完善私有財產(chǎn)保護制度的重要意義。
第一，有利于堅持和完善基本經(jīng)濟制度，促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展。
個體、私營等非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。發(fā)展非公有制經(jīng)濟和保護私有財產(chǎn)權(quán)有著密切聯(lián)系。保護私有財產(chǎn)權(quán)是發(fā)展非公有制經(jīng)濟的前提，只有承認和保護私有財產(chǎn)權(quán)，才能產(chǎn)生和發(fā)展非公有制經(jīng)濟。這對于堅持和完善社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，促進非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，必將發(fā)揮重要作用。
第二，有利于保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，推進依法治國。
保護公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯，對于保障和實現(xiàn)公民的權(quán)利具有重要作用。憲法規(guī)定:國家實行依法治國，建設社會主義法治國家。依法治國的一個重要方面，就是規(guī)范和制約公共權(quán)力，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。私有財產(chǎn)為公民權(quán)利的實現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，也使公民有條件、有能力運用自己的權(quán)利制約和監(jiān)督公共權(quán)力，進而推進依法治國。
第三，有利于調(diào)動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，全面建設小康社會。
變化四:“企業(yè)和勞動者”部分新增“股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式”。
這一知識點是高考重點，考查能力要求多樣化，高、中、低三個層次都有可能考查。試題形式既有選擇題，又有主觀題。選擇題多考查股份制的性質(zhì)、作用、與公有制的關(guān)系。主觀題往往與所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善結(jié)合起來進行考查，背景以觀點、材料為主，材料又多以圖表、數(shù)字材料為主。
為什么要使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式呢?這是因為:
第一，公有制的實現(xiàn)形式可以而且應該多元化，一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式都可以利用。股份制是社會化大生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物，是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式。實行股份制有利于實現(xiàn)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離，提高企業(yè)和資本的運作效率。
第二，股份制作為現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，資本主義可以用，社會主義也可以用，不能籠統(tǒng)地說股份制姓“公”還是姓“私”，要看它所從屬的社會基本制度的性質(zhì)，看控股權(quán)掌握在誰的手中，如果國家和集體控股，就具有明顯的公有性，有利于擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體地位。
變化五:“產(chǎn)業(yè)和勞動者”部分新增“擴大就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位”。
我國宏觀調(diào)控的目標之一就是“擴大就業(yè)”，就業(yè)是民生之本，是貫徹落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本的具體體現(xiàn)，是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。對這一知識點的考查，側(cè)重于從政治常識角度考查黨和政府“為什么”高度重視就業(yè)問題，從經(jīng)濟常識角度考查如何千方百計擴大就業(yè)，特別要注意擴大就業(yè)的根本之策是通過發(fā)展促進就業(yè)以及發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)與增加就業(yè)的關(guān)系。
變化六:“銀行和儲蓄者”部分新增“建立健全社會信用體系”。
市場經(jīng)濟既是“法制經(jīng)濟”，又是“道德經(jīng)濟”，依法治國和以德治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的兩大基本方略。打造誠信社會，必須建立健全社會信用體系。把握這一知識點，應注意知識點之間的聯(lián)系，如信用與貨幣的支付手段、良好的企業(yè)信譽和形象、遵守職業(yè)道德、銀行的信用中介作用、遵守市場交易原則、以德治國等等之間的聯(lián)系。另外還需掌握誠信對社會主義市場經(jīng)濟的重要意義以及如何建設誠信社會等。第二部分:哲學常識
第二部分:哲學常識
辯證法中的變化
1.將“必須具體分析事物之間的聯(lián)系”更改為“事物之間聯(lián)系的多樣性和復雜性”。
這一變化實際上擴大了對聯(lián)系的考查范圍，要求考生不僅要全面把握“聯(lián)系”的特征，而且要依據(jù)聯(lián)系的多樣性，在方法論要求上具體分析事物之間的聯(lián)系�！奥�(lián)系的觀點”這一原理適用范圍相當廣泛，在復習時應注意與時政熱點聯(lián)系起來，如人民幣升值問題、可持續(xù)發(fā)展問題、振興東北和西部大開發(fā)，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展問題、能源問題等。
2.將“必須從整體上把握事物前者側(cè)重于方法論意義，后者側(cè)重于對原理的掌握。這一變化更為直觀地要求考生全面把握整體與部分的辯證關(guān)系及其方法論要求。在復習時應特別注意整體和部分功能不同的三種情形。
3.“運動和發(fā)展”部分刪去“區(qū)分新舊事物的根本標準”，代之以“正確理解發(fā)展的實質(zhì)”。
這一變化實際上使認知目標的層次提高了，從識記層次提高到理解層次。正是由于發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物，因此“正確理解發(fā)展的實質(zhì)”，不僅要明確區(qū)分新舊事物的根本標準，而且在方法論運用上，要用發(fā)展的觀點看問題，支持新事物的成長。
4.將“要有創(chuàng)新精神，支持新事物的成長，學會創(chuàng)造性思維”改為“要有創(chuàng)新精神，與時俱進，學會創(chuàng)造性思維”。
這一變化是貫徹黨的“十六大”精神的具體體現(xiàn)。十六大報告指出:“與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性�！备挥趧�(chuàng)造性，就是堅持創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，不斷推動理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新，這是與時俱進最生動的體現(xiàn)。由此可見，這一變更充分揭示創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維與與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，提法更為科學化、富于時代性，更具有指導意義。
認識論中的變化
將“相信群眾，依靠群眾，為人民群眾的利益而奮斗”更改為“相信群眾，依靠群眾，群眾利益高于一切”。這一變化更為突出了人民群眾的地位。我國是人民當家作主的國家，群眾利益與國家利益在根本上是一致的，科學的發(fā)展觀的實質(zhì)是堅持“以人為本”，黨的根本政治路線就是群眾路線，貫徹“三個代表”的重要思想，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民，因此群眾利益高于一切。在復習時應注意與政治常識和時政熱點聯(lián)系起來，如國家性質(zhì)、對人民負責的原則、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、“三個代表”的重要思想、黨的建設、科學的發(fā)展觀、擴大就業(yè)問題等等。
的內(nèi)部聯(lián)系”更改為“整體和部分的辯證關(guān)系”。
第三部分:政治常識
1.“當代國際關(guān)系”部分新增“國際法的概念和作用”。
這一考點的增加充分體現(xiàn)了當前國際風云變幻的形勢。和平與發(fā)展雖成為了當今時代的主題，但少數(shù)發(fā)達國家仍然推行霸權(quán)主義、強權(quán)政治，肆意公然踐踏國際法，因此要求考生掌握國際法的概念和作用符合時代的要求。
2.“當今時代的主題”部分中將“世界多極化趨勢的發(fā)展”改為“世界多極化在曲折中發(fā)展”。
這一變化符合辯證法，提法更為科學，內(nèi)容方面沒有多大變化。
總的來說，在復習備考時應充分注意以下幾點:1.重視基礎(chǔ)知識，扎實過好理論知識關(guān)。對基礎(chǔ)知識的掌握，要準確、系統(tǒng)、靈活。在全面復習的基礎(chǔ)上，要掌握重要考點，突出主干知識和核心概念。
2.注意教材變化，跟上形勢發(fā)展。對應屆高中畢業(yè)生來說，高一、高二學的《思想政治》課內(nèi)容，不少已發(fā)生重大調(diào)整。因此，考生應在老師指導下，按黨和政府提出的新精神和新版教材，調(diào)整補充復習內(nèi)容。
3.關(guān)注現(xiàn)實生活，關(guān)注社會熱點。高考政治試題多年來一直堅持理論聯(lián)系實際，凸顯重大時政和社會熱點�？忌綍r要關(guān)心時政，注意觀察社會問題。
近年來的重大時政和社會熱點有:黨的建設、“三民”（為民、利民、富民）問題、“三農(nóng)”（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民）問題、科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、“環(huán)境、資源、人口”問題、政治文明建設、弘揚民族精神、社會保障、西部開發(fā)和東北振興、祖國統(tǒng)一、經(jīng)濟全球化、我國的宏觀調(diào)控成就和外交成就等。隨著社會發(fā)展和形勢變化，這些問題的命題角度和側(cè)重點會有變化，但所依據(jù)的基本知識和基本能力不會有多大改變。
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