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中考改革四-政治試題
中考改革系列報(bào)道(四)
2005年中考：實(shí)驗(yàn)區(qū)方案亮點(diǎn)閃現(xiàn)
本報(bào)記者 李建平
綜合實(shí)踐活動(dòng)納入考查范圍
語(yǔ)文考試允許使用《新華字典》
理化生實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生自選
對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)定進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控
探索多樣化高中招生辦法
眼下，2005年中考準(zhǔn)備工作正在加緊進(jìn)行。今年，中考改革實(shí)驗(yàn)將從去年的17個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)拓展到500多個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，各實(shí)驗(yàn)區(qū)都在著手制訂考試與招生新方案。從他們提供的方案可以發(fā)現(xiàn)，亮點(diǎn)頻頻閃現(xiàn)，其中不乏新的思考、新的創(chuàng)意。
最引人注目的是考試內(nèi)容和形式的變化，山東濰坊市每年1月和6月舉行兩次考試，取兩次中的最高成績(jī)作為畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。用濰坊市教育局局長(zhǎng)李希貴的話來(lái)解釋，就是化整為零，增加機(jī)會(huì)，尊重選擇，分散壓力。學(xué)生在初一年級(jí)結(jié)束時(shí)就可以選擇部分學(xué)科參加考試，但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試要在初三進(jìn)行。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課和學(xué)校課程實(shí)行學(xué)分管理，學(xué)生獲得規(guī)定的學(xué)分，方可取得畢業(yè)和升學(xué)資格。
湖北宜昌中考分為統(tǒng)一考試、考查與學(xué)校考查兩種，統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)；統(tǒng)一考查科目為思想品德、歷史、地理、生物、體育、信息技術(shù)技能和理化生實(shí)驗(yàn)操作；學(xué)校考查科目為音樂(lè)、美術(shù)、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐)；綜合考查科目為體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)、語(yǔ)文聽(tīng)力與口語(yǔ)交際、英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)。
考試形式分為開(kāi)卷、閉卷、操作和綜合考查四類，語(yǔ)文、思想品德和歷史開(kāi)卷考試，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物閉卷考試，信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)實(shí)行操作考試。安徽省語(yǔ)文中考允許使用《新華字典》，思想政治與歷史(或歷史與社會(huì))、物理與化學(xué)實(shí)行開(kāi)卷考試，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作的考試由學(xué)生隨機(jī)選擇一項(xiàng)內(nèi)容，體育、實(shí)驗(yàn)操作考查結(jié)果體現(xiàn)在初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。這些變化，都體現(xiàn)了新課程的理念。
對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是本次中考改革的核心環(huán)節(jié)。山西臨汾市提出，采用多元化評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)主體為全體學(xué)生、班主任、學(xué)科教師，具體辦法是學(xué)生自評(píng)、同學(xué)之間互評(píng)、教師評(píng)定，有的還嘗試讓家長(zhǎng)參加評(píng)定。為確保評(píng)定的公平與公正，河南省強(qiáng)調(diào)學(xué)生檔案的建立和管理，要求從初一第一學(xué)期開(kāi)始建立，包括《綜合素質(zhì)評(píng)定手冊(cè)》、評(píng)定相關(guān)的證據(jù)資料等。從今年9月1日起，對(duì)于初中轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)出學(xué)校要將學(xué)生檔案資料轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)入學(xué)校要同時(shí)接收學(xué)生檔案。
對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這是一個(gè)全新的事物，涉及到方方面面，需要建立相關(guān)的保障機(jī)制。為此，實(shí)驗(yàn)區(qū)都成立了由政府主管領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、社會(huì)各界人士、家長(zhǎng)組成的工作委員會(huì)。還通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、公告欄、網(wǎng)絡(luò)等向教師、學(xué)生及社會(huì)各界宣傳，公布評(píng)定的內(nèi)容、方法和程序，建立了舉報(bào)監(jiān)察制度，建立了誠(chéng)信記錄，并做好相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。河南省還提出對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，要求有關(guān)部門對(duì)學(xué)校評(píng)定工作進(jìn)行抽查，對(duì)評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的情況要在誠(chéng)信記錄中記載，高中學(xué)校也要對(duì)升入高中學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)查，其結(jié)果及時(shí)反饋給初中學(xué)校，并報(bào)主管部門備案。
根據(jù)教育部的要求，各地還依據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，在確保公正、公平的前提下，積極探索、試行優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額分配、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦、綜合錄取、特長(zhǎng)錄取、加試錄取等多樣化的高中招生辦法，以促進(jìn)義務(wù)教育階段的學(xué)校均衡發(fā)展。
中考改革是全面落實(shí)新課程方案的關(guān)鍵，由于是首次，各實(shí)驗(yàn)區(qū)都制定了較為詳盡的實(shí)施方案，采取了審慎的態(tài)度，對(duì)方案的設(shè)計(jì)，過(guò)程的把握都采取了比較嚴(yán)格的措施，使這一高利害、高難度的改革得以平穩(wěn)過(guò)渡。
《中國(guó)教育報(bào)》2005年4月4日第3版
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