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年度第二學(xué)期七年級期中調(diào)研測試卷政治試題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟試卷打交道，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的年度第二學(xué)期七年級期中調(diào)研測試卷政治試題，希望能夠幫助到大家。
年度第二學(xué)期七年級期中調(diào)研測試卷政治試題 1
（本卷滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）
一、比一比，看誰是火眼金睛（對的打“ √ ”，錯(cuò)的打“ × ”，每小題1分，共20分）
1、一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也是很難得到別人的尊重。（ ）
2、“金無足赤，人無完人”。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，因此改不掉也沒必要大驚小怪。（ ）
3、“我能行”三個(gè)字是一種信念，也是一種神奇的力量。（ ）
4、每個(gè)人的生活中，都有幾個(gè)重要的“他人”。（ ）
5、在日常生活中，尊重他人的基本表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（ ）
6、升入中學(xué)后，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為后果，這種現(xiàn)象是不利于我們學(xué)習(xí)的。（ ）
7、自信者樂觀、好奇、專注，這些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。（ ）
8、經(jīng)常體會自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，為自己喝采是驕傲自滿的表現(xiàn)。（ ）
9、唯有正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒，才能永葆自尊與自信。（ ）
10、一個(gè)人可以沒有民族自信心，但不能沒有個(gè)人自信心。（ ）
11、如果在穿著方面不如同學(xué)，就低人一等，有點(diǎn)抬不起頭來。（ ）
12、一個(gè)懂自尊、有自信的人，必定能自立，必須圖自強(qiáng)。（ ）
13、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主，即遇事要有主見。（ ）
14、要培養(yǎng)自立能力，要大膽地投身社會實(shí)踐，所以我們中學(xué)生應(yīng)該不上課去參加社會實(shí)踐（ ）
15、人類社會存在著這樣的現(xiàn)象：茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。（ ）
16、過“衣來伸手，飯來張口”的生活的危害至多使人喪失獨(dú)立生活的能力，說它會使人走上違法犯罪的道路未免有點(diǎn)夸大其辭了。（ ）
17、自尊者達(dá)觀，要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，應(yīng)該不要在意別人的議論和態(tài)度，哪怕是惡意的侮辱和詆毀。（ ）
18、最可怕的敵人，就是自己沒有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。（ ）
19、古語有云：“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”，所以自強(qiáng)是男生的事，女生沒必要培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。（ ）
20、 要做一個(gè)自強(qiáng)的人就不能允許自己有任何弱點(diǎn)和失敗。（ ）
二、單項(xiàng)選擇題（跳過陷阱，認(rèn)真選出最佳答案并將其字母序號填入答題卷中，每小題1分，共20分）
1、當(dāng)我們的某些可取之處受到他人肯定時(shí)，就會顯得格外高興；當(dāng)做了好事受到集體和社會稱贊時(shí)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)椋?）
A、我們對自己的認(rèn)識取決于他人的看法和評價(jià)
B、我們的虛榮心得到滿足
C、我們的自尊心受到了肯定，得到滿足
D、這是一種自我認(rèn)識
2、1997年7月1日，香港終于結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，回到祖國的懷抱。當(dāng)中華人民共和國國旗在香港國際會展中心高高升起時(shí)，每個(gè)中國人都感受到__（ ）
A、英國人沒什么了不起
B、今后可以自由地到香港旅游購物
C、一種民族的自尊和快樂
D、香港作為國際市場的一個(gè)窗口向大陸打開了
3、語文課上，王力同學(xué)的作文寫得很有新意，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來。沒想到他的興趣越來越濃，后來在全國中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說明……（ ）
A、自信心只有在獲得成功才能獲得
B、只有他人給予積極評價(jià)才能獲得
C、自信心是先天形成的
D、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)
4、對于他人的議論、批評我們應(yīng)該采取的做法是……（ ）
A、議論只代表個(gè)人的觀點(diǎn)，我們不要理睬
B、有則改之，無則加勉
C、斤斤計(jì)較，給以有力的還擊
D、聽之任之，讓別人去說吧
5、徐悲鴻早年在法國留學(xué)時(shí)，一個(gè)法國學(xué)生對他說：“中國人愚昧無知，生就當(dāng)亡國奴的料，即使送到天堂深造，也成不了材！”徐悲鴻義憤填膺，向這個(gè)法國學(xué)生提出挑戰(zhàn)。結(jié)果，徐悲鴻在此后的數(shù)次比賽中，成績都名列前茅，他的個(gè)人畫展，也轟動了整個(gè)巴黎美術(shù)界。那位法國青年不得不向徐悲鴻認(rèn)錯(cuò)并賠禮道歉，這件事說明（ ）
A、這個(gè)法國學(xué)生沒有自尊心
B、這個(gè)法國學(xué)生過于自負(fù)
C、徐悲鴻把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信
D、徐悲鴻善于揚(yáng)長避短
6、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會并不均等。我們在評價(jià)自己時(shí)應(yīng)該采用場景變換的方法尋找（ ）
A、將來的我 B、立體的.我
C、過去的我 D、現(xiàn)在的我
7、在我們的學(xué)習(xí)、生活中，要真正做到尊重他人，就必須……（ ）
�、俣貌蛔鹬厮司筒豢赡苴A得他人的尊重 ②關(guān)注他人人格尊嚴(yán)
�、垡獜男蕾p、鼓勵(lì)、期望他人等角度來善待他人 ④不做有損他人尊嚴(yán)的事
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、 ①②③④
8、某中學(xué)生長期不吃早餐，并用省下的生活費(fèi)割了雙眼皮。下列對此的正確看法應(yīng)是（ ）
A、愛美之心人皆有之，此舉沒有什么不妥 B、走自己的路讓別人去說吧
C、這種過分追求外表美的做法實(shí)際是虛榮的表現(xiàn)
D、以身體健康為代價(jià)換取外在美，還是值得的。
9、撐起信心的最重要支柱是……（ ）
A、發(fā)現(xiàn)自己的長處 B、勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力
C、別把別人放在眼里 D、 每次都考出好的成績
10、選擇下列選項(xiàng)中對一個(gè)人的成功具有十分重要意義的心理品質(zhì)……（ ）
�、僮宰� ② 自信 ③自負(fù) ④自立 ⑤自卑 ⑥自強(qiáng)
A、①②③④ B、②③④⑥ C、②④⑥ D、①②④⑥
11、維吾爾族諺語說：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的�！边@句話告訴我們：（ ）
A、要唱響自信之歌，做一個(gè)自信的人
B、 人生需要自立，自己的事情要自己干
C、 生活太多樣了，人活著很累
D、甘甜的人生應(yīng)該要從成年以后能獨(dú)立生活，自食其力開始
12、一項(xiàng)對成功者少年時(shí)具有素質(zhì)的調(diào)查顯示，大部分成功者在少年時(shí)代就喜歡自己獨(dú)立做事。這說明：（ ）
A、不依賴他人、自己獨(dú)立做事的人容易自立和成功
B、 自立只有在少年時(shí)培養(yǎng)，長大后就不可能培養(yǎng)了
C、自立只有成功者才能做到
D、自立是與生俱來的，與后天的鍛煉無關(guān)
13、人的成長過程，就是一個(gè)不斷告別依賴，走向自立的過程。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是（ ）
A、小事不做了，只做大事 B、獨(dú)立地生活
C、自己做自己的事，與他人無關(guān) D、不能接受別人的幫助
14、培養(yǎng)自立能力最基本的就是…（ ）
A、相信自己能行，相信自己能夠做到
B、做好對人生前途有重要意義的在事情
C、立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起
D、把別人干不了的事情干好
15、小明同學(xué)上中學(xué)時(shí)就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識，自立能力也明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要……（ ）
A、大膽地投身社會實(shí)踐，反復(fù)鍛煉
B、從小開始兼職，去做童工
C、多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪
D、多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識
16、古語說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這告訴我們的道理是（ ）
A、我們要有自強(qiáng)不息的精神
B、戰(zhàn)勝自我是健康的關(guān)鍵
C、我們要努力培養(yǎng)自立的能力
D、自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)在方方面面
17、自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有重要作用下列選項(xiàng)能夠反映一個(gè)人具有自強(qiáng)精神的是（ ）
①在困難面前不低頭，不喪氣 ②勇于開拓，積極進(jìn)取
③志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求 ④得過且過，懶惰成性
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、 ①②③
18、無數(shù)成功者的經(jīng)歷都表明自強(qiáng)對于人生的重要意義，而自強(qiáng)的關(guān)鍵是（ ）
A、戰(zhàn)勝自我 B、拒絕幫助 C、揚(yáng)長避短 D、告別依賴
19、小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常不及格，但他寫作方?
年度第二學(xué)期七年級期中調(diào)研測試卷政治試題 2
一、單項(xiàng)選擇題（每題 2 分，共 30 分）
1.進(jìn)入初中，對同學(xué)們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里 “新起點(diǎn)” 主要指（ ）
A. 新同學(xué) B. 新老師 C. 學(xué)生自身成長的新開始 D. 新環(huán)境
2.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，讓我們懂得了人生。這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（ ）
A. 比其他任何成長階段的時(shí)間都要長
B. 讓我們擁有了更多的自由
C. 可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
D. 表明我們已經(jīng)長大成人
3.下列對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，正確的是（ ）
�、賹W(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù) ②學(xué)習(xí)就是知識的獲取
③學(xué)習(xí)只能在學(xué)校里進(jìn)行 ④學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.小明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了�！� 你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗�沒有認(rèn)識到（ ）
�、僭趯W(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力
�、蹖W(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程
�、軐W(xué)習(xí)中的困難和辛苦
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5.下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法的說法，正確的是（ ）
A. 只要是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法
B. 只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法
C. 好的學(xué)習(xí)方法會在學(xué)習(xí)的過程中自然而然地形成，不需要摸索
D. 用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法也一定能學(xué)好初中的各門功課
6.每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)。以下同學(xué)的學(xué)習(xí)方式中不值得提倡的是（ ）
A. 小輝在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，先獨(dú)立思考，然后再與同學(xué)討論交流
B. 小佳一邊聽音樂一邊背單詞，認(rèn)為這樣可以提高學(xué)習(xí)效率
C. 小敏每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間
D. 小勇經(jīng)常在課堂上積極回答問題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識
7.下列關(guān)于友誼的說法，正確的是（ ）
A. 友誼是一成不變的
B. 競爭必然會傷害友誼
C. 友誼需要信任和忠誠，要為朋友做任何事
D. 友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)
8.小敏和小暉是好朋友，她們一起參加了學(xué)校的社團(tuán)活動。在活動中，小敏表現(xiàn)出色，獲得了老師的表揚(yáng)，小暉卻表現(xiàn)不佳。小暉應(yīng)該（ ）
A. 疏遠(yuǎn)小敏，不再和她做朋友
B. 向小敏學(xué)習(xí)，努力提高自己
C. 嫉妒小敏，背后說她的壞話
D. 不在乎自己的表現(xiàn)，繼續(xù)我行我素
9.朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。下列對呵護(hù)友誼的做法，正確的是（ ）
A. 小明把自己的秘密全部告訴了好朋友小亮
B. 小剛和小強(qiáng)是好朋友，小剛考試時(shí)讓小強(qiáng)給他傳答案
C. 小麗和小紅鬧矛盾后，小麗主動找小紅溝通，化解矛盾
D. 小峰在朋友面前總是說大話，炫耀自己
10.網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，因此，我們在網(wǎng)上交往時(shí)（ ）
A. 可以隨意透露自己的真實(shí)信息
B. 可以擺脫任何約束，為所欲為
C. 要提高自我保護(hù)意識，注意保護(hù)自己的隱私
D. 不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任
11.七年級學(xué)生小琪在日記中寫道：“我最近的情緒就像坐過山車一樣，有時(shí)上一秒還興高采烈，下一秒就可能愁眉苦臉�！� 這體現(xiàn)了青春期情緒的（ ）
A. 反應(yīng)強(qiáng)烈 B. 波動與固執(zhí) C. 細(xì)膩性 D. 閉鎖性
12.當(dāng)我們感到憤怒時(shí)，下列做法正確的是（ ）
A. 與他人大吵大鬧，發(fā)泄情緒
B. 把自己關(guān)在房間里，不理任何人
C. 找一個(gè)合適的方式，如聽音樂、跑步等來調(diào)節(jié)情緒
D. 暴飲暴食，通過吃東西來緩解情緒
13.下列關(guān)于情感的說法，正確的是（ ）
A. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化
B. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān)
C. 我們可以通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感
D. 只有成年人才能有情感體驗(yàn)
14.集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。下列同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感的是（ ）
A. 小明為了不影響自己的學(xué)習(xí)成績，拒絕參加班級的集體活動
B. 小剛在學(xué)校運(yùn)動會上，為了班級的榮譽(yù)，奮力拼搏，取得了優(yōu)異的.成績
C. 小華為了維護(hù)班級的榮譽(yù)，在與其他班級的比賽中作弊
D. 小莉?qū)Π嗉壍氖虑槟魂P(guān)心，認(rèn)為與自己無關(guān)
15.下列對個(gè)人與集體關(guān)系的認(rèn)識，正確的是（ ）
A. 個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的
B. 個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無窮的，集體可以幫助個(gè)人完成一切事情
C. 個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大
D. 集體的力量是由個(gè)人力量簡單相加形成的
二、非選擇題（共 30 分）
�。�10 分）材料一：進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)相比有很大的不同。初中不僅學(xué)習(xí)科目多、作業(yè)多，而且老師講課的速度也快，自己感到有些不適應(yīng)。
材料二：為了盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，小明在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。他還主動與老師和同學(xué)交流，尋求幫助和建議。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
�。�1）結(jié)合材料一，說說小明進(jìn)入初中后遇到了哪些問題。（2 分）
（2）根據(jù)材料二，談?wù)勑∶魇侨绾谓鉀Q這些問題的。（4 分）
�。�3）小明的經(jīng)歷給我們什么啟示？（4 分）
（10 分）材料一：小敏和小琳是好朋友，她們都喜歡唱歌。有一次，學(xué)校舉行歌唱比賽，小敏和小琳都報(bào)名參加了。在比賽前，小琳因?yàn)榫o張而生病了，無法參加比賽。小敏得知后，主動放棄了比賽，去醫(yī)院照顧小琳。
材料二：小剛和小明是好朋友，他們在學(xué)習(xí)上互相幫助。有一次，小剛在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)了。小明知道后，并沒有為小剛隱瞞，而是及時(shí)向老師報(bào)告了情況。小剛因此對小明很不滿，認(rèn)為小明不夠朋友。
（1）結(jié)合材料一，說說小敏的做法體現(xiàn)了友誼的哪些特質(zhì)。（3 分）
（2）你認(rèn)為小明的做法對嗎？為什么？（4 分）
�。�3）如果你是小剛，你會怎么做？（3 分）
�。�10 分）材料一：七年級（1）班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開展了一次主題為 “調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人” 的班會活動。在活動中，同學(xué)們通過觀看視頻、案例分析、小組討論等方式，學(xué)習(xí)了調(diào)節(jié)情緒的方法。
材料二：小輝是一個(gè)情緒容易波動的學(xué)生，他經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣。在參加了這次班會活動后，小輝認(rèn)識到了自己的問題，并開始嘗試運(yùn)用所學(xué)的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。有一次，小輝因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵械胶芫趩�，他想起了在班會上學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)情緒的方法，于是他通過聽音樂、跑步等方式來緩解自己的情緒，最終他的心情逐漸好了起來。
（1）結(jié)合材料一，說說開展這次班會活動有什么意義。（4 分）
（2）小輝通過哪些方式來調(diào)節(jié)自己的情緒？除了這些方式，你還知道哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？（4 分）
�。�3）從小輝的經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？（2 分）
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