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小學(xué)五年級(jí) 第四單元測(cè)試1
第四單元測(cè)試一、讀拼音,寫漢字。
xún huán jú yāng bǐng zhú yè yóu mén dào
( ) ( ) ( ) ( )
liàn yàn chái fēi chà yì qiān xū
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
奇花( )草 大雨( )盆 ( )之不理 三年五( )
腰( )腿疼 ( )燭夜游 ( )起舞 氣喘( )
三、用直線把下面的詞語準(zhǔn)確的搭配起來。
明亮的 月光 改善 缺點(diǎn)
燦爛的 燈光 改正 工作
皎潔的 陽光 改進(jìn) 生活
衷心地 請(qǐng)教 發(fā)揚(yáng) 意見
虛心地 幫助 發(fā)展 優(yōu)點(diǎn)
耐心地 感謝 發(fā)表 生產(chǎn)
四、查字典,按要求填空。
1.“秉”字用音序查字法,應(yīng)查大寫字母( ),“秉”字的韻母是( );用部首查字法應(yīng)查( )部,再查( )畫。
2.“端”字用部首查字法,應(yīng)查部首( ),除部首外,再查( )畫,它的解釋有:①東西的頭;②事情的開始;③方面;④端正;⑤平著拿。在“變化多端”一詞中,“端”的解釋應(yīng)該是第( )種。
3.“砸”字共有( )畫,它的第七畫是( )。
五、給句子中帶點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。
1.我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣( );ㄩ_得大小好壞都不計(jì)較( ),只要開花,我就高興。
2.我得天天照管( )它們,像好朋友似的關(guān)切( )它們。
3.如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)( ),有益身心,勝于吃藥。
六、將下列問句變成陳述旬,意思保持不變。
1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
2.我不是有腿病嗎?
3.多學(xué)些知識(shí)怎么是壞事呢?
4.難道享樂就幸福嗎?
七、修改病句。
1.他的家鄉(xiāng)是浙江省人。
2.同學(xué)們非常愛護(hù)時(shí)間。
3.他因?yàn)槿〉昧撕贸煽儯砸稽c(diǎn)也不驕傲。
4.既然他工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé),所以大家選他當(dāng)班長。
八、默寫《游園不值》。
九、閱讀。
我愛養(yǎng)花了
不久以前,我家隔壁搬來了一位愛養(yǎng)花的新鄰居——曉蘭姐姐。她家的陽臺(tái)上,擺滿了各式各樣的盆花,有嫣紅的海棠、紫色的玫瑰、淡黃的米蘭……五彩繽紛、鮮艷奪目,簡直像搬來了一座小花園。
每天清晨,我一打開陽臺(tái)門,就聞到一股清新的花香。漸漸地,我被那些美麗的花吸引住了。一連幾個(gè)早上,我只顧呆呆地望著曉蘭姐姐怎么擺弄它們,幾乎忘了吃早飯。她看出了我的心思,就主動(dòng)對(duì)我說:“你也愛花嗎?我送兩盆給你!
第二天,我家陽臺(tái)上也擺上了兩盆花:一盆月季,一盆海棠。從此,我學(xué)曉蘭姐姐的樣,常常給花澆水、施肥。每天放學(xué)回來,我總要先到陽臺(tái)上看看它們。遇到刮風(fēng)、下雨,我就把它們搬進(jìn)屋里。日子一天天過去,眼看著枝葉長高了,花朵開放了。我心里真有說不出的高興。
一天,我剛澆完水,突然發(fā)現(xiàn)葉子上有一個(gè)個(gè)小洞眼,仔細(xì)一看,葉子背面趴著不少小蟲。我心想:準(zhǔn)是這些蟲子咬壞了葉子,如果不及早把它們消滅,整棵花都會(huì)枯萎。于是我趕緊從屋里拿出一把鑷子,像外科醫(yī)生做手術(shù)似的,小心翼翼地從一片片花葉上夾下這些小蟲,裝入玻璃瓶。
消除了蟲害,兩盆花顯得格外精神。枝葉在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng),像是在對(duì)主人表示感謝。在陽光下,花兒競相開放,一朵比一朵鮮艷,一朵比一朵美麗,叫人看著不愿意離開。
現(xiàn)在,我家陽臺(tái)上已經(jīng)有十幾盆花了。說真的,我也愛養(yǎng)花了。
1.給文章分三段并概括各段的段意。
2.用“——”畫出運(yùn)用了比喻修辭手法的句子。
3.找出第四段中哪是“我”看到的,哪是我想到的,哪是我做的,分別寫下來。
4.《養(yǎng)花》中“看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特高興”。本文中“我心里有說不出的高興”,都寫出了養(yǎng)花的感受。結(jié)合實(shí)際,簡要地寫一寫。
十、作文。
題目:成功
要求:1.你做哪件事情取得了成功,當(dāng)時(shí)有怎樣的感受,寫下來。
2.內(nèi)容具體,語句通順。
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