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四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷
在社會的各個領(lǐng)域，我們很多時候都不得不用到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編整理的四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷1
一、試題分析
從試卷來看，本次期末試卷所考內(nèi)容全面、靈活，較好地體現(xiàn)了新課程理念，試卷從“填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決實際問題、統(tǒng)計”七個方面對學(xué)生進行了檢測。
從整體上看，本次試題比較容易，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標準》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
（1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容。
考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。
（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。
“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
（3）重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。
二、成績統(tǒng)計、整體水平分析情況
本班共70人，100分：4人；90～99分56人；80～89分；8人；70～79分：2人。
三、學(xué)生答題分析
1、填空題：本題面廣量大，分數(shù)接近全卷的1/5，本題主要考察學(xué)生書本知識的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第6小題：□÷△=29……18，△最小是xx，這時□=xx。錯誤率較高，說明這方面還做得不夠，還需要加強練習(xí)。第8小題，看圖計算角的度數(shù)，有少數(shù)同學(xué)題都沒看清楚就直接用量角器量，結(jié)果有誤差。第10小題，煎魚問題有少數(shù)同學(xué)沒掌握。
2、判斷題：第3小題：要是□41÷83的商是兩位數(shù)，□里只能填9，本題主要考查學(xué)生對試商知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能靈活運用。錯誤率較高，其中也有不少因為粗心造成的錯誤，沒看清楚題。
3、選擇題：第2小題、第3小題，本題主要考查學(xué)生對三角板的認識和對角知識的掌握情況，有小部分同學(xué)沒掌握好。
4、操作題。此題做得比較好。但也有部分學(xué)生畫垂線沒有畫垂直符號；不懂得畫一個120度的角；寫角的度數(shù)時沒有寫度的符號。這也說明學(xué)生做題不夠細心或者平時根本不注意這些細節(jié)。
5、計算部分：估算中有一部分學(xué)生把除號看成乘號，而出錯。
6、解決問題�？偟膩碚f題目比較簡單，但部分學(xué)生不理解題目意思導(dǎo)致列式錯誤，還有部分學(xué)生在計算過程中不細心、計算不過關(guān)導(dǎo)致失分。學(xué)生對題意的理解不夠，是導(dǎo)致失分的主要原因，在以后的教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生分析題目的能力，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
7、統(tǒng)計題。此題做得比較好。大部分學(xué)生只失１分。主要是第（２）小題：xx年級春季植樹棵樹最多，3月份4個年級共植樹xx棵。在計算3月份4個年級共植樹多少棵，很多學(xué)生由于粗心、審題不仔細算成六年級3、4月共植樹多少棵。
四、存在問題
1.從考試情況看，大部分學(xué)生不到60分鐘就做完了試卷，但是有的學(xué)生玩，不知道檢查，有的學(xué)生不會檢查。
2.從試卷看，有些學(xué)生卷面不整潔，數(shù)字書寫潦草，還有學(xué)生抄錯數(shù)的，有漏題不做的，有漏寫解、得數(shù)、單位名稱和答案的.，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度需要進一步加強。
3.從學(xué)生來說，審題不夠仔細，解題較馬虎；概念模糊不清；知識的應(yīng)用能力差。
五、對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的建義
1、.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁，所以最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。計算能力只有通過不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會有所進步。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
5、重視知識的獲取過程。學(xué)生的第一影響最重要，任何一類新知的學(xué)習(xí)應(yīng)在首次教學(xué)時，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。通過操作、實踐、探索的活動，充分地感知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)和感悟數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中獲得的知識才是永遠都忘不了的，才能夠靈活地舉一反三運用到各種變化的情景中，并在這一過程形成能力，發(fā)展智慧。
6、重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固，更要注重知識的運用，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決生活中的實際問題，注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高靈活應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
7、在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進生的表現(xiàn)，做到每天都能落實好一項學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們學(xué)會學(xué)懂。培養(yǎng)好學(xué)困生的閱讀和審題能力，讓學(xué)困生的知識能夠為他們自己所靈活運用。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量，及時查漏補缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作。
20xx-6-27
四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷2
一、填空題
1、最小的自然數(shù)是（），自然數(shù)的個數(shù)是（）。
2、500505000是一個（）位數(shù)，最高位是（）位，最高位上的5表示（）個（ ），中間的5表示（ ）個（ ），最后的5表示（ ）個（ ），這個數(shù)讀作（ ）。
3、一萬一萬的數(shù)。十個一萬是（ ），十個十萬是（ ），十個一千萬是（ ）。
4、由 三億、七百萬、九萬和四千 組成的數(shù)是（ ）。
由 三十萬、八萬和三千 組成的數(shù)是（ ） 。
5、在同一平面內(nèi)，不（ ）的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線（ ）
6、從個位起第（ ）位是億位；第七位是（ ）位；第（ ）位是十億位；千萬位的右邊一位是（ ）位，左邊一位是（ ）。
7、一個數(shù)乘以58等于1160，如果這個數(shù)擴大3倍，則積是（ ）
8、5□48÷58，要使商上兩位數(shù)，□里可以填( );要使商上一位數(shù)□可以填( )
9、86542379中的“5”表示（ ），3245876901中的“2”表示（ ）。
10、如果兩條直線相交成（ ），就是說這兩條直線（ ），其中一條直線叫做另一條直線的（ ），這兩條直線的（ ）叫做垂足。
11、擴號最大能填幾
( )×35＜248 48×( )＜369 ( )×27＜135
75×( )＜751 ( )×53＜302 120×( )＜25
12、把下列各數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。（不是整數(shù)的可以用“四舍五入”法省略萬或億后面的尾數(shù)。）（3分）
5972000000（ ） 4320000（ ）
10600000000（ ） 9012000（ ）
13、用0、0、0、6、8、9、2這七個數(shù)按要求組成七位數(shù)。
讀出兩個0的（ ） 讀出一個0（ ）
所有的0都不讀出來（ ） 讀出三個0（ ）
二、判斷，對的畫“+”號，錯的畫“－”號。（6分）
�。�1）我可以量出直線的.長度。 （ ）
�。�2）兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。（ ）
�。�3）有兩條射線所組成的圖形叫做角。 （ ）
�。�4）角的邊越長，角就越大。 （ ）
�。�5）從一個端點可以畫無數(shù)條射線。 （ ）
�。�6）因為鈍角都大于90°，所以大于90°的角都是鈍角。（ ）
三、把符合要求的答案序號填在括號里。
1、中午1點整時，時針和分針所組成角的度數(shù)是( )
A、15度 B、30度 C、90度 D、120度
2、兩組對邊分別平形，有四個直角（ ），只有一組對邊平行（）兩組對邊分別平行，沒有直角（）
A、正方形 B、長方形 C、平行四邊形 D、梯形
3、被除數(shù)除以100，除數(shù)怎樣變化，商不變？( )
A、除數(shù)加100B、除數(shù)減100 C、除數(shù)除以100 D、除數(shù)乘100
四、算一算。(分)
�。�1）口算。
150×6＝ 725-65＝ 350×2＝ 230×4＝ 18×3＝
140×6＝ 270×3＝ 7×13＝ 2×380＝ 130×5＝
（2）估算。（4分）
48×206 125×83 1623÷41 1032÷498
（3）筆算下面各題，帶*的要驗算
166×28＝ *240×39＝ 3200×300＝
665÷25＝ * 3861÷51＝ 95800÷280＝
五、列式計算：
1、25的34倍是多少？2、756里面有多少個18？
3、1460減去22乘以18的積，差是多少？
六、畫一畫，量一量。（12分）
1、畫出一個梯形，并畫出它的一條高。（2分）
2、選擇合適的方法畫出下列各角，并標出他們分別是哪一種角。
45°（ ） 90°（ ） 105°（ ） 135°（ ）
七、應(yīng)用題 ：（28分）
1、一輛汽車每小時行了516千米 ，照這樣的速度，行6192千米需要多少個小時？
找杯子倒開水 1分鐘
等開水變溫 7分鐘
找感冒藥 1分鐘
量體溫 5分鐘
2、小紅感冒了，吃完藥后要趕快休息。小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？
四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷3
一、直接寫出得數(shù)。(10分)
1.8-0.5= 1.3 0.18+0.6=0.78 0.25×40=10 0.39÷0.3=1.3
0.3×0.5=0.15 0.36÷0.04=9 0.072×100=7.2 53.8×100=5380
3.14×1000= 3140 43.21÷100=0.4321
二、填空題。(22分)
1、一個蘋果約重0.74千克， 0.74中的4在(百分)位上，表示(4)個(0.01 )。
2、3.7里面有(37)個0.1。
3、(0.0526)擴大到原來的1000倍是52.6。
4、 0.1275275……是一個(循環(huán))小數(shù)，可以記作(0.1275“在2和7上面標小圓點”)，保留一位小數(shù)是(0.1)。
5、一種上衣降價a元后是93元，原價是(93+a)元。
6、把4.65、4.56、4.065、4.605按從小到大的順序排列，排在第二位的是(4.56)。
7、5角3分=(0.53)元 0.7時=(42)分“1時=60分，所以0.7×60”
8、4千克20克=(4.02)千克 4.07米=(4)米(7)厘米
8、在括號里填上“>”、“<”或“=”。
8.72×0.99 (<) 8.72 23.56×0.93 (< ) 23.56
6.8÷1.9(>) 6.8 43.7÷0.1 (>) 43.7
9、三角形ABC中，∠A=25°，∠B=65°，∠C=(90度)，這是一個(直角)三角形。
10、在下面線段中，用第(② )、第(③ )和第(④)可以圍成一個三角形。
① 1cm ② 2cm ③ 3cm ④ 4cm
三、選擇題。(10分)
1、在下列各式中，不是方程的是(B )。
A、x+5=10 B、9+12x C、5y=380
2、下面各數(shù)中的'“0”不能去掉的數(shù)是(D)。
A、7.10 B、25.00 C、2.30 D、6000
3、下列幾組線段中(單位：厘米)，不能組成三角形的是(C)。
A、2，3，3 B、2，3，4 C、2，4，6
四、計算題。(20分)
1、計算。(12分)
5.01-1.9+4.99 12.7+12.5÷0.5
=5.01+4.99-1.9 =12.7+25
=10-1.9 =37.7
=8.1
0.65×6.4-0.65×5.4 96÷(15.4-12.2)
=0.65 ×(6.4-5.4 ) =96÷3.2
=0.65 ×1 =30
=0.65
2、解方程。(8分)
x×2.5=10 7x-4x= 4.8 5x-3.9=5.1 8m÷4=15
解： x=10÷2.5 解： 3x=4.8 解： 5x=5.1+3.9 解： 8m=15×4
x=4 x=4.8÷3 5x=9 8m=60
x=1.6 x=9÷5 m=60÷8
x=1.8 m=7.5
五、解決問題。(26分)
24.5×2=49(元) 24.5÷2=12.25(元)
(49+12.25)×2
=61.25×2
=122.5(元)
38÷5=7.6(元)
3、爸爸買了9.5千克的蘋果，交給售貨員30元，找回7.20元。每千克的蘋果是多少元?
30-7.2=22.8(元) 22.8÷9.5=2.4(元)
小亮：31-3=28(分) 小紅：31+5=36(分) 36÷2=18(元)
5、列方程解決問題。
一個面包，2.8元 χ瓶，每瓶2.5元
共15.3元
2.8+2.5x=15.3
解：2.5x=15.3-2.8
2.5x=12.5
x=12.5÷2.5
x=5
230-80=150(元) 150÷5=30(元)
四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷4
一、填空。
1、5+5+5+5=( )( )=( )
43=( )+( )+( )
2、86=( )
口訣：( )
讀作：( )乘( )。
3、4個7連加的和是( )，7加4的和( )
4、5的7倍也可以說成是( )個( )
5、3( )=9( )，7個3比20多( )
6、3的'8倍是( )，它也是6的( )倍。
7、( )里最大能填幾?
( )434( )58( )8( )20xx( )6( )50
8、一個角有( )個頂點和( )條邊。長方形有( )條邊，( )個角。
9、兩個因數(shù)都是1，積是( )，算式是( )。
10、第一行畫：●●●
第二行畫：
第二行畫△，它的個數(shù)是●的2倍， 應(yīng)該畫( )個△。
二、判斷題。
1、100厘米比1米要長。 ( )
2、小東身高54米。 ( )
3、2+2=22 ( )
三、選擇正確答案的序號填在( )里。
1、一個三角板上，有( )個直角。
�、� 1② 2③ 3
2、一棵大樹高16( )。
�、� 厘米② 米③千米
四、計算。
1、用豎式計算。
36+2770-5995-5749+8+1390-29-733-15+43
2、列式計算。
�、�9的6倍是多少?
�、诒�60少11的數(shù)是多少?
四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷5
一、看清題目，細心計算。(35分)
1、照樣子，將符合要求的式子連線。(8分)
60×525×878÷3+1060÷12×8
>100>50
15×6240÷4013×7-21350÷70+45
<100<50
95÷565+756×9÷6×98÷8×8÷8
2、怎樣簡便怎樣算。(17分)
9×4×15176-(76+38)18+(159+82)
31+992÷32900÷25÷4125÷(50÷6)
3、從表格右邊選擇合適的數(shù)填入左邊的中。(4分)
÷(2×21)=15
36 14 18
10 63 630
160+60× =1000
4、如果每個長方形中相對面的數(shù)一樣，你能按要求寫出綜合算式再計算嗎?(6分)
(1) (2)最大五位數(shù)
300
5 60最小最小六位數(shù)
四位數(shù)
上面的數(shù)-左邊的數(shù)÷后面的數(shù)
下面數(shù)與左邊數(shù)的和與它們的的差相乘，積是多少?
二、智力填空。(14分)
1、南京“十運會”奧體中心主體育場的面積大約是十三萬六千三百四十平方米，這個數(shù)寫作( )平方米，改寫成“萬”作單位的數(shù)是( )萬平方米。
2、如果95000000省略億后面的尾數(shù)約等于7億，里最大能填( )，最小能填( )。
3、20+20×20-20要使所得結(jié)果最大，添上括號后的算式應(yīng)為( )，要使所得結(jié)果最小，添上括號后的算式應(yīng)為( )。
4、在公路上有三條小路通往小明家，它們的`長度分別是125米、207米、112米，其中有一條小路與公路是垂直的，那么這條小路的長度是( )米。
6、337÷=……12，當(dāng)余數(shù)最大時，商是( )。
7、被減數(shù)加上減數(shù)與差的和，再除以被減數(shù)，商是( )。
8、小明帶了10元錢，已經(jīng)買了5角錢一本的練習(xí)本5本，還可以買( )枝2元一枝的熒光筆。
9、劉玲上樓從一樓到三樓用了30秒，同樣的速度，從一樓到五樓需要用( )秒。
10、有一批故事書，無論是20人分，還是30人分都少2本，這一批故事書最少有( )本。
11、4個8和4個0組成一個八位數(shù)，按要求寫數(shù)。
(1)一個零都不讀( )。
(2)只讀一個零( )。
(3)讀出兩個零( )。
三、公正裁判。(4分)
1、三位數(shù)除以兩位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。 ( )
2、在一個三角形中，至少應(yīng)該有2個角是銳角。 ( )
3、上午9時30分，時針和分針成直角。 ( )
4、從正面看到的圖形，一定是由4個小正方形拼成的。 ( )
四、擇優(yōu)錄取。(4分)
1、兩數(shù)相除，商為30，如果被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)擴大5倍，商是( )。
A 30 B 15 C 60 D 150
2、由( )個完全一樣的小正方形可以拼成一個大正方形。
A 4 B 6 C 8 D 10
3、如果三角形中最小的一個角大于45，這個三角形( )。
A另外兩個角是銳角B有一個直角C有一個鈍角
4 、用五個同樣大小的正方形擺成如下圖形，其中( )完全一樣。
A上面B側(cè)面C正面D上面和正面
五、操作平臺。(12分)
1用兩種不同的方法畫出75?角。(4分)
2、王明和李紅家分別從馬路上挖一條水管通往家里，該怎樣設(shè)計引水管路線?(4分)
3、認真分析，正確點評。(4分)
麗麗和明明玩轉(zhuǎn)盤游戲。如果轉(zhuǎn)到兩個圓中數(shù)的積是2的倍數(shù)，麗麗贏;如果不是2的倍數(shù)，明明贏。你認為這樣的游戲規(guī)則公平么?請說明理由。(4分)
六、列表分析。(10分)
1、放學(xué)后，三位同學(xué)到文具店買文具。小強說：“我買鋼筆的錢比小明多10元�！毙∶髡f：“我買4枝鋼筆共用了20元。”小紅說：“我需要7枝鋼筆�！�
列表：小強( )枝( )元
小明( )枝( )元
小紅( )枝( )元
通過列表，我發(fā)現(xiàn)
2、公交四公司是44路26路87路車的終點站，如果早上6時44路開始發(fā)車，以后每隔10分鐘發(fā)一輛車;6時15分26路開始發(fā)車，以后每隔15分鐘發(fā)一輛車，6時25分87路開始發(fā)車，以后每隔7分鐘發(fā)一輛車。你知道這三種車下一次同時發(fā)車的時間嗎?
44路6：00
26路6：15
87路6：25
通過列表，我知道這三種車下一次同時發(fā)車的時間是
七、解決問題。(15分)
1、卡車從南方出發(fā)，沿高速公路開往杭州。如果每小時行90千米，已經(jīng)行了2小時，此時距終點還有20千米，南京到杭州的距離是多少千米呢?
2、下圖是20xx年中國某一網(wǎng)站對人們“十.一”出行選用交通工具情況進行調(diào)查后作出的統(tǒng)計圖，已知選擇乘火車的人數(shù)比選擇乘長途客車的多1000人，你能將圖作完嗎?
3校門口一條長180米的林蔭路兩側(cè)各栽了一行楊樹，起點和終點都栽。共栽了20棵，如果相鄰兩棵樹之間的距離相等，你知道相鄰兩棵樹之間的距離嗎?
八、嘗試發(fā)現(xiàn)。(6分)
觀察下面兩個表，你發(fā)現(xiàn)了什么?嘗試回答。
長(cm)1020304560
寬(cm)189643
面積(cm)
周長(cm)
長(cm)8075706560
寬(cm)
面積(cm)
周長(cm)8001125140016251800
(1)將上表填完整。
(2)從兩個表中我發(fā)現(xiàn)
(3)如果長方形與正方形的周長相等，誰的面積大?
如果長方形與正方形的面積相等，誰的周長長?
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