初二地理：第八課《競爭合作求雙贏》相關試題

　　在現實的學習、工作中，我們都離不開試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的初二地理：第八課《競爭合作求雙贏》相關試題，歡迎大家分享。

　　一、選擇題

　　1. 在地理學習小組中，同學們共同探討問題、分享資料，最終都取得了更好的成績。這體現了（ ）

　　A. 競爭必然導致合作

　　B. 合作與競爭相互對立

　　C. 合作能促進共同進步

　　D. 沒有競爭就沒有合作

　　2. 在世界各國對南極洲的科學考察活動中，各國既存在競爭關系，又需要相互合作交流。這說明（ ）

　　A. 競爭與合作是相互依存的

　　B. 只有在南極洲考察中存在競爭合作

　　C. 競爭的結果是兩敗俱傷

　　D. 合作比競爭更重要

　　3. 地理實踐活動中，兩個小組為了爭奪第一名而各自努力準備，但同時也會互相借鑒對方的優(yōu)點。這反映了（ ）

　　A. 競爭中不需要合作

　　B. 合作中不存在競爭

　　C. 競爭與合作是相互排斥的

　　D. 競爭與合作相互促進

　　4. 下列地區(qū)之間的經濟合作，體現了“競爭合作求雙贏”理念的是（ ）

　　A. 中東地區(qū)各國為爭奪石油資源紛爭不斷

　　B. 歐洲各國在經濟一體化進程中相互合作

　　C. 美國對中國發(fā)動貿易戰(zhàn)，試圖打壓中國經濟

　　D. 非洲一些國家之間因邊界問題沖突不斷

　　5. 在地理研究中，不同的研究團隊對于同一地區(qū)的研究成果有時會存在差異，他們通過交流、辯論來不斷完善各自的研究。這屬于（ ）

　　A. 不健康的競爭

　　B. 惡性競爭

　　C. 良性競爭

　　D. 沒有合作的競爭

　　二、簡答題

　　1. 請舉例說明在地理領域中，競爭與合作是如何相互促進的？

　　2. 結合世界上不同國家在環(huán)境保護方面的合作與競爭，談談你對“競爭合作求雙贏”的理解。

　　3. 在區(qū)域經濟發(fā)展中，有的地區(qū)之間存在激烈的競爭，而有的地區(qū)之間則強調合作。請分析競爭與合作對區(qū)域經濟發(fā)展的影響，并說明如何在區(qū)域經濟發(fā)展中實現競爭合作求雙贏。

　　4. 從地理角度分析“一帶一路”倡議對于沿線國家在競爭與合作方面的積極意義。

　　三、材料分析題

　　材料：在世界地圖繪制的歷史中，各國的地理學家們都在不斷努力，試圖繪制出更準確、更詳細的世界地圖。早期，各國的地圖繪制技術和信息交流有限，存在著很多差異和錯誤。隨著全球化的發(fā)展，各國地理學家之間的交流與合作日益增多，他們共同分享數據、技術和經驗，使得世界地圖的繪制越來越精確和完善。同時，在地圖繪制技術的創(chuàng)新方面，各國的地理學家們也在不斷競爭，推動了地圖繪制技術的不斷進步。

　　問題：

　�。�1）材料中體現了競爭與合作在地理領域的哪些方面？

　�。�2）這種競爭與合作的關系對地理學科的發(fā)展有何積極意義？

　�。�3）請你談談在學習地理的過程中，我們應該如何正確對待競爭與合作？

【初二地理：第八課《競爭合作求雙贏》相關試題】相關文章：

競爭合作求雙贏作文700字04-29

在合作中求雙贏作文05-07

八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設計范文10-11

八年級上冊政治競爭合作求雙贏精編練習題05-05

初二的地理模擬試題05-06

初二地理試題精選05-06

只有合作，才能雙贏作文04-28

合作雙贏的命題作文05-06

合作雙贏作文700字05-02