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助學(xué)公益活動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的助學(xué)公益活動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
為進(jìn)一步搞好我縣xx年“金秋助學(xué)”工作,縣總工會(huì)按照安工發(fā)(xx)x號(hào)文件精神,把工會(huì)“惠民行動(dòng)”、“民生工程”落到實(shí)處,切實(shí)幫助困難職工、農(nóng)民工子女解決上學(xué)難問(wèn)題,在促進(jìn)教育公平、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用,F(xiàn)將開(kāi)展“金秋助學(xué)”和陽(yáng)光就業(yè)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真部署
“金秋助學(xué)”活動(dòng)是工會(huì)不斷完善幫扶體系的一個(gè)重要方式,是工會(huì)組織深入實(shí)施送溫暖工程,切實(shí)為困難職工辦好事、解難事的一項(xiàng)重要舉措;是各級(jí)工會(huì)組織為黨政分憂,為職工解難的具體體現(xiàn),我會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視“金秋助學(xué)”和困難職工子女就業(yè)工作,七月初,就積極做好準(zhǔn)備工作,落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)及具體經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,工作得以順利開(kāi)展。
二、精心組織,廣泛宣傳
為使xx年金秋助學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,讓符合條件的困難職工子女都能得到資助,讓困難職工家庭高校畢業(yè)生得到的就業(yè)優(yōu)惠政策服務(wù),真正履行對(duì)困難職工第一責(zé)任人的職責(zé),要求各基層工會(huì)結(jié)合實(shí)際,據(jù)實(shí)確定資助對(duì)象,盡力為困難職工、農(nóng)民工子女就學(xué)提供資助。并號(hào)召在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了今年有高考學(xué)生的困難職工、農(nóng)民工家庭助學(xué)和就業(yè)座談會(huì)。為把活動(dòng)開(kāi)展好,我們還通過(guò)總工會(huì)網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳,公開(kāi)了申請(qǐng)“金秋助學(xué)”活動(dòng)的條件、申請(qǐng)的程序和陽(yáng)關(guān)就業(yè)活動(dòng)指南等等。
三、認(rèn)真準(zhǔn)備,夯實(shí)工作
我會(huì)對(duì)困難職工、農(nóng)民工家庭及子女上學(xué)和困難職工家庭高校畢業(yè)生就業(yè)情況,進(jìn)行了自下而上的“調(diào)查摸底、規(guī)范建檔、推薦審核、實(shí)施救助、記錄歸檔”的工作程序。對(duì)困難職工子女的家庭收入情況、父母就業(yè)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到提前了解,掌握情況,認(rèn)真審核,經(jīng)審核符合助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)條件的,由幫扶中心統(tǒng)一將助學(xué)和就業(yè)信息及時(shí)錄入幫扶系統(tǒng)。為金秋助學(xué)和陽(yáng)光就業(yè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。
四、采取措施,嚴(yán)格把關(guān)
活動(dòng)中尤其對(duì)資助學(xué)生的條件、標(biāo)準(zhǔn)、程序做了明確的規(guī)定,即:被資助的必須是工會(huì)會(huì)員子女;必須是品學(xué)兼優(yōu)的下崗、失業(yè)、困難職工子女;城鎮(zhèn)低保戶職工子女;單親困難職工子女;困難勞模子女;,困難農(nóng)民工子女等。通過(guò)層層把關(guān),反復(fù)核實(shí),經(jīng)主席辦公會(huì)審核確定資助人員,整個(gè)過(guò)程真正做到了公平、公正、公開(kāi)、透明、真實(shí)。今年對(duì)“金秋助學(xué)”活動(dòng)的資助對(duì)象做了嚴(yán)格的限定:對(duì)符合條件的,由特困、困難職工本人提出書面申請(qǐng),詳細(xì)填寫“金秋助學(xué)活動(dòng)審批表”,由基層工會(huì)通過(guò)家訪調(diào)查核實(shí)情況,確定無(wú)誤后才予以申報(bào)。
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