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個人勞動實踐心得體會

時間:2023-05-19 17:36:24 實踐心得 我要投稿

個人勞動實踐心得體會12篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的個人勞動實踐心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個人勞動實踐心得體會12篇

個人勞動實踐心得體會1

  在植物的世界,也遵循著“弱肉強食”的真理,在野外,隨處可見的雜草肆意的生長,偶也能見著小野花,在野草的壓制下尋找一絲空間生存,卻也有些花,可以跟草比肩生長,卻也逃不過四季的變幻,花開花謝,終會凋零,而野草卻是四季如常,就算冬天會葉黃枝枯,可春風(fēng)一吹,又冒新芽;在人們的生活中,雜草卻是無用之物,甚至可以說到了可恨的地步,在莊稼田地里,它是營養(yǎng)的掠奪者,在綠化花池或草皮上,雜草是美化環(huán)境的敗壞者,因其生命力太頑強且生長的雜亂無章,故不受人愛戴。

  由于我們藥廠是新建,所以很多草坪、植被都還是一個個正在喝奶的孩子,6月中旬烈日當(dāng)頭,還有身邊那些生命力頑強,吸收能力超強的野草去搶那些“奶粉”。每每我經(jīng)過這些綠色地帶的時候,我都會贊美我們這些草坪的頑強精神,或許這本就是一個物種的特性,但是沒有進化,沒有超強的生命力,恐怕它們也早已從地球中泯滅了自己的腳印;蛟S是這些草坪給了我這樣一種特殊的感覺吧,所以對于這些能在野草下面生存的它們,我會沉思良久,隨后生活、工作中的各種問題、障礙也都能被我用芭蕉扇扇的不見蹤影。面對草坪我會為它們?yōu)榱藙?chuàng)造大自然那美麗的綠色堅強的活著,我也會為了它們對那些野草痛心疾首。今天的拔野草真是令我一斬而后快啊。

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”說到野草,我就不禁想起了這首童詩。是啊,野草可謂是能在火中生存的生物啊,需要去搶那些小孩子的“奶粉”嗎?我記得我小的時候,到了秋冬,田野四周的野草全都枯黃了,我們小孩子每到那個時候都會到處燒這些野草。我們的大詩人白居易也燒野草,只是他燒野草能燒出千古名言?磥磉@野草還真是可惡至極,難怪連我們的大詩人也要去燒野草。

  一下午的拔草,我們大家雖都大汗淋漓,但卻是興致高昂,一會是哈哈大笑,猶如一只白鶴沖破長空,一會是女同事的婉婉一笑,就像是那清脆的黃鸝的歌聲,留給我最難忘的還數(shù)是我們當(dāng)場的討論,拔草,今天的主角當(dāng)然是我們的野草,只是這主角馬上就要移出社會的舞臺了。野草,亦作雜草,一般指在庭園、草坪或農(nóng)地等土地上并非經(jīng)由刻意栽種的植物,而這些植物并不只限于草本植物。更多時候,野草專指有侵害性的植物,特別是那些不需栽種而能夠自行大量繁殖的植物。由于野草會搶走泥土上其他植物生長所需的營養(yǎng),又或使其他植物的陽光被遮閉,使周邊的植物難以生長,所以需要被除去。另一方面,部分野草帶有毒性,會降低周邊植物的產(chǎn)量或經(jīng)濟價值,或會容納及散布對農(nóng)作物有害的致病原,因此需要除去。首先是領(lǐng)導(dǎo)問我們?yōu)樯兑尾,大家都各抒己見,踴躍發(fā)言,現(xiàn)場氣氛活躍,完全沒有了勞累。

  野草亦稱雜草,生長的沒有秩序,雜亂無章,破壞了規(guī)則,嚴重影響到了草坪、植被的美觀;野草生命力頑強,吸收身邊的養(yǎng)分,自我獨大,形成壟斷,違背“百花齊放、百花爭鳴”的和諧美;有些野草還是有毒的,有毒自然要趕緊除掉。大家都是在相互補充,有說有笑,也有同事說拔草是在無情地剝奪野草的生命。當(dāng)然上面說的都是有理,對于草坪這種人為的植被,當(dāng)然是不能允許一根雜草的.存在,否則就可能因為這一根雜草的存在而影響到了整個草坪的美,同時呢,野草生命力頑強自我獨大吸收掉植被的養(yǎng)分自然是不能被我們所不能容忍的,更何況有些雜草還是帶毒的,這些就更不能不趁早拔掉了,雖說是無情地剝奪野草的生命吧,但是在錯誤的時候出現(xiàn)在錯誤的地方,這就是這草的命吧。古代戰(zhàn)爭不斷,烽煙四起,尸橫遍野,歷代多少君王為了國家的穩(wěn)定,為了以后老百姓不需要顛沛流離而大動干戈,有了貞觀之治,還有多少人會去說當(dāng)初的玄武門之變呢。若非這野草不是出現(xiàn)在我們的草坪上,我們又何需無故去拔草呢,出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方時,到了秋冬的時候,遠遠望去,一片片黃油油的,垂暮之年,一場火葬,善老而終,回歸自然。

  等到大家討論完了,雜草也拔完了,可謂是體力和腦力雙收啊。

個人勞動實踐心得體會2

  俗話說,時間如白馬過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。真的,回首自進入大學(xué)的那段美好時光,尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月,點滴刻在腦海之中!

  大學(xué)開學(xué)之初,那份對大學(xué)的無限崇拜與熱情,以及對志愿者的崇高與向往,于是我加入了圖書館志愿者的行列,隨后在學(xué)院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會。踐行志愿精神,傳播先進文化。為建設(shè)團結(jié)、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量!”此時,我感到心里極大地滿足與自豪,因為我也是一名青年志愿者啦!有一種生活,你不曾經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種信念,你不曾體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹。是的,在我看來,志愿者名字不是一種榮耀,而是一種沉甸甸的責(zé)任與使命,是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情,用知識和技能來報答祖國的培養(yǎng),以奉獻和付出實現(xiàn)著人生的價值。作為一個普通的大學(xué)生,我總學(xué)得缺少一點什么,總是呆在風(fēng)平浪靜的'象牙塔做著最天真的事。今天,作為武漢科技大學(xué)一名青年志愿者,我有幸跟隨大家前往武昌區(qū)徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點顧慮會不會又是千篇一律活動,形式一下,然而整個上午的感覺,卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。

  20xx年x月x日,為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神,懷揣著自己的美好憧憬,我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校,因為我希望能在學(xué)校附近找到一個打工賺錢的地方,以此來實現(xiàn)我的社會實踐。但事與愿違,由于有一學(xué)期沒回家了,父母都十分的掛念,都不允許我留校,于是我不得不打消這個念頭。

  回到家后,見到家鄉(xiāng)的公路很久未經(jīng)休整,路面上的石頭沒有了,露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處,而今恰逢雨季,雨水很多,下雨時,山水滿山片野沖積下來,保護公路的排水溝由于沒有暢通,由于路不暢通,嚴重影響救援,危及老百姓的生命安全,可以說公路的作用已經(jīng)嚴重退化。見到此情此景,心中好不是滋味,但卻無能為力。因此,我就生產(chǎn)隊的隊長進行了較為深入的溝通,向他提出了點建議,并表示趁著這兩天農(nóng)閑時節(jié)你可以組織一下我們可以一起將我們生產(chǎn)隊的這長達3公里多的鄉(xiāng)村公路進行修整。

  實踐目的與意義:

  七月流火,酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節(jié),一年一度的大學(xué)生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……

  社會主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此,各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實踐,以期望通過開展此項活動達到在提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力的同時,服務(wù)社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一,大二兩年的暑期社會實踐后,我不由的要對大學(xué)生暑期社會實踐發(fā)表一下自己的看法和體會!

  在當(dāng)前和未來的生活和工作中,基層工作是很多畢業(yè)學(xué)員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷,學(xué)員如何能盡快適應(yīng)其工作環(huán)境,盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)換,開展好工作是每一個在校的大學(xué)生所必須面臨的課題。

  親身經(jīng)歷和增長知識是假期社會實踐的重點,對于每個大學(xué)生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的,他可以提高我們對多變復(fù)雜的社會環(huán)境的適應(yīng)能力,使我們以后有一個較好的好發(fā)展,具有不可替代的作用,而現(xiàn)在國家的某些地區(qū)位置偏遠,經(jīng)濟發(fā)展不夠充分,這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉(xiāng)處于云南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區(qū),位置偏遠,交通不夠發(fā)達,和某些邊境地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有很多相似之處。在云南省農(nóng)村參與勞動社會實踐,感受勞動的辛苦,認識勞動成果的來之不易,對于堅持和發(fā)揚勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)具有促進作用,在勞動過程中發(fā)揚不拍苦,不怕累的精神,鍛煉個人意志,對于以后完成各項艱難苦險任務(wù)打下良好的精神動力。

個人勞動實踐心得體會3

  最后一天,我出于好奇,幫媽媽剖了一次魚,感覺非常有趣,盡管在一些細節(jié)問題上我犯了錯誤?偨Y(jié)一下,這些家務(wù)有的看似簡單實際上復(fù)雜多變。有的你表面上看起來很容易,但做起來很困難。有的勞動需要動用腦筋,有的需要充足的文化知識來做保證。有的家務(wù)考驗我們吃苦耐勞的毅力和不畏困難的決心,有的考察我們面對實際生活應(yīng)用所學(xué)知識的能力和水平?傊,這些家務(wù)勞動使我得到了充分的'鍛煉和磨練。從中我也獲得了許許多多的體驗和感悟,學(xué)會了許許多多以前不曾接觸的知識和道理。哲學(xué)上說:實踐決定認識,認識于實踐活動。我想,這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的原因之一。不管怎樣,我都積極地投入到了這個家務(wù)勞動中去了,我認真仔細地對待了這些家務(wù)活,我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。

個人勞動實踐心得體會4

  家務(wù),兩個對于大家來說并不陌生的字眼,再平凡不過了?墒,平凡又平凡的家務(wù),卻在我的腦海中,成為一滴永久不會被蒸發(fā)的海水,永久在我的記憶海洋中漂浮。

  刷鍋,簡單吧?可這么簡單的一件事,卻讓我無可奈何。

  中午,媽媽回到家做飯,看到她忙碌的身影,我感到心疼。媽媽笑著對我說:“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋!蔽乙宦,心中卻有一種輕視的感覺:“切,不就是刷鍋嘛,太簡單了!背酝觑,我飛也似的沖進廚房,一切預(yù)備就緒。

  我打了一些水倒入鍋中,接著,我拿起鋼絲刷,沖刷鍋里討厭的油膩,刷呀刷,咦?怎么還有油膩?再來一遍,怎么還沒潔凈?

  第三遍……第四遍……我刷呀刷,怎么就是刷不掉?而且,手上沾滿了油膩。我急了,心中直問自己:“驚奇了,平常覺得簡簡單單的一件事,到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊,額頭上,“滾滾長江”也開始奔流直下。

  我是個急性子,做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前,這種困難,擋住了我前進的步伐,擋住了我通往成功的道路,使我變得手足無措。如今,被這點困難所阻擋,我總不能傻站在這里干著急吧!

  正當(dāng)我一籌莫展時,我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景:倒上水……然后……哦,對了,媽媽總是先把水煮開,再來刷鍋。我試著這樣做,啊,這方法真靈驗!滾燙的開水,將粘在鍋里的.油膩散開,這樣,鍋刷起來既快又潔凈。

  瞧,如此一件小事,也得花精力,用上自己的智慧,把事情做得又快又好。而且,媽媽成天要洗衣服,拖地板,做飯……比起我刷一個鍋,簡直是天壤之別。是呀,我們應(yīng)該多關(guān)心父母做些力所能及的家務(wù),減輕他們的負擔(dān)。

  人們常說“一屋不掃,何以掃天下”,是的,想要做大事,必須先做好各種小事。

個人勞動實踐心得體會5

  這個暑假,懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心態(tài),我加入了學(xué)院的社會實踐。在剛剛?cè)雽W(xué)的時候,就聽師兄師姐不斷得在說他們實踐過程中的開心而又難忘的故事,讓我好羨慕,F(xiàn)在,終于有機會親自體會一番了。

  現(xiàn)在已經(jīng)在家了,可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃,而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間,會有很多開心的事會發(fā)生,有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川。其灌那一頓真正的大餐,現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前,恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句:老板,開飯啦!回憶準備工作階段,辛苦的排練伴隨著緊張的復(fù)習(xí)。這個階段我的工作算是比較多的有《歌舞青春》要排練,另外要負責(zé)教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作,對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過,一直堅持著把兩個節(jié)目都搞定了,雖然辛苦,卻覺得很充實,很值得。

  在文娛工作的準備階段,我和很多隊友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因為跟進了多個節(jié)目,跟每個節(jié)目的成員都有接觸,所以很快就跟整個實踐團的人混熟了,看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助,在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了,大家打成了一片,一起工作,很是開心。

  實踐的最后一個晚上,就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業(yè),但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽》,《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了高潮,在一曲《朋友》歌聲中,所有惠來的朋友們一起高歌,一起銘記我們曾經(jīng)相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕,但我們的友情卻得到了升華。所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩,我從她身上學(xué)到了不少的東西。當(dāng)然,我自己也有投入到義教工作當(dāng)中去。第一次義教,由于一些臨時的變動,剩下給我的時間并不是很多,所以臨時又對我要講課的內(nèi)容作了一些調(diào)整,只是利用前面的教學(xué)內(nèi)容,跟小朋友們玩了個游戲,結(jié)果效果是很好的,至少充分調(diào)動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口,這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語,我實在不怎么擅長,但是這一次,我不僅大膽得說英語,更大膽得去教學(xué)生說英語,這種感覺實在是太棒了。

  第二次,我是以教小學(xué)生唱歌的形式,教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背,所以想到希望以此教會小朋友們學(xué)會記單詞不僅僅是死記硬背,記單詞需要的更多的是方法:

  聯(lián)想記憶法。歸類記憶法。圖物記憶法。比較記憶法等等。這樣以后單詞多了,才不會措手不及啊。

  但是,第三次主題班會的時候,盡管yc在上面講得很精彩,但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來,氣氛都不是很好,但是我覺得在場的每一位老師都已經(jīng)盡力了。在下面,我也向其中一個同學(xué)了解到,這個班是剛剛組織起來的畫畫班,學(xué)生彼此間都不熟悉,有一批比較活躍的學(xué)生還被調(diào)到隔壁班去了,想要調(diào)動學(xué)生們的積極性,的確不容易啊。

  在最后一天去葵春學(xué)校教那些高一的學(xué)生,我們進行的是一對二的輔導(dǎo)。臨走之前,有個男生說我講解得特別好,他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些,我真的很高興,因為我的`付出得到了認可。

  義教結(jié)束,很懷念當(dāng)老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學(xué)生上課,與學(xué)生的感情,自然不如其西埔那邊的好。但是,當(dāng)?shù)诙炻牭角耙惶斓膶W(xué)生叫我的名字的時候,我感到發(fā)自內(nèi)心得高興。至少,有學(xué)生記得我的名字,至少我講的課,給學(xué)生留下了深刻的印象。在學(xué)生一個個找我簽名的時候,真的特別自豪。時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,實踐就結(jié)束了。但是相信每個人都很懷念在惠來那段特別的日子。實踐雖然沒有回家舒服,但卻收獲很多,也很值得。在增長見識之余,我們收獲了友誼。雖然一切都結(jié)束了,但我們會將實踐的快樂一直延續(xù)下去。

個人勞動實踐心得體會6

  勞動創(chuàng)造了美,它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下,一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈,蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊,這些凝聚了我們無盡的心血。

  勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當(dāng)清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候,我們已經(jīng)開始忙碌了。一個小時,二個小時風(fēng)雨之后的.校園因為我們而變得美麗,也許是天公不作美,在勞動這周我們都頂著烈日,可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高。

  勞動使我們明白了無論做什么事情都務(wù)必持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此!只有認定目標(biāo),腳踏實地,才能繩鋸木斷,水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難,不屈不撓,勇往直前。

  勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認識到:課本知識是遠遠不夠的,我們應(yīng)當(dāng)投身社會實踐,去經(jīng)歷風(fēng)雨,去見識世界,去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳,明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素,是參與競爭的實力。

  勞動還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分,三十六行行行出狀元。每一個人都就應(yīng)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人,為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

  靈臺空射,一粒沙里看出一個世界,一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙,但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想,從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔(dān),銳意進取,不畏艱險。我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!

  在這一周的勞動體會中,的確給了我們身心的鍛煉,作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對這次勞動進行了討論總結(jié),這讓我們對勞動有了更新的詮釋,更新的認識和理解。

個人勞動實踐心得體會7

  充實的歡樂,是本人五一在家做家務(wù)勞動的感受。本以為會讓自己累得不行,后來做完了家務(wù)勞動才發(fā)覺,原來在家多做做家務(wù)勞動,反而會因為活動了筋骨而更加舒服,而且時間用來做家務(wù)勞動之后,整個人也更加充實的歡樂了。

  這一次五一在家做家務(wù)勞動之前,我從來沒有在家做過家務(wù)勞動。家里所有的家務(wù)活都由我的爸爸媽媽做完了,每次我想要搶著做家務(wù)活時,他們總是以“你好好學(xué)習(xí)就行,其他的都別管”為由,拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務(wù)勞動,還是因為我說老師讓我們五一做家務(wù)勞動再寫做家務(wù)勞動的感受,他們才同意的。

  當(dāng)我在家做那些家務(wù)勞動時,我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著,生怕我在勞動的過程中出現(xiàn)什么閃失。后來還是我趕走他們,才落得一個清凈做家務(wù)勞動的過程。我在家先是學(xué)著掃了掃地,本以為掃地應(yīng)該是非常簡單,我一拿起掃把就會的,之后真正掃起地來了才明白,那些卷在掉在地上的頭發(fā)里的灰塵就如同是專門跟我作對似的,我往這邊掃,它們就飄去了那邊,怎么都不讓我掃進簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā),掃一下就撮一下到簸箕里面,以防掃的過程中,那些灰塵又飛得到處都是。

  這次在家里除了掃地,我還進行了好幾項家務(wù)勞動。比方說洗碗,比方說擦灰,比方套被子。這些家務(wù)勞動中,我最不怎么喜愛的是洗碗,我覺得最好玩的是套被子,而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的'爸爸媽媽反對的,他們怕我把碗都給摔碎了,我堅持保證我不會給摔碎,他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了,洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難受。

  在給家里的桌子柜子椅子擦灰時,哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的,也沒什么用,我在擦灰過程中一直打噴嚏,讓爸爸媽媽抓緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務(wù)勞動中最有趣的家務(wù)勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了,這一次我套被子不僅套了一個小時,還也把自己套了進去,最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。

  這一次的家務(wù)勞動,讓我感到了一種充實的歡樂,是我平日里只知道的玩,所沒有的體驗。 勞動實踐體會

個人勞動實踐心得體會8

  踏著晨曦去勞動,不管睡眼惺忪,不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動,不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊,從墻壁擦到玻璃,一周的勞動課,來也匆匆,去也匆匆?嘀杏袠罚嶂杏刑,留下不盡思索。

  勞動創(chuàng)造了美,它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下,一棟樓里里外外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈,這凝聚了我們的無盡心血。

  勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我,是一個飯來張口,衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散,四體不勤,五谷不分。初次勞動,感到新鮮。一天后腰酸背疼。第二天清晨,遲遲不愿起床,結(jié)果誤了時間,造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練,我已有所改變了,變得不怕臟,不怕累,儼然一個勞動者了。

  勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高”。這次社區(qū)實踐,我和三個女生負責(zé)打掃生活區(qū)的清潔衛(wèi)生,可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責(zé)、配合默契、互幫互助,逐漸縮短勞動時間,提高勞動效率,提高勞動質(zhì)量。

  勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認定目標(biāo),腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的`人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。

  勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應(yīng)積極投身于社會實踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。

  勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

  一周的勞動如白駒過隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想,從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,我將會在漫漫人生路上勇挑重擔(dān),銳意進取,不畏艱險,奮發(fā)有為!

個人勞動實踐心得體會9

  對于小學(xué)勞動課這一學(xué)科,很多人都不明白它的真正含義,它究竟是一門怎樣的課程?要教給學(xué)生什么?怎么教?勞動課與綜合實踐課又怎樣的關(guān)系?這些都是我在實際的教育教學(xué)中所關(guān)心并長期探討的主要問題。帶著這些問題,今年三月中旬,自己有幸來到著名的XX區(qū)汝河路小學(xué),在這里參加了XX區(qū)勞動課優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予自己這次寶貴的學(xué)習(xí)提高機會,安排了這么好的學(xué)習(xí)借鑒機會,另為評教師充分的準備,大膽的實踐嘗試,也給我們指明了一個很好的學(xué)習(xí)探索方向。這次聽課活動對自己的觸動很多,作為一名支教的教師,在本次活動中受益也很多,現(xiàn)在談一下自己的體會:

  小學(xué)勞動課是:通過自己服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實踐,使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的技能,逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣,以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

  小學(xué)綜合實踐課作為一門以學(xué)生自主實踐探究為主的課程,側(cè)重于對學(xué)生進行綜合能力的訓(xùn)練,采用多種方法,充分強調(diào)學(xué)生的活動主體性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠充分擴展視野,發(fā)展能力。這門課程要求教師要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,使課程內(nèi)容緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活,讓學(xué)生在課程中學(xué)會自主實踐和探索,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  一、課題的選擇從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。

  課堂的主體是學(xué)生,對于勞動課更是如此,如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,課題的選擇便顯得尤為重要。勞動課課題的選擇上要避免大而空洞,主題確定要小,教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā),從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題,這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強,而且更容易在短時間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課,就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂,同學(xué)們積極性非常高,動手欲望強烈,整個課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍;幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》,王小玲的《折餐巾花》;齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動力模型賽車》;京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》;隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計制作公益廣告牌》等。另外,課堂過程中可以采用主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要活動方式,使學(xué)生在諸如體驗自然、志愿服務(wù)、觀察、實驗、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活。

  二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個環(huán)節(jié),作用不容忽視。

  勞動課強調(diào)學(xué)生是活動的主體,要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗,但這并不意味著教師是學(xué)生活動的旁觀者。恰恰相反的是,教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。勞動課的過程一般包括:引題----實踐探究----經(jīng)驗分享----成果發(fā)表等幾個階段,教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動的全過程,其中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實施過程中,教師及時了解學(xué)生的探究進度,給予鼓勵、啟發(fā),推進學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動過程的展開,教師要有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課,教師對于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中,使學(xué)生在實際操作中遇到問題后立即得到解決之法,事半功倍,學(xué)生的注意力在不知不覺中始終集中在課堂活動中。所以在活動中通過經(jīng)驗分享,師生交流活動的體驗與感悟,反思活動過程,可以促使學(xué)生認識與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實實的實踐活動過程,會讓學(xué)生終身受益。最后教師要多鼓勵學(xué)生,不管是能力強的還是弱的學(xué)生,只要他們在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步就應(yīng)該給予肯定,很多時候教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。

  三、勞動活動重視過程的經(jīng)歷,而非最終結(jié)果。

  著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué),學(xué)中做”理論,勞動活動的真正主體是學(xué)生,我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境,讓學(xué)生“說”與“做”統(tǒng)一,將學(xué)生想的付諸于實際行動,結(jié)合實際活動內(nèi)容,放開手腳讓學(xué)生走出課堂,走向社會(社區(qū)),走向大自然,讓學(xué)生親歷活動過程,自己去調(diào)查、考察、訪談、收集整理資料,研究或?qū)懷芯繄蟾。我們關(guān)注的焦點是學(xué)生都經(jīng)歷了哪些過程,在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;在實踐中獲得了何種體驗;與他人交往和合作的如何;在活動過程中是否被激發(fā)出個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。這次所聽的'勞動課程,教師都非常注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng),另外還有不少老師在課前布置學(xué)生在規(guī)定的表格中調(diào)查相應(yīng)的內(nèi)容,有了自己的親身實踐和親身感受,學(xué)生在課堂上自然有話可說,有事可論,所以只有關(guān)注的方向落在實踐活動的過程中,才能真正體現(xiàn)勞動課是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在遇到問題時,啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索,引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新才是正確的方向,而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論,或把教師的主管經(jīng)驗強加給學(xué)生。

  四、勞動課活動中要做到全員參與。

  勞動課活動中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,無論能力高低,教師都要確保每一個學(xué)生都能找到自己實踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動興趣,充分給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會,鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動,讓每一個人都對研究活動有所貢獻,讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù),體驗獲得研究成果的快樂。勞動課實際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用,從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成,而不單單只讓幾個能力強的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中,每位老師都做到:每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動的機會,有些甚至有三四次,這樣一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼,對于課堂的關(guān)注度也會更高。

  在本次活動中,自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西,也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向:在教學(xué)過程中,應(yīng)該加強對孩子的突發(fā)問題的處理能力;謹記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動課超越書本,超越體系化的教材,超越封閉的課堂,需要我們進一步努力探索、開發(fā)適合自己班級的勞動課題,讓課程落在實處,從而真正體現(xiàn)勞動課課程的價值!

個人勞動實踐心得體會10

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!痹趯W(xué)校里,同學(xué)們互幫互助,和睦相處,一起玩耍;一起去游玩,一起去買菜;一起吃飯,一起去操作;一起睡覺……我們這一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,體驗了許多。我們真的很棒。

  我們來到了學(xué)校后,經(jīng)過簡單的培訓(xùn)后,我們來到了這個美麗的地方,開始了我們這個旅程。在我們的印象很清楚的那天,我們被分成兩塊,一塊是在學(xué)校,在那兒,我們都很好地融入了這個大家庭當(dāng)中去。我們每天的工作都是那樣的認真而又充實,因為我們都在學(xué)校學(xué)到的理論知識是在課堂上學(xué)不到的,在課本上不能學(xué)到的。而且這個地方很好,很有趣,我們遇到很多人和事都是那樣,我們都能很好地處理好。

  我們這個實踐的第一天就遇到了不少的人和事,我們都很好地處理好關(guān)系。我在那兒,遇到不會的人都會耐心的.幫忙我,教我怎么去做,這個學(xué)校里學(xué)不到的東西很多,這些都讓我受用終生。在我剛來的時候,學(xué)校就給我安排了一位老師,讓我?guī)退麄冏鲆恍〇|西,還叫我做這些東西。在這里,我們都很認真,不會有絲毫的馬虎。老師們教的東西,學(xué)校里沒學(xué)到的東西,這些都讓我受益終身。

  實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

  通過這次的實踐,讓我學(xué)會了很多,也懂得了很多,雖然這次實踐的時間很短,但對我來說受益匪淺。它對我以后的學(xué)習(xí)有著重要的作用,我想,通過這次的實踐,會對我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。這次實踐還使我深刻了解到,工作和上學(xué)是兩種完全不同的環(huán)境,所以在實踐中我們要不斷適應(yīng)社會,在社會中生存要不斷的鍛煉,在工作中我們要不斷地學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時在實踐中也結(jié)識一些好的朋友,讓我們的人際關(guān)系變得更為協(xié)調(diào)。

  通過這次社會活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

  總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲,是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。我堅信,這些對今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

個人勞動實踐心得體會11

  晚上,吃完飯后,我看媽媽已經(jīng)筋疲力盡了,還要洗一大堆。臟兮兮的碗,我靜靜地想:我已經(jīng)是小學(xué)4年級的學(xué)生了,應(yīng)該幫媽媽做點事了,正好現(xiàn)在有洗碗的活兒干,嘻,我要抓住良機,大顯身手了!于是,我自信地走到媽媽面前,對媽媽說:〝媽媽,我看您很累了,還是去休息吧,今天的碗包在我身上!〞媽媽疑惑地看看我,說:〝你行嗎?〞我拍拍肩膀說:〝行的,如果這點小事都不會,以后怎么辦呢?〞媽媽笑笑說:〝好吧,那我去休息了。〞

  我來到餐廳,把碗。勺子?曜雍捅P子等用餐具整理到廚房的.水池上,再把蝦皮。魚刺倒進垃圾桶。拿起抹布把桌子擦干凈。好,真正的任務(wù)開始了!我走進廚房,來到水池邊,我先打開水龍頭,把碗弄濕,再用洗潔精往碗上滴一滴,用我干凈的小手抹一抹,搓一搓,然后把碗沖洗干凈。OK!碗洗完了,該給盤子和勺子〝洗澡〞了,我越洗越有勁,還哼著歌兒呢!我同樣滴上了洗潔精,把勺子和盤子抹一抹,搓一搓,沖洗干凈。真好玩,我家的盤子不僅會唱歌,勺子也會呢,還來了個〝合奏〞。最后洗筷子,我還是滴上洗潔精,用手從上到下,從下到上,從左到右,從右到左,〝嘰咯嘰咯〞地仔細認真來回滾動,在水中沖洗。啊!大功告成,這一大堆餐具全被我洗得干干凈凈,還在燈光下閃閃發(fā)光,都能映出人影!擦干后,我把這些餐具放到消毒柜里,心里甜滋滋的這時,媽媽過來了,她看到了這一切后,慈祥的臉上露出了滿意又燦爛的笑容。

個人勞動實踐心得體會12

  為期四天三夜的勞動實踐活動圓滿結(jié)束。這是一項成功的勞動實踐活動。首先,感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了如此難得的鍛煉機會。這項活動讓學(xué)生們在課堂上學(xué)到了很多東西。

  無論是在野外平整土地意義,培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學(xué)習(xí)陶藝、茶藝、釣魚等技術(shù)。

  這種做法讓學(xué)生們品嘗到了勞動的快樂。精致的康乃馨和令人垂涎的菜肴都體現(xiàn)了學(xué)生們的努力,展現(xiàn)了學(xué)生們的智慧和個性。

  這種勞動實踐也整合了團結(jié)向上的班級集體。學(xué)生們一起訓(xùn)練,一起工作,一起生活,特別是校長對生活的細致照顧加深了師生之間的感情。在這項勞動中,許多班級增強了凝聚力,勞動實踐讓學(xué)生感受到團結(jié)的力量,集體的溫暖。

  雖然勞動已經(jīng)結(jié)束,但我希望學(xué)生們能把良好的奮斗精神帶回我們的校園。我們將繼續(xù)在學(xué)習(xí)基地奮斗。

  我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動,學(xué)習(xí)成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標(biāo)準。

  我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí),獲得更多的.知識和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以后會勞動,讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。

  雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意,但是與同學(xué)們一起生活,卻有一份特別的快樂,不過不管怎么樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中;氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí),都是一種增長知識的過程,我們應(yīng)該要珍惜,應(yīng)該要學(xué)會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學(xué)校,快樂的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會更加豐富多彩。

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