元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇1
今天是元宵節(jié)，爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去平頂山市圖書館的大院里參加有獎猜燈謎活動。
一大早我們就乘坐17路公交車來到了市圖書館。圖書館大院里張燈結(jié)彩，漂亮極了！來猜燈謎的人可真多呀！有的在著急地領(lǐng)取入場卷，有的在悠閑地看手機，還有的在大聲喧嘩……到了十點鐘，工作人員才把門打開，我們像一群蜜蜂似的涌進了大院里。
我快速地尋找著我擅長的謎語。這時，我看見了一個打一物品的'謎語，便大聲地念了出來，又思考了一會兒，我和哥哥異口同聲地說：“降落傘”我趕緊寫到紙上，后來我們又猜了一個謎底是姜的謎語，剛好爸爸媽媽也猜了幾個。于是我連忙跑到兌獎處把它們兌換成獎券。結(jié)果，猜了八個謎語只兌換了兩張獎券，因為有的謎底被別人兌換過了。
到十一點半結(jié)束時，我們兌換了好幾樣獎品，有茶杯洗衣粉等。今天的收獲真不小，明年元宵節(jié)我還要來猜燈謎。
元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇2
元宵節(jié)，中國民間有“觀燈猜謎”的習(xí)俗。民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據(jù)記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制謎、猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。 天津市民俗專家趙之珩介紹說，燈謎是我國獨有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式，生動活潑。燈謎的基礎(chǔ)是謎語，而謎語的.發(fā)展是有一個過程的。早在春秋戰(zhàn)國時謎語就已經(jīng)出現(xiàn)了，當(dāng)時一些“政客”為了宣傳自己的主張，說動各國君主，往往在發(fā)言中采用民間故事傳說的隱喻方法，巧妙影射。當(dāng)時把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。 到漢代時，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語。這時的謎語還是比較粗糙的，有民間老百姓創(chuàng)作的，也有文人創(chuàng)作的。
到了三國時，謎語書面創(chuàng)作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結(jié)合，豐富了燈節(jié)的娛樂活動，這時才是燈謎。此后，謎語有了更多的趣味性，因為在宋代，游樂場所“瓦舍”興起，給燈謎的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件，這就促進了燈謎的發(fā)展。
元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇3
今天是元宵節(jié)，聽說文化城有猜燈迷活動。我和姐姐高高興興就到了那里。
文化城廣場人山人海，都是在看燈謎、猜燈迷的。我和姐姐分頭找燈謎猜，我找到一個燈謎，上面寫著‘算命先生’打一字謎，到底是什么呢？我想來想去，算命先生是人給人算的，換句話說，它象是人的仆人應(yīng)該是個仆字。于是我就把‘算命先生’這個謎語紙條撕了下來。
我繼續(xù)看，發(fā)現(xiàn)一張紙條上寫著，‘王八屁股’我隨便猜了一個，是欠揍吧。于是我就把這張紙條也撕了下來。正巧遇上姐姐，姐姐問我：“你猜了幾個？我猜了六個”。我說：“我才猜了兩個”。姐姐看了我撕下的`紙條問我：“王八屁股是什么？”我說是欠揍，姐姐說：“錯了。應(yīng)該是規(guī)定”。我想了想覺得有道理。說：“那就規(guī)定吧”……后來我們?nèi)丢�，換了五個袋子。嘻嘻，一個還是我打劫來的。還有三個毛絨娃娃，一個大手掌。
今天是愉快的一天，我不僅收獲了好玩的小東西，還收獲了知識。
元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇4
今天下午，我們班舉行元宵節(jié)猜燈謎活動。一進校門，就看見校園左邊的草坪，被叔叔、阿姨們裝飾的非常漂亮，紅色的花，粉色的花把棵棵小樹裝扮的春意盎然，各式各樣的燈謎，五顏六色，形態(tài)各異，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u搖晃晃，異常有趣。
當(dāng)李老師和唐校長宣布活動開始的聲音剛剛落下時，我們迫不及待的沖進這各式各樣，五顏六色的燈謎中，同學(xué)們馬不停蹄的在燈謎中竄來竄去，慌忙的猜著。有的同學(xué)猜了好幾個，有的卻一個也沒有猜到。有的'皺著眉頭，仔細(xì)思考；有的似乎很輕松，好像稍加思考就能猜出來一個；有的抬頭仰望天空，似乎一抬頭就能猜出謎底；有的不停地?fù)项^，仿佛在說：“這個謎語太難了，到底是什么呀！”我看著同學(xué)們都在開動腦筋，仔細(xì)思考，我也不甘示弱，抓緊時間猜。“給一半，留一半”打一字，“這是什么字啊！”我不停地在腦子里思考。“噢，這不是一個‘細(xì)’字嘛！”我急切地跑去問阿姨，當(dāng)我知道謎底是“細(xì)”這個字時。高興地小心臟都快蹦出來了。我又一次沖進燈謎中，仔細(xì)認(rèn)真的猜著燈謎。
猜燈謎結(jié)束了，看著自己手中的獎品，我真高興呀！
元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇5
“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”，打一活動名稱。謎底是什么呢?告訴你們吧，是“猜謎語”。不錯，這堂課我們就要猜謎語。
首先，劉老師拿起粉筆在黑板上寫下一道謎語：“小小掃帚，一手拿牢，白石縫里，天天打掃”，打一生活用品�！罢l能猜出這是什么”?她問大家。剛開始，教室里鴉雀無聲，后來，有很多同學(xué)舉起了手，一位同學(xué)說是掃帚，劉老師搖了搖頭，“拖把”，“雞毛撣子”。同學(xué)們紛紛回答。但劉老師始終微笑著搖頭。“牙刷”，一位同學(xué)說。“猜對了”，劉老師終于點了頭�！坝姓l見過用拖把和雞毛撣子刷牙的.?”“沒有”!同學(xué)們哄堂大笑。有的學(xué)著劉老師的語氣說話，還有的快笑破了肚皮。
接著，劉老師又在黑板上寫下一道謎語：“汽車一到站，乘客人不見”，讓同學(xué)們猜，大家議論紛紛，有同學(xué)說是“車”，有同學(xué)說是“站”，還有同學(xué)說是“人”，大家絞盡腦汁都沒猜出來。最后，劉老師告訴我們，謎底是“乖”，“乘”字下面少了個“人”字，不正是“乖”嗎?“哦!”同學(xué)們頓時恍然大悟。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。通過這堂有趣的謎語課，我終于明白了什么叫“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”。
元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇6
為了迎接中秋、國慶兩節(jié)，機關(guān)開展了系列活動，其中就有猜燈謎環(huán)節(jié)。對于猜燈謎我的水平不怎么好，但很享受這過程。
燈謎是在中秋節(jié)的前一天舉行，我到現(xiàn)場看了一下，謎面都是印刷體，看過去很整齊，視覺效果好，我以為是從哪兒購買的。當(dāng)時人很多，主持人還沒有到，有的同志說用手機搜索一下就知道了，我告訴他們用百度的方式來猜燈謎，那太沒有意思了，猜燈謎是一種過程享受，不是用自己的思索所獲，肯定沒有喜樂感。因為沒有帶筆和紙，我走了一遍，用短信的形式記錄了八九個自以為正確的謎底，這時電話來了，他們叫一起出來，于是就把編號及謎底轉(zhuǎn)交給同科室的其他同志。
節(jié)后上班第一天，他們拿了五份獎品給我，說是每人最高限定5個獎品，我才想起猜燈謎的事，期間抽一個空想到會議室再看看大家的`猜謎成果，到了六樓一看，已經(jīng)全部被消除了，全部扭成團塞在容器中，大失所望月。如果將它們移到其他適合的地方，讓進出有空的人看看，也是體現(xiàn)一種文化的韻味，可惜它已經(jīng)不復(fù)存在了，也只有等待下一次了。
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